《黄纱巾》课件(19页)
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黄纱巾
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薛涛
1.抓住文章线索，概述故事情节。
女孩很喜欢那条黄纱巾，因为家里不富裕，
她再喜欢也不要求家里买；中年人知道女孩的心 愿，他摘下黄纱巾自愿送给女孩，女孩说她不能 白收人家的东西，她再喜欢也要跑开；为了能圆 女孩子的梦，中年人把黄纱巾高高地挂起，并贴
上“永不出售”的标签。
2.了解微型小说
• 女孩放学要经过一个小小的服装市场。 • 女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。 • 女孩停住不走了，呆呆地看。 这 条纱巾 真好看 啊!
这个小 姑娘看半天 了，肯定喜 欢这条纱巾 。
买下吧,孩子, 就剩这一条了, 只卖10元钱。
女孩无 奈地摇摇头。 钱，女孩没 有。 女孩恋 恋不舍地离 开了。
10块钱? 太贵了！我 没有那么多 钱啊！
我一定要 告诉妈妈那条 围巾好好看哦 !可是„„妈 妈都好久没有 买新衣服了, 家里没有什么 钱,我怎么能 „„算了吧!
• 整个晚上，女孩都下定 向家里要钱的决心。 • 最终，女孩也没提要买 黄纱巾的事，并发誓永 远不提这件事。 • 家里不富裕，女孩知道。
人 物 品 质
女孩:
懂事 不随便占小便宜
教师寄语
在我们周边随时都会有类似的事件发生，我 们习惯认为，生活的意义在于那些精彩的时刻。 但精彩的时刻总是带着旁人看来微不足道的外表， 不知不觉来到我们身边。人们可能已经记不得你 曾经做过什么，说过什么了„„可是他们会记得 你给他们带来了怎样的感觉。稍微停下你的脚步， 品味那些你已拥有的回忆，那些发生在你身上的 小事，也许就是这件小事，却让别人有与众不同 的转变，而且拥有了一份特别的回忆。
中年人：
成人之美 心地善良
那条“在微风中舞动”的“永不出 售”的黄纱巾，成为两颗美好心灵无声的 契合的象征，一条黄纱巾凝聚了两个主人 公的高尚品质，使人们感到了一种人与人 之间互相理解互相抚慰的温馨之情。
薛涛
1.抓住文章线索，概述故事情节。
女孩很喜欢那条黄纱巾，因为家里不富裕，
她再喜欢也不要求家里买；中年人知道女孩的心 愿，他摘下黄纱巾自愿送给女孩，女孩说她不能 白收人家的东西，她再喜欢也要跑开；为了能圆 女孩子的梦，中年人把黄纱巾高高地挂起，并贴
上“永不出售”的标签。
2.了解微型小说
• 女孩放学要经过一个小小的服装市场。 • 女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。 • 女孩停住不走了，呆呆地看。 这 条纱巾 真好看 啊!
这个小 姑娘看半天 了，肯定喜 欢这条纱巾 。
买下吧,孩子, 就剩这一条了, 只卖10元钱。
女孩无 奈地摇摇头。 钱，女孩没 有。 女孩恋 恋不舍地离 开了。
10块钱? 太贵了！我 没有那么多 钱啊！
我一定要 告诉妈妈那条 围巾好好看哦 !可是„„妈 妈都好久没有 买新衣服了, 家里没有什么 钱,我怎么能 „„算了吧!
• 整个晚上，女孩都下定 向家里要钱的决心。 • 最终，女孩也没提要买 黄纱巾的事，并发誓永 远不提这件事。 • 家里不富裕，女孩知道。
人 物 品 质
女孩:
懂事 不随便占小便宜
教师寄语
在我们周边随时都会有类似的事件发生，我 们习惯认为，生活的意义在于那些精彩的时刻。 但精彩的时刻总是带着旁人看来微不足道的外表， 不知不觉来到我们身边。人们可能已经记不得你 曾经做过什么，说过什么了„„可是他们会记得 你给他们带来了怎样的感觉。稍微停下你的脚步， 品味那些你已拥有的回忆，那些发生在你身上的 小事，也许就是这件小事，却让别人有与众不同 的转变，而且拥有了一份特别的回忆。
中年人：
成人之美 心地善良
那条“在微风中舞动”的“永不出 售”的黄纱巾，成为两颗美好心灵无声的 契合的象征，一条黄纱巾凝聚了两个主人 公的高尚品质，使人们感到了一种人与人 之间互相理解互相抚慰的温馨之情。
七年级语文下册《黄纱巾》课件苏教版
学习生词
学习新词：学生需要学习本课中出现的新词，包括它 们的读音、含义、用法等。例如
输标02入题
学习“陶醉”一词，读音为“táo zuì”，含义为“很 满意地沉浸在某种境界或思想活动中”，在课文中形 容女孩对黄纱巾的喜爱和欣赏。
01
03
积累“鲜艳”、“漂亮”、“轻盈”等词语，了解它 们在描述物品时的具体运用，提高自己的语言表达能
阅读理解
写作练习
提供与课文相关的阅读材料，让学生进行 阅读并回答问题，提高学生的阅读能力和 理解能力。
根据所学课文的主题或情节，让学生进行 仿写或创作，锻炼学生的写作能力。
拓展内容
主题讨论
组织学生进行主题讨论，探讨课文所涉及 的社会问题、人生哲理等方面，培养学生
的思辨能力和表达能力。
A 相关背景资料
通过黄纱巾的故事，引导读者思考人生的意义和价值，培养 积极向上的人生态度。
03 生字生词学习
掌握生字
掌握要求会写的生字
学生需要掌握本课要求会写的生字， 包括它们的读音、笔画、笔顺、部首 、组词等。例如
理解生字的含义
学生需要理解生字的含义，了解其在课 文中的具体运用。例如，“依”字在课 文中表示“依靠、依赖”，形容黄纱巾 对女孩的重要性和意义。
课文主题思想
通过对一个小女孩与黄纱巾的故事， 表达了爱与美的主题，展现了人性的 美好。
通过黄纱巾的象征意义，强调了生活 中美好的事物和情感，引导读者珍惜 和感恩生活中的美好。
人物形象分析
小女孩
纯真、善良、热爱美，对黄纱巾有着深深的喜爱和渴望。
老板
善良、慷慨，愿意成全小女孩的愿望，体现了人性中的善与 美。
角色扮演
学生扮演课文中的角色，通过 表演形式展现课文情节，增强 学生的参与感和体验感。
苏教版七年级黄纱巾课件
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10
小结课文
那条“在微风中舞动”的“永不出售” 的黄纱巾，成为两颗美好心灵无声的契 合的象征，一条黄纱巾凝聚了两个主人 公的高尚品质，使人们感到了一种人与 人之间互相理解互相抚慰的温馨之情。
2019/1/28
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5
这个小姑 娘看半天 了，肯定 很喜欢这 条纱巾
• 买下吧, 孩子, 就剩这 一条了, 只卖10 元钱。
2019/1/28
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6
• 女孩无奈 地摇摇头。 钱，女孩 没有。 • 女孩恋恋 不舍的离 开了
10块钱? 太贵了！ 我没有那 么多钱！
11
如何欣赏微型小说
• 鉴赏微型小说要把握如下三点： 1．分析结构，抓住线索品味精美的形式 2.精读细品，透过语言领悟作品的新鲜立 意 3.调动想象，于结尾处获得无尽之意味
2019/1/28
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三读：拓展阅读
• 小组合作学习 《失而复得的项链》、《信任》 要求： ①运用课上所学鉴赏微型小说的方法 品味文 章 ②从细节着手，分析人物的品质，理解文章 的深刻含义
2019/1/28 该课件由【语文公社】http://www. 友情提供 13
•
失而复得的项链 “姑娘。” “干什么？”那个女孩一惊。 “请你帮我个忙好吗？” “我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的 礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我 买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得 放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是 我第一次戴它。要是找不到了，我女儿可要伤心 死了。因为今天是我的生日，我今天整60岁了， 一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其 实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的 生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。” 长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢 地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看 上去比我妈妈还要年轻，她才40岁。”她停了一 2019/1/28 14 该课件由【语文公社】http://www. 下又说，“我帮您找找看吧。” 友情提供
黄纱巾PPT 苏教版 (共18张PPT)
“女孩”正值花季少女的年龄，正是最美的年龄， 也正是最爱美的年龄，通篇用“女孩”这一名词就 突出强调了女孩的这些特征，也就强调了人物内心 的矛盾冲突，最终也就突出表现了这个人物的内在 和外在的美。而用代词“她”只是表现了性别，弱 化了其他的特征。
小结
谈谈你 从黄纱 巾中得 到的启 示
那条“在微风中舞动”的 “永不出售”的黄纱巾， 成为两颗美好心灵无声的 契合的象征，一条黄纱巾 凝聚了两个主人公的高尚 品质，使人们感到了一种 人与人之间互相理解互相 抚慰的温馨之情。
预习交流，疑点解答
通过预习，你有哪些收获呢？可 以与大家交流一下吗？ 你在预习时还有哪些疑问或困惑 呢？
主人公
小女孩 中年人
故事情节 女孩很想那条黄纱巾，因为家
里不富裕，她再喜欢也不要求 家里买；中年人知道女孩的心 愿，他摘下黄纱巾自愿送给女 孩，女孩说她不能白收人家的 东西，她再喜欢也要跑开；为 了能圆女孩子的梦，中年人把 黄纱巾高高地挂起，并贴上" 永不出售"的标签。 线索 黄纱巾 （买不起 永不卖） 送不出
作业： 选择发生学习、生活中的一个动情点， 模仿写作一篇微型小说。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
小结
谈谈你 从黄纱 巾中得 到的启 示
那条“在微风中舞动”的 “永不出售”的黄纱巾， 成为两颗美好心灵无声的 契合的象征，一条黄纱巾 凝聚了两个主人公的高尚 品质，使人们感到了一种 人与人之间互相理解互相 抚慰的温馨之情。
预习交流，疑点解答
通过预习，你有哪些收获呢？可 以与大家交流一下吗？ 你在预习时还有哪些疑问或困惑 呢？
主人公
小女孩 中年人
故事情节 女孩很想那条黄纱巾，因为家
里不富裕，她再喜欢也不要求 家里买；中年人知道女孩的心 愿，他摘下黄纱巾自愿送给女 孩，女孩说她不能白收人家的 东西，她再喜欢也要跑开；为 了能圆女孩子的梦，中年人把 黄纱巾高高地挂起，并贴上" 永不出售"的标签。 线索 黄纱巾 （买不起 永不卖） 送不出
作业： 选择发生学习、生活中的一个动情点， 模仿写作一篇微型小说。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
义务教育阶段北京版九年级(初三)语文第十七册(阅读部分)PPT黄纱巾共19页PPT
义务教育阶段北京版九年级 （初三）语文第十针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚
43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊
44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《黄纱巾》PPT课件
这是一条
• 第二层级——
的黄纱巾
• • • • •
漂亮； 令女孩无奈； 圆了女孩的梦； 安慰女孩心灵 ……
这是一条
的黄纱巾
第三层级—— 让人感动（或触动人心）； 寄托着纯洁心灵； 昭示自尊； 表现睿智和善良； 饱含人间真情； 饱含爱心； 象征美好心灵； 包含成人之美的美德； 闪耀人性光芒； 表现相互理解、互相抚慰； 表现人情美 ……
梳理情节
1.女孩看见并喜欢上一条黄纱巾 2. 3. 4.中年人要把黄纱巾送给女孩 5.女孩拒绝要黄纱巾 6.
梳理情节
1.女孩看见并喜欢上一条黄纱巾； 2.中年人向女孩推销黄纱巾； 3.女孩未买黄纱巾； 4.中年人要把黄纱巾送给女孩； 5.女孩拒绝要黄纱巾； 6.中年人永不出售黄纱巾。
特 写
“永不出售”
两个人物
女孩
中年人
句子赏析
1.钱，女孩没有。（对比：女孩没有钱。）[从 文中再找类似句子分析体会。] 2.你喜欢它，没错？（对比：你肯定喜欢它 吧？） 3.注定买不下，绕开它不是更好吗？
人情美……
黄 纱 巾Leabharlann 诵 同学读 老师读
这是一条
的黄纱巾
第一层级——
服装市场上； 女孩看见并喜欢； 只剩一条； 只卖10元钱； 让女孩恋恋不舍地离开； 不向家里要钱买；永远不跟家里提起； 像一只黄蝴蝶； 与女孩绝妙搭配（或组合）； 中年人愿意送给女孩； 在楼上也能看见； 女孩要绕开； 在微风中飘动； 装饰了女孩的梦； 永不出售 ……
黄纱巾PPT教学课件(1)
曹雪芹（
1715?──1764?)名霑，号 雪芹，是我国伟大的现实主 义作家。
一1读、抓住文章线索，概述故事情节。
女孩很想那条黄纱巾，因为家里不富裕，
她再喜欢也不要求家里买；
中年人知道女孩的心愿，他摘下黄纱巾
自愿送给女孩，女孩说她不能白收人家的东西 她再喜欢也要跑开；
为了能圆女孩子的梦，中年人把黄纱巾高高地
挂起，并贴上"永不出售"的标签。
2、了解微型小说
2020/5/31
微型小说又名小小说，超短篇小说，一 分钟小说。
我一定要告诉 妈妈那条围巾 好好看哦!可是么能 ……算了吧!
整个晚上，女孩都 下定向家里要钱的 决心。
最终，女孩也 没提要买黄纱巾的 事，并发誓永远不 提这件事。
家里不富裕， 女孩知道。
虽然穷但 我不能没 有尊严， 接受别人 的施舍
我真的好 喜欢它呀
后来，弟弟丢了一条裤子。也许放错了地方，他想。 秋天来了，大家打开衣橱准备换季的服装。 妹妹惊呼起来：“我的羊毛衫不见了！” 大家也纷纷说出自己丢了的东西，一副上当的样子。 才知道有时候信任也会成为一种错。于是,辞退了小保姆。 不久，妹妹的同学来玩，带来一件羊毛衫。那是小妹去她家玩 遗忘下来的，被她母亲当作自家的衣物收进了衣橱。 T恤、裤子等物也相继找到了，的确是放丢了。 大家有些不好意思。 原来经不起考验的往往不是信任，而是我们自己。
小结
在我们周边随时都会有同类事件发生， 我们习惯认为，生活的意义在于那些精彩 的时刻。但精彩的时刻总是带旁人看来微 不足道的外表，，不知不觉来到我们身边。 人们可能已经记不得你曾经做过什么，说 过什么了……可是他们会记得你给他们带 来了怎样的感觉 。 稍微停下你的脚步，品 味那些你已拥有的回忆，那些发生在你身 上的小事，虽然是件小事，却让别人有与 众不同的转变，而且拥有了一份特别的回 忆。
义务教育阶段北京版九年级(初三)语文第十七册(阅读部分)PPT黄纱巾共19页PPT
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
义务教育阶段北京版九年级（初三） 语文第十七册（阅读部分）PPT黄纱巾
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•7、心Biblioteka 吃不了热汤圆。•8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
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• 二读：
• 3、具体分析文中“女孩”“中年人”的心 理活动,分别给三个片段补充人物的心理 (小组讨论,分角色表演) • 4、结合人物的心理活动，概括人物的精神 品质，理解文章的主旨。
9/10/2015 3
一读
1、抓住文章线索，概述故事情节。 女孩很想那条黄纱巾，因为家里不富裕， 她再喜欢也不要求家里买； 中年人知道女孩的心愿，他摘下黄纱巾 自愿送给女孩，女孩说她不能白收人家的东西 她再喜欢也要跑开； 为了能圆女孩子的梦，中年人把黄纱巾高高地 挂起，并贴上"永不出售"的标签。
9/10/2015
13
如何欣赏微型小说
• 鉴赏微型小说要把握如下三点： 1．分析结构，抓住线索品味精美的形式 2.精读细品，透过语言领悟作品的新鲜立 意 3.调动想象，于结尾处获得无尽之意味
9/10/2015
14
课堂练习
• • • • • • • 1．给下列加粗的字词注音。 呆呆（ ） 愣（ ） 恋恋不舍（ ） 2．解释下列词语。 恋恋不舍：________________________________ 绝妙：____________________________________ 3．选词填空。 （1）女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿________ （A．飘动 B．飘舞）着，像一只黄蝴蝶。 • （2）女孩与黄纱巾搭配一起是________（A．美妙 B．绝妙）的组 合。 • （3）女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中________ （A．舞动 B．飘动）的黄纱巾。
小结
在我们周边随时都会有同类事件发生， 我们习惯认为，生活的意义在于那些精彩 的时刻。但精彩的时刻总是带旁人看来微 不足道的外表，，不知不觉来到我们身边。 人们可能已经记不得你曾经做过什么，说 过什么了……可是他们会记得你给他们带 来了怎样的感觉 。 稍微停下你的脚步，品 味那些你已拥有的回忆，那些发生在你身 上的小事，虽然是件小事，却让别人有与 众不同的转变，而且拥有了一份特别的回 9/10/2015 19 忆。
9/10/2015
1
学习目标
• 学会初步赏析微型小说，整体感知内容， 学会复述课文。 • 学习作品一个短句组成一个特写镜头，一 个个连续的特写镜头的组接构成了故事情 节的写法。 • 理解人与人之间互相理解、互相抚慰的温 馨之情。
9/10/2015
2
自学提纲
• 一读：
• 1、抓住文章线索，概述故事情节。 • 2、了解微型小说。
2 、了解微型小说 9/10/2015
4
微型小说又名小小说，超短篇小说，一 分钟小说。 超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新 奇三要素。即在1500字以内，要概 括出普通小说 应具有的一切。
9/10/2015
5
二读
• 具体分析文中“女孩”“中年人”的 心理活动,分别给三个片段补充人物的 心理，把握文章的主旨(分组讨论,分 角色表演) • 结合人物的心理活动，概括人物的精 神品质，理解文章的主旨
信任 • 家里新来一位小保姆，白白的脸蛋上， 一双亮亮的大眼睛，看上去单纯又朴素。 做起事来，干净利索，连一向挑剔的母亲 也称心如意了。家人对她更是信任有加。 一天，母亲有一件T恤不见了，遍找不 见后，母亲说：“会不会……”大家立即打 断她：“不会不会，一定是您自己老糊涂， 放丢了。”母亲想想，开始怀疑自己。 后来，弟弟丢了一条裤子。也许放错了 地方，他想。 秋天来了，大家打开衣橱准备换季的服 装。 妹妹惊呼起来：“我的羊毛衫不见了！” 大家也纷纷说出自己丢了的东西，一副18 9/10/2015 上当的样子。
9/10/2015 6
• 女孩放学要经过一个小小的服装市场。 • 女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。 • 女孩停住不走了，呆呆地看。
这条纱 巾真好 看啊!
9/10/2015
7
这个小姑 娘看半天 了，肯定 很喜欢这 条纱巾
• 买下吧, 孩子, 就剩这 一条了, 只卖10 元钱。
9/10/2015
8
• 女孩无奈 地摇摇头。 钱，女孩 没有。 • 女孩恋恋 不舍的离 开了
10
9/10/2015
人物 品质
• 女孩: 懂事、不随便 占便宜
9/10/2015
11
人物品质
• 中年人： 成人之美、 心地善良
9/10/2015
12
小结课文
那条“在微风中舞动”的“永不出售” 的黄纱巾，成为两颗美好心灵无声的契 合的象征，一条黄纱巾凝聚了两个主人 公的高尚品质，使人们感到了一种人与 人之间互相理解互相抚慰的温馨之情。
10块钱? 太贵了！ 我没有那 么多钱！
9/10/2015
9
我一定要告诉 妈妈那条围巾 好好看哦!可 是……妈妈都 好久没有买新 衣了,家里没有 什么钱,我怎么 能……算了吧 !
• 整个晚上，女孩都 下定向家里要钱的 决心。 • 最终，女孩也 没提要买黄纱巾的 事，并发誓永远不 提这件事。 • 家里不富裕， 女孩知道。
9/10/2015
15
作业： 选择发生学习、生活中的一个动情点， 模仿写作一篇微型小说。
9/10/2015
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失而复得的项链 “姑娘。” “干什么？”那个女孩一惊。 “请你帮我个忙好吗？” “我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的 礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我 买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得 放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是 我第一次戴它。要是找不到了，我女儿可要伤心 死了。因为今天是我的生日，我今天整60岁了， 一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其 实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的 生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。” 长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢 地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看 上去比我妈妈还要年轻，她才40岁。”她停了一 9/10/2015 17 下又说，“我帮您找找看吧。”
• 3、具体分析文中“女孩”“中年人”的心 理活动,分别给三个片段补充人物的心理 (小组讨论,分角色表演) • 4、结合人物的心理活动，概括人物的精神 品质，理解文章的主旨。
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一读
1、抓住文章线索，概述故事情节。 女孩很想那条黄纱巾，因为家里不富裕， 她再喜欢也不要求家里买； 中年人知道女孩的心愿，他摘下黄纱巾 自愿送给女孩，女孩说她不能白收人家的东西 她再喜欢也要跑开； 为了能圆女孩子的梦，中年人把黄纱巾高高地 挂起，并贴上"永不出售"的标签。
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如何欣赏微型小说
• 鉴赏微型小说要把握如下三点： 1．分析结构，抓住线索品味精美的形式 2.精读细品，透过语言领悟作品的新鲜立 意 3.调动想象，于结尾处获得无尽之意味
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课堂练习
• • • • • • • 1．给下列加粗的字词注音。 呆呆（ ） 愣（ ） 恋恋不舍（ ） 2．解释下列词语。 恋恋不舍：________________________________ 绝妙：____________________________________ 3．选词填空。 （1）女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿________ （A．飘动 B．飘舞）着，像一只黄蝴蝶。 • （2）女孩与黄纱巾搭配一起是________（A．美妙 B．绝妙）的组 合。 • （3）女孩写作业累了就往楼下看看，看看那条在微风中________ （A．舞动 B．飘动）的黄纱巾。
小结
在我们周边随时都会有同类事件发生， 我们习惯认为，生活的意义在于那些精彩 的时刻。但精彩的时刻总是带旁人看来微 不足道的外表，，不知不觉来到我们身边。 人们可能已经记不得你曾经做过什么，说 过什么了……可是他们会记得你给他们带 来了怎样的感觉 。 稍微停下你的脚步，品 味那些你已拥有的回忆，那些发生在你身 上的小事，虽然是件小事，却让别人有与 众不同的转变，而且拥有了一份特别的回 9/10/2015 19 忆。
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学习目标
• 学会初步赏析微型小说，整体感知内容， 学会复述课文。 • 学习作品一个短句组成一个特写镜头，一 个个连续的特写镜头的组接构成了故事情 节的写法。 • 理解人与人之间互相理解、互相抚慰的温 馨之情。
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自学提纲
• 一读：
• 1、抓住文章线索，概述故事情节。 • 2、了解微型小说。
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微型小说又名小小说，超短篇小说，一 分钟小说。 超短篇小说具有立意新颖、情节严谨、结局新 奇三要素。即在1500字以内，要概 括出普通小说 应具有的一切。
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二读
• 具体分析文中“女孩”“中年人”的 心理活动,分别给三个片段补充人物的 心理，把握文章的主旨(分组讨论,分 角色表演) • 结合人物的心理活动，概括人物的精 神品质，理解文章的主旨
信任 • 家里新来一位小保姆，白白的脸蛋上， 一双亮亮的大眼睛，看上去单纯又朴素。 做起事来，干净利索，连一向挑剔的母亲 也称心如意了。家人对她更是信任有加。 一天，母亲有一件T恤不见了，遍找不 见后，母亲说：“会不会……”大家立即打 断她：“不会不会，一定是您自己老糊涂， 放丢了。”母亲想想，开始怀疑自己。 后来，弟弟丢了一条裤子。也许放错了 地方，他想。 秋天来了，大家打开衣橱准备换季的服 装。 妹妹惊呼起来：“我的羊毛衫不见了！” 大家也纷纷说出自己丢了的东西，一副18 9/10/2015 上当的样子。
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• 女孩放学要经过一个小小的服装市场。 • 女孩看见并喜欢上了一条黄纱巾。 • 女孩停住不走了，呆呆地看。
这条纱 巾真好 看啊!
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这个小姑 娘看半天 了，肯定 很喜欢这 条纱巾
• 买下吧, 孩子, 就剩这 一条了, 只卖10 元钱。
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• 女孩无奈 地摇摇头。 钱，女孩 没有。 • 女孩恋恋 不舍的离 开了
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人物 品质
• 女孩: 懂事、不随便 占便宜
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人物品质
• 中年人： 成人之美、 心地善良
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小结课文
那条“在微风中舞动”的“永不出售” 的黄纱巾，成为两颗美好心灵无声的契 合的象征，一条黄纱巾凝聚了两个主人 公的高尚品质，使人们感到了一种人与 人之间互相理解互相抚慰的温馨之情。
10块钱? 太贵了！ 我没有那 么多钱！
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我一定要告诉 妈妈那条围巾 好好看哦!可 是……妈妈都 好久没有买新 衣了,家里没有 什么钱,我怎么 能……算了吧 !
• 整个晚上，女孩都 下定向家里要钱的 决心。 • 最终，女孩也 没提要买黄纱巾的 事，并发誓永远不 提这件事。 • 家里不富裕， 女孩知道。
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作业： 选择发生学习、生活中的一个动情点， 模仿写作一篇微型小说。
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失而复得的项链 “姑娘。” “干什么？”那个女孩一惊。 “请你帮我个忙好吗？” “我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的 礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我 买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得 放在什么地方了，人老了，记性真不好。今天是 我第一次戴它。要是找不到了，我女儿可要伤心 死了。因为今天是我的生日，我今天整60岁了， 一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其 实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的 生日才好，免得老是提醒我一天比一天老。” 长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢 地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看 上去比我妈妈还要年轻，她才40岁。”她停了一 9/10/2015 17 下又说，“我帮您找找看吧。”