让我们的孩子学会感恩
对孩子进行感恩教育的重要性
对孩子进行感恩教育的重要性感恩是一种美德，是我们应该培养和传递给下一代的重要价值观。
在现代社会，孩子们往往与过多的物质和消费主义观念接触，缺乏对他人和社会的尊重和感恩之心。
因此，对于孩子进行感恩教育显得尤为重要。
本文将探讨孩子进行感恩教育的重要性，并提供一些有效的方法来培养孩子的感恩之心。
一、感恩教育的重要性1. 培养孩子的幸福感：感恩是幸福的源泉。
当孩子学会感恩时，他们会意识到自己的所得和价值，从而培养出正面的情绪和幸福感。
感恩使孩子能够更好地珍惜所拥有的，并满足于现状，从而增加他们的幸福感。
2. 提高孩子的自尊心：通过感恩教育，孩子们会学会欣赏和感激他人的关爱和帮助。
他们会明白到自己并不是孤立的个体，而是与他人和社会息息相关的。
这种意识能够提高孩子的自尊心，让他们在成长过程中更加自信和坚定。
3. 培养孩子的责任心：感恩教育使孩子更加关注他人，从而培养出责任心。
当孩子懂得感谢他人的关心和帮助时，他们也会产生一种责任感，觉得有义务帮助和回报他人。
这种责任心将对孩子的社会适应能力和成长有着积极的影响。
4. 塑造孩子的良好品格：感恩教育能够引导孩子形成良好的品格。
感恩不仅仅是对于他人的感激之情，更是一种待人处事的态度和品质。
通过感恩教育，孩子们能够培养出宽容、友善、关爱和理解他人的品格，使他们成为有担当和善良的人。
二、培养孩子感恩之心的方法1. 以身作则：作为家长，我们应该成为孩子的榜样。
通过我们自己的言行和态度，向孩子展示什么是感恩。
我们可以主动表达对他人的感激之情，帮助需要帮助的人，让孩子从小就学会感恩。
2. 给予孩子鼓励和认可：当孩子对于别人的帮助表达出感激之情时，我们应该给予他们积极的回应和鼓励，让他们明白感恩的重要性，并为自己的行为感到自豪。
3. 通过故事和绘本教育：给孩子讲一些关于感恩的故事，或是阅读一些相关的绘本，通过这些有趣的方式，使孩子理解感恩的含义和重要性。
4. 参与公益活动：带领孩子参加一些公益活动，帮助那些需要帮助的人。
让孩子学会感恩的教案（通用5篇）
让孩子学会感恩的教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的让孩子学会感恩的教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
让孩子学会感恩的教案1一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。
面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么？我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要引导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
二、活动主题感恩你我，让爱在我们心中传递三、活动目的通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
四、活动时间：11月21日至年11月23日现场活动时间：11月24日早上9：20至11：10五、活动前期准备1、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，粉色卡纸。
用于征集家长“感恩箴言”。
让孩子学会感恩的心得(优秀18篇)
让孩子学会感恩的心得（优秀18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何让孩子学会感恩与分享
如何让孩子学会感恩与分享
原则一：父母以身作则。
父亲与母亲既各自担当家庭的责任和义务，又共同共享家庭的利益。
心中有他人，“在乎”家中每一个人，敬重他人的权益，关爱他人的需求。
如常说：“行”、“感谢”、“对不起”。
原则二：培育家庭责任感。
依据孩子年龄，指导孩子担当确定数量的家务劳动。
参与社区服务，如访问敬老院，感受为他人服务的欢快，体验父母的辛苦，更加珍惜家庭生活的幸福。
原则三：生活处处实践“共享”。
共享不是口号，而应体现在家庭生活的每一个细节之中。
不随地乱抛纸屑，由于洁净的环境属于大家；夜深人静不要把电视声音开得太响，由于安静的夜晚属于大家；地球是大家的，大家有责任来爱惜它不受污染……
原则四：与人交往不忘感谢。
乐于助人，关爱他人，不管是家人团聚，伙伴交往，不称王称霸，不以“我”为中心。
说出自己最感谢的人或事，学会赞美人与微笑，缩短人与人之间的距离。
与大家共享，彼此互动，来培育感恩之心。
教案分享：培养孩子做人感恩之心
在当今社会，随着教育水平的提高和价值观的进步，越来越多的人开始注重培养孩子做人感恩之心。
感恩是一种基本的道德和人文素质，孩子从小就应该学会感恩，懂得感恩。
只有懂得感恩，才能更好地与人相处、心怀感恩，走出发愁、发火、发脾气的困境，才能心态平和，愉快生活。
如何培养孩子做人感恩之心呢？这里分享几点教案：一、身教为先，做出榜样孩子天性喜欢模仿，家长的行为举止往往会对孩子的行为产生重要的影响。
因此，家长要身体力行，做出一个榜样，多从自己身上下手，首先要从自己身上寻找感恩的源头，让孩子看到、模仿感恩的行为。
比如，感谢孩子为自己做的小事，感谢他们的存在与陪伴。
二、多与孩子沟通，让感恩成为习惯培养孩子的感恩之心，更需要家长与孩子多沟通。
孩子成长的过程中，家庭氛围和家长引导意义重大。
家长应该与孩子共同讨论，感谢和受感谢的事情，让孩子在生活中更加体会感恩，形成习惯。
三、引导孩子善待他人，更加理解和关爱别人一个人的眼光越宽、越远，心境就越开阔、越平和。
在教育孩子过程中，我们还需不断推动他们向德善、向光明发展，做一个懂得感恩、善待周围人、助人为乐的好孩子。
四、多引导孩子体会家庭的生活和亲情家是孩子成长的根基，亲情是孩子感受到的最温暖的力量。
通过引导孩子感受家庭生活的细节和温馨，让孩子在亲情渗透的生活中，更加懂得感恩，更加懂得珍惜。
五、用心观察孩子的反应，及时引导在孩子成长的过程中，家长要时刻用心观察孩子的反应。
如果孩子在认错或做错事情后，展现出真正的悔过和改正，家长就要及时引导，让孩子更加珍视自己的行为及家人的关爱，懂得感恩。
六、积极促进孩子与社会的交流和互动体验除了家庭，孩子还需要通过交流和互动，从而体会更多的生活，懂得更多的感恩。
因此，家长既要引导孩子社交，也要让孩子接触更多的社会实践体验，从而更贴近、更理解社会，更懂得感恩。
培养孩子做人感恩之心是一项非常重要的任务。
家长们要从自己身上下手，做好引导孩子感恩的工作，让孩子在成长过程中懂得感恩，从而更好地与他人相处，并成为一个优秀的人。
如何培养孩子感恩之心
如何培养孩子感恩之心(1)、引导孩子形成感恩意识。
感恩与回报是社会上每个人都应该具有的'道德准则，是做人的最基本修养。
但感恩如同其它道德品质一样，都是需要学习才能最终形成，培养孩子的感恩之心，首先就应该让孩子形成感恩意识，只有有了感恩意识，孩子才能在生活中有感恩的行为。
感恩意识的形成，关键在于让孩子知恩，让孩子明白爱的真正含义。
只有当孩子明白爱是双向的时候，他才能真正领会知恩，才能形成感恩意识。
当然，对于年龄比较小的孩子来说，给他们讲大道理很难让他们理解，但是可以利用他们喜欢听故事这一心理，给他们讲一些感恩的故事，让他们在心中慢慢的产生感恩意识。
(2)在日常生活中培养孩子的感恩之心。
让孩子学会感恩，应该注重在实际生活中培养孩子的感恩之情，可以从最简单的“谢谢”开始。
告诉孩子当别人帮助了你的时候，要记得向他人真诚的说声“谢谢”，即便是对自己的父母，也应该说声“谢谢”，而当孩子给予父母帮助时，父母也应该真诚地说声“谢谢”。
如果一个孩子，从小就懂得感谢他人为自己的付出，那么他自然的就能够在生活中学会感恩。
在我们家，“谢谢”是用得非常多的词语，不管是豆豆为我们做了什么，还是我们帮助了豆豆，我们都会说声“谢谢”。
正是因为这一句简单的“谢谢”，让豆豆懂得尊敬父母，同时也让她在生活中学会主动地去帮助他人，当班上的同学伤心难过时，她会去安慰他们，当班上的同学在学习上有困难时，她会去帮助他们。
(3)、强化孩子的感恩行为。
当孩子有了感恩行为时，要给予孩子表扬和鼓励，强化孩子的感恩行为。
不管是对父母，还是老师、同学，以及其他的人，只要孩子有了感恩行为，都要及时地给予赞扬，帮助孩子强化这种行为，让孩子感受感恩带给自己的快乐和满足。
每次当豆豆为我捶背做按摩时，我都会真诚地说声“谢谢”，并夸奖她越来越懂事，懂得关心和爱别人了。
(4)、父母要做好表率作用。
孩子的成长是个模仿的过程，对于道德品质的形成，同样如此，父母对长辈的孝心与尊重会对孩子的心理产生很大的影响。
教育孩子学会感恩
教育孩子学会感恩教育孩子学会感恩是每个家长的责任和使命。
感恩是一种美德，是一种积极向上的情感体验，能够让孩子更加懂得珍惜身边的人和事，更加懂得感恩父母、老师、朋友以及社会给予的一切。
在当今社会，物质丰富而精神贫乏的现象愈发突出，教育孩子学会感恩显得尤为重要。
那么，如何教育孩子学会感恩呢？首先，父母要以身作则。
孩子是最容易模仿父母行为的，父母要做孩子的榜样，自己首先要学会感恩，学会感恩生活中的点滴幸福和他人的帮助。
父母可以在家庭中树立感恩的氛围，互相尊重、互相帮助，让孩子从小就能够感受到家庭温馨和睦的氛围。
其次，父母要及时表扬孩子的优点和努力。
孩子在成长过程中，会有很多值得肯定的地方，父母要及时发现并表扬孩子的优点和努力，让孩子感受到被肯定的快乐和幸福，从而激励孩子更加努力学习和成长。
再次，父母要教育孩子珍惜身边的人和事。
生活中，有很多人和事都值得我们去感恩，父母要教育孩子珍惜身边的亲人、朋友和老师，感恩他们的关爱和帮助；珍惜身边的美好事物，感恩生活中的点滴幸福。
只有珍惜身边的一切，孩子才能更加懂得感恩。
此外，父母要给孩子树立正确的人生观和价值观。
教育孩子学会感恩，不仅仅是要让孩子懂得感恩父母、老师和朋友，更重要的是要让孩子懂得感恩生活、感恩社会。
父母要给孩子树立正确的人生观和价值观，让孩子懂得感恩生活中的一切，珍惜拥有的一切，努力奋斗，回报社会。
最后，父母要引导孩子参与公益活动。
通过参与公益活动，让孩子亲身感受到帮助他人的快乐和幸福，让孩子懂得奉献和回报社会的重要性，从而培养孩子的感恩之心。
父母可以带领孩子参加一些志愿者活动，或者一起捐助一些慈善机构，让孩子从小就懂得奉献和感恩。
总之，教育孩子学会感恩是一项长期而艰巨的任务，需要父母从日常生活中做起，从点滴细节中引导，让孩子在成长过程中逐渐懂得感恩的重要性。
只有让孩子学会感恩，才能让他们拥有一颗感恩的心，做一个懂得感恩的人，让社会充满温暖和爱。
愿我们的孩子都能学会感恩，让感恩之心伴随他们一生。
家长教育孩子学会感恩的方法
家长教育孩子学会感恩的方法一：以身作则父母如果想教孩子感恩，那么最基本的就是自己要有感恩之心，所以必须要对自己的父母孝顺，对帮过自己的人充满感激，也只有这样，孩子才能愿意接受感恩的教育。
二：引导孩子常说“谢谢”在我们的日常生活中，家长需要经常引导自己的孩子表达感谢之意，比如，在公交车上看到别人让座给自己的时候，一定要大声说声“谢谢”;如果孩子身上的这件衣服是爸爸送的，一定要感谢爸爸;如果这本书是哥哥姐姐送你，也要谢谢哥哥姐姐等。
三：日常中培养感恩意识家长平时不妨在有意无意中为孩子创设一个感恩的氛围，即将感恩的思想观念贯穿在每一件小事上，比如在孩子的幼儿时期，家长可以利用晚上临睡前给孩子讲故事的机会，有意识地挑选诸如“羔羊跪乳”“乌鸦反哺”和“大黄狗报恩”的故事，告诉孩子，教育他做人要知道报答，等将来有能力了，便要回报他人。
四：巧妙利用移情其实在孩子的眼中，世界上的一切都是有生命的，所以父母不妨正确运用移情的方法，让孩子学会识别和感受他人的情感，从而有助于培养孩子的爱心。
五：不要为孩子付出太多如果平时父母为孩子付出太多，保护过多，那么孩子就会渐渐习惯父母的包办代替，认为这一切都是理所当然，久而久之，孩子就会很难感谢父母对他们所做的一切了。
家长教育孩子学会感恩的建议1、日常教育中：教导孩子学会感恩感恩是一种美德，一种情感，一种生活态度和生活方式，它来自于对生活的爱与希望。
让孩子学会感恩，就是让他们懂得尊重别人，对别人的给予心存感激。
因此，父母应该让孩子从知恩、懂恩开始，学会感恩、报恩。
日常生活中，父母要树立孩子的感恩意识，注重培养他们感恩的心。
你可以通过生活上了一些事例、新闻、甚至是动画片等等，借助别人的故事，告诉孩子要懂得感恩。
2、不包办代替，给孩子表现谢意的机会不少家长将子女视为“小皇帝”，宠爱有加，娇惯无比，甘做保姆、奴隶，生活上包揽—切，学业上越俎代庖。
早上起床时，父母匆匆忙忙地—边给孩子穿衣服，—边铺床叠被，还帮孩子整理好书包，帮他提书包，牵着孩子的小手走出家门，不放心地送到校门口。
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中， 感 恩思想 一直 占有重要 的地位。儒家 讲求 的 “ 忠 、孝 、 节 、义”等思想 引发出感恩意识 ，并 以此作为 “ 人 洼”的本
根 、秩 序的来源和社会的基础 。儒家文化将其最大化 的渗 透 于政治 、 社会 、家庭等各个层面 ，成为传统文化的基本要求 。 “ 滴水之恩 ，涌泉相报 ” ，懂得感恩是一个人最起码 的道德 品 质 和做 人的基本准则 ，懂得感恩也是懂得真善美 、分辨是 非 的基本 觉悟 与要 求。
认 真的给孩子写了 回信 ，现在我们沟通 的非常好 。 ” 三 、感 恩社 会 学 校还 可以成立环保活动小组 ，深人社会 ，广泛 宣传 环 保 ，在校 园积极 开展 “ 爱护 自然 ，爱护环境 ”活 动 ，讴歌大 自然 对 人 类 恩 赐 之 情 。 对 青少年学 生实施 全方位 的 “ 感 恩教 育” ，精 心培育 学 校 “ 感恩文化” ， 其 目的就是要让学生知恩报恩 ， 不忘 国之恩 、 党之恩 、社会之 恩 、教育之恩 、养育之恩 、知遇 之恩 、帮扶
对 于我们 的学生来说 ， 他们都承受着父母之爱 、老师 之
爱 、朋 友之爱 、同学之爱 、社会之爱 ……太多太多 的爱 ！可 是 仅仅是承受行吗？不行 ，要让他们学会感恩 ，学会把感受 到的恩情传 递给他人 、传 承给社会 。 由于各种历史 原因 、现实原 因和家庭 教育存在 的缺憾 ， 导致在 青少 年学 生 中普 遍存 在 以下各种 社会 问题 ： 性格 孤 僻 、懒散消沉 、麻木 、 自私 、厌学 、攀 比、叛逆 、网迷 、不 合群 、缺乏责任感 、不懂得珍 惜等。 所 以 ，当前 的一些学生感 恩意识 的缺失 问题 较为突 出。 他 们享受着大 自然赐予 的阳光和雨露 ，却在肆 意破坏 着朝夕 相处的环境 ； 面对父母 的哺育之恩 ，孝 心和赡养 观念 在一些 人 的心 目中已打折扣 ，甚 至淡漠 ，只知 受惠 ，不知感恩 ； 享 受着别人带给 自己的快乐 ，只知索取 ，不知奉献 ； 在处理人 际关系 中以 “ 我 ”为 中心 ，人情 味淡 薄 ，不 能与人为善 ，只 知被爱 ，不知 回报 。到底是什么原 因使 中学 生道 德理念的严 重缺失 ，失去 了感恩之心 呢？我们认 为家庭 、社会 、学校 的 教育难辞其咎 。 １ ． 家庭 因素 。现在 的中小学生都是 ９ ５年后 、０ ０年后 出 生 的，从小生 活条件 优越 ，被父 辈祖 辈百般呵护 ，于是慢慢 形成 “ 唯我独尊”的自私心理。家长也忽略 了对孩子最基本 的 道德和感恩 教育 ，长此 以往 ，孩子认 为父母奉献 、自身索取 乃力所 当然 ，丝毫没有 内疚 之感 ，更会 觉得 别人为 自己做 的 切都是理所应 当的 ，根本没有感恩之类的情感意识和体验。 ２ ． 社会 因素。社会处 于转轨换型时期 ，一些基本 的人之 常情在道德缺失下遇 到挑 战。人们 普遍太关注 自我 ，不在意 与别人 的关 系 ，也不在 意社会 的发展 ，渐渐地淡忘 了我们永
识 的缺 失问题较 为突 出。把感 恩教 育贯 穿于德育 工作始终 ，使 学生常怀感恩之心 。 【 关键词 】感恩意识 ；利 已主义 ；个人 至上思想 ；懂得感恩 ；素质教育 “ 感恩”一词 最初源 自基督 教教义 ，而在 中华传 统文化
多 怨 天 尤 人 的不 平 。 感 恩 校 园
一
有 收到 书信 ，今天 收到 了儿 子 的信 ，真 的太 激动 了。 ”还有 家 长拿 着信 到 学校 ，激动 地说 ： “ 我 的孩 子和 我们 闹别扭 ， 好 长时间都不跟我们好好说话 ， 前 几天收到孩子 的信 ，看 了 之后感触很多 ，孩子在信 中对 我们的教育方法 、处事做人 等 提 出质疑 ，我们终于 明白孩子为什么和我们有抵触情绪 ，也
远不可 能孤身取得幸福 。经济发展 ，生活优越 ，社会 中一些
不 良现象 、无德行 为 ，对学生们起 着无 形的浸染作用 ，久而 久之使之人格素质降低 ，感恩意识丧失 。 ３ ． 教育 因素 。现在 学校 教育 在很 大程 度上 ，承受 着高 考 指挥 棒和社 会就 业 的压力 ，学校 片面 追求升 学率 ，过 多 看 重学业 成绩 ，忽视 学生 品德教 育 。使 学生 们对 身边 的生 活 与小 事情 缺乏感 受 ，体 验不 到 “ 感 恩 ”的情 绪 ，这 样长 大 的孩 子 ，没有机会学会为他人着想 、去关 心他人 ，也就 不 具备感恩之心 。 因此 ， 学会 ” 感恩” ， 对 于现在的学生来说 尤其 重要 。 因为 ， 要让他们学会 ”感 恩” ，其实就是让他们 学会 懂得 尊重他人 。 学会感 恩 ，先要 学会 知恩 ，要 理解父母 的养育之恩 ，师长 的 教诲之 恩 ，朋友 的帮助之恩。我们就是要是通过家庭 、学校 的教育 ，让 孩子学会知恩 、感 恩。只有这样 ，才 能让 孩子 以 平等 的眼光看待每一个生命 ， 尊重每一份平凡的普通的劳动 ， 也更加尊重 自己。只有 知道感 恩的人 ，他的一生才会少 了许
青年与社会
２ ０ １ ４ 年１ １ 月上
第３ １ 期 总第５ ７ ７ 期
让我们 的孩 子学会感恩
董 彦静
（０ ５ ０ ０ ３ ６）
【 摘
要 】“ 滴水之恩 ，涌泉相报 ” ，懂得感恩是一 个人 最起码的道德 品质和做人 的基 本准则 。当前 的一些 学生感恩 意
、
学校每年有 固定 的为感恩文化周 ，在 活动中 ，以班级为 主体召开 了形式 多样的感恩教育主题班会 。诸 如感 恩诗歌 朗 诵会 、感恩文化故 事会 、观看有关感恩 的电影 、电视 ，邀 请 家长召开 了别开生面 的“ 亲子会 ” 等， 以激发学生 的感恩之心 。
在 学 校 的感 恩 文 化 周 里 ，组 织 学 生 以 校 园 为 场 所 ，大 胆 表 白感 恩之情 ，营造丰富多彩 的感恩氛 围。－ 同学们发挥 自己 的聪 明才智 ，利 用课余 时间制作 出各种各 样精美 的感恩 卡 ， 郑重 地写上 各种表达 感恩 的话 语 ： 感谢 老师 、感谢 班主任 、 感谢 同学 ，感谢 朋友 。并把这些五彩斑斓 的感 恩卡悬挂在美 丽 的校 园。同学们还采取 了多种形式 ，有的写感 恩信 ，张贴 在校 园 ； 有 的制作 了感恩板报 ； 有 的制 作大的横幅悬挂在校 园。在 这样 的氛 围中，整个校 园到处充满 浓浓 的感 恩之情 ， 师生 的心灵在此 时得 到升华。 二 、感恩家庭 以信 件为载 体 ，传递爱 的信息 ，让感恩之 情插翅远 飞 。 班 主任 组织学生给需要感谢 的人写 一封信 ，表达 自己从未表 达 的感 情 ，封封载满 了感恩之 心的感 恩信 ，插着温馨 的羽翼 飞 向了家 庭 、学校 和社会 。有位家长 这样说 ： “ 在通 讯发达 的今天 ，书信这种传递爱 的方 式已经很 少 了，我十多年都没