二(1)践行行为规范,争做优秀少先队员主题教案
《争做优秀少先队员》的主题班会案
《争做优秀少先队员》的主题班会案主题：争做优秀少先队员一、开场导入（10分钟）1. 播放激动人心的少先队队歌。
2. 谈论成为优秀少先队员的意义和作用。
二、优秀少先队员的特质（15分钟）1. 品德品质a. 守纪律，遵守校规校纪。
b. 诚实守信，不撒谎、不作弊、不偷窃。
c. 责任感，积极参与集体活动。
2. 学习能力a. 积极思考，勤奋学习。
b. 遇到问题勇于解决，不轻易放弃。
c. 善于合作，与同伴共同学习和进步。
3. 社会责任感a. 爱护环境，关心动物。
b. 关心弱势群体，积极参与社区志愿活动。
c. 传播正能量，在日常生活中树立良好的榜样。
三、优秀少先队员的学习方法（15分钟）1. 积极预习和复习，制定合理的学习计划。
2. 善于总结归纳，培养良好的学习习惯。
3. 多角度思考问题，勇于提问和探究。
4. 合理使用学习工具，善于利用多媒体资源。
四、树立良好的行为习惯（15分钟）1. 注意个人形象和仪表。
2. 学会礼貌待人，懂得尊敬和感谢。
3. 做好卫生、安全和环保工作。
4. 文明交往，与同学友好相处。
五、案例分享与答疑（15分钟）1. 请一两位优秀少先队员分享他们在品格、学习和行为习惯方面的经验和感悟。
2. 让其他少先队员提问或分享自己的观点和经历。
六、小组讨论（15分钟）1. 分成小组讨论如何提升自己在品格、学习和行为习惯方面的素质。
2. 每个小组选出一位代表汇报讨论结果。
七、总结发言（10分钟）1. 引导学生总结今天的学习内容与心得体会。
2. 发布以后的学习任务和行动计划，激励大家努力争做优秀少先队员。
八、结束语（5分钟）1. 引导学生重温少先队的誓词，激励大家牢记党的嘱托，为实现中国梦而努力。
2. 播放激励片段，以鼓舞学生继续努力争做优秀少先队员。
总结：通过本次主题班会，学生们深入了解了优秀少先队员的特质，掌握了提升自己素质的方法，形成了争做优秀少先队员的决心。
同时，通过分享和讨论，学生们充分发挥了主动性和创造性，加深了对主题内容的体验和理解，为今后的成长打下了坚实的基础。
争做优秀少先队员班会教案
争做优秀少先队员班会教案争做优秀少先队员班会教案（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的争做优秀少先队员班会教案（通用5篇），欢迎大家分享。
争做优秀少先队员班会教案1活动目标：通过活动使学生懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。
活动过程：一：入队仪式师：在举国上下欢庆中华人民共和国成立56周年之际，我们又以无比喜悦的心情迎来了中国少年先锋队建队日。
我班将产生第一批少先队员。
他们在各方面的表现都非常的出色。
1.宣布入队人员名单。
2.五年级学生带领新队员入队，并且教学系红领巾。
3.新队员宣誓。
二：讲述红领巾的由来1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。
在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
三：“红领巾的光辉”故事我们作为一名少先队员，就应该热爱我们的标志红领巾，就应该争当一名优秀的少先队员，争取为红领巾增添光彩下面请听故事《红领巾的光辉》。
(听录音)四：小品《谁对谁不对》师：同学们，请观看小品，看完小品后，要求大家讨论：小品中的两人对待红领巾的态度，谁对谁不对。
师：小红和小明都是新队员，他们每天早上起来是这样做——（高年级两人表演）小红把红领巾系好后对着镜子进行检查；小明则匆忙地把红领巾塞进书包就出门。
师：晚上睡觉前，他们是这样做——（高年级两人表演）小红把红领巾摘下挂在椅背上才去睡觉；小明则把红领巾一扔了事。
2023年“争做优秀少先队员”活动方案
2023年“争做优秀少先队员”活动方案一、活动背景少先队是中国共产主义劳动者运动组织，是中国共产党团结和教育青少年的阵地。
为了落实习近平总书记提出的培养优秀少先队员的要求，激励少先队员们勇于探索、努力奋进，特举办“争做优秀少先队员”活动。
二、活动目的1. 弘扬社会主义核心价值观，培养少先队员良好的道德价值观念和行为习惯。
2. 锻炼少先队员团队协作精神和组织能力，培养集体荣誉感和责任感。
3. 提升少先队员综合素质，鼓励他们在学习、生活、社会实践等方面取得优异成绩。
4. 激发少先队员的创新意识和实践能力，促使他们勇于探索和实践。
三、活动内容1. 主题教育活动通过开展主题班会、集体学习等形式，传达社会主义核心价值观内容，讲述优秀少先队员先进事迹，激发少先队员学习、努力、奉献的热情，培养他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 集体荣誉竞赛组织队长之星、优秀团队等集体荣誉竞赛，鼓励队员们通过团队协作完成任务，展现自己的才华和能力，培养他们集体荣誉感和责任感。
3. 志愿服务活动组织少先队员参与社区服务、环境保护、关爱特殊群体等志愿服务活动，培养他们关心社会、乐于助人的精神，锻炼实践能力和社会责任感。
4. 学习竞赛推广通过开展少先队科学知识竞赛、阅读大赛、写作比赛等形式，激发少先队员对知识的兴趣和学习的动力，提升他们在学校学习中的成绩和综合素质。
5. 创新实践活动鼓励少先队员开展科技创新、文艺创作、体育竞技等活动，提供平台和资源支持，培养他们的创新意识和实践能力，激发他们勇于探索和实践的精神。
四、活动组织安排1. 成立活动筹备组，负责活动的组织、宣传和评选工作。
2. 设立评选标准，明确评选流程和评选方式。
3. 将活动纳入班级、学校各项工作计划中，落实责任人，确保活动顺利进行。
4. 通过多种渠道宣传活动，吸引更多少先队员参与和关注。
五、活动时长该活动为一年周期，从年初开始至年底结束，通过阶段性的活动和评选来不断激发少先队员的参与热情。
2024年“争做优秀少先队员”主题班会设计方案
2024年“争做优秀少先队员”主题班会设计方案一、班会主题：争做优秀少先队员二、主题背景介绍：少先队是中国共产主义接班人的培养摇篮，是全面发展儿童身心品质的重要平台。
少先队员们是学校的骄傲、家庭的希望，他们肩负着为祖国建设、人民服务的使命。
本次班会以“争做优秀少先队员”为主题，旨在激励少先队员们树立正确的人生观、价值观，努力成长为有光荣青少年标兵。
三、主题内容：1. 活动开场：播放少先队员的相关视频，欢快的音乐为本次班会揭开序幕。
2. 主题阐述：主持人简要介绍本次班会的主题，并解释为什么我们要努力争做优秀少先队员。
通过文字、图片、视频等形式，引导少先队员们思考什么是优秀少先队员。
3. 优秀少先队员特质分享：安排几名优秀少先队员上台分享自己的成功经验、努力时刻和收获，着重突出他们在团队合作、努力学习、奉献社会等方面的特点。
4. 优秀少先队员的标准：通过PPT或口头演讲，详细介绍优秀少先队员应具备的品质和行为准则，如：热爱祖国、遵纪守法、团结友爱、奉献他人、积极向上等。
5. 优秀少先队员故事分享：组织少先队员们分享他们在成长过程中所看到或听说过的优秀少先队员的故事，激发全体少先队员学习的激情。
6. 优秀少先队员承诺：要求每个少先队员写一份承诺书，向班级和家长许下自己的一诺千金。
在承诺书上，少先队员可以肯定自己的优点，并表达如何具体努力提升自己以成为优秀少先队员的决心。
7. 优秀少先队员教育影片分享：播放与主题相关的优秀少先队员教育片段，进一步加深少先队员对主题内容的理解。
8. 优秀少先队员宣传活动策划：组织少先队员们讨论和策划宣传活动，鼓励大家踊跃发言，并选择实施一项活动。
同时，指导少先队员做好宣传活动的准备工作，如制作宣传海报、张贴宣传栏、组织活动等。
9. 优秀少先队员心得交流：每个小组选派代表发言，分享自己对本次班会的感悟。
鼓励少先队员们互相学习、互相鼓励，为实现成为优秀少先队员而努力奋斗。
10. 主题活动总结：主持人对本次班会进行总结，回顾亮点和重点。
争做优秀少先队员班会教案(通用5篇
争做优秀少先队员班会教案(通用5篇教案名称：争做优秀少先队员主题班会一、教学内容本节课的主题是“争做优秀少先队员”，教材章节涉及的是《少先队知识》的第四章“少先队员的义务和权利”，具体内容包括：少先队员的定义、义务和权利，以及如何成为一名优秀的少先队员。
二、教学目标1. 让学生了解少先队员的定义、义务和权利，理解作为一名少先队员的责任和荣誉。
2. 培养学生热爱少先队组织，积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用。
三、教学难点与重点重点：理解少先队员的定义、义务和权利，知道如何成为一名优秀的少先队员。
难点：如何引导学生积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在校园里的故事，让学生了解少先队员的定义和义务，引发学生对成为一名优秀少先队员的思考。
2. 知识讲解（10分钟）利用PPT，详细讲解少先队员的定义、义务和权利，让学生明白作为一名少先队员的责任和荣誉。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体的例题，让学生了解如何成为一名优秀的少先队员，包括积极参与队活动，发挥少先队员的先锋模范作用等。
4. 随堂练习（5分钟）让学生结合所学内容，回答一些关于少先队员的问题，检查学生对知识的掌握情况。
5. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，如何在自己的生活中发挥少先队员的先锋模范作用，讨论后每组给出具体的行动计划。
六、板书设计板书设计如下：争做优秀少先队员1. 定义、义务和权利2. 积极参与队活动3. 发挥先锋模范作用七、作业设计作业题目：1. 结合所学内容，写一篇关于“如何成为一名优秀少先队员”的短文。
2. 制定一个行动计划，如何在日常生活中发挥少先队员的先锋模范作用。
答案：1. 关于如何成为一名优秀少先队员的短文。
2. 行动计划，包括具体的行动内容和时间安排。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课结束后，教师应认真反思教学效果，了解学生对知识的掌握情况，对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。
2023年争做新时代好队员教案13篇
2023年争做新时代好队员教案13篇争做新时代好队员教案1活动目的：1、通过活动，使每位学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
2、学生准备《孔融让梨》的故事。
3、老师准备《程门立雪》的故事。
活动过程：1、指名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、师：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族是优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组内讨论交流后派代表全班交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢5、日常用语介绍：请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名学生说一说)。
6、友情提示：班级里的小朋友有哪些不文明点举止7、作为一名小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么要怎么做学生发言，全班交流。
8、师总结：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：一、文明用语，微笑待人。
二、文明休息，文明坐行。
三、不懂就问，勤于思考。
四、勤俭节约，计划用钱。
五、自己的事情自己做。
六、说了就要努力去做。
七、及时感谢别人的帮助。
八、用过的东西放回原处。
九、集体的事情一起干。
十、干干净净迎接每一天。
希望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。
争做新时代好队员教案2一、班课课题：争做文明的小学生二、本课目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
小学少先队活动课《争做新时代好队员》教学设计
队员活动
环节一：新时代少先队员的标准
辅导员活动
引导学生学习新时代少先队员的作风要求，思考少先队员作风要求的内容及具体做法。讨论“八字作风要求”分别代表什么，汇报践行要求。
队员活动
学习新时代少先队员的作风要求。
通论“八字作风要求”的内容。
各小队讨论如何践行作风要求。
总结新时代少先队员的标准并承诺践行。
再次感受少先队员的光荣！在少年先锋队队歌中结束本课。
队员活动
说如何做新时代好队员：好好学习天天向上，遵守校规校纪。友爱同学，尊敬师长。（合理即可）
讨论并汇报如何把自己的志向与国家和民族的的发展联系在一起：立志，立大志，把自己的志向与国家的未来联系在一起。（合理即可）
设计意图
7.思想引导关键点和主要方式
设计意图
“全国新时代好队员先进事迹”这个环节是本次队课的感悟环节，提前让孩子们搜集自己熟知的少先队先进事迹。在观看视频及分享中感受好队员身上的美好品质。这些品质恰好就是核心价值观及习近平总书记系列讲话的最好体现，是少先队作风要求的最基本内容。通过榜样的学习进一步加深对自身行为的认识，借此引导队员们向好队员靠近，向好队员学习，成为好队员！
环节四：我们该如何做新时代好队员？
辅导员活动
本环节以思考和讨论为主，注重引导孩子说践行，引导学生从思想上明确目标跟党走，树立正确的价值观，行动上多听老师家长的意见，好好学习。向善、向上、向好！明白要从现在做起，从小事做起，从身边事做起，在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个好公民，热爱祖国，勤奋学习，为成长为担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的基础！
课时教学设计
课题
争做新时代好队员
1.活动内容分析
本节队课旨在引导三年级队员们加强对少先队的“组织认同”。通过学习明白新时代少先队员的标准，能结合二十大精神，习近平总书记系列讲话加强思想理论建设，增进少先队员的政治认同、思想认同、组织认同、情感认同，能通过少先队先进事迹立志践行社会主义核心价值观，从而立志成长为担当民族复兴大任的时代新人。
争做优秀少先队员班会精品教案(通用5篇
争做优秀少先队员班会精品教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解少先队的历史，增强少先队员的光荣感和使命感。
2. 使学生掌握少先队员的基本素养，提高自身综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：少先队历史及基本素养的掌握，良好道德品质的培养。
教学重点：少先队基本知识的学习，争做优秀少先队员的行动实践。
四、教具与学具准备1. 教具：少先队队旗、队徽、队歌歌词、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：笔记本、笔、少先队知识手册等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示少先队队旗、队徽，引导学生说出少先队的名称。
（2）简要介绍少先队的光辉历程，激发学生的光荣感和使命感。
2. 知识讲解（15分钟）（1）讲解少先队的基本知识，如队歌、队旗、队徽、队礼等。
（2）举例说明优秀少先队员的基本素养，引导学生自我对照，提高自身素质。
3. 实践活动（15分钟）（1）组织学生进行少先队礼仪训练，如敬队礼、系红领巾等。
（2）分组讨论如何争做优秀少先队员，分享实践经验。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：如何在社会实践中发挥少先队员的作用？（2）讲解解题思路，引导学生进行随堂练习。
（2）布置课后作业，引导学生进行拓展延伸。
六、板书设计1. 争做优秀少先队员2. 内容：（1）少先队光辉历程（2）少先队员基本素养（3）争做优秀少先队员七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述少先队的光辉历程。
（2）列举三个优秀少先队员的基本素养，并结合自身实际，说明如何做到。
（3）谈谈你在社会实践中如何发挥少先队员的作用。
2. 答案：（1）略。
（2）示例：尊重师长、团结同学、热爱劳动。
做法：主动向老师问好，与同学友好相处，积极参加学校组织的劳动活动等。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、讨论等形式，让学生对少先队有了更深入的了解，增强了争做优秀少先队员的意识。
但在课堂组织方面，部分环节时间安排不够合理，需在以后的教学中注意调整。
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浈江小学2017—2018学年第一学期
践行行为规范，争做优秀队员主题班会
二（1）中队
教学目标:
1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个优秀的少先队员。
2结合学校以及班的实际，提出各项要求。
规范学生行为习惯。
教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
教学过程
一、谈话引入：同学们是三年级的学生了，对小学生的日常行为规范的基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，争做优秀少先队员？
二、学习小学生日常行为规范条例
三、对照条例，说一说，议一议
四、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
五、小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
六、结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼下楼。
4玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
七、你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？
八总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，在玩的时候，一定要注意安全，想想做的事情有没有危险，班干部应率先起到带头作用，学会管理及制止在玩耍时出现的突发事情。
保障每个学生的安全，做一个文明守纪的好学生，争做优秀少先队员。