柞水县城区二中(四新四大)素质教育工作汇报2017.7(二稿)

追赶超越破风浪扬帆远航正当时
柞水县城区二中落实“四新四大”素质教育工作汇报
柞水县城区二中校长孟晓涛
柞水县城区二中创建于1968年，属寄宿制初级中学，地处秦岭南麓，乾佑河畔，位于下梁新城区。

校园占地22667㎡，现有17个教学班，728名学生（其中寄宿生526人），82名教职工。

学区服务于下梁镇三个社区三个行政村。

学校原名“柞水县下梁中学”，2016年8月更名为“柞水县城区第二初级中学”。

近年来，在各级组织和领导的关怀指导下，我校坚持实施素质教育，深化课堂改革，从学校精细化管理入手，创下了教育质量连年攀升，素质教育百花争艳的良好发展态势。

相继获得陕西省“文明校园”、“标准化初中”、“实施素质教育优秀学校”、“德育工作先进集体”、“平安校园”等68项省市级荣誉称号。

为了进一步加快学校基础教育重点领域和关键环节改革，促进学校素质教育工作持续健康发展，我校以“立德树人”为宗旨，以“四新四大”和“素质教育五工程”为学校教育工作重点，探索形成了“五培养”“三改革”“六实践”的素质教育工作新体系，并初步取得可喜的成效。

一、落实“五培养”，引领素质教育扬帆远航。

学校素质教育的成效直接影响着学生全面发展的水平，我校经过几年来的教育实践证明，实施素质教育是一项伟大而又复杂的工程，必须要有精细化、体系化的工作机制，才能引领素质教育扬帆启航，驶向远方。

为此，学校借鉴了西安第七十中学、滨河中学等素质教育名校工作经验，结合本校多年来的实践探索和学区发展实际，研定出了“五工程、五培养”的具体做法。

一是实施身心健康发展工程，培养强健阳光小公民。

让学生身心健康是我们育人的基本目标，也是学校、家庭和社会的共同愿望。

城区二中是省级体育传统项目学校，该校在坚持上好“两课三操”的同时，以少年宫社团活动为载体，全面落实阳光体育运动，组建了校园“三大球”、田径队等6个体育健康类兴趣社团，每周定时开展活动，为学生搭建了展示才艺、放飞梦想的广阔舞台，丰富多彩的体育活动为师生带来快乐，让校园充满灵动。

近年来，
学校培养运动员在参加省、市、县级比赛中，有100多人次获奖。

2016年学校选派足球队员代表柞水参加商洛市足球联赛，夺得了联赛第三名，2017年勇创联赛4强，为柞水校园足球的发展发挥了良好的引领带动作用。

学校的心理咨询室，定期举办教育讲座，及时进行学生个案心理健康教育疏导，检查开展心理健康“四个一”活动（每月开展一次心理健康教育讲座、每季度开展一次心理健康教育辅导、每学期组织师生观看一次心理健康教育专题片、每学年开展一次家校共建专题教育活动）。

关爱留守儿童，注重家校共建，坚持落实关爱留守儿童“五项机制”，培养了学生们健康的心理素质。

二是实施思想道德建设工程，培养社会公德小公民。

德育是学校教育的首要工作，学校以课堂教学为主阵地，以课外实践活动为延伸拓展，积极落实“四新四大四构建”系列活动。

提炼“仁德”文化主题，坚持“仁德善行，去伪存真，博学大智”的文化育人理念，精心打造“一亭两廊三墙”德育文化，构建了德育工作常态化机制，根据学生的年龄特征，选择不同的侧重点，七年级重在养行，八年级重在修德，九年级重在砺志。

挖掘当地近代仁德人文事迹典型，以民间名医王家成救死扶伤仁德事迹，退休老校长贺升恒倾情奉献教育的感人故事等人物仁德善行的事迹，去激励和感化师生走向真善美。

学校2016年学校被陕西省教育厅评选为“德育工作先进集体”， 2017年初被陕西省政府继续命名为“省级文明校园”。

同时，城区二中将学校、家庭和社会教育自然融合，积极开展“五讲五实践”、“三爱”、“三节”和“最美人物”评选活动，举办“感恩励志”报告会、“关爱留守儿童”启动仪式，组织“争当环保小卫士”等公益活动，创办《我是小主人》等系列特色素材班会，传递了“爱学习”、“爱劳动”、“爱祖国”的正能量，让学生学会了感恩友善与责任担当。

三是实施文化素质提升工程，培养学识渊博小公民。

文化素质是学生发展的基础。

我校在加强基础教育课程建设的同时，挖掘当地传统文化和社会资源，加强地方课程和校本课程的规范管理和开发，组织编写校本教材16本，完善三级课程管理，满足学生不同志趣和发展需要。

在县教研室的精细指导下，该校以课堂教学为主阵地，以课外智趣培养和学科知识竞赛为延伸，积极开展课堂教学改革“新常态•大视导”活动，让新课程理念落实到课堂教学每个环节中。

积极组织汉字听写大赛、作文赛、文本展示
大赛、综合知识抢答赛，参加全国英语能力大赛等提高学生文化知识水平的活动，让学生们成为学识渊博的小公民。

四是实施艺术素养培养工程，培养情趣高雅小公民。

学校的灵性和活力靠的是丰富多彩的艺术活动来引领，城区二中借助乡村学校少年宫、少年科普馆等平台，组建了书法、绘画、萨克斯、舞蹈等12个艺术素质兴趣社团，定时开展活动。

在节庆日举办文艺汇演、书画展览、歌咏比赛等活动，文艺汇演展示校园艺术文化底蕴，书画科技作品彰显师生创作才华。

他们还传承了柞水渔鼓非物质文化遗产，组建城区二中百人渔鼓社，创编了柞水渔鼓校本教材《唱响校园梦》，义演进社区、走农户，受到当地群众的高度赞誉，产生了极为广泛的影响，也为学生搭建了一个个展示才艺、放飞梦想的广阔舞台。

五是实施实践能力形成工程，培养自立自强小公民。

学生实践能力的形成是他们日后成才就业的关键。

学校成功创建了乡村学校少年宫、少年科普活动馆和法制教育示范基地，建成了科技楼、课改实践楼、课改孵化室和智慧教室等亮点功能部室。

利用课堂和功能部室对学生进行科学技能、劳动技能、生活技能、生存技能、安全技能等实践能力培训。

同时把“五小”制作列入了学生实践能力培养的重点内容，安排辅导老师定期有计划的进行兴趣培养与实践演练，为学生在实践创新之路上的健康发展搭建了良好的平台。

二、践行“三改革”，书写素质教育新篇章
我校践行的“三改革”，就是管理改革、课程改革、课堂改革。

为进一步促进学生全面健康发展, 学校在新一届领导班子的带领下，从学校精细化管理入手，规范办学行为，大胆尝试自主管理，积极践行了“一约六星三自主”的“163”精细化管理模式，谨守“校园安全标准化建设”标准，严格执行安全管理“三查两演练两协议两报告”制度。

实现了人人有事干，事事有人干的良好局面，激励着学校师生有责任、能实践、敢创新，成为了校园的主人。

特别该校将课程革和课堂改革此作为学校文化素质提升工程的重心，为适应课改要求，学校采取走出去和引进来的渠道，先后组织骨干教师赴宝鸡凤翔县横水一中、山东杜郎口中学等学校，参观学习、听课调研，让一批骨干教师迅速成长为践行高效课堂教学改革的先锋兵，在他们的带动下，城区二中先后有20多名教师成为市、县级课改教学能手和学科带头人，30多名青年教师快
速成长为学校的课改骨干。

该校在县教研室的精细指导下，坚持走“优化教学模式，构建高效课堂”的教改之路，2013年11月份启动班级试点， 2014年9月份开始全面推广，2015年学校加入《中国教师报》课改联盟。

经过两年艰辛的教改探索历程，现已形成了具有学校特色的“134”课堂教学模式，学校 2016年被市教育局评为“课堂教学改革先进集体”。

三、倡导“六实践”，让实践能力成为素质教育的一面旗帜
我校培养的是山区的孩子，我们要让孩子有文化素质，更要有超过城里孩子的实践能力，因为我们有最好的实践基地。

为此，学校将“六实践”作为提升“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养的抓手。

积极开展道德教育实践、劳动技能实践、课堂延伸实践、科技创新实践、艺术社团实践、信息技术实践活动。

2016年又以乡村学校少年宫为基础，改建了课改实践楼，新建石头艺术制作室、生物标本室、矿石标本室等6个实践操作功能部室。

2017年又建成“科技楼”，精心打造了心理素质拓展体验室、无人机组装体验室、3D打印室、模拟驾驶体验室等科技实践体验部室，还与校外企业单位，签订协议定期开展实践活动。

培养实践能力活动的常态开展，使学生的科学精神、实践创新素养得到了较大提升。

近两年来，师生共完成科技制作301件，采集制作矿石标本286件，动植物标本294件。

组建了科技、劳技、社会实践等6个科普兴趣社团，每周和寒暑假定期开展社团活动。

目前，学校已完成了30个省级科技创新专利项目申报，同时荣获科技创新类单项奖50个，团体奖6个。

让培养实践操作能力成为了学校素质教育的一面闪亮旗帜。

路漫漫，任重而道远。

几年来，我校坚持深化素质教育，创下了教育质量综合考核连续六年位居全县前茅的骄人业绩，有320名学生在德育、体育、文艺、科技、手工等方面分别获省、市、县级奖励。

一项项荣誉纷沓而至，一道道光环将柞水县城区二中的素质教育水平又推向了一个更高的层面。

现在我们二中人将继续围绕“仁德”文化主题，踏着课程改革深入推进的矫健步伐，本着全面提升学生核心素养的目标，迎着喷薄而出的朝阳，追赶超越，扬帆远航。