人文学院非师范专业见习成绩评定表
浙江师范大学非师范专业实习成绩鉴定表
D．During the internship, his/herattitude towards the workwas just all right. He/shecould generallyfinish the work.
E：有下列情之一的：未能完成实习任务；实习未达到规定时间；违反实习单位的纪律等。
A．During the internship, he/she held a very earnest attitude towards theprogramwith a high sense of discipline. He/she worked in a very positive and active way, and accomplished the work excellently.
C：实习态度比较认真，纪律性一般，能按要求完成专业实习任务。
C．During the internship, he/she held a good attitude towards the work with a sense of discipline. He/she finished the work as required.
E．Failed to finish theprogram andwork；orfailed tocover the scheduleas required；orviolated the regulations of the internEmployer.
校内指导教师评价（Evaluative comments by the College Instructors）
签名(Signature):
年(yy)月(mm)日(dd)
教育实习成绩评定表
6
3.工作认真负责，虚心学习，具有较强的职业荣誉感。
6
1.遵循中小学生成长规律，了解中小学生身心发展的一般规律和影响
因素，能够诊断和解决中小学生常见学习问题和行为问题。
6
2.学科知识扎实，教材处理得当，教学步骤合理，教案规范。
5
3.课堂教学要求：
①知识性与思想性统一，注重“双基”；
②有运用教学法组织教学的能力；
7
1.熟悉班级情况，热爱学生，公平公正对待学生，对学生严慈相济。 4
2.认真履行班主任职责，有一定的组织能力，工作热情、有条理，师
生关系融洽，善于协调各方面的关系。
6
3.做个案学生的思想工作，对学生进行正确的教育和引导。
5
4.组织班级活动效果好（包括主题班会、课外活动）。
5
1.主题突出，内容新颖，调查有目的、有计划。
实习学生姓名： 实习学校：
教育实习成绩评定表
学院、专业、班级： 实习科目：
项目 师德 表现 20 分
教学 工作 40 分
班主 任工 作 20 分
教育 调查 10 分 实习 总结 与反 思 10 分
内容要求
1.遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，服从领导，尊 师爱生。
总分 8
2.遵守实习学校规章制度，出全勤，不迟到早退。
③准确把握重点、难点、关键，教学效果好；
8
④口头表达消晰、语言标准，快慢轻重得当；
⑤板书正确、工整，安排合理。
4.注重德育，把德育渗透在教学中，培养学生良好的思想品德，激发 学生创新精神，促进学生全面发展。
8
5.课外辅导学生主动耐心，热情有成效；批改作业及时，细致正确。 6
6.积极进行自我反思，不断丰富教学内容和改进教学方法。
顶岗实习成绩评定与总结表
评语：
成绩：
指导教师签字：
负责人签字： 盖（公）章
年 月 日
学院意见
签字： （盖章）
年 月 日
教务处
意见
签字： （盖章）
年二份，一份由学院存档，一份存入教务处。
2、表内的成绩等级分为优（100-90）、良（80-89）、中（70-79）、及格(60-69）、不及格(60分以下)五个等级。
顶岗实习成绩评定与总结表
（20 —20 学年）
姓名：学院专业级班 学号：
填表日期：年月日
实习单位
实习岗位
实习日期
年 月 日至 年 月 日
实习单位指导教师
实
习
任
务
及
完
成
情
况
总
结
包括思想政治表现、实习任务和具体工作、工作任务完成情况、主要的经验及存在的问题分析、对今后工作的启示等，不少于3000字。（此栏可加页）
非师范专业学生实习表格.docx
非师范专业实习成绩评定表
实习单位
实习部门
（盖章）
具体工作
担任职务
（工种）
实习时间
思想政治表工作态度工作能力工作业绩总分
实习成绩现（ 25%）（25%）（25%）（ 25%）（百分制）评语：
单位负责人（签字）：______________________
年月日注：此表一式二份，一份装入学生档案，一份装入此册。
非师范专业实习计划表
实习单位实习部门
具体工作 ( 工种 )担任职务
实习时间年月日----年月日
实习工作计划与实施步骤
实习工作计划与实施步骤备注
实习时间
项目内容
过
程
记
录
指导人签名： ___________________
实习时间
项目内容
过
程
记
录
指导人签名： ___________________
实习时间
项目内容
过
程
记
录
指导人签名： ___________________
实习时间
项目内容
过
程
记
录
指导人签名： ___________________
实习时间
项目内容
过
程
记
录
指导人签名： ___________________
实习工作总结
实习工作总结（续页一）
实习工作总结（续页二）。
学生实习成绩量化考核评定表
学生实习成绩量化考核评定表专业: 班级：姓名：周实习指导教师签名：附：违纪处罚规定1、实习期间在校外有违法行为，受到公安机关处理的学生，学校不发放毕业证书，且不再安排就业，违法情节严重将按法律程序交公安部门依法处理；2、实习学生在校外违反《高等职业技术学校学生守则》的有关规定，按学校有关规章制度进行处理；3、实习生擅自离厂十五天内未到校报到，按照《高等职业技术学校学籍管理规定》以自动退学处理；4、实习学生违反企业有关安全操作规程造成事故，由学生本人承担责任；5、因违反企业的规章制度被退回者，学校将根据企业所出具的辞退书按规定给予处理，取消实习资格，情节严重者将不予毕业；6、有下列情况者均影响正常毕业。
1）实习生有一半以上时间在校外无故擅自离岗的，实习成绩不及格，不给予毕业；2）实习生经常旷工，根据旷工天数，依据《中等职业技术学校学籍管理规定》折算为相应的旷课节数，给予不同的处分；3）凡处分在记过以上者（含记过），其毕业证书必须在接受处分满一年后、本人提出书面申请、经部领导小组讨论同意，撤消处分后，才给予发放。
岗位适应性实习学生量化考核办法为了加强岗位适应性实习学生的教育与管理，保证企业良好的生产秩序，使学生适应工作岗位、企业文化的要求，通过企业与学校共同对岗位适应性实习学生的思想品质、劳动纪律、实习表现进行较为精确、量化、科学的评价，确定其在岗位适应性实习期间的表现，以提升学生的岗位适应能力和技能水平，促进企业的生产经营目标实现，我校出台《岗位适应性实习学生量化考核办法》。
该考核办法按学生的实习表现，从学生出勤、劳动纪律、工作质量、遵章守纪等多个方面对学生进行考核。
根据考核评分标准，将学生实习期间的具体表现逐日记入《岗位适应性实习学生量化考核表》，月末进行综合考评。
该考核办法要求考核应坚持公平、公正、公开的原则，认真评定，实事求是，不得虚造、瞒报。
综合考评由实习管理老师及企业管理人员共同实施检查及量化打分和综合评价。
毕业顶岗实习成绩鉴定表
中等（70～79分）：达到实习计划规定的主要要求。实习期间无违纪行为。
及格（60～69分）：达到实习计划规定的基本要求。实习期间无重大违纪行为。
不及格（60分以下）：未达到实习计划所规定的基本要求。实习期间表现很差。
毕业顶岗实习成绩鉴定表
姓名
班级
学号
专业
实习起止时间
20年月日至月日
实习单位
实习地点
实习内容
及成果
实习生个人小结及自我鉴定
实习单位鉴定意见
单位（签章）：
年月日
指导教师鉴定意见
成绩：签字：年月日
说明：实习成绩评定参考标准
优秀（90分以上）：实习态度认真，实习积极、主动，达到实习计划规定的全部要求。实习期间表现出色。
实习成绩评定表
偶有请假 工作正常 达标 能够交流 能够适应 尚可
满勤 工作积极 较好 擅长沟通 善于创新 较好
单位认为实习学生 特别需要提升的是 （选中项划√）
职业素养
基本技能
专业知识
单位对实习 学生综合评价 （பைடு நூலகம்中项划√）
优秀
实习单位（部门）评价意见：
良好 中等 及格 不及格
（单位盖章） 年 月日
备注：此表由实习单位（部门）填写并加盖公章有效 学院就业处联系人及联系电话：***老师—************
**********职业学院
学生姓名： 实习单位名称
************实习成绩评定表
电话：
学号：
实习工作部门
实习工作岗位
班组长姓名
手机
专业班级：
单位对学生工作态度的平价（选中项划√）
出 勤： 时有缺勤 工作主动： 工作一般 工作质量： 一般 沟通能力： 不善言辞 创造能力： 有待提高 职业素养： 一般
见习报告评价表模板
见习报告评价表模板
1. 见习生信息
•姓名：
•专业：
•学校：
•联系方式：
2. 见习期内工作表现
在见习期间，见习生的工作表现如何？
•工作态度：
•工作积极性：
•工作独立性：
•工作能力：
•工作成果：
3. 业务能力表现
见习生对所在岗位相关业务的掌握、理解能力如何？
•对业务的掌握程度：
•业务水平：
•业务上的问题处理能力：
•对于突发情况的处置能力：
4. 人际关系能力
见习生在团队内部的人际关系如何？是否存在矛盾？
•与团队成员的关系：
•与其他部门的沟通合作情况：
•处理矛盾的能力：
5. 建议与评价
见习生在见习期间表现如何？评价其优点与不足，并提出有针对性的建议。
•优点：
•不足：
•建议：
6. 总评
综合评价，见习生是否达到预期目标？
•达到预期目标：
•未达到预期目标：
•原因与建议：。