2[1].2光的反射导学案
《光的反射》导学案
《光的反射》课堂导学案班级：学习小队：姓名：【课前预习学案】阅读课本，完成下列问题：1．请在右图中标出：镜面，法线，入射光线，反射光线，入射角和反射角。
2．请写出光的反射定律的内容：3．你能通过一个光路来说明什么是光路可逆吗？4．镜面反射与漫反射有什么不同？都遵从光的反射定律吗？预习反思：在你预习的过程中，你还有哪些疑惑，请记录下来。
【课内探究学案】一、预习总结，展示问题：总结预习成果，交流还有哪些疑惑二、创设问题情境，引入新课---光的反射我们为什么能够看见物体？同学们观察发光的白炽灯或者日光灯、平面镜、书、课桌等时，我们能够看见这些物体是因为有光进入我们的眼睛。
光射向物体时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做。
三、自主学习，合作探究----探究光的反射定律1、问题引入：反射现象的规律？方向如何？入射角和反射角？2、假设猜想：光线的射入，怎样反射？3、我知道，我快乐：入射点、法线、入射角、反射角、入射光线、反射光线。
4、探究过程：①课件屏幕展示，学生注意观察。
②操作展示（学生上台合作展示）5、归纳总结：（1）三线共面：（2）法线居中：（3）两角相等：6、练习反射光线的画法7、在反射现象中，光路是____的。
四、镜面反射和漫反射1、想一想：为什么镜子反射的光很强，白纸反射的光很弱呢?2、实验演示观察：比较镜面反射和漫反射3、结论：镜面反射和漫反射都遵循。
漫反射向各个方向反射光，所以能使我们从各个方向看到物体。
4、事例：我们能从各个方向看到桌子、墙壁、书本、幕布，是由于这些物体表面凹凸不平，射向它们表面的光发生漫反射，我们无论站在哪个方向，它们总能把一部分光反射到我们眼睛里。
五、课堂小结，反思整合：请同学们整理、反思刚才的学习内容，小组内交流完善。
并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？光的反射定律、镜面反射和漫反射、光路可逆。
你记得吗？六、课堂练习，反馈提升：（先独立完成屏幕上的习题）4、画出下列各图的反射光线或入射光线5、小明从镜子中刚好看到小亮的眼睛，那么小亮从镜中（）（填“能”或“不能”）看到小明的眼睛，这一现象表明：光在发生反射时，光路是（）的。
《光的反射现象》导学案
《光的反射现象》导学案第一课时导学目的：通过本节课的学习，让学生了解光的反射现象的基本原理和规律，培养学生的观察力和实验技能，激发学生对光学知识的兴趣。
一、导入问题：1. 什么是光的反射？2. 为什么我们能看到镜子里的自己？3. 光在不同表面上的反射情况有什么不同？二、知识讲解：1. 光的反射：当光线照射到光滑平面上时，根据入射光线和法线的夹角，光线将按照相同的角度反射出去。
2. 镜面反射和漫反射：镜面反射是指光线在光滑平面上反射，漫反射是指光线在粗糙表面上反射。
3. 光的反射规律：入射角等于反射角。
三、实验操作：1. 布置实验：准备一面镜子、测角仪和光源，让学生观察不同角度下的反射现象。
2. 实验步骤：将光源对准镜子，观察入射光线和反射光线的角度关系，逐渐改变角度观察现象。
3. 实验总结：让学生总结实验结果，验证入射角等于反射角的规律。
四、拓展延伸：1. 观察其他光的反射现象，如水面上的反射、光线穿过玻璃的折射等。
2. 了解光的反射在日常生活中的应用，如反光背心、反光镜等安全用具。
3. 学习用光的反射知识设计实用的物品，如太阳能光伏板、反光标志牌等。
五、示范演练：1. 老师演示光线在镜子上的反射现象，引导学生观察并分析。
2. 学生分组进行实验操作，互相观察、讨论和总结结果。
3. 学生展示拓展延伸的成果，分享光的反射应用的创意设计。
六、课堂讨论：1. 学生分享实验中的发现和体会，交流对光的反射现象的理解。
2. 老师引导学生思考光的反射规律的实际意义和应用。
3. 学生提出问题和疑惑，共同解决存在的疑惑和困惑。
七、作业布置：1. 完成实验报告，记录实验过程和结果，总结光的反射规律。
2. 搜集相关资料，了解光的反射在光学领域的研究和应用。
3. 设计一个有趣的光的反射实验，向同学展示并解释规律。
八、小结回顾：通过本节课的学习，学生了解了光的反射现象的基本原理和规律，培养了观察力和实验技能，激发了对光学知识的兴趣。
导学案2：光的反射
光的反射导学案学习目标:1．知道光在物体表面可以发生反射。
2．记住光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3．理解反射现象中光路的可逆性。
4．知道镜面反射和漫反射。
学习流程【预习·导学】1．我们能看到不发光的物体，是因为______________________进入了我们的眼睛。
2．光从一种介质射向另一种介质的表面时，有一部分光_____返回原介质______________的现象，叫光的反射。
3．什么是入射点法线入射角反射角入射点：入射光线和反射面的交点法线：与反射面垂直的直线入射角：入射光线和法线的夹角反射角：反射光线和法线的夹角4．反射定律的内容：（）5．什么是镜面反射什么是漫反射镜面反射：平行光束照在光滑物体表面上发生反射后，反射光线仍然平行射出的反射现象。
漫反射：平行光束照在粗糙物体表面上发生反射后，反射光线将射向不同方向的反射现象。
【自学·研讨】自学指导阅读课本，掌握基本概念和光的反射定律。
（一）自我检测1．当反射光线和入射光线的夹角是120°时，则反射角等于_________度。
2．上课老师放幻灯片时，要把画面投射到白色粗糙的银幕上，而不是投射平面镜上，这是因为，银幕对射来的光产生_________，平面镜对射来的光产生_________。
3．全班同学都能看到讲桌上的物体，这是由于光在物体表面发生________的缘故（）A．镜面反射B．漫反射C．折射D．发散（二）合作攻坚探究光的发射定律的实验中，同学们讨论：（1）纸板为什么要垂直的立在平面镜上法线垂直于镜面，如果纸板不垂直立在平面镜上，那么法线就不在纸板上，反射光线也就不在纸板上，我们就不易找出反射角和入射角，不易探究光的反射规律了。
（2）用沿中线对折的纸板的作用①____________________；②____________________。
（3）用激光手电从反射光线一侧逆着照过去，可以说明什么答案提示：用激光手电从反射光线一侧逆着照过去，发现光线可以沿原路返回，说明反射现象中光路可逆。
《光的反射导学案》
《光的反射》导学案一、导入大家小时候一定都玩过镜子，对着镜子照一照，看到的是不是自己的倒影呢？今天我们要进修的就是关于光的反射，了解光是如何在镜子上发生反射的。
二、目标1. 了解光的传播方式及光的反射现象。
2. 掌握光的反射规律及相关术语。
3. 能够运用光的反射知识解决实际问题。
三、导入问题1. 什么是光的反射？2. 光在镜子上发生反射时，为什么我们可以看到自己的倒影？3. 如果一个光线射到一个平面镜上，它会如何反射？四、进修过程1. 光的传播方式及光的反射现象- 光是一种电磁波，可以在真空、空气、水、玻璃等介质中传播。
- 光在遇到不通明物体表面时，会发生反射现象，即光线从物体表面弹回。
2. 光的反射规律及相关术语- 入射光线：射向反射面的光线。
- 反射光线：从反射面反射出来的光线。
- 法线：垂直于反射面的直线。
- 反射角：入射光线与法线之间的角度。
- 入射角：反射光线与法线之间的角度。
3. 光的反射规律- 光的反射规律：入射角等于反射角。
- 入射角、反射角和法线在同一平面上。
4. 实验操作- 利用平面镜和光线进行实验，观察光线在镜子上的反射现象。
- 测量入射角和反射角，验证光的反射规律。
五、拓展延伸1. 什么是镜面反射和漫反射？2. 如何利用光的反射制作反光衣？3. 光的反射在平时生活中有哪些应用？六、总结通过进修光的反射，我们了解到光是如何在镜子上发生反射的，掌握了光的反射规律及相关术语。
在平时生活中，我们可以利用光的反射现象解决实际问题，如制作反光衣、设计反光标识等。
希望大家能够认真进修，掌握光的反射知识，发现光的奇异的地方。
光的反射(2)导学案
光的反射（２）导学案
学习重点：平面镜成像规律学习难点：平面镜成像的特点。
学习方法：实验法迷信探求法讨论归结法
学习进程：
【定向诱导】
请同窗们回想一下自己往常照镜子的情形，你有什么发现?你觉得镜子中的你有什么特点?
【学习目的】
1、学会探求平面镜成像的特点。
2、在实验探求中能自动操作，能用自己的言语对实验现象作出总结。
3、能在实践中运用平面镜成像特点。
【自学探求】
一、阅读课本P58-59的内容，并完成以下效果：
1、叫做平面镜，平面镜能，平面镜成像的原理是。
2、物理学中把称为实像;
称为虚像。
3、平面镜成像特点：
平面镜所成的像是，像与物体的相反，像到平面镜的
与物体到平面镜的相等，像与物体相对平面镜。
4、平面镜成像的特点普遍运用于生活及消费实际中，如，。
5、假设运用镜子不当，也能够形成不良结果，会形成一定水平的
例如 .
6、罕见的弯曲镜子包括、和。
弯曲镜子是应用成像的。
【讨论解疑】
1、仔细看实验探求研讨平面镜成像的特点并思索下面效果
(1)玻璃板为什么要垂直架在纸上?
(2)实验中为什么用玻璃板而不用平面镜?。
《光的反射导学案-2023-2024学年科学青岛版》
《光的反射》导学案第一课时导学目标：1. 了解光的基本概念和性质。
2. 掌握光的反射规律。
3. 掌握光的反射相关计算方法。
4. 能够应用光的反射知识解决实际问题。
导学内容：一、光的基本性质1. 光的传播方式2. 光的特性3. 光的源头二、光的反射规律1. 反射定律2. 光的反射角和入射角的关系3. 镜子的反射三、光的反射计算方法1. 反射角和入射角的计算公式2. 实际问题的解决方法3. 反射率的计算四、实际应用1. 反光镜的原理2. 光的成像原理3. 光的折射现象活动设计：1. 观察光的传播方式，并描述其特点。
2. 通过实验验证反射定律，并绘制反射角与入射角的关系图。
3. 计算不同材质的镜子上的反射率。
4. 根据所学知识设计一个实际应用场景，并进行模拟实验。
导学总结：本次导学主要是关于光的反射知识，通过学习本课内容，同学们对光的反射规律有了更深入的理解，掌握了相关的计算方法和实际应用技巧。
希望同学们能够在实际生活中运用所学知识，加深对光学原理的认识，并且能够在未来的学习和工作中有所应用。
第二课时一、导入你有没有留意过周围的光线是如何反射的呢？光线在碰到不同的物体表面时都会有不同的反射情况，你知道其中的原理吗？今天我们就来学习一下光的反射这个有趣的知识点。
二、探究1. 请你拿出一面镜子，观察镜子中的自己。
你发现你的影子是倒着的吗？为什么会这样呢？2. 用手电筒照射不同的物体，观察光线在不同物体表面的反射情况。
你能总结出什么规律吗？3. 请你思考一下，当光线照射在一个光滑平面上时，会发生什么样的反射现象？为什么会这样呢？三、总结1. 什么是光的反射？简要说明一下。
2. 光线在不同物体表面的反射情况有何不同？举例说明。
3. 为什么镜子中的影子会是倒着的？四、拓展1. 了解一下平面镜、凹面镜和凸面镜的反射规律，并举例说明。
2. 探究一下什么是全反射，它在生活中有什么应用？3. 设计一个实验，验证光线在不同表面反射的规律。
《光的反射》导学案
《光的反射》导学案第一课时一、导学目标1.了解光的本质及反射现象的基本概念；2.掌握光的反射规律和相关实验方法；3.理解光的反射在日常生活中的应用。
二、知识导入1.光的本质是什么？光是一种电磁波，是由电磁场和磁场交替产生、传播的波动现象。
2.什么是光的反射？光线从光疵射到表面上时，在遇到平面、曲面时，根据光的传播特点，反射回相同介质中称为光的反射。
3.光的反射规律是什么？光的反射规律包括入射角等于反射角，入射面法线、反射面法线和反射光线在同一个平面上等。
三、实验操作1.实验目的：观察光的反射现象；2.实验器材：平面镜、直尺、小灯泡；3.实验步骤：a）用直尺将小灯泡固定在桌子上；b）在小灯泡和平面镜之间放一张白纸；c）调整平面镜的角度，使光线射到白纸上；d）观察反射光线和入射光线的关系。
四、实验结果与结论1.根据实验结果，我们可以得出入射角等于反射角的结论；2.实验中我们也可以观察到入射光线、反射光线和法线在同一平面上的规律。
五、知识拓展1.光的反射在日常生活中有哪些应用？光的反射在太阳能热能的利用、激光的制造等方面有着广泛的应用。
2.为什么镜子里的自己像是面镜形象？镜子里看到的自己是由于镜面的光滑性，使得入射光线和反射光线重合，从而形成像。
六、总结反思通过本次实验，我们深入了解了光的反射现象及规律，认识到光的反射在日常生活中的重要性和应用价值。
希望同学们能够加深对光学知识的理解，不断探索光的奥秘。
第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解光的反射现象及规律，并能够运用所学知识解决相关问题。
一、导入1. 让学生观察周围的环境，看看哪些物体可以反射光线。
2. 引导学生思考：为什么我们可以看到物体？光是如何让我们看到物体的？3. 引入本节课的主题：“光的反射”。
二、概念讲解1. 什么是光的反射？光的反射是指光线从一个介质射到另一个介质时，发生方向改变的现象。
2. 光的反射规律：入射角等于反射角。
八年级物理光的反射导学案
八年级物理第二章第二节《光的反射》导学案【学习目标】1.知识与技能了解光在物体表面可以发生反射。
认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
知道光路可逆。
知道什么是镜面反射？什么是漫反射？2.过程与方法通过试验，观察光的反射现象。
体验我们是如何看见不发光的物体的。
探索光的反射规律。
3.情感态度与价值观在探索光的反射规律过程中培养学生的科学态度。
密切联系实际，提高应用能力。
【学习过程】一、引入新课：提出问题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。
例如：蜡烛、日光灯、电视等。
②学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？许多物体本身并不发光，我们也可以看见，是因为这些物体_____的光进入我们的眼睛。
二、光反射的规律举例说明：不同表面，光的反射情况不同，那么，光的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？探究：光的反射规律器材：有什么器材？如何使用？______________________________________________方法、步骤：如何做？______________________________________________________（可以参考课本步骤 (39)结果：填入下表结论如下__________________________________________________________________光的反射规律：镜面、入射光线、反射光线：法线：垂直镜面的直线（虚线？实线？）（1）、在反射现象中，反射角____入射角演示试验：光路可逆，得到结论如下：（2）、在反射现象中，光路是____的。
练习：已知入射光线与镜面的夹角是40?，则入射角是；如果入射线与反射线的夹角是120?，则反射角等于。
三、两种反射试验：得到定义如下（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（平行光线射入反射光线朝________）（2）、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线______射出）应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。
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光的反射
一、学习目标：
1、感悟我们是如何看不见不发光的物体，了解光的反射现象。
2、探究光的反射定律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3、通过观察，能区分镜面反射和漫反射。
二、重点：1、光的反射定律2、镜面反射和漫反射
难点：用光的反射解释一些简单现象
三、学习活动：第一课时
（一）思考：在漆黑的夜晚，为什么我们看不到房间里的物体？为什么打开灯就能看见呢？（二）探究光的反射定律 1．认识相关概念：
［演示实验］：让氦氖激光器发出的一束光线射在平面
镜上，大家观察一点、两角、三线. 并记忆以下内容：
入射点（O）：入射光线与镜面的接触点.
入射光线（AO）：从光源射向镜面的光线
反射光线（OB）：从镜面向外传播的光线
法线（ON）：通过入射点且垂直于镜面的直线.
入射角（i)：入射光线与法线的夹角.
反射角（r)：反射光线与法线的夹角.
2．［提出问题］光在反射时遵循什么规律？也就是说，反射光线沿什么方向射出？
3．［演示实验］：学生仔细观察。
4. ［分析和论证］
(1)从演示实验可看到反射光线、入射光线和法线在＿＿平面内；且反射光线、入射光线分别位于法线的＿＿＿。
(2)反射角＿＿＿入射角.(3)从实验中可看出反射时光路是＿＿＿＿的.
光的反射定律为：在光的反射中，、和都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于两侧；反射角入射角。
即三线同面，两线分居，两角相等。
［例1］画出下列入射光线的反射光线
［例2］已知反射光线与入射光线成90°夹角，请画出镜面的位置
.
第二课时
区分镜面反射和漫反射（阅读课本漫反射部分内容）
举生活中的例子说明：什么是镜面反射？什么是漫反射？
例1：完成下列光路图
例2：完成下列光路图（两个镜面相互垂直）
例3：画出镜面的位置
巩固练习
1、一束光线与平面镜的夹角为25°，则入射角为__________，反射角为__________。
欲使反射光线与入射光线间的夹角为直角，则入射光线与反射面的夹角应为 。
2、光线垂直射向介质表面时，反射角的大小为。
3、入射光线与法线之间的夹角增大5 ，则反射光线与法线间的夹角增大 度，入射光线与反射光线间的夹角增大
度。
4、当入射光线与平面镜夹角为20°，若保持入射光线方向不变，转动平面镜，使入射光线与平面镜夹角变为50°，则这过程中反射光线偏转角度为 （ ） A ．20°；B ．50°；C ．30°； D ．60°
5、一个不发光的物体，我们能够从四面八方看到它，是由于物体表面对入射光线产生（ ）A ．逐渐变大． B ．漫反射． C ．折射 D ．吸收． 拓展延伸
1、潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。
潜望镜的主要光学元件是二块平面镜。
在下图中画出入射光线人经潜望镜进人人眼的光路图。
2．太阳光以与水平地面成300角的方向射到井口。
为使光能照亮井底，请在图中作出平面镜。
3．如图所示的两条反射光线是由镜前的某一发光点S 射出的光经平面镜反射的结果。
请在图中作出发光点S 的位置，并补画对应的入射光线。
四、达标检测：
1、光的反射定律为：在光的反射中， 、 和 都在同一平面内；反射光线、入射光线分居 两侧；反射角 入射角。
即三线同面，两线分居，两角相等。
2、光的反射有_____________和_____________两种．
3、 如图，一条光线入射到平面镜，与镜面的夹角是30°，则反射角是______度。
如果入射光线方向不变，使平面镜顺时针转动15°，反射光线和入射光线的夹角是______度。
4、以下属于漫反射的是（ ）
A 、在黑暗中看不见东西；
B 、能清楚看到黑板上写的粉笔字；
C 、在穿衣镜前看到自己的像；
D 、在水中看到月亮的倒影。
5、下列说法中不正确的是（ ） A.镜面反射遵从光的反射定律
B.平行光束经平面镜反射后，仍然是平行光束
C.入射的平行光漫反射反射后，不再是平行光束
D.漫反射不遵从反射定律
6、入射光线与平面镜成30°角，，则反射光线和入射光线的夹角（ ） A 、120； B 、60°； C 、30°； D 、不知。
7、完成光路图，标出反射角和入射角。