中学班主任教育实习心得体会3篇
中学班主任工作心得体会精选5篇
中学班主任工作心得体会精选5篇当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来。
接下来是小编为大家整理的中学班主任工作心得体会精选5篇，希望大家喜欢!中学班主任工作心得体会精选一本学期以来，我担任_年级四班班主任工作。
在工作中，我尽职尽责，耐心细致的做好了本班的各项工作。
根据党的十六大精神并结合上级教育主管部门的要求，为加强师德师风的建设，促进教育改革与发展，提高自我的教学和管理能力，结合本学期的实际，现将本学期的工作总结如下：一、思想教育方面以三个代表和党的十六大精神为指导，坚持全心全意为人民教育事业服务以维护群众根本利益为核心，廉洁自律，无私奉献，热爱中国共产党，拥护中国共产党，积极的想组织靠拢。
愿意为我校的建设献出自己的微薄之力。
我班学生刚进入初中，多数学生思想不稳定，存在较为严重的问题，针对这种情况，主要进行了以下工作：1、与学生单独进行思想交流初中学生现在处于心理和生理发展时期，在个别时期学生会遇到一些障碍，能够及时了解学生的思想动态，对于帮助班级管理有极大的优越之处。
2、制定相应的规章制度为了约束部分同学的不良行为的发生，纠正班上的歪风邪气，我班由班干部牵头，根据学校的相关制度制定了《_年级四班班规》，抑止了多数同学的不良行为习惯。
3、周周学、时时讲思想政治教育是一个长期坚持不泄的过程，在每周的班会课上，我们组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让学生清楚什么该做，什么不该做，宣扬真、善、美。
尤其在安全问题、清洁以及纪律问题上，我们配合学校工作，痛下功夫进行了深刻的教育。
二、班务工作方面在担任_年级四班班主任的工作中，认真的贯彻落实了上级教育主管部门的要求和学校的各项规章制度，积极的组织学生参加学校的各种活动。
关心，热爱学生。
对学生的思想情况进行了多方面的了解。
中学实习班主任工作总结范文（精选5篇）
中学实习班主任工作总结范文（精选5篇）中学实习班主任工作总结范文（精选5篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的中学实习班主任工作总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学实习班主任工作总结1在xx中学高x（xx）班实习期间，感慨颇多，刚开始的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。
舍不得那群可爱调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。
特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己提升能力的机会。
真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。
不过，在实习生活的一开始，班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。
他给我们五个实习生每人都安排了10个交流对象（有成绩好的也有成绩不怎好的学生），让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们交流，过后还要写一份总结。
实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。
在那些学生的早读或者课间时间去和他们交流。
当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这个学生做个比较全面的了解。
虽然不能了解全部，但可以通过两次的成绩对比，多少知道一些那些的学生的学习情况。
所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他们交流。
准备工作做完之后，就要和他们交流了。
通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是普通班，各科成绩都不怎么好，特别是英语，班平均分也只有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩都是十几分。
中学班主任教育实习总结5篇
中学班主任教育实习总结5篇第1篇示例：中学班主任是学校中的重要岗位之一，他们既是学生们的老师，又是学生们的朋友和监护人。
在中学班主任教育实习中，我深刻体会到了作为班主任的重要性和责任感。
以下是我对中学班主任教育实习的总结和体会。
在中学班主任教育实习中，我学会了倾听和耐心。
作为班主任，我们需要时刻倾听学生们的心声，了解他们的需求和困惑。
在实习中，我经常和学生们进行沟通交流，倾听他们的想法和困扰，耐心解答他们的问题，帮助他们解决困难。
通过这样的交流，我深入了解了学生们的内心世界，建立了良好的师生关系。
在今后的工作中，我将继续保持良好的沟通和倾听能力，与学生建立更深层次的信任和联系。
在中学班主任教育实习中，我学会了团队合作和协调。
作为班主任，我们不仅要与学生建立良好关系，还要与其他老师和家长合作，共同为学生的发展努力。
在实习中，我与其他老师紧密合作，共同商讨学生的学习和发展计划，共同解决学生的问题和困扰。
我还与家长保持密切联系，及时反馈学生的表现和进步，共同关心和支持学生的成长。
通过团队合作和协调，我深刻体会到了团队的力量和效能，也明白了家校合作的重要性。
在中学班主任教育实习中，我学会了自我反思和进步。
作为班主任，我们需要时刻反思自己的工作和表现，及时调整和改进。
在实习中，我经常反思自己的行为和做法，检讨自己的不足和缺点，努力改进和提升。
我也积极参与培训和学习，不断提高自己的专业水平和能力，为学生的成长和发展提供更好的支持。
通过自我反思和进步，我不断完善自己，提高自己的工作效能和水平。
中学班主任教育实习是一次深刻的学习和体验，我在实习中学会了很多，也收获了很多。
我将继续保持初心，不断提升自己，为学生的成长和发展尽职尽责，为教育事业贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，我能成为一名优秀的班主任，继续为学生的成长努力奋斗。
【本文2000字】。
第2篇示例：中学班主任教育实习总结班主任的工作需要细心和耐心。
作为班主任，我要负责做好班级的管理工作，包括班级日常纪律、学习计划、考试成绩等。
实习班主任心得体会(15篇)
实习班主任心得体会(15篇)实习班主任心得体会1班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，作为一名班主任要比科任老师花费更多的心力，并且有更多的责任和要求，以下是我这段时间自己的一些体会：首先，我认为作为一名班主任就要以身作则，现在的中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。
例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。
”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
其次，要能够发掘出学生言行的闪光点，每个学生都会有自己的闪光点，或大或小，但是作为一名班主任一定要发掘出自己学生的闪光点，让他们体会到你的.善意的期待和爱，并且能够激发他们的潜力，增强他们的自信使他们走向成功。
然后，要发挥好班干部作用，我认为班干部就是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，可以使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立工作能力。
如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。
组长管好本组的事。
在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。
最后，就是要形成平等和谐的师生关系，我认为平等和谐的师生关系是课堂教学的基石。
只有在轻松自然的教学环境中学生才能思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于表现自己。
才能激发学生的学习兴趣，让他们更乐于学习。
也能和班主任形成更融洽的关系。
这样才能使学生真正的发展，使班级更好，也就做到了一名合格的班主任。
实习班主任心得体会2说实话，刚开始做这个助理，我是冲着有实习经历、工资和空调房去的。
教育实习心得体会及收获(5篇)
教育实习心得体会及收获(5篇)篇一：教育实习心得体会及收获时间过得真快，一学期的实习工作已经在转瞬间结束了。
在这次实习中，我体验到了为人师的滋味，真正让我体验到处于教育第一线的酸甜苦辣。
不过我的收获很多。
这对于我的学习和工作来说是如此的重要。
在这实习的过程中，我深切地体会到了许多许多。
刚开始实习时，感觉很新鲜，因为毕竟做了近二十年的学生，但在这次实习里且走上讲台作为一名老师，感觉真的有些不适应。
按学校的安排前几周先听课。
课上老师讲的非常细，而且很容易听懂，我感觉自己又回到了学生时代，坐在课堂上听老师讲课，经常忘记注意老师讲课的方式。
听课完了以后，我准备了第一堂课。
即将走上讲台，感觉既有些兴奋又有些紧张，没上课前我一个人演习了一遍又一遍。
为了让我有个好的开始，指导老师来听我的课。
当我走上讲台，学生们齐叫“老师好”的时候，我顿时觉得自己已是一名真正的老师了，同时一种作为老师的责任感也油然而生，就觉得一定要把课讲好。
第一节课按照事先的设想顺利地结束了。
但整个上课过程来说，我还存在着一些问题。
我总觉得上课时连接性不是那么顺畅，而指导老师却一切进行的那么自然。
还有，在讲课时老觉得眼睛不知道放哪，眼神和学生之间缺少交流。
因此我一直在寻找方法，后来我也找到了一些方案。
记得听了老师的课以后，在备课的过程中，我发现讲解课文一定要从学生的思考方式和理解问题的能力出发，要善于对书生的知识问为什么，然后再告诉学生书上为什么会形成这样的结论，如此学生才能易于理解、真正理解书上那些抽象的内容。
除了要讲细以外，好要深入浅出，用一些通俗易懂的语言来讲解，尽量少用书面语，以便学生理解。
还有，如果仅仅讲书上那些空洞的知识学生会觉得很乏味，容易走神，所以还要结合一些生动的例子特别是一些有关家乡的例子来讲解。
家乡的事物学生们都比较熟悉，可以将理论与实际联系起来，让学生认识到学习知识的重要性。
一定会认真听，这样就可以调动学生的积极性、主动性，活跃课堂的气氛，提高课堂效率。
中学班主任实习心得
中学班主任实习心得
作为一个中学班主任的实习生，我收获了许多宝贵的经验和心得。
首先，我学会了如何与学生建立良好的师生关系。
作为班主任，与学生的关系非常重要。
我通过与学生进行日常交流和关心，尊重他们的个性和需求，建立起了师生之间的信任和互动。
我也注意到每个学生的特点和需要，采取针对性的教育方法，使他们感到被理解和支持。
其次，我在实习中学会了管理班级的技巧。
管理班级需要一定的组织能力和解决问题的能力。
我学会了如何对班级进行规划和管理，如何处理班级中出现的纷争和问题。
我也学会了如何与学生的家长进行沟通和合作，以更好地促进学生成长和发展。
另外，我发现班主任的工作需要耐心和责任心。
作为班主任，我要负责学生的学习和生活，并且有责任帮助他们解决问题和困难。
我经常需要花时间和精力去关心学生的成长，并给予他们积极的指导和支持。
而且，在处理学生和家长的问题时，我需要保持冷静和客观，耐心地解释和沟通，做到公正公平。
最后，我认识到班主任是一个全方位的工作角色。
除了管理班级和照顾学生的学习生活外，我还需要与其他老师和学校管理层合作，参与学校的活动和决策。
因此，我需要不断提升自己的综合能力和专业素养，以更好地履行班主任的职责。
通过这次实习，我意识到班主任的工作是一项充满挑战但又非常有意义的工作。
我希望通过不断学习和提升自己，能够成为一名优秀的班主任，为学生的成长和发展做出贡献。
2024年学校高中班主任教育实习总结模版（3篇）
2024年学校高中班主任教育实习总结模版一声深情的道别，伴随着深切的珍重，脸庞上流露出不舍之情，眼眶泛红，默默传递着衷心的祝福。
随着车辆缓缓启动，离别的哀愁逐渐转化为内心的感动与眼眶中的泪水。
紧张而充实的教育实习生活至此圆满落幕。
忆往昔，于烈日之下，我们怀揣着年轻、热情与满心的期待，踏入顺德勒流中学的校门，心中激荡着激动与不安的交织情感。
常言道：“教师乃世间最为光辉之职业”，我扪心自问，是否能为实习学校及其师生带去阳光与温暖？面对由____位成员组成的庞大团队，我能否胜任管理之责？诸多疑问，萦绕于脑际，亟待解答。
历经一个多月的高中班主任实习生涯，我们____位成员皆有所获，见证了个人成长的足迹，为实习生活画上了圆满的句号。
一、实习时间____年二、实习地点某某中学，作为一所镇级中学，其生源构成相对普通。
鉴于下学期即将迁往新校区，当前校内的设施配置未作任何升级，尤其是电脑机房，其系统老旧，频繁出现死机现象，严重影响了教学质量与学生的学习体验。
在此环境下，多数教师仍采用传统教学模式，难以有效激发学生的学习兴趣。
三、实习内容班主任工作与教学任务并重，均需倾注真挚情感与不懈努力。
对于新成立的班集体而言，营造既为师又为友、积极向上且团结和谐的学习氛围与集体关系，实属不易。
实习之初，我广泛阅读相关书籍，深入研究中学生的心理特征与班级管理策略，以期做好充分准备。
实习首日，我以一场轻松有趣的小游戏作为自我介绍，迅速拉近了师生间的距离，为后续工作的顺利开展奠定了良好基础。
在与学生相处的首周内，我迅速熟悉并掌握了每位学生的基本情况，包括其姓名、外貌特征及性格特点。
通过与任课教师的密切交流及原班主任王老师的悉心指导，我初步了解了班级的整体状况及存在的问题：如班级凝聚力不足、学生间缺乏合作精神等。
针对这些问题，我精心制定了《班主任工作计划》及一系列主题班会方案，旨在通过有效策略促进班级凝聚力的提升。
在日常工作中，我坚持早晚到教室检查卫生情况，以身作则，与学生共同参与劳动。
班主任实习心得感受(精选5篇)
班主任实习心得感受(精选5篇)班主任实习心得感受（篇1）为期半年的顶岗实习马上就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。
我面对的是高二(3)和高二(5)两个班的孩子，经过选择之后，我成为了5班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们欢喜的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。
但我心里很清楚，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开始。
我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自己。
班主任工作对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。
班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养，需要不断完善自我。
作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理。
管理的第一项即与学生的熟悉。
19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加方便我记忆。
我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单，慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况。
同时记住各个班委的名字，他们是我今后展开工作的左膀右臂。
实习班主任最经常要做的就是查每天的早操以及自习课情况，在保证了他们的出勤的同时，同样也锻炼了我的意志。
在自习课上他们经常会问我问题，最开始的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都安安静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生马上多了起来。
可见教师应该具备良好的知识储备，以加强自身素质，提高学生对自己的认可。
同时，通过帮助学生解答疑惑，也让我自己的知识得到复习和提高。
学生的主要任务是学习，但这不是单一任务，在学生的生活中不仅应该有智商，还应当有情商的成长。
我组织了三次班会，主题分别是“我爱我的班”“伟大的母亲”以及“父爱无边”，第一次在上学后第二周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的交流，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的，很多人之间并不熟悉，所以借这次班会来互相熟悉达到团结班集体的目的。
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中学班主任教育实习心得体会3篇班主任教育实习结束了，现结合自身情况，谈谈个人的实习心得体会。
本文是中学班主任教育实习的心得体会，欢迎阅读。
中学班主任教育实习心得体会一：一眨眼两个月的实习时间就要过去了，回想起x月xx日随同华师实习队来到xx中学的时候，一切仿佛还是发生在昨天一样。
在这短短的两个月中我经历了很多，也学会了很多。
我刚到学校的时候，高一级正在外军训，所以第一个星期我都是忙一些实习的准备工作，例如看一下课本和教案。
第二个星期，高一的学生和老师都回来了，我终于见到我的政治指导老师和指导班主任，心情非常紧张。
一、我与我的学生当班主任是一件很让人兴奋的事，不过与学生见面的情况却并不是我想象中的那样。
我准备了令我自己很满意的讲稿，希望能给高一六班的同学留下一个良好的印象。
但是，现实情况却是恰好那天班里有很多事情要处理，班主任彭老师只是简单地介绍了一下我就开始忙班里的事了，我连说一句话的机会都没有，只能站在那里发呆。
以后那几天我每天都去看早读和早操，学生们会用一种很陌生的、很奇怪的眼光看着我，老师也很少跟我交流，我开始有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。
后来发生了一件事，使我所处的尴尬局面有所改变。
那天，班主任彭老师要监考几个班的历史测验，于是我答应帮她监考我们班。
由于我的疏忽，没有听清楚老师要我把考试时间延迟10分钟，结果一下课我就把试卷收好。
那次考试班里的成绩受到影响，我的心情一直都很郁闷，一想到第一次在班里做事就搞成这样，我的情绪就变得十分低落，不知如何是好。
我有时候会想：随便算了，反正也不会在这里呆很久。
到了第二天，我经过课室，之前跟我聊过几句的班长走出来对我说：“你惨啦，同学都说你不好，害他们没有时间做试卷啊!”我顿时满脸通红，脑海里冒出一个想法：向全班同学当面承担责任。
现在回想起来，还得感谢班长对我说了这样的一句话，激发了我“认罪”的决心。
那天下午自习课准备下课时，我第一次对着全班同学说话，而且是道歉的话，这是我从来没有想过的。
我诚恳的承认了自己的过失，并希望得到他们的原谅。
结果我赢得了在座学生的热烈掌声，那天放学第一次有很多的学生跟我说再见。
俗语说否极泰来，我现在是真正感觉到了。
学生毕竟是喜欢一些愿意以身作则勇于承认错误的老师的，这样一件本来让我十分伤心的事反而使我得到了学生的认同。
我终于逃离了那种让我尴尬的局面。
通过这一件事，我更加认识到老师与同学之间的相处，相互坦诚是十分重要的。
老师也有犯错的时候，有错就要承认就要改，只有老师以身作则才能够起到榜样的作用，才能得到学生的认同。
幸好发生了这件事，不然的话我的彷徨日子不知还有多久。
二、我与我的老师刚开始看到其他同学跟他们的老师都很要好，使我十分羡慕。
不过羡慕是没有任何意义的，我想到上次帮彭老师监考碰了钉子，再看看彭老师在不停地改着试卷，我知道是时候该做点什么了。
于是我对彭老师说：“老师，需要我帮忙改试卷吗?”彭老师先是有点惊讶，然后微笑着把工作交给我。
这是彭老师给我的第二份工作，我已经下定决心一定要把它完成好。
那一天我是很拼命、很认真地改着试卷，当我把一叠叠改好选择题的试卷交给彭老师时，都会收到一个微笑，这时我的心是满怀安慰的，我知道我已经找到了打开我与彭老师之间的那扇门的钥匙。
彭老师逐渐地开始信任我了，班里的一些情况也会主动地跟我说，我也会发表一下自己的意见，到了后来她就把一些日常的班主任工作也交给了我去尝试。
那一阵子学校正在创省一级，老师们都有做不完的工作，尤其是班主任，所以我已经做好了“艰苦奋斗”的准备。
先是学生仪容仪表、再是班容班貌，每一个任务我都很努力的与彭老师配合，也得到了她的肯定。
其实彭老师并不是像她给我的第一印象那样冷漠的，相处下来我才发觉彭老师对我的照顾，我第一次上课，她关心地问我是不是害怕，叫我不用担心。
我上完第一天的三节课后嗓子有点不舒服，她就热心的介绍了一些保护嗓子的经验。
有一次我发校服发得乱七八糟，结果她并没有责备我还帮我收拾了这个烂摊子。
我开始逐渐地欣赏和佩服彭老师的为人和工作能力。
我想我真正地投入到班主任工作之中应该是从这时候开始的吧，我与老师、同学相处融合，以前的那种彷徨不知所措的感觉终于离我而去了。
我深切的体会到要跟别人建立友好的关系一定要热情、主动和坦诚，这让我想起了一句不知道是谁说过的话：你对别人笑时，别人决不会对你哭!接下来的工作都很顺利，我每天都准时检查班级公共卫生，然后到课室去看早读，听着学生们的朗朗书声，我仿佛又回到了我的高中时代，只是现在的我已经扮演着一个不同的角色了。
除此之外，我每天还会督促课间操和眼保健操。
学生见到我都会很热情地与我聊天，看着学生遇到问题会主动找我聊，老师有事会找我帮忙，我觉得这样的日子过得十分充实。
三、我的主题班会班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。
所以从接手班主任工作开始我就着手准备主题班会了。
高一六班是一个快班，所以我在确立内容的时候考虑到的主题都是与学习有关的。
不过对于这样一群整天困在书本中的孩子来说，要把这种正经巴巴的班会开好却不是一件容易的事。
我思前想后，最后从一个心理游戏那里得到启发，那是一个剪纸游戏，它说明了一个问题：没有事情是不可能的。
我可以利用这个游戏来引入主题，开一个有关学习方法的主题班会。
为了使班会开展的不至于太过沉闷，我想了很多的方案，比如演讲、辩论。
不过最后想到我来这里已经一个多月了，但是我与全班学生在课堂中的交流还是很少的，于是我做了一个决定：这次的班会由我自己来主持。
一方面可以借此让学生了解一下真实的我可能我还是一直对没能在与学生见面时做一个完美的自我介绍耿耿于怀，另一方面也可以顺便介绍一下我自己的学习经验。
那一次班会我用聊天的方式谈了很多关于我的事，大家都很认真的听着，我告诉他们我也和他们一样读书之余也喜欢看球赛，喜欢听音乐，喜欢看电影。
他们听了以后很是惊讶，发觉原来老师并不是只会读书的书呆子，这是很多学生对老师的误解。
我跟他们玩游戏，告诉他们：有很多看起来不可能的事情，只要我们找到适合的方法，并且愿意踏踏实实地去做的话，那么我们就可以将不可能变可能。
整个班会的气氛比我想象中要好，学生们该参与的时候会非常活跃，该安静的时候会很安静地聆听。
我不知道这是否算是一次成功的班会，不过对我来说我的目的已经达到了。
我也不知道班长是不是想讨我欢喜，所以才说他从来没有这么认真的上过一节班会课，不过就算他只是说来逗逗我开心，我也会信以为真的，因为这次班会绝对是一次愉快的经历。
我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我准备走了的时候;当学生们纷纷地问：“老师，你为什么不等我们考完期中考再走啊?”“老师，我们校运会时你会不会来看啊?”“老师，你还会回来吗?”……我忽然发现原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。
现在回想起来我还是觉得，在短短的两个月里发生的一些事，一些糟糕的或者美好的事，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任;学会如何用真诚去跟身边的人相处。
所有的这些都将会使我受益终生。
我想我是一个幸福的人，因为我两手空空而来，却带走了无数美好的回忆。
中学班主任教育实习心得体会二：一声道别，一声珍重，一脸不舍，红红的眼眶，默默的祝福……离别的伤感随着汽车的启动，化作几多感动，几行泪水。
紧张而快乐的教育实习结束啦。
想想烈日当头的那天，我们捧着一颗颗年轻热情而充满期盼的心来到顺德勒流中学，激动不安之情油然而升。
都说“教师是天底下最阳光的职业”，我能给实习学校，给老师学生带来阳光吗?18位成员的庞大队伍，我能做好管理工作吗?一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。
如今，一个多月的实习工作结束了，我们18位成员的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在此我把我的收获拿出来跟大家一起分享。
一、辛酸教学路同时，每节课下课，我都会问一些学生，对我的课是否满意，再根据学生的意见再做调整。
这样一来，学生的学习兴趣提高了不少，还经常问了很多课外的知识，科组内的老师见到我就问：“今天又用了什么新方式上课啊?”，老师和学生的认同，让我感动了良久，课前为了做网站，做课件，熬的几个通宵，十多节课后声音的沙哑，都化在开心一笑，我开心，因为学生认为我是一个好老师，我很自豪，因为老师说我有创意。
教育实习令我感受颇多。
知识学问浩如烟海，我不得不昼夜苦读补充知识，同时我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
电脑更新日薪月异，只有发扬共享精神，互相学习，师生共同进步，才能学到知识。
在这段实习过程中，我充分应用了很多现代技术，如讨论，课后QQ聊天讨论学习方法等，通过多种途径和学生沟通，互相学习，共同进步。
二、付出真心，收获真情班主任工作和教学工作一样，需要付出真心实意。
如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。
实习前，我在图书馆借了很多书补充营养，深入了解中学生的心理特征和工作策略，实习的第一天，我接到了七年级184班，为了给学生留下深刻的印象，我通过一个小游戏作自我介绍，于是消除了师生的陌生感，接下来的工作就好办多啦。
在和学生相处的第一个星期内，我复制了学生校卡的照片，三天内记住所有学生，并把名字和人联系起来，同时通过和科任老师多方面接触，特别是原班主任王老师的介绍，我初步掌握了班里学生的特点：新集体还不够团结，集体凝聚力不够，打扫卫生斤斤计较。
基于这些特点，我拟定了一份《班主任工作计划》和主题班会的概要，为接下来工作的开展做好准备。
三、带着感动与不舍，告别教育实习一声道别，一声珍重，一脸不舍，红红的眼眶，默默的祝福……告别了实习八周的学校，告别了和蔼的老师、可爱的孩子，告别了已熟悉的一切，我落泪了，悄无声息的泪。
紧张而快乐的教育实习结束啦。
想想那天，怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，我捧着一颗年轻热情而充满期盼的心来到成章中学。
都说“教师是天底下最阳光的职业”，我能给实习学校，给老师学生带来阳光吗?一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。
如今，一个月的教育实习工作结束了，我的收获，我的见识，见证了我的成长，为我的教育实习画上一个完美的感叹号!而我想：我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理、课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考。
在此我把我的收获拿出来跟大家一起分享。
一、总体概况成章中学是一所重点初中.该校生源较好，有四处校址，我在熟悉的总校实习。
我的指导教师是地理组组长、经验丰富的一名青年——罗志刚老师;我实习的班级是七年级184班，我实习的基本内容包括两部分：班主任工作、课堂教学。
二、班主任工作班主任工作实习的目的在于初步掌握班主任工作的内容、特点和做法。
首先我了解整个班级的情况。
刚开始见习时，我急着找班主任了解班级情况。