福建省福州十一中2015_2016学年高二生物上学期期中试卷理(含解析)

2015-2016学年福建省福州十一中高二期中生物试卷一、选择题1．正常女性体细胞含有44条常染色体和两条X染色体，可表示为44+XX，则正常卵细胞的染色体组成是A．44+XX B．22+X C．22+Y D．44+XY2．女性色盲患者与健康男性结婚，他们的女儿是色盲患者的可能性为A．B．C．1 D．03．以mRNA为模板合成蛋白质的过程称为A．逆转录B．转录 C．翻译 D．DNA复制4．在人类探究遗传物质的过程中，科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S、32P分别标记的是噬菌体的A．DNA、蛋白质B．蛋白质、蛋白质C．DNA、DNA D．蛋白质、DNA5．研究表明，肺炎双球菌转化实验中，将R型细胞菌转化为S型细胞菌的物质是S型细胞菌的A．RNA B．DNA C．蛋白质D．多糖6．在双链DNA分子结构中，两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，下列碱基配对正确的是A．A﹣T B．A﹣G C．T﹣G D．T﹣C7．细胞内与遗传有关的物质，从简单到复杂的结构层次是A．基因→脱氧核苷酸→染色体→DNAB．基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体C．脱氧核苷酸→基因→染色体→DNAD．脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体8．豌豆的高茎基因与矮茎基因的根本区别是A．分别控制显性和隐性性状B．所含的密码子不同C．脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．染色体上位置不同9．已知某个DNA分子的一条链中，碱基A有4000个，碱基C有5000个，则在其互补链中碱基G和碱基T的个数分别是A．4000、4000 B．5000、5000 C．4000、5000 D．5000、400010．下列关于真核细胞中DNA分子复制的叙述，正确的是A．是一种半保留复制B．以核糖核苷酸为原料C．以DNA分子的一条链为模板D．DNA分子完成解旋后才开始碱基配对11．下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述，正确的是A．每个DNA分子上都有一个基因B．基因是具有遗传效应的DNA片段C．一条染色体上只有一个DNA分子D．基因在每个染色体上都成对存在12．tRNA具有转运氨基酸的功能，如图tRNA携带的氨基酸是A．精氨酸B．丙氨酸C．甘氨酸D．脯氨酸13．细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要的物质或结构是A．转运RNA B．核糖体C．氨基酸D．脱氧核苷酸14．如图为遗传学中的中心法则图解，图中①、②、③分别表示的过程是A．复制、转录、翻译 B．转录、复制、翻译C．转录、翻译、复制 D．翻译、复制、转录15．噬菌体侵染细菌的实验证明了A．蛋白质是遗传物质 B．DNA是遗传物质C．DNA是主要的遗传物质D．蛋白质和DNA是遗传物质16．不能互补配对的碱基有A．A与T B．T与A C．G与C D．T与G17．在含有100个碱基对的DNA分子中，腺嘌呤中占20%，则胞嘧啶有A．20个B．30个C．60个D．70个18．生物体内的核酸有两种：DNA和RNA，对于不同的生物，体内的两种核酸的种类和数量是不同的，在组成兔子的细胞中含核苷酸种类有A．8种B．7种C．4种D．5种19．DNA复制、转录、和翻译后形成的产物分别是A．DNA、RNA和蛋白质B．DNA、RNA和氨基酸C．RNA、DNA和核糖D．RNA、DNA和蛋白质20．下列变异中，属于可遗传变异的是A．水肥充足时水稻穗大粒多B．经常锻炼使四肢肌肉发达C．经生长素处理后获得的无子番茄D．镰刀型贫血症21．某DNA片段中的某个碱基对缺失，该变化属于A．基因重组 B．基因突变C．染色体结构变异D．染色体数目变异22．秋水仙素诱导多倍体形成的原因A．诱导染色体多次复制B．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C．促进染色体单体分开，形成染色体D．促进细胞融合23．杂交育种所依据的主要遗传学原理是A．基因突变 B．基因自由组合C．染色体交叉互换D．染色体结构变异24．人们利用X射线、紫外线等处理野生青霉菌，最终培育出青霉素产量很高的菌株，其育种原理是A．基因重组 B．染色体结构变异C．基因突变 D．染色体数目变异25．一双链DNA分子，在复制解旋的时候，一条链上的一个G变成了C，则此DNA分子经n次复制后，发生差错的DNA占子代DNA总数的A．B．C．D．27．遗传信息和遗传密码依次存在于A．信使RNA和转运RNA B．DNA和信使RNAC．DNA和转运RNA D．DNA和Trna28．如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述中不正确的是A．染色体上含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变B．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列C．图示各基因间不会发生自由组合D．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变29．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病和矮秆不抗锈病进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株．下列叙述正确的是A．前一种育种方法所得的F2中重组类型占B．后一种育种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为C．前一种育种方法的原理是基因重组，其具体类型是非同源染色体自由组合D．后一种育种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变30．用32P和35S的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9小时，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是A．32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质B．子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性C．DNA具有放射性的子代噬菌体占D．噬菌体繁殖一代的时间约为1.0小时31．下列说法错误的是A．一种转运RNA只能转运一种氨基酸B．一种氨基酸可以有多种密码子C．一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运D．一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运32．如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱，其中一种为红绿色盲症．下列叙述正确的是A．Ⅱ6的基因型为BbX A X aB．如果Ⅱ7和Ⅱ8生男孩，则表现完全正常C．甲病为常染色体隐性遗传，乙病为红绿色盲症D．若Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代发病率高达A．AaX B X b、AaX B Y B．BbX A X a、BbX A Y C．AaBb、AaBb D．AABb、AaBB34．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、存活35．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是A．遗传病是指致病基因引起的疾病B．遗传病都是先天性疾病C．遗传病都遵循孟德尔定律D．单基因病是有染色体单个基因异常引起的36．经检测某生物发生了基因突变，但其性状并没有发生变化，其原因是A．遗传信息没有改变B．遗传基因没有改变C．遗传密码没有改变D．合成的蛋白质的氨基酸序列没有改变37．某家族中有白化病和色盲的致病基因，如图为基因型为AaX B X b个体产生的一个卵细胞．相关判断正确的是A．该基因型细胞的产生属于基因重组B．由于次级卵母细胞分裂过程中出现异常而产生该细胞C．①和②属于同源染色体D．若该卵细胞与一表现型正常男子产生的精子受精，后代患白化病的概率为038．关于下列图示的说法错误的是A．图一所示过程相当于图三的⑩过程，主要发生于细胞核中B．若图一的③中A占23%，U占25%，则相应DNA片段中A占48%C．图二所示过程相当于图三的⑬过程，所需原料是氨基酸D．正常情况下图三中在动植物细胞中都不可能发生的是⑪⑭过程39．离体培养的小肠绒毛上皮细胞，经核辐射处理后，对谷氨酸的吸收功能丧失，且这种特性在细胞多次分裂后仍能保持．下列分析中，正确的是A．核辐射直接造成细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化B．细胞膜的结构发生变化，导致整体通透性降低C．诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶系D．细胞的遗传物质发生了改变40．如图是大肠杆菌细胞内DNA分子复制的过程，图中①②③④表示不同的脱氧核苷酸链，下列叙述正确的是A．该过程所需要的能量是由线粒体提供的B．该过程所需要的DNA酶是在核糖体上合成的C．若①某位点上的碱基为A，则④相应位点上的碱基为AD．DNA 分子复制就是基因表达的过程41．DNA分子结构稳定性最低的时期是A．细胞分裂期B．细胞分裂间期C．细胞停止分裂后D．细胞分化成其他组织细胞时42．已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子．某原核生物的一个信使RNA 碱基排列顺序如下：AUUCGAUGAC……CUCUAGAUCU，此信使RNA控制合成的肽链中含肽键的个数为A．20个B．15个C．16个D．18个43．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是①是单倍体②体内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也有可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体．A．①④⑤⑥ B．④⑤⑦⑧ C．①②③⑥ D．①④⑤⑦44．下列与染色体变异有关的说法中不正确的是A．染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变B．猫叫综合征的患者与正常人相比，第5号染色体发生部分缺失C．两条染色体之间相互交换片段必然会引起染色体结构变异D．染色体结构的改变，会导致染色体上基因的数目及排列顺序发生改变45．自然界中，一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质中部分氨基酸序列如下：正常基因精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因1 精氨酸苯丙氨酸苏氨酸酪氨酸脯氨酸突变基因2 精氨酸亮氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸突变基因3 精氨酸苯丙氨酸亮氨酸苏氨酸脯氨酸根据上述氨基酸的序列，可以确定这3种突变最可能是A．突变基因1和2为一对碱基的替换，突变基因3为一对碱基的缺失B．突变基因2为一对碱基的替换，突变基因1和3为一对碱基的增添C．突变基因1为一对碱基的替换，突变基因2和3为一对碱基的增添D．突变基因2和3为一对碱基的替换，突变基因1为一对碱基的缺失二、简答题46．根据DNA分子结构模式图回答下列问题．写出①～⑥的名称：①，②，③，④，⑤，⑥．分析这种结构的主要特点：Ⅰ．构成DNA 分子的两条链按盘旋成双螺旋结构．Ⅱ．DNA 分子的基本骨架由而成．Ⅲ．DNA 分子两条链上的碱基通过连接成碱基对，并且遵循原则．DNA分子中的碱基有种，碱基间配对方式有种，但由于，使 DNA 分子具有多样性；由于，使 DNA 分子具有特异性．图中所是属于蛋白质合成过程中的步骤，该过程的模版是[ ] ．由图中信息可推知DNA模版链上对应的碱基序列为．根据图并参考上表分析：[1] 上携带的氨基酸是，这个氨基酸与前接的氨基酸是通过反应连接在一起的．48．将基因型为AA和aa的两个植株杂交得F1，再将F1作进一步处理．如图所示，据图回答下列问题：乙植株的基因型是，属于倍体．用乙植株的花粉直接培育的后代属于倍体丙植株的体细胞中含有个染色体组，基因型有种．丁植株属于倍体，育种方式为育种，此育种方法特点．丙植株和丁植株不可育的是植株，原因是．49．如图所示是某家族系谱图，据查明，Ⅰ1内不含乙病的致病基因．甲病属于遗传病，乙病属于遗传病Ⅰ1的基因型是，Ⅰ2的基因型是；从理论上分析，Ⅰ1与Ⅰ2又生了一个女孩，这个女孩可能有种基因型；若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，生了一个同时患两种疾病的男孩，则生第二个小孩是正常男孩的几率是．2015-2016学年福建省福州十一中高二期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1．正常女性体细胞含有44条常染色体和两条X染色体，可表示为44+XX，则正常卵细胞的染色体组成是A．44+XX B．22+X C．22+Y D．44+XY【考点】卵细胞的形成过程．【分析】减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂方式，结果是成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞中减少一半．【解答】解：正常女性产生卵细胞的细胞分裂方式是减数分裂，因此正常卵细胞的染色体数目减少一半，由于正常女性体细胞中染色体组成是44+XX，因此正常卵细胞的染色体组成是22+X．故选：B．【点评】本题的知识点是减数分裂的概念，人体细胞的染色体组成，对于相关知识点的理解是解题的关键．2．女性色盲患者与健康男性结婚，他们的女儿是色盲患者的可能性为A．B．C．1 D．0【考点】伴性遗传．【分析】色盲是隐性遗传，女性色盲只能产生一种卵细胞X b，健康男性X B Y产生的精子有两种，即X B、Y，男性的X B配子一定会传递给女儿，因此女儿患色盲的可能性为0．【解答】解：色盲是隐性遗传，女性色盲只能产生一种卵细胞X b，健康男性X B Y产生的精子有两种，即X B、Y，男性的X B配子一定会传递给女儿，因此女儿患色盲的可能性为0．故选：D．【点评】考查伴性遗传的显隐性遗传的特点．3．以mRNA为模板合成蛋白质的过程称为A．逆转录B．转录 C．翻译 D．DNA复制【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，而翻译是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程．【解答】解：A、逆转录是以mRNA为模板合成DNA的过程，A错误；B、转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，B错误；C、翻译是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程，C正确；D、DNA的复制是指以DNA的两条链为模板合成子代DNA的过程，D错误．故选：C．【点评】本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，只要考生识记遗传信息转录和翻译的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．4．在人类探究遗传物质的过程中，科学家以T2噬菌体作为实验材料，利用放射性同位素标记技术完成了噬菌体侵染细菌的实验，在此实验中，用35S、32P分别标记的是噬菌体的A．DNA、蛋白质B．蛋白质、蛋白质C．DNA、DNA D．蛋白质、DNA【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯．②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等．③实验方法：放射性同位素标记法．④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．⑤实验过程：标记细菌→标记噬菌体→用标记的噬菌体侵染普通细菌→搅拌离心．【解答】解：蛋白质外壳由C、H、O、N组成，DNA由C、H、O、N、P组成，则用32P标记DNA，用35S标记蛋白质．故选：D．【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于容易题．5．研究表明，肺炎双球菌转化实验中，将R型细胞菌转化为S型细胞菌的物质是S型细胞菌的A．RNA B．DNA C．蛋白质D．多糖【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．【解答】解：A、RNA不是转化因子，不能将R型细菌转化为S型细菌，A错误；B、DNA是转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，B正确；C、蛋白质不是转化因子，不能将R型细菌转化为S型细菌，C错误；D、多糖不是转化因子，不能将R型细菌转化为S型细菌，D错误．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌转化实验的过程、方法、现象及实验结论，明确S型细菌的DNA分子是转化因子，能将R型细菌转化为S 型细菌，再作出准确的判断即可．6．在双链DNA分子结构中，两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，下列碱基配对正确的是A．A﹣T B．A﹣G C．T﹣G D．T﹣C【考点】DNA分子结构的主要特点；碱基互补配对原则．【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则．【解答】解：根据碱基互补配对原则，A﹣T，C﹣G．故选：A．【点评】本题考查碱基互补配对原则，意在考查考生识记所列知识点的能力．7．细胞内与遗传有关的物质，从简单到复杂的结构层次是A．基因→脱氧核苷酸→染色体→DNAB．基因→DNA→脱氧核苷酸→染色体C．脱氧核苷酸→基因→染色体→DNAD．脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体【考点】核酸的基本组成单位．【分析】染色体包括DNA和蛋白质；基因是具有遗传效应的DNA片段；DNA和基因的基本组成单位是脱氧核苷酸．【解答】解：染色体由DNA和蛋白质组成，DNA的主要载体是染色体；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA上有很多个基因；基因的基本组成单位是脱氧核苷酸，基因的不同在于脱氧核苷酸的排列顺序不同，故从简单到复杂的结构层次是脱氧核苷酸→基因→DNA→染色体．故选：D．【点评】本题考查了基因、DNA和染色体之间的关系，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．8．豌豆的高茎基因与矮茎基因的根本区别是A．分别控制显性和隐性性状B．所含的密码子不同C．脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．染色体上位置不同【考点】基因和遗传信息的关系．【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，基因中脱氧核苷酸的排列顺利就是遗传信息，不同基因所含的遗传信息不同，这也是不同基因的根本区别．据此答题．【解答】解：A、高茎基因与矮茎基因分别控制显性和隐性性状，但这不是它们的根本区别，A错误；B、密码子在mRNA上，高茎基因与矮茎基因均不含有密码子，B错误；C、高茎基因与矮茎基因的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同，C正确；D、高茎基因与矮茎基因是一对等位基因，位于同源染色体的相同位置上，D错误．故选：C．【点评】本题考查基因和遗传信息的关系，要求考生识记基因和遗传信息的概念，掌握基因与遗传信息的关系，明确等位基因的根本区别在于遗传信息不同，再根据题干要求选出正确的答案即可．9．已知某个DNA分子的一条链中，碱基A有4000个，碱基C有5000个，则在其互补链中碱基G和碱基T的个数分别是A．4000、4000 B．5000、5000 C．4000、5000 D．5000、4000【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】碱基互补配对原则的规律：在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．DNA分子的一条单链中的比值等于其互补链和整个DNA分子中该种比例的比值；DNA分子一条链中的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1；双链DNA分子中，A=÷2，其他碱基同理．【解答】解：双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，C与G配对，且配对的碱基数目彼此相等．已知某个DNA分子的一条链中，碱基A有4000个，碱基C有5000个，根据碱基互补配对原则，在其互补链中，碱基G的个数与该链中碱基C的个数相同，为5000个，而碱基T的个数与该链中碱基A的个数相同，为4000个．故选：D．【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则，能根据题干中数据准确推断互补链中相应碱基的个数．10．下列关于真核细胞中DNA分子复制的叙述，正确的是A．是一种半保留复制B．以核糖核苷酸为原料C．以DNA分子的一条链为模板D．DNA分子完成解旋后才开始碱基配对【考点】DNA分子的复制．【分析】DNA分子复制：复制时间：有丝分裂和减数第一次分裂的间期；条件：模板、能量、酶、原料；特点：边解旋边复制．方式：半保留复制；结果：一个DNA复制形成两个DNA．意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性．【解答】解：A、DNA分子复制方式为半保留复制，A正确；B、以脱氧核糖核苷酸为原料，B错误；C、以DNA的两条链为模板，C错误；D、DNA分子复制的特点是边解旋边复制，D错误．故选：A．【点评】本题考查DNA分子复制的相关知识，要求考生识记DNA分子复制的过程、条件、特点及方式等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．11．下列有关细胞中基因、DNA、染色体的相关叙述，正确的是A．每个DNA分子上都有一个基因B．基因是具有遗传效应的DNA片段C．一条染色体上只有一个DNA分子D．基因在每个染色体上都成对存在【考点】基因与DNA的关系．【分析】1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体；2、基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA 和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸．3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列．【解答】解：A、每个DNA分子上有多个基因，A错误；B、基因是具有遗传效应的DNA片段，B正确；C、一条染色体上有一个或两个DNA分子，C错误；D、基因在每个染色体成单存在，在同源染色体成对存在，D错误．故选：B．【点评】本题考查基因、DNA和染色体的关系，要求考生识记基因的概念，明确基因是有遗传效应的DNA片段；识记染色体的主要成分，明确基因与染色体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项．12．tRNA具有转运氨基酸的功能，如图tRNA携带的氨基酸是A．精氨酸B．丙氨酸C．甘氨酸D．脯氨酸【考点】RNA分子的组成和种类；遗传信息的转录和翻译．【分析】根据图解tRNA上一侧3个碱基，即反密码子是CGC，mRNA上密码子和tRNA上反密码子进行碱基互补配对．密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基．【解答】解：A、精氨酸的反密码子是GCG；A错误．B、转运RNA的反密码子都与mRNA上的碱基互补配对，根据图解tRNA上反密码子是CGC，则密码子是GCG，决定丙氨酸；B正确．C、甘氨酸的反密码子是CCG；C错误．D、脯氨酸的反密码子是GGC；D错误．故选：B．【点评】本题考查密码子和反密码子的碱基互补配对，相对基础，平时应该加强学生分析图形、辨别比较和推理能力培养．13．细胞中的翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程不需要的物质或结构是A．转运RNA B．核糖体C．氨基酸D．脱氧核苷酸【考点】遗传信息的转录和翻译．B、核糖体是翻译的场所，B正确；C、氨基酸是翻译的原料，C正确；D、翻译过程不需要脱氧核苷酸，D错误．故选：D．【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．14．如图为遗传学中的中心法则图解，图中①、②、③分别表示的过程是A．复制、转录、翻译 B．转录、复制、翻译C．转录、翻译、复制 D．翻译、复制、转录【考点】中心法则及其发展．【分析】中心法则：1．高等动植物只有DNA复制、转录、翻译三条途径，但具体到不同细胞情况不尽相同，如根尖分生区细胞等分裂旺盛的组织细胞中三条途径都有；但叶肉细胞等高度分化的细胞无DNA复制途径，只有转录和翻译两条途径；哺乳动物成熟的红细胞无信息传递．2．RNA复制和逆转录只发生在RNA病毒中，是后来发现的，是对中心法则的补充和完善．3．逆转录一定要在逆转录酶的作用下完成．【解答】解：根据题意和图示分析可知：图中①、②、③分别表示的过程是复制、转录和翻译，主要发生在细胞核、细胞核和核糖体中．故选：A．【点评】本题考查中心法则的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．15．噬菌体侵染细菌的实验证明了A．蛋白质是遗传物质 B．DNA是遗传物质C．DNA是主要的遗传物质D．蛋白质和DNA是遗传物质【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：①研究着：1952年，赫尔希和蔡斯②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等．③实验方法：放射性同位素标记法．④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．⑤实验过程：吸附→注入→合成→组装→释放．⑥实验结论：DNA是遗传物质．【解答】解：由于在噬菌体侵染细菌的实验中，S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．实验过程中，只有DNA分子进入细菌，所以只能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质是遗传物质和DNA是主要的遗传物质．故选：B．【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．16．不能互补配对的碱基有。