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2011—— 2012(上)五年级语文模拟试题班:姓名:分数:一、基知1、看拼音,写。

(用楷写)báj ùn l óng zuǐshúxī海()()()重()唇()()ji éxi àn qī ng zhu óji ǎo ji nà一()露()()听()()()2、下列点的字正确的音。

(1)他是功臣(chén chéng)。

(2)亮亮穿着牛仔(zǐzǎi)。

..(3)萌萌在搜(sōu shōu)集料。

(4)店已更(gēng gèng)名了。

..3、在括号里正确的字成。

(在正确的字上打“√”)清(撤澈)分(辨)(竟)然(迷)惑(板版)本(决)4、填空。

(1)蚌相争,()。

(2)自,但不(),自信,但不()。

(3)一句()。

她()的目光至今仍然照耀着我。

(4)(),俯首甘孺子牛。

(5)(),柳暗花明又一村。

(6)(),玉人何教吹。

5、先解点的字,再用自己的写出句的意思。

(1)但使主人能醉客,不知何是他。

.但:(2)他呀,是一滴水,却能反映整个太阳的光!...一滴水:是指6、判断。

你的画上“√” ,的画上“×”。

(1)用楷写“ ”字的候,要注意左右两部分完全相等。

()(2)“不由自主”和“情不自禁”的意思相反。

()(3)“机智”和“随机”的意思相近。

()(4)《太阳路》的作者是平凹。

()(5)《快王子》的作者是美国作家王德。

()(6)《心愿》篇文章重点介了小姑娘和她爸爸都是个中国迷。

((7)《索溪峪的“野”》篇文是按“山是野的→山上的野物更野→水是野的→在水行走的我也得野了起来”的序写的。

((8)默和都要做到真、致地文。

(二、用心(一)段,回答。

那天我又独自坐在屋里,看着窗外的叶“刷刷啦啦” 地落。

母来了,在窗前,“开了,我推着你去看看吧。

”她憔悴的上出央求般的神色。

“什么候?” “你要是愿意她。

五年级鄂教版语文期末试卷

五年级鄂教版语文期末试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,字形、字音完全正确的是:A. 沉默(mò)静谧(mì)瞬间(jiān)B. 炽热(zhì)稀疏(shū)沉甸甸(diàn)C. 惊愕(è)潜伏(qián)翻滚(gǔn)D. 岁月(suì)呼啸(xiào)振奋(zhèn)2. 下列句子中,加点字注音完全正确的是:A. 那个湖面像一面镜子,清澈(qīng)见底。

B. 他趴在桌子上,脑袋(nǎo)摇摇晃晃。

C. 她的歌声清脆(cuì),好像天籁(lài)之音。

D. 老师说:“这次考试你考得不错,继续保持(chí)。

”3. 下列词语中,字形、字义正确的是:A. 舒适(shū shì)舒畅(shū chàng)舒服(shū fú)B. 悲伤(bēi shāng)悲壮(bēi zhuàng)悲哀(bēi āi)C. 欢快(huān kuài)欢呼(huān hū)欢腾(huān téng)D. 美丽(měi lì)美满(měi mǎn)美味(měi wèi)4. 下列句子中,用词不当的是:A. 他跑得飞快,像一阵风一样。

B. 那只小鸟的羽毛鲜艳夺目。

C. 我把书包背在背上,感到背上的重量减轻了。

D. 这本书的内容非常丰富,让我受益匪浅。

5. 下列句子中,句式不正确的是:A. 她把书放在桌子上,然后离开了房间。

B. 老师说:“你们要努力学习,争取取得好成绩。

”C. 那个花园里的花儿开得真漂亮啊!D. 我希望我们的友谊天长地久。

二、填空题(每空2分,共20分)6. 《草原》一文中,作者用“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描绘了草原的景色。

7. 《圆明园的毁灭》一文中,作者表达了强烈的()之情。

8. 《鸟的天堂》一文中,作者运用了()的修辞手法,生动形象地描绘了鸟儿欢快的情景。

鄂教五年级上语文期末试卷

鄂教五年级上语文期末试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,加点字的读音与其他三项不同的一项是()A. 操场(cāo chǎng)B. 翻译(fān yì)C. 梳理(shū lǐ)D. 播种(bō zhòng)2. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 这本书不仅有趣,而且能学到很多知识。

B. 我们要努力学习,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

C. 爷爷年纪大了,眼睛不好,走路不方便。

D. 我昨天去图书馆借了一本《钢铁是怎样炼成的》。

3. 下列词语中,字形、字音、字义完全正确的一项是()A. 沉默(chén mò)B. 奔跑(bēn pǎo)C. 风景(fēng jǐng)D. 领导(lǐng dǎo)4. 下列句子中,用词不当的一项是()A. 那位老奶奶脸上洋溢着幸福的笑容。

B. 这本书内容丰富,引人入胜。

C. 她刻苦学习,成绩一直名列前茅。

D. 那个小男孩跑得像兔子一样快。

5. 下列词语中,不属于同义词的一项是()A. 快乐B. 高兴C. 愉快D. 痛苦6. 下列句子中,修辞手法运用不恰当的一项是()A. 那只小鸟在枝头欢快地歌唱。

B. 那朵白云像一只小船。

C. 爸爸像一棵大树,为我们遮风挡雨。

D. 小明考试成绩优异,受到老师的表扬。

7. 下列句子中,用词不当的一项是()A. 我觉得这道题有点难度。

B. 小明唱歌的声音很动听。

C. 这座城市的夜景很美。

D. 我已经把作业写完了。

8. 下列句子中,关联词使用不当的一项是()A. 如果你努力学习,一定能取得好成绩。

B. 我昨天去公园散步,看到了美丽的风景。

C. 因为下雨,我们取消了户外活动。

D. 我昨天生病了,所以没去学校。

9. 下列句子中,用词不当的一项是()A. 那个小朋友非常可爱。

B. 这座城市的经济发展迅速。

C. 小明在学习上非常努力。

D. 我觉得这个问题有点复杂。

10. 下列句子中,关联词使用不当的一项是()A. 如果你努力学习,一定能取得好成绩。

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鄂教版小学语文五年级上册期末试卷一、知音园地。

(5 分)chán rào ji ǎo ji àn húdi?dǔqìxìjǖn shǒu bìyíshī() () () () () () ()ni ǔk?u zhu? m?shěn yánɡ() () ()二、按要求写四字词语(10 分)1.描写场面热闹的词语:2.描写雪的词语:3.描写想的词语:4.含有水的词语:5.描写多的词语:观众多:变化多:人才多:读书多:三、积累运用( 7 分)1.劝君莫异金缕衣,2.3.不涸泽而渔,4.黑发不知勤学早,5.千锤万凿出深山,(唐·杜秋娘),与日月兮齐光。

(战国·屈原)。

(淮南子·主术训)(谚语)(明·于谦)6.小豆豆下决心改掉拖拉的缺点,可是没过多久,就“”了。

(写一句歇后语)7.在春节联欢晚会上,有一副对联:“上下五千年,繁荣盛世庆今日;纵横八万里,锦绣中华兴未来。

”联中“”对“”、“”对“”,非常工整,平仄和谐,体现了一派祥和兴盛之气。

四、用体会含义深刻的句子的方法,谈谈你对下面句子的理解( 5 分)1.这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意看我的动静,当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。

2.三十年代,作家郁达夫有一次请一位在军政界做事的朋友到饭馆吃饭。

付帐时,郁达夫脱下鞋子,从鞋垫底下抽出钞票交给堂倌。

那朋友见了十分诧异,便问道:“你怎么把钱藏在鞋子里,是不是怕偷?”郁达夫笑笑,指指手里的钱说:“这东西过去一直压迫我,现在我也要压迫它!”郁达夫幽默的言外之意是:五、按要求写话( 6 分)1.友谊是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;家是,;童年是,,。

2.用上“举世瞩目”“引以为荣”“喜出望外”“嫦娥一号”“科学家”这些词语写一段话,代表小学生对从事探月工程取得圆满成功的科学家表示祝贺。

鄂教版五年级语文上册期末测试卷及答案

鄂教版五年级语文上册期末测试卷及答案

3.星星点点的帐篷,在这绿色的海洋中,好像害羞的姑娘,用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。

(仿写比喻句)七、根据课文内容填空。

(10分)1.鹬蚌相争, 。

2. ,俯首甘为孺子牛。

3. ,柳暗花明又一村。

4. ,玉人何处教吹箫?5.爱人者, ;敬人者, 。

6.不涸泽而渔, 。

7.眼见方为是, 。

8. ,不亦乐乎?9. ,与日月兮齐光。

八、口语交际。

(3分)爸爸的好朋友打来电话,说他准备到家里来和爸爸叙叙旧。

可是,爸爸妈妈都不在家,你只好拒绝他的来访了。

请问:你打算怎么向爸爸的好朋友解释呢?请把你要说的话写在下面。

九、阅读理解。

(24分)(一)课内阅读。

(8分)秋天的怀念(节选)那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。

母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸现出央求般的神色。

“什么时候?”“你要是愿意,就明天。

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧,就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备。

”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

1.“央求”的意思是。

(1分)2.母亲进来了,为什么挡在窗前,央求“我”去看菊花?(3分)3.母亲为什么要给“我”讲小时候带“我”去北海的故事?当讲到“一脚踩扁一个”时又忽然不说了,这是为什么呢?(4分)(二)课外阅读。

(16分)书书,一度是我的堡垒,也是我的王国。

那还是初病的前几年中,面对着日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知( )之感。

甚至天边掠过一只飞鸟,也能叫我( ),潸然泪下。

于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。

鄂教版五年级语文上册期末复习试卷

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鄂教版五年级语文上册期末复习试卷(六)邻居们把她抬上车时、她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成这样。

看着三轮车远去、也绝没有想到那竟是诀别。

邻居小伙子背着我去看她的时候、她正艰难地呼吸着。

别人告诉我、她昏迷前的最后一句话是:“我那个生病的儿子、还有那个未成年的女儿……”又是秋天、妹妹推着我去北海看了菊花。

黄色的花()、白色的花()、紫色的花()、泼泼洒洒、秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话、妹妹也懂。

我俩在一块儿、要好好儿活……1、请将括号里的内容补充完整。

2、写出下列词语的近义词。

诀别—()艰难—()烂漫—()3、从母亲昏迷前的最后一句话、我们可以体会到:4、请你联系课文、写出母亲还没说完的话。

5、“又是秋天、妹妹推着我去北海看了菊花。

”此时此刻、作者会想些什么?请你发挥想象、写一段话。

(七)爸气极了、一下把我从床上拖起来、我的眼泪顿时流了出来。

爸左看右看、结果从桌上抄起一把鸡毛掸子、倒转来拿、在空中一抡、发出嗖嗖的声音。

我挨打了!我哭号、躲避、最后还是冒着大雨上学去了。

()迟到了、()老师并没有罚站、这是因为下雨天可以原谅的缘故。

1、请你给下面带点的字注音。

倒转()哭号()挨打()一抡()2、请在文段中的括号里填上恰当的关联词语。

3、请在文段中用“”画出描写爸爸动作的词语。

4、下雨天、爸爸逼我上学、是为了。

5、下面有关爸爸的评价正确的一项是()⑴爸爸的爱是严厉的爱、深沉的爱。

⑵爸爸的教育方式粗暴简单。

6、如果你是文中的“我”、你想对爸爸说些什么呢?(八)石灰吟千锤万凿出深山、烈火焚烧若等闲。

、。

1、这首诗的作者是朝诗人。

2、这是一首诗。

(选择序号填空)⑴借景抒情⑵托物言志⑶借物寓理3、这首诗、“”与“”形成鲜明对照、衬托出石灰的顽强。

“”却“”、使我们联想到作者的精神。

4、诗句“、。

”一语双关、借石灰之口、表现了作者的追求。

(九)在珠穆朗玛峰之巅、攀登者向您敬礼、向您抒发壮志凌云的豪气。

鄂教版五年级上册语文期末试题

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鄂教版五年级上册语文期末试题一、我是拼写小冠军。

(11分)shuāi dăo jĭn shèn ài mùfèi xūtiào wàng( ) ( ) ( ) ( ) ( )líng lóng tītòu zhăn dīng jiétiĕpòlàn bùkān( ) ( ) ( )二、区分双胞胎。

(比一比,组词语)(10分)需( ) 陶( ) 崖( ) 陡( ) 竟( )须( ) 淘( ) 涯( ) 徒( ) 竞( )三、把成语、名句补充完整。

(12分)( )( )不惧( )珍( )宝( )精图( )小心( )( ) ( )天( )地夜以( )( )( )( )吞枣毫不( )( ) 心( )理( )滚( )烂( ) 昂( )挺( ) 如( )似( )四、对号入座。

(选择恰当的词语的填空)(6分)汇集聚集1、几个人( )过来,站成一个圆圈。

2、丁字形的广场( )了从四面八方来的群众队伍。

出生诞生3、小明( )于2006年6月。

4、一九四九年十月一日,中华人民共和国( )了。

站立肃立5、三十万人一起脱帽( ),一齐抬头瞻仰这鲜红的国旗。

6、他( )在那儿,一动不动。

五、按要求填词。

(4分)(1)填写动词。

( )着眉头( )着危险( )着悲痛( )着国歌(2)填写量词。

一( )电报一( )灯笼一( )队伍一( )茶叶六、造句。

(4分)珍贵:专心致志:七、精彩回放。

(按原文意思填空)(12分)1、《开国大典》是1949年月日庆祝成立的盛大典礼,毛泽东主席向全世界庄严宣布:“!”。

2、《长征》是毛泽东在年月日写的一首。

全诗生动地概述了的艰难历程,赞颂了中国工农红军的和精神。

3、《毛主席在花山》主要记叙了毛主席住在花山村时三件事:、、,表现了他革命情怀。

4、这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,,,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

鄂教版五年级语文上册期末复习题

鄂教版五年级语文上册期末复习题

五年级语文期末检测卷一、积累平台(42分)1、看拼音写词语;注意把字写得正确、美观。

(8分)diǎn zhuì qīnɡ shuǎnɡ chà yì mào yì( ) ( ) ( ) ( )hài xiū lónɡ zhònɡ shènɡ dàn chǎnɡ kāi ( ) ( ) ( ) ( )2、把下面的词语补充完整。

(4分)一 ( )( )气邯郸()()返璞()()不()一()水()草()翻来()()壮()()云舍()取()3、词语搭配。

(4分)积累()培育()拓宽()分享()创造()珍惜()增长()反映()4、选词填空。

(4分)不是……就是……要么……要么……既然……就……只有……才……只要……就……因为……所以……1.()我们已经学过了法律知识;()应该更自觉地遵守法律。

2.这件事()班长做的;()是学习委员干的。

3.()没有亲临其境;()很难叫人相信这是真的。

4.()你能刻苦学习;()能不断提高学习成绩。

5、修改病句。

(10分)1.树上的小鸟在树枝上尽情地欢唱。

2.白洋淀人民的血液保护了苇塘的清白。

3.老师的眼睛射出了宽慰的笑意。

4.在联欢晚会上;李春唱了动听的歌声。

5.周梅英知道自己错了;心情很繁重。

6、我会填。

(填写本学期我们所学的格言或诗句。

)7分(1)写一句珍惜时间的格言:(2)战国屈原在《涉江》中写道:(3)写一句出自《论语》中的名句:(4)古往今来;夜空中的那一轮圆月曾勾起人们多少思亲之情;望着明月;王建写下了“”这样的传诵千古的名句;于谦在是《石灰吟》中表明自己高尚节操的名句是:“”:朱熹借诗句“”告诉我们源头活水的道理;杜甫《望岳》中描绘泰山的诗句是:“”。

7、下列句子各采用了什么修辞方法;请选一个填在句子后面的括号中去。

(6分)拟人夸张比喻排比1.“金皇后”又肥又壮;全身的毛一片金黄;亮得像一匹黄缎子。

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课内阅读(一)在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。

城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。

遇上突然横在面前的山溪,一队人全部都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。

人们,全在这山水中返璞归真,全无了市井中的那股俗气。

于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽:索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀!1、“年过花甲”指年纪。

2、造句:一边……一边……3、“人们,全在这山水中返璞归真”表现在哪里?(1)(2)(3)4、请你用“”画出第一小节的中心句。

5、游索溪峪后,作者有什么感受?为什么有这样的感受。

(二)8月这里要过隆重的丰收节农民们要到田里去看看庄稼还要举办赛马赛牛射箭等活动那时,漂亮的会穿上美丽的衣服,手捧()的哈达和()的木碗,盛上满满的青稞酒,伴着()的歌声,为来自各地的客人们敬酒。

随着一声()的鞭子声,赛马开始了!勇敢的小伙子们骑上自己的马,在草原上飞奔。

前边的小伙子,在阳光下,黑黑的脸儿、()的身体给人一种()的力量。

看着他,你就会想到草原上()的雄鹰。

1、请给第一小节加上标点。

2、文中加点字的读音正确的一个是(用““标出):盛(sh?ng ch?ng)哈(h? h?)3、请在文中括号内填上合适的词语。

(按原文填空)4、你认为文中有哪些词能体现藏北草原风情人俗?5、读了文段,你感受到了藏北人具有什么特点?6、请你概括文段的主要内容。

(三)啊!这就是黄河源头吗?捧起水,洗洗脸吧!这是多么值得纪念的呀!喝一口黄河的水吧,它是那么清,那么甜。

我们几个还兴奋地打起了“水仗”,让源头之水洒遍全身。

蓝天,白云,鲜艳的花,清澈的水,源头的奇景真使迷恋。

我顺着小溪,向远处望去,好像看到水越汇越多,越流越大,()草地,()高山,()平原,终于()奔腾的黄河,行程五千多千米,()大海。

1、请把下列词语填写在中的括号里。

流入汇成越过绕过流过2、按要求写词语。

(1)写近义词。

迷恋—()鲜艳-()(2)写反义词。

清澈-()兴奋-()3、文中画“”的句子,表现了作者的情感。

4、仔细读第二小节,用“﹏﹏”画出写作者感受的句子,用“﹍﹍”画出作者想象的内容。

从第二小节,我们可以体会到作者的情感。

5、你知道黄河流经哪几个省、自治区?试着写几个吧!(四)秋思洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

,。

1、这首诗的作者是朝诗人。

2、“意万重”形容。

“重”的正确读音是(zh?ng ch?ng)。

3、这首诗中,正面写“思”的诗句是,通过细节突出“思”的诗句是。

4、请你写出三、四句诗的诗意。

5、这首诗反映了诗人的情感。

—(五)我和妹妹没睡着(zhe zh?o),妈妈进屋时,我俩假装睡熟了,一动不动地躺着,眯缝着眼偷偷往外瞧。

妈妈站住了,盯着那个袋子,好像她也终于忍不住了,弯下腰,吃力地搬起被(b?i b?i)袋——被袋装得大实了,哗——把东西全倒(d?o d?o)在桌子上。

看到眼前的景象,我和妹妹惊呆了,失望,委屈,又感到害怕:桌子上全是信,用绳子捆好的一沓沓蓝色、白色、灰色、红色的信封。

这些信我们太熟悉了,因为它们是在战争年月里,妈妈写给爸爸的全部家信,而且是数(sh? sh?)不清的晚上,妈妈写完后交给我和妹妹投到邮筒里的。

信,信,从这个大被袋里倒出来的全是信,摞满了整整一个桌子,还几(j? j?)乎往下掉。

此时此刻,从来没有流过泪的妈妈,第一次在我们面前哭了。

起初,她小声地抽泣,泪水顺着面颊往下流。

她用双手捂住眼睛,泪水又顺着指缝往下流。

妈妈摇头想止住,但是没有用,她最终控制不住自己,放声大哭起来。

1、用“\”划去文段中括号里不恰当的读音。

2、文段中两个破折号起什么作用?(1)(2)3、我和妹妹看到了怎样的景象?我们当时心情怎样?4、看到这样的景象,妈妈的情感发生了哪些变化?“从来没有流过眼泪的妈妈”为什么哭了?→→5、战争年月里,一封薄薄的信包含着浓烈的爱,请你从两个角度来说一说这些信包含着怎样的爱。

(1)这些信包含着妈妈。

(2)这些信包含着爸爸。

(六)邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成这样。

看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是诀别。

邻居小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。

别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个生病的儿子,还有那个未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。

黄色的花(),白色的花(),紫色的花(),泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。

我俩在一块儿,要好好儿活……1、请将括号里的内容补充完整。

2、写出下列词语的近义词。

诀别—()艰难—()烂漫—()3、从母亲昏迷前的最后一句话,我们可以体会到:4、请你联系课文,写出母亲还没说完的话。

5、“又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。

”此时此刻,作者会想些什么?请你发挥想象,写一段话。

(七)爸气极了,一下把我从床上拖起来,我的眼泪顿时流了出来。

爸左看右看,结果从桌上抄起一把鸡毛掸子,倒转来拿,在空中一抡,发出嗖嗖的声音。

我挨打了!我哭号,躲避,最后还是冒着大雨上学去了。

()迟到了,()老师并没有罚站,这是因为下雨天可以原谅的缘故。

1、请你给下面带点的字注音。

倒转()哭号()挨打()一抡()2、请在文段中的括号里填上恰当的关联词语。

3、请在文段中用“”画出描写爸爸动作的词语。

4、下雨天,爸爸逼我上学,是为了。

5、下面有关爸爸的评价正确的一项是()⑴爸爸的爱是严厉的爱,深沉的爱。

⑵爸爸的教育方式粗暴简单。

6、如果你是文中的“我”,你想对爸爸说些什么呢?(八)石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

,。

1、这首诗的作者是朝诗人。

2、这是一首诗。

(选择序号填空)⑴借景抒情⑵托物言志⑶借物寓理3、这首诗,“”与“”形成鲜明对照,衬托出石灰的顽强。

“”却“”,使我们联想到作者的精神。

4、诗句“,。

”一语双关,借石灰之口,表现了作者的追求。

(九)在珠穆朗玛峰之巅,攀登者向您敬礼,向您抒发壮志凌云的豪气。

在奥运会的赛场上,获胜者向您致以注目礼,向全世界宣告中华健儿的崛起。

在茫茫的太空,中国的人造卫星,显示了您无限广阔的生命力。

在我们的心里您每一天都是新的向您敬礼就仿佛向无数烈士向您敬礼就仿佛听到向您敬礼就仿佛立刻向您敬礼就仿佛在向您宣誓1、将文段补充完整,先填入适当的词语,再加上标点符号。

2、结合上下文理解词语壮志凌云:3、造句崛起:4、请仔细读第四小节,仿写一句话,表达你对五星红旗的崇敬热爱。

向您敬礼,就仿佛。

(十)啊,雷锋!啊,雷锋!你不为自已编歌曲,你,《国际歌》里的一个音符;你不为自已织罗衣,你,红旗上的一根纤维;你不为自已梳羽毛,你,花丛中的红花一瓣;你不为个人流一滴泪。

你,浪花里最清的一滴。

1、这两小节,采用了第人称的写法,直接抒发了诗人的赞扬之情。

2、第一小节,写出了雷锋的品质。

3、第二小节运用了比喻的修辞手法,把雷锋比作、、、,意在强调雷锋。

4、请你模仿第二小节的写法,再写一句诗。

你,。

(十一)重庆的夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火。

江上,还有灯火在移动。

这闪烁的亮光,到底是江上的渔火,还是天上的星星?一盏一点,盏盏点点……这是自由诗,这是交响乐,这就是山城、雾城——重庆的夜……1、作者抓住了来写重庆的夜。

2、文段中,破折号的用法是:3、第三自然段表达了作者之情。

4、请你概括文段的主要内容:(十二)过雪山草地,。

,。

,。

,。

1、默写这首诗。

2、第一句诗运用了的手法,突出了红军的英雄气概。

3、第三句诗运用了的手法,“雪山低头”表现了红军的气概,“迎远客”表达了红军之后的喜悦心情。

4、最后一句诗,运用了的手法,展现了过草地时的情景。

5、““点明了红军战士克服困难的动力。

(十三)我特别希望我的房间是一间魔术小屋。

墙壁是太妃糖,窗子是巧克力糖,枕头是面包,毯子是鸡蛋煎饼,水龙头里流出来的全是橘子汽水!哇!那该多好!1、请你为这间魔术小屋打扮打扮。

门是,窗帘是,沙发是。

2、你希望自已的房间是怎样的?请你用几句话描述一下。

(十四)观书有感半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

,。

1、这首诗的作者是朝诗人。

2、题目的意思是:3、“为”在诗中的读音是。

4、全诗运用了比喻的手法。

把抽象的思想用具体的事物表现出来。

用“半亩方塘”比喻;用池塘里的“水”比喻;用“源头活水”比喻。

5、这首诗借水清澈的原因,告诉我们的道理。

(借物寓理)(十五)我们的妈妈向来坚强,我从未见过她流眼泪。

晚上,妈妈一封一封地给前线的爸爸写信。

爸爸的信也时时从前线寄到家,灰色的信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳。

每当接到爸爸的来信,妈妈总是一边看,一边随口讲给我和妹妹听。

1、结合文段内容理解词语。

随口:2、缩句:灰色的信封上盖着式样各异的邮件检查机关和战地邮局的邮戳。

3、从“”、“”等词语可以看出爸爸妈妈通信十分频繁。

4、从“式样各异的”可以体会到。

5、妈妈信中可能会写:。

爸爸信中可能会写:。

6、读完本段,你想说些什么呢?(十六)通向太阳的路,得用一生的努力去。

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有的,有的。

在中,西红柿会,葵花会,桃树会。

1、按原文填充文段。

这段话在全文中起到了的作用。

2、你能接着往下写吗?小鸟会,小树会,会。

3、结合课文,“太阳路”就是万事万物的成长过程,是人们追寻自已梦想的人生历程。

它漫长面艰辛,充满了坎坷和风雨。

要接近自已的梦想,必须全心全意,努力攀登,靠毅力来赢得收获。

孩子们找到太阳路的过程:梦想太阳路→寻觅太阳路→观察太阳路→理解太阳路请你结合课文,完成下面的填空练习。

1、在这绿的生命中点缀着一些星星般的五颜六色的花儿,像是许多花蝴蝶在草地上飞舞。

这句话把比作和。

2、远处,小河像一条银色的带子,在阳光下闪闪发光。

这句话用来比喻。

3、一望无际的草原,清新碧绿,平整地铺开着。

星星点点的帐篷,在这绿色的海洋中,好像害羞的姑娘,用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自已。

这句话把比作,把比作。

“用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自已”是把当人来写。

4、四渡赤水战役取得胜利,靠的是:⑴;(2);(3)。

这首诗的中心句是。

5、想到这么不舒服地上学,我竟很勇敢地赖在床上不起来了。

(1)“竟”写出了一个小孩子明知做错却不愿改正,想蒙混过关的侥幸心理。

(2)……竟……6、一个字的命令最可怕,但是我怎么啦?居然有勇气不挪动。

(1)“居然”表明连自已都不敢相信“我”敢公然跟父亲对抗,现在回想起来觉得当时的行为不可思议。

(2)……居然……7、《索溪峪的野》按照先概括特点,后具体描述(先概括后具体)的顺序,写了索溪峪的野、野、野、野。

此处“野”的意思是没有经过雕琢的,天然的、野性的美。

当你认真完成些练习时,你已成为一个阅读短文的高手了。

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