经济生活第一单元复习学案

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高一《经济生活》复习学案

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《经济生活》学考复习材料第一单元:生活与消费1、什么是商品?商品的基本属性有哪些?(了解)商品是。

,是商品的两个基本属性,商品是的统一体。

2、什么是货币?货币的本质是什么?(理解)货币是。

货币的本质是。

(是指大家普遍乐意接受的商品,它表现其它一切商品的价值,充当商品交换的媒介。

)3、货币的基本职能是什么?(理解)基本职能:(货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定价格。

货币执行价值尺度职能时只需要中的货币);(货币充当商品交换媒介的职能。

充当此职能必须用中的货币)。

启示:商品生产者要能把商品顺利卖出去,就要其他职能有哪些?(了解)其它职能:、、4、纸币的含义是什么?纸币的发行规律是什么?(了解)含义:纸币的发行规律:①国家有权发行纸币,但不可以任意发放行纸币。

②纸币的发行量必须以 (= / )为限度。

③如果纸币发行量超过这个限度,就会;如果纸币发行量小于这个限度,会纸币本身不是,没有,它能代替货币执行职能,但不能代替货币执行职能。

5、货币的流通公式是什么?(了解)流通中所需要的货币量= (即与的乘积)/6、什么是通货膨胀和通货紧缩?(了解)通货膨胀:是指经济运行中出现的的现象。

纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因之一。

要通过,,等手段来抑制。

通货紧缩:与通货膨胀相反的一种经济现象,它表现为,通常伴随着经济衰退出现。

要通过,,等手段来克服。

7、信用卡的含义、功能和优点分别是什么?(理解)含义:是具有,是一种。

功能和优点:存款、取款、消费、结算和查询为一体,能减少现金使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利。

8、什么是支票?其类型及在使用上的特点有哪些?(了解)含义:支票是活期存款的支付凭证,是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据。

类型及使用的特点:在我国,支票主要分为 (付款单位开出转帐支票后,收款单位凭此票到银行把这笔钱转入自己的帐户上)和 (现金支票由付款单位开出,收款人凭票到银行支取现金)两种。

经济生活复习教案

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《经济生活》第一单元复习教案第一课神奇的货币[基本内容]商品货币纸币信用工具外汇价格商品价值量价值规律商品变动影响影响消费的因素消费类型恩格尔系数消费心理怎么消费[大的解答题目]货币的产生商品交换货币职能商品变动影响价值规律怎么消费一.商品1.什么是商品用于交换的的劳动产品2.商品交换的三个阶段(教材升华) 商品-商品商品-商品-商品商品-货币-商品3.商品的交换的实质商品的生产者之间的劳动交换4.商品的两个基本属性(容易忽视)商品的价值:凝结在商品中无差别的人类劳动品的使用价值:商品能够满足人们某种需要的属性二.货币1.什么是货币从商品中分离出来固定的充当一般等价物商品2.货币的实质一般等价物3.货币的产生 .........提示:商品的交换的形式(教材升华)*商品-商品生产力的发展是原来的商品的交换形式物物交换不能满足交换的频繁程度范围种类难度因为......*商品-商品-商品长期的交换中找了第二中形式物物物交换基本的阐述一下内容一般等价物的产生*商品-货币-商品历史上从当过一般等价的商品举例贵金属金银的特点固定了下来4.货币的两个基本职能价值尺度和流通手段5.为什么具有这两个职能使用货币上有什么不同(教材升华)*货币本质是一般等价物从货币的定义上可以看出货币是特殊的商品商品就具有商品的两个属性它本身就有价值它又是一般等价物因此货币具有价值尺度*从货币的产生上看货币作为商品流通的中间媒介即流通手段*价值尺度使用的货币是观念上的货币不是实际的货币流通手段使用的货币必须是现实中的货币不是观念上的货币6.价值尺度和流通手段的具体含义货币充当商品交换的媒介的职能货币具有和表现其他一切商品价值的大小的职能7.以货币为流通媒介商品交换叫商品的流通(容易忽视) 公式:商品-货币-商品8.货币流通的规律公式具体理解流通中所需要的货币量=等于商品价格总额/货币流通次数9.货币的其他的职能以及职能范围(容易忽视)贮藏手段足值金属货币支付手段赊购赊销中世界货币贵金属货币美元10.金属货币的缺点(容易忽视)贵金属货币的缺点每一笔交易前都要核实重量检查成色铸币的缺点流通中在逐渐磨损成为不足值的货币三.纸币1.纸币的定义国家或者某些地区发行的强制使用的价值符号2.纸币的发行量纸币的发行量必须以流通中使用的货币的发行量为限度3.通货膨胀和通货紧缩定义经济运行中出现的全面的,持续的物价上涨的现象4.通货膨胀的主要原因和其他的原因主要原因是纸币的发行量超过实际中需要的货币的发行量四.信用工具1.信用工具有哪些信用卡支票2.信用卡的优点功能全面减少现金使用简化收款手续方便购物增强消费安全3.支票的具体含义分为哪两种活期存款的支付凭证是出票人委托银行等金融机构无条件支付一定金额给出受款人或持票人凭证4.支票和汇票的区别(教材升华)本地和本地是支票本地和外埠是汇票五.外汇1.外汇用外币表示用于国际间结算的支付手段2.汇率两种货币之间的兑换比率3.XX币汇率的含义100单位XX币与YY货币之间的兑换比率4.保持人民币币值稳定的含义对内物价总水平的稳定国民经济的健康发展人民生活的安定对外人民币汇率的稳定世界金融的稳定第二课多变的价格一.价格1.供求关系影响价格2.价值决定价值价格3.价格和价值的关系价值决定价格价格是价值的货币表现二.商品的价值量1.社会必要劳动时间是现有*的社会正常生产条件下* 在社会平均劳动熟练强度和劳动强度下*制造某种商品所需要的劳动时间2.单位商品的价值量同生产该商品的社会劳动生产率成反比三.价值规律1.价值规律的基本内容商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的商品交换以价值量为基础实行等价交换2.价值规律的表现形式商品价格受供求关系影响围绕价值上下波动则是价值规律的表现形式四.商品变动影响1.对生活的影响(容易忽视)*总论消费者根据价格涨跌决定要不要购买价格上升人们对它购买*不同商品影响不同不同商品的需求量对价格变化反应程度不同生活必须品价格上涨不会导致需求量急剧下降对高档耐用品影响较小*互为替代品 *互补商品2.对生产经营的影响* 调整生产规模* 提高劳动生产率* 生产适销对路的高质量商品第三课多彩的消费一.消费1.消费水平受很多因素影响主要是收入是消费的前提和基础个体消费水平的取决当前收入未来收入预期(容易忽视)2.社会总体消费水平的高低与人们收入差距大小有密切的联系人们收入差距过大总体消费水平会降低3.物价变动影响影响人们的购买力4.其他因素(容易忽视) 商品的性能质量包装商品售后服务二.消费的类型1.有形商品消费劳务商品消费消费对象2.生活消费分为生产资料消费发展资料消费享受资料消费消费目的3.钱货两清的消费贷款消费租赁消费交易形式4.消费结构的含义各类消费支出在消费总支出所占比重5.恩格尔系数的含义食品占家庭总收入的比重6恩格尔系数的意义系数过大影响影响其它消费支出特别是发展和享受资料消费限制消费层次和消费质量(容易忽视)三.4种消费的心理从众攀比求异求实四.我们应该怎样消费量入为出适度消费避免盲从理性消费保护环境绿色消费主旨:保护消费着的健康和节约资源核心:可持续消费(容易忽视)5R的内容(容易忽视)勤俭节约艰苦奋斗。

第一轮复习经济生活《第一单元 生活与消费》复习学案

第一轮复习经济生活《第一单元 生活与消费》复习学案

《经济生活》第一轮复习《第一单元生活与消费》复习教学设计授课教师:金诚授课班级:高三(5 、6、7)班复习目标:引导学生自主梳理基础知识、基本理论观点与构建知识体系,学习分析问题的一些基本方法;培养发散思维能力、理论分析实际问题的能力和相关的计算能力。

复习重难点:货币的基本职能、市场价格的形成、影响消费的因素和做一个理智的消费者是重点。

汇率的年华及其影响和价值规律是难点。

复习内容提要:1.一条主线:消费——解决为什么生产的问题。

2.知识体系:消费什么?——商品;用什么消费?——货币;怎样消费?——树立正确的消费观。

3.三个关键词:商品、货币、消费。

本专题备考复习策略:1、首先要注意课本主干知识和基础知识的落实,如价值量的决定因素、商品的价格与价值的关系、流通中所需要的货币量的公式等。

其次要注意知识的内在联系,例如运用商品的使用价值和价值的关系分析企业为什么要重视产品质量。

再次,要注意关于商品的价值量、流通中所需货币量、纸币贬值幅度与物价上涨幅度、外汇和汇率等的计算。

2、要着重培养由具体到抽象、透过现象看本质的抽象思维能力;由已知判断合乎规律地推出未知新判断的逻辑思维、推理能力。

运用基本理论分析现实生活中的经济现象以及党的经济政策的理论联系实际的能力,如国家对通货膨胀的治理方案等都应该调动本单元知识。

3、经济类的曲线在本单元体现较多,如价格与价值的关系、价格与供求的关系、与汇率的关系等,特别是用坐标图表现的,要注意分析图中横纵坐标所蕴含的经济信息。

本专题近年来的高频考点货币的本质、货币的基本职能、纸币、外汇和汇率;影响价格的因素、价值决定价格、价格变动对生活的影响;影响消费的因素、消费结构等。

本专题涉及的热点质量意识---食品安全;人民币升值;2011年稳健的货币政策;(粮价、油价、房价、猪肉价)等上涨的原因与国家采取的措施,价格变动及影响;经济结构调整(恩格尔系数)。

一、货币(2课时)(一)关于货币的考点 1.货币的本质:商品的基本属性,货币的本质与基本职能2.货币的种类与形式:金属货币与纸币,结算方式,信用工具,外汇和汇率(二)主干知识1.商品是使用价值和价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者。

最新高一《经济生活》基础知识复习-教案(新人教版必修1)名师优秀教案

最新高一《经济生活》基础知识复习-教案(新人教版必修1)名师优秀教案

高一《经济生活》基础知识复习-教案(新人教版必修1) 高一《经济生活》基础知识复习教案第一单元生活与消费(一)教学目标:《经济生活》考点1-9题教学重点:1、树立正确的金钱观;2、价格的影响因素教学过程:(第一步,填空题学生预先做好;第二步,教师讲解考点; 第三步,学生做例题,第四步,教师分析主讲例题。

) 考点1:商品的含义及基本属性(A)(1) 商品的含义是。

(2)商品的两个基本属性、。

例题:1、判断题:商品是用来交换的劳动产品,所以任何商品都具有使用价值与价值两个基本属性。

( )2、判断题:使用价值是商品特有的属性。

商品的质量越好,价格越高。

( )3、判断题:农民生产的粮食是商品。

( )4、用于交换的劳动产品是A、货币B、商品C、纸币D、外汇- 1 -考点2、货币的概念、本质(A)(1)货币的概念:货币是从中分离出来充当商品。

(2)货币的本质是。

例题:1、判断题:货币与商品是一对孪生兄弟。

( )2、判断题:货币的本质是商品。

( )3、判断题:金银就是货币。

( )考点3、货币的两个基本职能(B)(1)货币的基本职能是和。

(2)价值尺度是指货币具有的职能。

货币执行价值尺度职能需要上的货币。

(3)流通手段是指货币充当的职能。

货币执行流通手段职能需要的货币。

商品流通是以商品交换,其公式是例题:1、判断题:货币执行价值尺度和流通手段职能需要的是现实的货币。

( )2、在商店里用6元钱买了一支圆珠笔,这里货币执行的职能是( )A、流通手段B、价值尺度C、贮藏手段D、支付手段3、2006年全国商品房平均销售价为3199元,平方米。

这里的3199- 2 -元 ( )A(人民币执行了流通手段职能 B(人民币必须是现实的货币C(3199元只是一种观念上的货币 D(人民币执行了支付手段职能考点4、纸币的含义及其发行规律(A)(1)纸币是由发行的、使用的。

(2)纸币的发行量要以为限度。

流通中所需要的货币量=例题:1、判断题:国家有权发行纸币,国家可以任意发行纸币。

《经济生活》 第一单元 生活与消费复习教案3

《经济生活》  第一单元 生活与消费复习教案3

《经济生活》第一单元生活与消费复习教案3五、单元综合练习一、选择题I。

每小题2分,共26题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。

1、问题奶粉”事件发生后,人们谈“奶”色变,许多居民改变了饮食奶制品的习惯.现在,不少居民改喝牛奶为喝豆浆,表明牛奶和豆浆①是互补商品②需求量会发生变化③价值量相等④互为替代品A.①②B.③④c.①③D.②④2.货币之所以具有价值尺度和流通手段两种基本职能,是因为A.货币是劳动产品B.货币能用于交换c.货币的本质是一般等价物D.货币具有使用价值3.小冯一家是低收人家庭,近日采用银行按揭贷款方式购买售价为26万元的经济适用房,首付现金6万元,然后在20年内付清银行贷款20万元及利息3万元。

这里的26万元、6万元、3万元体现的货币职能分别是A.价值尺度、流通手段、支付手段B.价值尺度、支付手段、流通手段c.流通手段、支付手段、价值尺度D.流通手段、支付手段、贮藏手段4.美国劳工部发布数据显示,08年11月美国消费者物价指数环比下降1.7%,为1947年以来最大月降幅,美国学者预言全球将出现通货紧缩。

通货紧缩表现为物价全面持续下跌,通常伴随着A.经济高涨出现B.货币贬值出现c.经济衰退出现D.商品短缺出现5.XX年12月2B,纽约市场油价跌破每桶47美元,创下三年半来新低,这主要是由于美国及全球经济增长放缓而导致了国际市场原油需求下降。

由此可以看出A.生产决定消费,供求关系影响价格B.价格与需求相互影响,相互制约c.商品的价格处于不断的波动中,无规律可循D.价格是由供求关系决定的6.下表是某校研究性学习小组收集的当地XX年居民消费价格指数与XX同比的涨幅情况。

通过研究该表,这个小组可以得出的结论是月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月同比6.3%8.2%7.5%8.0%7.2%6.6%6.2%4.3%3.8%2.6%1.7%1.9%①当地居民的消费能力下降了②XX年当地物价同比XX年仍是上涨的③当地居民的生活水平提高了④XX年下半年当地的物价同比明显下降了A.①②B.①③c.②④D.③④7.下列四幅图中,能正确表示价值规律表现形式的是由于票价较高,首列京沪卧铺动车并没有出现想象中爆满的情况。

经济生活第一轮第一单元学案

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必修一经济生活第一单元生活与消费【考纲点击】1.生活与消费(1)货币商品的含义及基本属性★货币的含义、本质和基本职能纸币的含义与纸币流通规律信用卡的功能外汇和汇率★树立正确的金钱观(2)价格★供求关系对价格的影响★价格与价值的关系★商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定★企业提高劳动生产率的意义★价值规律的基本内容及其表现形式★价格变动对人们生活和生产经营的影响(3)消费影响消费水平的主要因素消费类型★恩格尔系数消费心理和消费行为★树立正确的消费观【知识网络构建】【考点解读】请进一步夯实基础,该背你就背,不背你准后悔!第一课货币考点一:商品的含义及基本属性1、商品的含义:商品是用于交换的劳动产品。

(构成商品必须具备两个条件:一是劳动产品。

二是用于交换)2、商品的基本属性——使用价值和价值(1)使用价值概念:商品能够满足人们某种需要的属性。

(注意:有使用价值不一定是商品,商品必须有使用价值。

)(2)商品的价值:凝结在商品中的无差别的人类劳动。

(注意:使用价值不同的商品之所以能交换,是因为都耗费了无差别的人类劳动)(3)商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可使用价值是价值的物质承担者,没有使用价值的东西不是商品,没有价值的东西也不是商品。

任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。

消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值,销售者是为了实现商品的价值。

【例1】不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换,是因为所有商品A.都是具体劳动的结果 B.都具有相同的使用价值C.都凝结着一般人类劳动 D.都是脑力劳动的结果考点二:货币的含义、本质和基本职能1、货币的产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物;2、货币的含义和本质:(1)含义:货币是从商品中分离出来,固定地充当一般等价的商品。

(2)货币的本质是:一般等价物。

(一般等价物:能表现其他一切商品价值,充当商品交换媒介的商品。

)3、货币的两个基本职能——价值尺度与流通手段(1)价值尺度职能①含义:就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。

新课标教材《经济生活》第一单元教案

新课标教材《经济生活》第一单元教案

新课标教材《经济生活》第一单元教案一、教材概述本教案是针对新课标教材《经济生活》第一单元的教学内容进行设计的。

本单元的教学目标是让学生了解经济生活的基本概念和原则,培养学生的经济思维和观察力,提高学生的经济生活能力。

二、教学目标1.知识目标:学习并掌握经济生活的基本概念和原则。

2.能力目标:培养学生的经济思维和观察力,提高学生的经济生活能力。

3.情感目标:培养学生的经济责任意识和理财意识,培养学生的节约意识和社会责任感。

三、教学内容及安排1. 经济生活的基本概念•经济:学习经济的定义和基本概念,通过示例引导学生理解经济活动的基本特征。

•生活:学习生活的定义和基本概念,通过实际案例引导学生认识生活与经济的密切关系。

2. 经济生活的基本原则•稀缺性原则:学习稀缺性原则的概念,通过案例分析引导学生理解稀缺性对经济活动的影响。

•功利性原则:学习功利性原则的概念,通过案例分析引导学生认识经济行为的目标是追求自身利益和最大化效益。

•理性行为原则:学习理性行为原则的概念,通过实际案例引导学生理解经济主体在做出决策时会考虑成本与效益。

•供求关系原则:学习供求关系原则的概念,通过案例分析引导学生认识供求关系对价格和数量的影响。

3. 经济生活能力的培养•消费权益保护:学习消费者权益的相关知识,培养学生正确对待和维护自身的消费权益。

•理财技巧:学习理财的基本概念和技巧,培养学生正确理解和运用金融知识,提高个人理财能力。

•社会责任意识:培养学生对社会责任的认识和意识,引导学生积极参与公益事业和社会实践活动。

四、教学方法与手段1.探究式教学法:通过提出问题,引导学生探索和发现经济生活的相关知识。

2.案例分析法:通过真实案例和情境分析,加深学生对经济生活的理解和认识。

3.观察和讨论:引导学生观察身边的经济生活现象,并进行讨论和总结。

4.小组合作学习:组织学生进行小组合作学习,共同完成教学任务和探究活动。

五、教学评价与反馈1.课堂讨论:通过课堂讨论,了解学生对经济生活的理解和掌握程度。

经济生活一轮复习教学案(第一单元)--经济第三课一轮复习教学案.doc

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第三课多彩的消费一、知识梳理: 考点1:影响消费水平的主要因素1.影响消费水平的因素有哪些?2.如何提高消费水平?%1提高居民的消费水平,根本上要贯彻落实科学发展观,大力发展生产力,促进国民经济又好又快发展。

%1保持经济的稳定增长,增加居民收入。

%1实施积极的就业政策,完善社会保障制度,增强居民消费信心。

%1完善分配制度,努力缩小收入差距,实现社会公平%1国家加强宏观调控,稳定物价。

%1引导居民树立正确的消费观,坚持科学理性消费。

考点2:消费类型1.消费如何分类?2.细读书本相应内容考点3:消费结构1.消费结构的含义2.恩格尔系数的含义(分母是家庭总支出,不包括收入水平,不包括投资等)3.恩格尔系数变化表明什么?(图表题中常用表述)考点4:消费心理和消费行为1.消费者有哪些消费心理,辩证看待从众心理和求异心理2.消费心理也是影响价格的因素之一考点5:树立正确的消费观1.消费者要树立哪些正确的消费观?2.细读每一个消费原则3.绿色消费的主旨和核心4.勤俭节约,艰苦奋斗原则可以与文化生活中社会主义荣辱观联系起来二、判断题:正确的是_3.8.91.影响消费的主要因素是居民的收入和商品的质量。

2.物价水平是消费的基础和前提。

3.在我国,提高居民收入根本上要大力发展经济。

4.按消费的目的不同,可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费。

5.随着人们生活水平的提高,生存资料消费将逐步被享受性消费所取代。

6.消费结构,反映食品支出占家庭总支出的比重。

消费结构变化表明生活水平提高。

7.绿色消费的核心是保护消费者健康和节约资源。

8.恩格尔系数下降,表明居民消费水平提高,消费结构改善。

9.消费是否应该追求与众不同,要做具体分析,有时可以推动新工艺和新产品的出现。

10.避免盲从,理性消费,就是要避免物质消费。

三、巩固练习:1.某优质大米在我国市场每公斤售价近120元,约为普通大米价格的20倍。

但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。

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第一单元《生活与消费》复习学案
使用说明:
1.依据复习导学案重点知识全面复习教材,扎实记牢书本原理,用时30分钟。

2.在熟记、理解基础知识的基础上,完成复习导学案中的典型题目练习内容,用时15分
【复习目标】
1.全面复习商品和货币的相关知识、影响价格的因素、价格变动的影响、影响消费的因素、做理智的消费者
2.自主学习,合作探究,提高运用课本知识解决现实问题(物价、消费)的能力
3.树立正确的金钱观、消费观,激情投入,刻苦记忆
一、商品和货币(纸币人民币外汇)
1.商品(1)是用于交换的劳动产品,具有价值和使用价值两个基本属性。

(2)任何商品都是价值和使用价值的统一体,使用价值是价值的物质承担者,所以要
重视产品的质量,实施名牌战略(还有哪些知识对应此题?)
2.货币是从商品中分离出来的固定充当一般等价物的商品,其本质是一般等价物。

3.、货币的基本职能是价值尺度和流通手段,另外还有贮藏手段、支付手段和世界货币的
职能。

流通中所需要的货币量公式:流通中所需的货币量=商品流通总额/货币流通次数
4.(1)纸币只是价值符号,本身没有价值
(2)纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

如果发行超过这个限度,就会
引起物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序;如果发行量小于这个限度,会使商品销售
发生困难,直接阻碍商品流通.
5.保持人民币币值稳定的意义是什么?
保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人
民生活安定、国民经济又好又快发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。

6.外汇汇率的变动及影响
(1)外汇的含义(2)汇率的含义(3)变动及影响
二、价格
1.影响价格的因素有哪些?
(1)供求影响价格。

当供不应求时,价格一般高于价值;当供过于求时,价格一般低于价值。

除了供求影响价格,如气候、时间、地域、生产条件、政策等,甚至宗教信仰、习俗等
文化因素也能对价格产生影响。

各种因素是通过改变商品的供求关系来影响价格的。

(2)价值决定价格。

价格最终由价值决定。

价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。


其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格越高;商品的价值量越小,价格越低。

(3)我们补充的其他因素
2.价格变动有哪些影响?
A.价格变动对人们生活的影响:
(1)一般来说,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买;当这种商品的价格下降
时,人们会增加对它的购买。

(2)①价格变动会引起需求量的变动,但不同商品的需求量对价格变动的反映程度是不同的,价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,生活必需品价格的上涨往往不会导致消费需求的急剧减少。

②价格变动对高档耐用品的需求量的影响比较大。

(3)消费者对既定商品的需求,不仅受该商品价格变动的影响,而且受相关商品价格变动的影响。

①在可以相互替代的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,转而消
费另一种商品,导致对另一种商品的需求量的增加。

反之,一种商品价格下降,消费者将增加对该种商品的需求量,导致对另一种商品的需求量减少。

②在有互补关系的商品中,一种商品的价格上升,不仅使该商品需求量减少,也会使另一
种商品需求量减少;反之,一种商品价格下降、需求量增加,会使另一种商品需求量随之增加。

B.价格变动对生产经营的影响:(结合企业经营成功的因素)
(1)调节生产规模。

(2)提高劳动生产率
(3)促使企业生产适销对路的高质量产品
3.商品生产者如何在竞争中处于有利地位?
缩短个别劳动时间,提高劳动生产率。

4.社会必要劳动时间决定商品的价值量(或者说决定价值),与个别劳动时间无关。

三、消费
1.影响消费水平的因素有哪些?
消费水平受很多因素的影响,其中主要是居民的收入和物价总体水平。

(1)收入是消费的前提和基础。

在其他条件不变的情况下,人们的可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大。

收入增长较快的时期,消费增长也较快。

所以,要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入。

(2)居民消费水平不仅取决于当前的收入,而且受未来收入预期的影响。

对于未来收入,如果人们有非常乐观的预期,那么预支未来收入的可能性就加大。

反之,预期未来有减少收入或者失业的
风险时,人们就会节制当前的消费,以备不时之需。

(3)社会总体消费水平的高低与人们的收入差距有密切的联系。

人们的收入差距过大,总体消费水平会降低。

反之,收入差距缩小,会使总体消费水平提高。

(4)物价的变动会影响人们的购买能力。

一般来说,物价上涨,人们的购买力普遍降低,会减少对商品的消费量;物价下跌,则购买力普遍提高,会增加对商品的消费量。

(5)消费心理与消费观念影响居民的消费。

居民要有健康的消费心理,树立正确的消费观,进行科学合理的消费。

(6)生产决定消费
2.怎样提高居民消费水平?
大力发展经济,保持经济的稳定增长,增加居民收入;建立较完善的社会保障体系;完
善分配制度,采取措施缩小收入差距;搞好宏观调控,稳定物价等。

3.怎样做理智的消费者?
要有健康的消费心理(有哪些)与消费观念,践行正确的消费原则。

(1)量入为出,适度消费。

要在自己的经济承受能力之内进行消费。

(2)避免盲从,理智消费。

要避免盲目跟风,避免情绪化消费,避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。

(3)保护环境,绿色消费。

应该树立生态文明观念,保持人与自然环境之间的和谐。

(4)勤俭节约,艰苦奋斗。

以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻,是社会主义荣辱观的体现。

艰苦奋斗作为一种精神财富,任何时候都应该发扬光大。

巩固训练题
1.据《国际金融报》报道2009年12月10日,国家统计局发布前11个月的房地产市场运行状况。

11月份,全国70个大中城市房屋销售价格同比上涨5.7%,涨幅比10月份扩大1.8个百分点。

1-11月全国房价住宅3均价达4600元/平米,比2008年均价上涨了1000元/平米,为住房制度改革以来涨幅最高的一年。

房价上涨的主要原因:地方GDP的50%来自房地产,地方财政收入主要靠出卖土地,土地价格猛增,增加了住房成本;中高收入者加大房地产投资,中低收入居民受盲目从众心理的影响也纷纷买房,导致房价上涨。

(1)结合材料从影响价格的因素分析住房涨价的原因。

(2)从资源配置角度谈谈如何解决居民住房问题?
答案:
(1)①价值决定价格,价值是价格的基础。

土地价格高,导致了住房成本增加,引起房价上涨。

②供求影响价格,供不应求价格上升。

中高收入者加大房地产投资,中低收入居民受盲从心理的影响也纷纷买房,导致住房供过于求,房价上涨。

(2)①市场经济条件下,资源配置基本手段是市场和计划即国家宏观调控。

②解决住房问题主要靠市场调节,发挥市场在资源配置中的基础性作用;③要加强国家宏观调控,稳定物价是国家宏观调控的主要目标之一,要运用经济、法律、行政手段加快保障性住房建设,加强市场监管,稳定市场预期,遏制部分城市房价过快上涨的势头。

④解决住房问题要把市场调节与国家宏观调控结合起来。

2.时下,高中生或多或少有些零花钱。

如何合理支配这些零花钱成为人们关注的话题。

有的学生零花钱多了,伴随着是玩的、吃的多了,一些学生把大部分钱花在衣服、鞋子上,喜好名牌衣服、名牌鞋子,购买高档电子产品,一些同学的的手机、电子产品等“现代化装备”不断升级。

针对上述材料反映的问题,请你为中学生树立正确消费观提两条合理化建议。

参考答案:量入为出、适度消费;勤俭节约、艰苦奋斗
3.情境三:第三组同学认真学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》,在学习中同学们了解到,“十二五”期间,我国将更加注重全面协调可持续发展,更加注重保障和改善民生,同学们认识到在“十二五”期间,转型成为建议的核心表述,从“国富民强”走向“民强国富”。

要顺利实现上述目标,我国财政应发挥怎样的作用?
参考答案:
(1)为了弥补市场调节的不足,我国社会主义性质决定国家必须发挥宏观调控的职能。

在“十一五”期间,我国政府运用经济、法律和必要的行政手段,发挥国家集中力量办大事的优势促进了经济平稳较快发展。

(2)落实科学发展观,统筹城乡发展,加大对“三农”的补贴,努力增加农民收入;推动区域协调发展,缩小区域收入差距。

(3)国家要通过财政为促进社会公平、改善人民生活提供物质保障;国家要通过财政促进资源的合理配置;国家要通过财政促进国民经济平稳运行。

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