圈圈乐大班体育教案
最新大班圈圈游戏教案(6篇)
大班圈圈游戏教案篇一外活动对孩子们有着浓厚的兴趣，乐此不疲，为充分发挥体育活动对幼儿全面发展的教育功能，满足幼儿多种发展的需要，于是抓住了这一教育契机，设计了此次大班体育《跑圆圈》活动。
为全面锻炼幼儿肌体，均衡发展幼儿动作。
1、学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性。
2、通过左手臂的彩绳提示、自身探索、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作。
3、增强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
1、红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记（红黄蓝绿彩带），起点箭头标记，主火炬台。
2、背景音乐，录音机。
一、情景导入师：今天天气真好，我们出去郊游吧！（音乐声中，老师带着孩子们做矮人走、高人跑的游戏。
）二、基本部分1、请一个能干的幼儿沿着圆圈跑，其他幼儿观察该幼儿的身体动作。
（跑一圈便步走，调整呼吸）2、谈谈“你在弯道上怎样跑的？身体和平时直线跑有什么不同？”——幼儿进行讨论，教师小结。
3、教师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。
4、按照老师的方法，请幼儿练习体验在弯道跑的动作。
5、幼儿集合，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。
6、个别再次幼儿示范。
（集体后退两步，个别幼儿示范）同时教师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。
7、幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习，强调外道超越的规则，激发幼儿超越意识。
8、幼儿自己的圆圈上进行练习。
三、游戏——圆上接力赛1、每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最后。
第二个小朋友再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。
2、教师小结游戏情况。
导入游戏情境：我们幼儿园即将举行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最后一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。
3、竞赛游戏：“圆上接力跑”，传递火炬。
（最后一名火炬手将火炬插入主火炬台上）四、结束部分教师：我们完成了传递火炬的任务，一起来放松一下吧！（全体幼儿边走边捶臂捶腿，随乐和同伴一起放松。
大班体育公开课教案《圈圈乐》 (2)3篇
大班体育公开课教案《圈圈乐》 (2)大班体育公开课教案《圈圈乐》 (2)精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉力量和协调性。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
教学资源：1. 圈圈乐游戏器材：一些不同颜色和尺寸的圆圈（如彩色纸板做成的圆圈、口袋等）。
2. 音乐。
教学准备：1. 将圆圈放在场地的中央。
2. 安排好音乐播放设备。
教学步骤：引入活动1. 引导幼儿坐在地上，让他们观察一下中间的圆圈，并询问他们知道这些圆圈是干什么的。
2. 向幼儿介绍圈圈乐游戏的玩法和规则。
活动1：理力思考1. 将幼儿分为两组，分别站在两个圆圈旁边。
2. 教师发出“理力思考”的口令，幼儿要想办法将自己的圈圈从一边移动到另一边，但不能用手接触圈圈。
3. 两组幼儿同时行动，看哪一组能先完成任务。
4. 操作完后，可让幼儿展示一下自己的操作方法。
活动2：合作接力1. 全班分为小组，每组站在一个圈圈中。
2. 教师发出“合作接力”的口令，每组幼儿要将圈圈沿着指定的路线传递到下一个队员处，直至第一名队员完成后再传回到最后一名队员处。
3. 教师可提供一些提示，如“只能用脚传递”、“只能用头传递”等。
4. 比赛中，各组可互相观察学习，看哪种方法更有效。
活动3：快速响应1. 将圆圈散落在场地上，幼儿站在圆圈外围。
2. 教师播放音乐，幼儿在音乐响起时，要迅速进入圆圈的中央站住。
3. 每局结束后，教师会将一个圆圈收走，幼儿需要注意圆圈数量的变化。
4. 播放音乐的时间可以逐渐缩短，让幼儿的反应速度得到锻炼。
活动4：自由创作1. 给幼儿一些自由时间，让他们根据自己的想法和创意来玩圈圈乐。
2. 鼓励幼儿自由发挥，可以尝试不同的动作、搭配音乐等。
总结活动1. 教师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿分享自己的感受和体验。
2. 引导幼儿总结本次活动的收获和体会，以及圈圈乐游戏对身体的锻炼作用。
照顾需要活动中要注意幼儿的安全，确保场地平整无障碍物。
大班体育教案圈圈乐
大班体育教案圈圈乐一、教学目标1.培养幼儿团队合作意识，提高团队协作能力。
2.通过圈圈乐游戏，锻炼幼儿的平衡、协调、灵活性。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、教学重难点重点：掌握圈圈乐游戏的规则，提高团队协作能力。
难点：培养幼儿在游戏中保持平衡、协调、灵活的动作。
三、教学准备1.场地：宽敞的草地或室内场地。
2.道具：彩色呼啦圈若干、音乐播放设备。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。
2.引导幼儿做一些简单的团队协作游戏，如“抓手指”、“人椅”等，培养团队意识。
（二）基本技能训练1.教师向幼儿示范圈圈乐的基本动作，如站立、蹲下、跳跃等，引导幼儿跟随示范进行练习。
2.设置障碍物，让幼儿在圈圈中穿越，锻炼幼儿的平衡和协调能力。
（三）圈圈乐游戏1.游戏规则：（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
（2）每组站成一个圈，圈内放置一个呼啦圈。
（3）游戏开始，音乐响起，幼儿开始围着呼啦圈跑动。
（4）音乐停止，幼儿立刻停止跑动，并将呼啦圈传给旁边的队友。
（5）接到呼啦圈的幼儿继续跑动，直到音乐再次停止。
（6）在规定时间内，完成圈圈传递的小组获胜。
2.游戏进行：（1）教师播放音乐，幼儿开始跑动。
（2）音乐停止，幼儿立刻停止跑动，并传递呼啦圈。
（3）教师观察幼儿传递呼啦圈的过程，及时给予指导。
（四）放松活动1.教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
2.与幼儿一起回顾本次课程的内容，分享收获。
五、课后反思2.关注幼儿在游戏中的安全，确保场地、道具的安全使用。
3.加强家园沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿的成长。
通过本次圈圈乐课程，让幼儿在愉快的游戏中锻炼身体，提高团队协作能力，培养勇敢、自信、坚持不懈的品质。
同时，教师也应关注幼儿在游戏中的表现，不断调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：让幼儿在圈圈乐游戏中，理解并掌握团队协作的重要性，同时提升个体的平衡和协调能力。
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》4篇
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》大班体育游戏教案《好玩的圈圈》精选4篇（一）教案名称：好玩的圈圈教学目标：1. 学习基本的圆形运动技巧。
2. 发展团队合作与竞争意识。
3. 提高身体协调与反应能力。
4. 培养健康的体育兴趣。
教学过程：前期准备：1. 准备足够数量的彩色便签纸或小圆圈。
2. 确保活动场地安全。
步骤一：游戏介绍（5分钟）1. 向学生们介绍游戏《好玩的圈圈》。
2. 解释游戏规则和目标。
步骤二：划定游戏区域（5分钟）1. 根据场地大小划定一个圆形的游戏区域，保证足够的空间供学生们活动。
2. 将大班学生分为两队，各自站在游戏区域的一侧。
步骤三：发放游戏道具（5分钟）1. 将彩色便签纸或小圆圈均匀地散布在游戏区域中央。
2. 向学生们发放手中的游戏道具（彩色便签纸或小圆圈）。
步骤四：游戏规则（10分钟）1. 将学生们按照两队站在各自的起始位置。
2. 在教师的口令下，队员们开始将自己手中的便签纸或小圆圈投掷到游戏区域中央的彩色便签纸或小圆圈上。
3. 队员们可以采用不同的投掷方式（单手、双手、隔空等）。
4. 每个队员在规定的时间内尽可能多地将便签纸或小圆圈投掷到目标上，每个目标上只能有一个便签纸或小圆圈。
步骤五：游戏结束（5分钟）1. 在规定时间结束后，教师停止游戏并计数每个队伍的便签纸或小圆圈数量。
2. 口头表扬两队表现出色的队员。
评估与反馈：1. 观察学生们的动作是否规范，是否能够准确地投掷。
2. 观察学生们的合作与竞争意识。
3. 鼓励学生们分享自己的体验和感受。
教学延伸：1. 可以增加投掷距离和面积要求，增加游戏难度。
2. 可以尝试使用其他形状的目标和道具，让游戏更加多样化。
3. 可以引导学生们自行设计游戏规则，培养创新与合作能力。
教学提示：1. 提醒学生们注意安全，避免投掷到他人身上。
2. 注重队伍间的公平竞争，可以设置奖励和惩罚机制。
3. 游戏过程中，不要忽略对学生们动作技巧的纠正和指导。
大班体育游戏教案《好玩的圈圈》精选4篇（二）教案：好玩的竹竿目标：培养幼儿园大班幼儿的协作精神和身体协调能力，体验团队合作的乐趣。
2024年大班体育公开课教案圈圈乐
2024年大班体育公开课教案圈圈乐一、教学内容本节课选自体育教材第四章“快乐运动”，详细内容为“圈圈乐”游戏。
通过该游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，锻炼身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握圈圈乐游戏的规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：圈圈乐游戏中，学生需要保持平衡，同时进行快速移动。
重点：掌握圈圈乐游戏的基本规则，提高身体协调性和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：圈圈、口哨、音乐播放器。
学具：运动鞋、舒适的运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐带领学生做简单的热身运动，让学生充分活动身体。
2. 游戏规则讲解（5分钟）讲解圈圈乐游戏的规则，并进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）分组进行圈圈乐游戏，教师在旁指导，纠正动作。
4. 随堂练习（5分钟）学生自由组合进行圈圈乐游戏，教师观察并进行点评。
5. 比赛环节（10分钟）分组进行圈圈乐比赛，鼓励学生积极参与，提高竞争意识。
6. 放松环节（5分钟）学生围成圈，伴随音乐做放松运动。
六、板书设计1. 圈圈乐游戏规则2. 身体协调性训练方法3. 团队协作技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩圈圈乐游戏，并记录心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在比赛环节部分学生的竞争意识过于强烈，需要注意引导。
2. 拓展延伸：结合圈圈乐游戏，引导学生思考如何在生活中运用团队协作能力，提高解决问题的能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和比赛环节。
3. 作业设计中的作业题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析在热身运动中加入节奏性练习，如跳绳、拍手等，提高学生的节奏感。
在游戏环节，设置不同难度的圈圈乐挑战，引导学生逐步提高身体协调性。
大班体育教案圈圈乐精选
大班体育教案圈圈乐精选一、教学内容本节课选自大班体育教材《圈圈乐》第四章，详细内容包括基本圈操、圈上运动、圈下运动及创意圈圈游戏。
通过学习，让学生掌握圈圈的基本操作，提高身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让学生掌握圈圈的基本动作，如转圈、跳圈、滚圈等。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 培养学生的创新意识，学会自编圈圈游戏。
三、教学难点与重点难点：圈上运动中的平衡能力及圈下运动中的协调性。
重点：圈圈基本动作的掌握和创意圈圈游戏的编创。
四、教具与学具准备教具：圈圈、音乐播放设备、示范用圈圈。
学具：每人一个圈圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“快乐转圈”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 基本圈操学习（10分钟）a. 教师示范圈操动作，学生跟随学习。
b. 分组练习，教师个别指导。
c. 学生展示，互相评价。
3. 圈上运动（10分钟）a. 教师示范圈上运动，如平衡、跳跃等。
b. 学生分组练习，教师指导。
c. 比赛环节，提高学生的积极性。
4. 圈下运动（10分钟）a. 教师示范圈下运动，如钻圈、爬圈等。
b. 学生分组练习，教师指导。
c. 创意圈圈游戏编创，培养学生的创新意识。
b. 学生展示所学圈圈动作，互相评价。
六、板书设计1. 圈圈乐基本圈操圈上运动圈下运动创意圈圈游戏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起编创一个圈圈游戏，并录制视频。
a. 家庭圈圈接力赛：家庭成员分为两队，进行圈圈接力比赛。
b. 圈圈跳跃挑战：设置圈圈障碍，挑战者在规定时间内完成跳跃。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了圈圈动作。
但在圈上运动部分，部分学生的平衡能力有待提高。
2. 拓展延伸：组织学生参加校内外圈圈比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神。
同时，鼓励学生将圈圈运动融入日常生活中，锻炼身体，增强体质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
圈圈乐幼儿园大班体育教案
圈圈乐幼儿园大班体育教案一、教学目标1. 学习基本的圈圈乐游戏技巧，培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 通过圈圈乐游戏，培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿的运动能力。
4. 培养幼儿的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则。
二、教学内容1. 圈圈乐游戏的基本技巧：如何抛圈、接圈、转圈等。
2. 圈圈乐游戏的规则：游戏场地的划分、游戏的进行方式等。
3. 圈圈乐游戏的各种玩法：单人赛、双人赛、团队赛等。
4. 圈圈乐游戏中的团队协作和竞争意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握圈圈乐游戏的基本技巧和规则。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中学会团队协作和竞争。
四、教学准备1. 教具：圈圈乐游戏器材、教学课件、音乐等。
2. 场地：宽敞的户外或室内场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 讲解圈圈乐游戏的基本技巧，如抛圈、接圈、转圈等。
b. 示范圈圈乐游戏的基本技巧，让幼儿跟随示范进行练习。
c. 针对幼儿在练习过程中出现的问题，进行指导和纠正。
3. 讲解游戏规则（5分钟）：a. 讲解圈圈乐游戏的规则，包括游戏场地的划分、游戏的进行方式等。
b. 让幼儿了解各种玩法，如单人赛、双人赛、团队赛等。
4. 游戏实践（10分钟）：a. 按照规则进行圈圈乐游戏，让幼儿在游戏中体验乐趣。
b. 在游戏中引导幼儿学会团队协作和竞争。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助他们缓解疲劳。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的收获和感受，引导他们认识到团队协作和竞争的重要性。
注意：教师在教学过程中要注意安全，确保幼儿在游戏过程中不受伤害。
要关注每个幼儿的表现，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手眼协调能力和反应能力的掌握程度。
幼儿园大班体育活动《圈圈乐》教案设计：激发孩子的运动兴趣!
幼儿园大班体育活动《圈圈乐》教案设计：激发孩子的运动兴趣！。
一、活动简介《圈圈乐》又叫做“强背圆圈赛”，是一项极富趣味性的户外运动活动。
圆圈赛分四人一组进行，每个人背上绑一个小圆圈，四个人站在径长约1米的正方形四个角上，当“开始”信号响起后，四个人往中心走，互相碰撞，力争使对方的圆圈掉下来，最后背上还能够保持自己圆圈在背上的人获胜。
这种游戏不仅可以锻炼孩子们的协作能力、团队合作精神，还能够促进孩子们的身体协调性和耐力，是一种非常适合幼儿园大班孩子们参加的体育活动。
二、教案设计1.活动准备在活动开始前，老师需要检查场地是否安全、整洁，活动所需要的器材是否齐全，保证活动进行的顺利和安全。
在孩子们到达场地之前，老师可以通过图片、绘画等方式，将游戏规则简单地向孩子们介绍，讲明注意事项，确保孩子们可以在活动中全身心的投入到游戏中来。
2.组织形式由于门诊聚餐较多，应采用小组竞争的形式，每组四人，每组内部进行比赛，胜利的小组进入到下一轮比赛中。
孩子们不仅可以在比赛中得到锻炼，同时也可以感受到小组竞争的魅力和乐趣。
3.具体操作（1）分组：将孩子们随机分成小组，每组4人，保证每个小组中有男孩、女孩，互相不认识的来一组，提高活动的趣味性。
（2）规则说明：老师向孩子们简单地介绍游戏规则，并通过图片、绘画等方式进行模拟示范，让孩子们在游戏开始前充分了解游戏规则。
（3）练习：在正式比赛前，老师可以带领孩子们进行练习，让孩子们熟练掌握自己的动作和规则，提高游戏的亲身体验。
（4）比赛：根据组别，分别进行比赛，在比赛中，老师可以观察和指导孩子们的表现，及时给予肯定和鼓励，让孩子们充分感受到参与和积极参与的乐趣和快乐。
4.反思总结活动结束后，老师应该及时进行反思和总结，让孩子们对活动做出自己的评价，收集孩子们的想法和反馈，进一步完善教学内容和活动框架，以提供更优质的体育活动体验。
三、教案分析教案首先寓教于乐，将运动与游戏相结合，发挥孩子童趣、自我探索的特点。
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（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣："圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。"
（2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。
（3）分享玩法："谁来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？"
3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（7-8分钟）
（1）教师用提问的方式引导幼儿："请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。"
屈老师幼儿园教学活动计划表
班级：大班教师：屈老师时间：月日
活动领域
体育
活动主题
圈圈乐
设计意图
活动目标
1、通过探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、学习双脚分合连续跳圈的方法。
3、激发幼儿对体育活动的兴趣。
重点ห้องสมุดไป่ตู้点
活动准备
幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。
活动过程
1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动： 幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操
（2）师幼轮流做渔翁，进行游戏。
5、放松活动《小鱼游》：
教师和幼儿做放松活动，并听音乐离开场地。
四、离园。
1.提醒幼儿入厕，喝水。
2.提醒幼儿整理着装、书包。
3.组织未回家幼儿玩自带玩具、看书。(出处:屈老师教案网)
活动延伸
活动反思
温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！
（2）幼儿深入探索、尝试： 教师引导探索尝试用多种方法跳圈。
（3）练习双脚分合连续跳圈的方法： "一个圈的时候，两只脚并起来跳到一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。"
4、游戏：网小鱼
（1）交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。