三年级上册语文单元测试-第四单元口语交际：名字里的故事∣人教(部编版)(含答案)
小学语文人教三年级上册(统编2023年更新)第四单元-口语交际：名字里的故事
口语交际：名字里的故事教学目标:1.能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。
2.听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。
3.能向家人讲述同学名字里的故事。
教学重点：1.讲话要有重点，突出主要内容，能清楚明白地向别人介绍自己名字里的故事。
2.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。
教学准备：教师：1•多媒体课件。
2.搜集一些中外名人名字的含义和文化意蕴。
3.下发名字小卡片。
学生：1.向家人了解自己的名字、家人的名字的含义或来历，完成名字小卡片上的调查内容。
3.搜集一些中外名人名字的含义和文化意蕴。
课时安排：1课时教学过褶一、创设情境，激发兴趣1.引入唐代诗人李白，让学生猜猜“李白”名字的由来。
老师讲故事。
导语：一说到唐代大诗人，同学们会想到谁？（李白、杜甫……）说到“李白”，同学们有没有想过“李白”这个名字是怎么来的？这个“白”字有什么意义呢？猜猜看。
（学生自由表述。
）老师今天就先给大家讲讲这里边的故事。
李白名字的由来相传李白到七岁的时候还没有正式的名字。
为什么呢？原来，古代有“抓周”的习俗，就是在孩子满周岁那天，大人在孩子身边放一些金银木器、笔墨纸砚什么的，孩子抓到什么，就意味着他将来在哪方面有成就。
你们周岁生日的时候，也可能抓过周哦！可以回去问问爸爸妈妈，看你们当时抓到了什么。
李白“抓周”的时候，就抓到了《诗经》这本书。
他的爸爸既高兴，又发愁。
高兴的是儿子长大后要做大诗人；发愁的是，要是儿子真成了诗人，没有一个响当当的名字岂不遗憾？于是，他爸爸越是往诗人的名声方面想，越是对儿子的取名之事慎之又慎，一拖拖到李白七岁了，还没有定下一个名字。
李白七岁这年春天的一天，他们一家三口在院子里游玩。
一高兴，他的爸爸就想作诗，一作诗, 就想考考儿子的本事。
于是，他就先说了两句：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。
”接着故意对妻子和儿子说：“后面的诗句我想不出来了，你们帮我续上吧。
统编版三年级上册语文第四单元口语交际-名字里的故事
交际指导
二、评一评。 评选出本次交流中的最佳选手。
我叫张思齐。这是我 爸爸给我取的名字， 源自《论语》中“见 贤思齐焉”一句。爸 爸希望我能够多向优 秀的人学习。
交际示范
小组合作，展示评价
任务： 一人说说家人名字的来历；一人说说
收集到的名人名字里的故事。
评价维度： •从讲的角度——是否讲清楚了名字的含义 或里面的故事； •从听的角度——是否做到了礼貌回应。
口语交际
总结
每个人的名字都有一个故事，每个人 的名字都寄托着父母对我们的期待与关爱， 通过了解小朋友的名字，我们还发现了汉 语言文字的秘密与趣味，让我们好好珍惜 自己的名字，珍惜父母对我们的关爱。
如果有感兴趣或者不了解的内容，可以在合 适的时机举手提问。
认真聆听，礼貌回答
同学发言时，要认真聆听，在聆听过程中，为 了表示对讲述者的尊重、欣赏，还应该以微笑 点头、眼神赞许等方 适的时机举手提问。
交际指导
一、问一问。 问问爸爸妈妈自己名字的由来；或问
口语交际
小组交流， 说说自己、家人、 名人名字里的故 事吧！
交际指导
收集资料
自己名字 含义
家人名字 来历
中外名人名字 询问家长 上网浏览 查阅报刊、书籍
整理资料
我 家人 中外名人
名字
名字的含义 名字背后的故事
可以用表格的形式来整理资 料
认真聆听，礼貌回答
同学发言时，要认真聆听，在聆听过程中，为 了表示对讲述者的尊重、欣赏，还应该以微笑 点头、眼神赞许等方式来回应。
语文 三年级 上册
人教版(部编)小学三年级语文上册第四单元口语交际《名字里的故事》说话范例
人教版（部编）小学三年级语文上册第四单元口语交际《名字里的故事》说话范例华佗名字的传说华佗姓华，名敷，字元化。
至于他为什么叫华佗，有很多说法。
其中一种是说华佗行医各地，为民间百姓治病，医术高超，享誉四方，被大家尊为医药之神。
在印度，“佗”是药王神的意思，佛教传入中国后，有人就引用了“佗”这个字来代称神医，使这位人人敬仰的神圣人物列入仙位，表达了群众的良好心愿。
老舍名字的寓意老舍先生原名舒庆春，是父母所起。
因为他出生在阴历腊月二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”，是庆贺春天到来的意思。
到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。
这个“字”取得很巧妙，他是把自己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。
这两字又有讲，是“舍我”——放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。
以后他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为“老舍”，当作自己的笔名。
他正式署名“老舍”，当作自己的笔名。
名字的来历张怡心：阿姨，您好！我是张怡心，是王佳琳的好朋友。
我觉得她的名字很好听，您能给我讲一讲她的名字的来历吗？王佳琳妈妈：好！“王”是佳琳爸爸的姓，“佳”是好的意思，“琳”是美玉的意思，“佳琳”这个名字叫起来响亮又好听。
我希望她做一个聪明、可爱、懂事的好孩子！张怡心：谢谢阿姨，您真会起名字！从您的讲述中我感受到了您对佳琳的爱和期望。
阿姨，再见！名字里的故事胡若曦：大家好，我叫胡若曦。
这个名字是我爸爸给我起的。
听爸爸说，我出生的时候刚好晨曦初露，所以起名为“若曦”。
他们希望我天天充满朝气，健康美丽。
李丽：若曦，你的名字真好听！我叫李丽，我的名字没有什么特殊的含义，我来给大家讲一讲大诗人李白的名字的来历吧！传说李白出生后，父母想给他起个好名字，可是到了七岁，名字还没起出来。
一年春天，李白的父亲想作一首春日绝句，但是，只想好了前两句：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。
”李白的母亲一听，续上一句：“火烧杏林红霞落。
2019新版统(部)编版三年级上册语文试题第四单元口语交际：名字里的故事(含答案)【名师版】
口语交际：名字里的故事一、认识名字1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。
例：司马光＝(司马)＋(光)王安石＝(王)＋(安石)张飞＝( )＋( )王美云＝( )＋( )许云斌晟＝( )＋( )诸葛亮＝( )＋( )上官婉儿＝( )＋( )我发现：__________________________________________________________ ______________________________________________2．根据含义猜名字。
A.陈若水B.夏娇C.徐梦阳D.陆嘉仪(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名( )。
(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名( )。
(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名( )。
(4)我的名字于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名( )。
二、我的准备1．写6个身边同学、朋友或家人的名字：________ ________ ________________ ________ ________我觉得他们的名字_________________________________________________ _______________________________________________2．故事引路。
《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。
他创作《江湖豪侠传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。
友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。
这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”两字贴在书房，作为座右铭，告诫自己潜心创作。
以后他干脆更名为耐庵。
(1)“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么的？在文中用“____”画出。
(2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在文中用“”画出。
2019秋部编版三年级上册语文单元测试-第四单元口语交际：名字里的故事∣(含答案)-精品
口语交际：名字里的故事一、认识名字1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。
例：司马光＝(司马)＋(光)王安石＝(王)＋(安石)张飞＝( )＋( )王美云＝( )＋( )许云斌晟＝( )＋( )诸葛亮＝( )＋( )上官婉儿＝( )＋( )我发现：____________________________________________________________ ____________________________________________2．根据含义猜名字。
A.陈若水B.夏娇C.徐梦阳D.陆嘉仪(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名( )。
(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名( )。
(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我起名( )。
(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所以给我起名( )。
二、我的准备1．写6个身边同学、朋友或家人的名字：________ ________ ________________ ________ ________我觉得他们的名字____________________________________________________ ____________________________________________2．故事引路。
《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。
他创作《江湖豪侠传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。
友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。
这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”两字贴在书房，作为座右铭，告诫自己潜心创作。
以后他干脆更名为耐庵。
(1)“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的？在文中用“____”画出来。
(2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在文中用“”画出来。
部编版三年级语文上册第四单元口语交际 名字里的故事
你是怎么过生日的？ 用简短的几句话说一说。
傍晚，饭店里人都到齐了，生日 宴会开始了。大家为我点上生日蜡烛， 我数了数，一共10根。七彩的蜡烛闪 烁着，就像闪闪的星星。大家为我唱 了生日快乐歌。我双手合十，许下了 一个美好的愿望。
我真高兴啊！因为老师也为我准备了 一个大大的蛋糕。中午十一点左右，是我 们放假前最后一节课，老师也借我的生日 和同学们一起娱乐。我们点蜡烛、许愿、 唱生日歌、吃蛋糕。笑声、歌声响彻整个 教室。真是热闹，我心里一阵暖暖的感动。
图上都有泡泡语， 这些泡泡语分别 告诉了我们什么？
泡泡语告诉我们故事中人物 的语言和想法，可以帮助我们读 懂图画中的故事。但我们看图还 要关注人物的神情、动作等细节， 这样才能读懂人物的心情。
讨论交流
同学们仔细观察图 上人物的神情，猜 想一下他们当时的 心情。
从李小明的神情， 你推测，他当时在 想什么呢？
来……
资料袋 垂头丧气 眉飞色舞 笑逐颜开 愁眉苦脸
笑容满面 神采奕奕 聚精会神 和颜悦色
挤眉弄眼 目瞪口呆 表示神情
手舞足蹈 蹑手蹑脚 手忙脚乱 吞吞吐吐
支支吾吾 自言自语 东张西望 身手敏捷
你一言我一语
表示动作
你可能用得 上这些词语。
讲故事的时候，把这些内容加进 去，就生动多了。
课外活动期间，三年级（1）班的同学们聚在 一起谈论自己过生日的情景。
取名字的方法有 哪些？
取之于古诗 （如：冰心）
取之谐音 （如：杨光）
取之于成语 （如：成龙）
取之拆字 （如：老舍）
把你取的笔名贴 在班上的姓名墙 上名字？
交际练习
回去向家人分享课上 听到的最有趣的名字的故 事，搜集更多有趣的名人 名字背后的故事。
三年级上册语文单元测试-第四单元测试卷∣人教(部编版)(含答案)
第四单元测试卷题号一二三四总分得分一、卷面书写。
(3 分)要求：做到卷面整齐，书写工整。
二、累积与运用。
(42 分 )1．找出每组中加点字读音不一样的画(1)若是假期假扮假装．．．．．(3)上当料中中毒中间．．．．．2．看拼音，写词语。
(8分 )“ ____。
”(2 分 )(2)办理各处处罚．．．(4)几人茶几几百．．．处境．十几．sh ān dònɡ山洞zh ǔn bèi准备sh ài gān晒干zhu ànɡji nà撞见zh īzh ū蜘蛛pi ào li ɑ ng漂亮bào yǔ暴雨qi áng bì墙壁3．选字填空。
(4 分),(讨)厌(付)出),水(泡)吃(饱)),(晾)衣架(凉)快),(仿)佛来(访))4．仍旧子，增补词语。
(6分)例： ( 一张 )( 又大又漂亮)的网(一根 )( 又细又长 )的绳索( 一棵 )( 又高又大 )的树( 一块 )( 又香又甜)的面包5．选择下边句子中加点词语的正确意思填在括号里。
(4 分)意思： A. 思想内容； B. 指表示一点情意； C.某种趋向或苗头； D. 兴趣。
(1)老屋想，这倒很存心思。
(D )．．(2)大家受累了，得买些东西意思一下。
(B)．．(3)天气逐渐暖了，树木有点儿发绿的意思了。
(C )．．(4)这首诗的意思我终于弄理解了。
(A )．．6．把下边的词语增补完好，并选词填空。
(7 分)(匆)(匆)忙忙美味( 可 )口哈哈大(笑 )( 百 )战百胜四通(八)达七嘴八(舌)(1)大家齐集在一同，__众说纷纭__地讲着方才惊险的一幕。
(2)胡萝卜先生 __急忙忙忙 __刮了胡须，就吃着果酱面包上街去了。
(3)狐狸真想 __哈哈大笑 __。
它在地上打着滚，捧着肚子，全力忍着不笑作声来。
(4)由于对狐狸来说，没有比小公鸡更__美味爽口 __的午饭了。
统编版三年级语文上册第四单元口语交际：名字里的故事
李白
李花怒放一树白
一片冰心在玉壶
冰心
老舍
家冰心，原名谢婉莹，乳名莹哥。她曾写 了《寄小读者》《小桔灯》《超人》《去国》等散文及小说。 “冰心”取自唐朝诗人王昌龄的诗：“洛阳亲友如相问，一 片冰心在玉壶”。之所以选择“冰心”作笔名，据她自己解 释：“一来因为冰心两字，笔书简单好写，而且是莹字的含 义。二来是我太胆小，怕人家笑话批评，冰心这两个字，是新的，人家 看到的时候，不会想到这两个字和谢婉莹有什么关系。”所以，尽管人 们称之为谢冰心，但她总是署名冰心，从不冠以“谢”姓。
辛晨语，你的名字很有深寓意！我觉得 加上你的姓”辛“，辛勤的你会珍惜早晨的 点滴，长大成为一个勤劳、刻苦有成就的人。
提建议
张彭程，你的名字很特别，承载 了爸爸妈妈对你的爱和期待，我很 喜欢你的名字。
赞赏
家人的名字 名人的名字
其他
名字
名字的含义 名字的来历
我当小记者
1.你想介绍谁的名字？ 2.说说他名字的含义或故事。
击鼓传花 寻找幸运使者
猜猜他们名字里的故事 看谁猜得准
名字里的故事
说说我的名字
说说自己名字的含义和来历
要点提示一：讲清楚
讲的时候要先说明自己讲的名字，再有条理、 有顺序地讲清这个名字的含义或来历。
要点提示二：有礼貌地回应
作为听众，我们不光要认真听，还要有礼貌 地回应，一个赞许的微笑、一个鼓励的眼神、一 个满意的点头都可以作为回应的方式。
评价标准：
从讲的角度——是否讲清楚了名字的含义或 里面的故事。
从听的角度——是否做到了礼貌回应。
我的名字叫辛晨语，是奶奶给我取的。 她说“一日之计在于晨”，早晨充满无限 生机和活力，具有美好的寓意，“语”是 话语，想让我说话妙语连珠。
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口语交际：名字里的故事
一、认识名字
1．照样子分解名字，并说说你发现了什么。
例：司马光＝(司马)＋(光)
王安石＝(王)＋(安石)
张飞＝()＋()
王美云＝()＋()
许云斌晟＝()＋()
诸葛亮＝()＋()
上官婉儿＝()＋()
我发现：________________________________________________ ________________________________________________________ 2．根据含义猜名字。
A.陈若水
B.夏娇
C.徐梦阳
D.陆嘉仪
(1)爸爸希望我做个优秀又有气质的女孩，所以给我起名()。
(2)出生前，妈妈总在梦里见到我，我又五行缺火，所以她给我起名()。
(3)我是夏天出生的，而且又是家里最小的，很娇气，所以家人给我
起名()。
(4)我的名字源于“上善若水”，家人希望我能做一个善良的人，所
以给我起名()。
二、我的准备
1．写6个身边同学、朋友或家人的名字：
________________________
________________________
我觉得他们的名字________________________________________ ________________________________________________________ 2．故事引路。
《水浒传》的作者施耐庵，原名施彦端。
他创作《江湖豪侠传》时，写到“石秀智杀裴如海”一章，感到笔不流畅，难于卒章，于是弃笔掩卷，不愿再写下去。
友人得知此事，给他讲了一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑的故事。
这个故事对他颇有启迪，于是他写了“耐庵”两字贴在书房，作为座右铭，告诫自己潜心创作。
以后他干脆更名为耐庵。
(1)“施耐庵”这个名字中“耐庵”二字是怎么来的？在文中用“____”
画出来。
(2)由“施彦端”改为“施耐庵”的用意是什么？在文中用“”
画出来。
三、参与交流
1．记下自己的交流内容：____________________________________ ________________________________________________________ 2．记下一个同学的名字的故事：______________________________ ________________________________________________________ 四、写一写自己的姓名及姓名中的含义或故事
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、附加题：
1．承诺杀猪的是____________，用意是________________________ ________________________________________________________ _______________________________________________________。
2．把曾子的话补充完整：孩子没有___________和___________能力，要向__________学习，听从父母亲给予的______________。
现在你在欺骗他，这就是________________啊！
参考答案：口语交际：名字里的故事
一、1.张飞王美云许云斌晟诸葛亮上官婉儿
姓名是由姓和名组成的，姓有单姓、复姓，名有单字名、双字名，还有三字名。
2．(1)D(2)C(3)B(4)A
二、1.示例：刘畅李敏张杰董涵鲁智聪
陈马先都很有深意。
2．(1)一个和尚潜心念经，端坐庵内30年，居然把木鱼敲了个深坑……以后他干脆更名为耐庵。
(2)告诫自己潜心创作。
三、略。
四、示例：季晓杰
“晓”的意思是知晓，家喻户晓；“杰”的意思是杰出。
爸爸希望我成为一个家喻户晓、有杰出才华、有远大志向的人。
五、1.曾子的夫人哄哄孩子，不跟她去集市
2．思考判断父母亲正确的教导教育孩子骗人
附：原文
曾子杀猪
曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。
他的母亲对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。
”
曾子的夫人从集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。
她就劝阻他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。
”曾子说：“夫人，这可
不能开玩笑啊！孩子不知道你在和他开玩笑。
孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。
现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。
”于是曾子把猪给杀了，煮了之后把猪给孩子吃掉了。