人教版小学四年级英语上册lesson 11同步练习题(附答案)
人教版PEP小学英语四年级上册课时练习试题(附答案)全册
三、听录音，判断下列句子与所听到句子的是（T）否（F）一致。
1.My name is Jake. I like my name.
2.My dad has a black bag.
3.The cat is on a big cap.
5. We have a new classroom.Let’sgo and see!
Unit1 Part A第三课时
一、听录音，圈出你听到的单词。
1. cake cat2. take late3. fat hat
4. bake black5. bag bad6. date make
二、听录音，根据听到的单词选择正确的图片。
1. A. classroomB. crayonC.class
2. A. widowB. doorC. flower
3. A. blackB. boardC. blackboard
4. A. lightB. lightsC. long
5. A. windowB. blackboardC. picture
三、1.②2.⑤3.④4.①5.③
四、1. A2. A3. B4. B5. A
五、1.B2.F3.E4.D5. A6. C
六、1. B2. D3. A4. E5. C
七、1.请关上门。
2.挂上画。
3.请擦干净黑板。
4.打开灯。
5.打开窗户。
听力材料
一、听录音，选出你所听到的单词。
1. classroom 2. window 3. blackboard 4. lights 5. picture
2. Where is my pencil box?
【教育资料】四年级上册英语同步练习Lesson 11 Please give me a banana 同步练习1接力版学习专用
四What; apple; Please
五CAB
有限空间作业试题三Please give me a banana.
Please give me cake.
教师李莉的事情是真实的吗这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?I’m full.
请给我块蛋糕___________________________________________________________________
我饱了__________________________________________________________________
谢谢___________________________________________________________________
数学工程问题3. –Here you are --.
有理数的加减混合运算A. OKB. Thank you. C. Of course.
教师教育理念一句话其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。参考答案
人教精通版小学英语四年级上册同步练习试题及答案(全套)
Unit 1 This is my new friend. Lesson 1同步练习一、看图写单词。
________ ________ ________二、根据英文写出中文。
1.Nice to meet you. __________________________。
2.This is my new friend. _________________________。
3.I’m from Ame rica. __________________________。
4.I’m from China.________________________。
5.I’m from England.____________________。
三、改错题1.Nice to look you.2.This are my new friend.3.I’m f orm America.四、写出下列国家的名字1.中国2.美国3.英国五、看图片写国名答案一、ChinaAmericaEngland二、1.很高兴再次见到你。
2.这是我的新朋友。
3.我来自美国。
4.我来自中国。
5.我来自英国。
三、1.look 改为meet2.are 改为is3.form 改为from四、China America England五、EnglandUnit 1 This is my new friend. Lesson 2同步练习一、单词连线。
新加坡America美国England英国Singapore加拿大China中国Canada二、看图回答问题。
1. Boy: Where are you from, Mike?Mike: I’m from .2. Girl: Where are you from, Liu Yun?Liu Yun: I’m from .3. Boy: Where are you from, Tom?Tom: I’m from .4. Boy: Where are you from, Kate?Kate: I’m from .三、翻译句子1.你来自哪里？2.我来自加拿大。
四年级上册英语同步练习Lesson 11 Please give me a banana 同步练习1接力版
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。二给请我（宾格）
请给我块蛋糕___________________________________________________________________
我饱了__________________________________________________________________
谢谢___________________________________________________________________
Lesson 11 Please give me a banana
人教pep四年级上册英语Unit11-3课时训练及答案
Unit1 A Let’s talk课时练一、看图，用介词on，under，in，near填空。
1.The books are ________ the table.2.The schoolbag is ________ the desk.3.The cat is ________ the chair.4.The ball is ________ the box.二、读句子，选择正确的汉语意思。
( ) 2. It’s near the window.( ) 3. Where is it?( ) 4. We have a new classroom.( ) 5. Look! My picture!三、根据情景选择答案。
( ) 1. 你想知道你的图画在哪儿时，可以问：A. What’s my picture?B. Where is my picture? ( ) 2. 你想告诉好友你们有一间新教室，可以说：A. We have a new classroom.B. We have a big classroom. ( ) 3. 你想知道教室里有什么时，可以问：A. What’s in the classroom?B. Where’s the classroom? ( ) 4. 你想和同学一起去看某样东西时，可以说：A. Let’s play together.B. Let’s go and see.四、看图从方框中选择合适的选项补全对话（有一项多余）。
参考答案一、1. on 2. in 3. under 4. near二、1-5 DEABC三、1-4 BAAB四、1-3 CBAUnit1 A Let’s spell课时练一、读一读，并在四线三格里抄写三遍。
1.2.3.4.二、判断下列单词画线部分的读音是（√）否（×）相同。
( ) 1. name make ( ) 2. fat face ( ) 3. hate hat ( ) 4. map cap ( ) 5. date dad ( ) 6. cake cat 三、将下列单词按画线部分的读音分类（只填序号）。
最新部编版四年级英语上册全册课后习题及全套参考答案
最新部编版四年级英语上册全册课后习题及全套参考答案Unit 1: Hello1. 选择正确的单词填入句子中：1) My name ___ Mike.2) ___ you Miss White?3) ___ you from China?参考答案：1) is2) Are3) Are2. 画出正确的图画，与句子匹配：1) This is my mother.2) That is a cat.3) Those are my friends.参考答案：略3. 选择正确的句子，并将其编号填入题前括号内：1) ___ That's a pen.2) ___ It's in the pencil case.3) ___ Thank you.参考答案：1) c2) a3) bUnit 2: Numbers1. 选择正确的答案：1) How many apples do you have? I have ____.a) 4 applesb) 2 orangesc) 3 bananas参考答案：a2. 根据拼写规则写出下列数字的正确形式：1) six2) twelve3) twenty参考答案：略3. 将下列数字按升序排列：5 9 3 7 2参考答案：略... (继续处理其他单元)Unit 10: Hobbies1. 完成对话，根据图片和句子的提示：A: What's your hobby?B: ___A: What do you do?B: ___A: That's cool!参考答案：略2. 阅读短文，判断正误：There are 10 students in our class. They have different hobbies. Some students like reading, some students like singing, and some students like playing sports.参考答案：略3. 完成句子，根据自己的爱好：I like ___.参考答案：略以上是最新部编版四年级英语上册全册课后题及全套参考答案的示例。
四年级上册英语一课一练-Lesson 11 - 12同步练习 科普版三起含答案
科普版小学英语四年级上册Lesson 11 ~ 12同步练习一、找出不同类的单词，将字母标号写在括号里。
1.找出下列单词中不同类的单词（）A.breadB.eggC.food2.找出下列单词中不同类的单词（）A.workerB.fatherC.teacher3.找出下列单词中不同类的单词（）A.catB.dogC.animal4.找出下列单词中不同类的单词（）A.boyB.girlC.jeep5.找出下列单词中不同类的单词（）A.nineB.farmerC.eight二、选择与所给单词划线部分读音与众不同的单词。
6.选择与所给单词划线部分读音与众不同的单词（）A.haveB.face7.选择与所给单词划线部分读音与众不同的单词（）A.vestB.weC.egg8.选择与所给单词划线部分读音与众不同的单词（）A.heB.sheC.eight9.选择与所给单词划线部分读音与众不同的单词（）A.littleB.niceC.sit10.选择与所给单词划线部分读音与众不同的单词（）A.bikeB.sixC.like11.选择与所给单词划线部分读音与众不同的单词（）A.noseB.coolC.old三、按要求变词形。
12.按要求变词形（1）brother(对应词)________（2）sheep(复数)________（3）what's(完整形式) ________（4）can not(缩写形式)________（5）let s(.完整形式) ________（6）for(同音词)________（7）hot( 反义词) ________（8）work ( 名词)________（9）no(同音词) ________（10）I(形容词性物主代词)________四、单项选择。
13.I want wheat.A.plantB.to plantC.plants14.—Who can help me?— Not .A.IB.myC.me15. too cold.A.ItB.It'sC.its16.I have to make .A.some breadB.breadsC.a bread17.What's this English?A.atB.inC./五、连词成句18.car in the is Who ？（连词成句）19.house in the is she .（连词成句）20.Who me can help ？（连词成句）21.to have I wheat plant .（连词成句）22.this What is in English ?（连词成句）六、看图填空，完成句子。
2019四年级上册英语同步练习Lesson11Pleasegivemeabanana接力版语文
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。