2021学年度第一学期校本培训计划
2021学年第一学期校本培训工作计划
2021学年第一学期校本培训工作计划依照《东辽县中小学教师全员培训实施方案》精神，按照东辽县教师进修学校的具体安排打算，结合我校教师新课程培训的实际，对我校20**年下半年工作做如下安排：一、加强领导，成立机构，设专人负责。
教师全员培训教材三类课程治理层次B类课程以《教师职业与进展为主》，以市培训骨干教师为辐射，以光盘《爱的教育——全国优秀教师师德报告团》作为校本培训内容。
《新课程实施难点与计策》、《中小学各学科教学实施指南》两部分内容A类课程：师德部分《新时期师德精神颂歌》、新理念部分：《推进新课程——问题与案例分析》、《中小学学科标准与大纲对比研究》18课时，骨干教师由市统一培训其余教师由县里具体安排培训。
三、加强治理、保证质量按着县全员培训实施方案要求，我校将加大力度，加强治理、完善制度。
严格把关，保证质量。
1、保证时刻，保证地点2、注重过程性材料积存，各类记录齐全保证按时整理、归档。
笔记勤检查，发觉问题，及时整改。
3、做好连续教育证书登记治理，保证各类课程学时到位、考核到位、考试到位。
123 内容。
语文 9月3日局一楼会议室任课教师德巍数学 9月4日局一楼会议室任课教师立民物理 9月17日实验中学任课教师纯辉化学 9月18日实验中学任课教师云刚历史 10月16 实验中学任课教师郑刚地理 9月24日实验中学任课教师走健生物 10月15日实验中学任课教师艳凤英语 9月24日局一楼会议室任课教师毅力音乐 9月23日局一楼会议室任课教师振阁美术 9月2 4日局一楼会议室任课教师春平体育 10月15日局一楼会议室任课教师凤波2、校本培训具体安排时刻地点参加人员负责人周三7、8节校电教室全体教师高波教革周一6节校长室数学教师宪军莉岷周一8节校长室体音美劳教师高远凤波周二5节校长室语文教师丽娜德巍周四1节校长室理化生教师教革纯辉周四1、2节校长室英语教师高波毅力周五1节校长室政史地教师永涛周三9节微机室全校教师韩华书海 123。
第一学期校本培训计划(通用5篇)
第一学期校本培训计划（通用5篇）第一学期校本培训计划1一、指导思想本学期我校校本教研工作要以落实《连云港市中小学教学常规管理要求》和深化校本教研为重点，以促进教师专业发展和学生素质发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，提高校本培训与校本教研管理水平与绩效，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向常态化、全员化、实效化。
二、工作目标在校长室领导下，坚持以科研为先导，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究、解决教师教育教学中的实际问题为重点，以行动研究为主要方式，走科研兴教之路，与各职能部门密切配合，积极进行各级各类课题的申报和研究，充分发挥全体教师的主动性、积极性和创造性，不断提升教师业务能力，促进教师专业化成长，使更多的教师向“科研型”、“专家型”方向发展，逐渐提高校本教研工作的含金量。
三、具体工作与措施（一）健全组织，完善制度，强化校本管理。
本年度，我们要进一步加强领导，优化管理，确保新课程改革的深入发展。
1、进一步调整健全校本教研领导机构，建立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任和教研组长、备课组长为组员的多级管理络，共同参与校本教研工作计划的制订，深入课堂调查、研究、指导，为推进教育教学工作保驾护航。
2、对教研组、备课组的活动做好监督管理工作，实行领导包组负责，每一名领导联系一个教研组，包一个年级。
包级领导要坚持深入课堂听课，指导科任教师开展集体备课、研讨等教研工作，发现问题及时整改。
每学期参与研讨不少于4次。
3、定期召开校本教研工作会议，不断调整工作方向，总结阶段性教研工作的经验、教训，商讨、修订下阶段的工作安排；开展多种形式的教科研活动。
4、引领教研组长、备课组长订计划：要对现阶段的实际问题进行调查与整合，研究主题要明确，并且要具有针对性、实效。
2021年度校本培训工作计划
2021年度校本培训工作计划1. 背景随着教育越来越重视“素质教育”，加之进入新时代，教育的重心也逐渐转向了培养学生的创新能力和实践能力。
而这些能力的培养，是需要教师掌握相应的知识和技能，具备相关的教育理念和教育思路的。
因此，校本培训已经成为许多学校提升教师教育水平的重要手段。
2. 目的本次校本培训旨在通过有效的方式和手段，提升教师的教育教学能力和教育思想，为学校教育教学工作发展提供有力的保障。
3. 时间校本培训时间从2021年2月至12月，分为四个阶段，包括春、夏、秋、冬四季度，每个阶段培训时间大约为两到三个月。
4. 培训内容校本培训的内容涵盖了教育教学的各个方面，具体如下：4.1 思想方法篇1.常见教育心理问题及对策2.教育规划及教育思想的更新3.教育理念与教学实践的关系4.2 教学方法篇1.现代教学技术的应用2.创新教学方法的探索与实践3.教育方法在专业课堂中的实践4.3 课程开发篇1.多媒体教育教学设计2.课程设计的目标与任务3.线上课程建设与实践4.4 学科知识篇1.班级管理技巧与方法2.学科知识更新及应用3.教材及学业评估方法5. 培训方式1.线下培训：邀请学校本部门或行业专家进行面对面培训，同时也可以安排一些有经验的教师进行分享和授课。
2.线上培训：利用网络平台进行直播或录播课程，包括线上讲座、教学视频等。
3.小组互动：将老师分成若干小组，定期进行讨论、交流、分享等活动，以促进教师之间的交流与合作。
6. 培训效果的评估和反馈为了评价培训效果，需要同时开展课程评估。
评估要对参加培训的教师进行问卷调查，从而得出培训的效果与进步。
同时，教师也可以主动提出修改意见，以帮助培训方案不断完善和更新。
7. 结束语2021年度校本培训工作计划是学校推进师资培训的重点任务之一，希望能够通过这样的培训方式，进一步提升教师教育教学水平，为学生的未来成长打下坚实基础。
2021学年小学第一学期教学科研校本培训工作计划
2021学年小学第一学期教学科研校本培训工作计划2021学年小学第一学期教学科研校本培训工作计划来源xx课件 xxxx学年小学第一学期教学、科研、校本培训工作计划一、指导思想：以有效教学研究为核心，以提高学生学科素养和教师专业水平为重点，坚持以校本教研为基础，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，充分发挥各教研组的作用，重点解决学校教育教学中存在的问题、真实的问题和实际的问题。
建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。
以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。
努力践行“教学、研究、服务”等工作职责，扎实开展教育教学工作。
二、主要目标1．加强教学过程管理和细节监控，加强教学评价和质量分析，以提高教师教育教学能力为主要方向，促进教学质量的提高。
2．树立“科研兴校”意识。
注重教育科研的实效性与先导性。
多渠道、多方式的开展教育科研工作。
三、具体措施（一）强化教师业务学习，加强师资队伍建设强化教师业务学习，更新教育教学观念。
落实校本研修计划，开展校本培训，提高教师对专业态度、技能、价值、专业精神的再认识，注重教学研究、教学反思，自觉增强教科研意识，促进教师专业化成长。
（二）聚焦有效教学，提高教育教学质量1、完善教学常规的检查落实教学常规要规范、科学、合理，常规检查、考核要程序化、整体性，要有利于教育教学质量的提升和全体教师专业化的发展。
本学期，我们将继续巩固、推进上学期常规工作成果的基础上，针对上学期教学常规考核中存在的弊端，进行调整、改进，促其进一步的完善。
学校对教师的教学工作除了平时的常规检查，随堂听课外，还将加强对作业批改和教学质量检测的监督力度，帮助大家寻找教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。
小学2021-2021学年度第一学期校本培训计划
小学2021-2021学年度第一学期校本培训计划在新课程背景下，根据我校的实际，立足校本，以解决学校在课程实施中碰上的各种具体问题为上述对象，以教师为培训课程主体，体育教师以促进中学教师专业成长为宗旨，现制定本学期工作计划如下：一、注重调查研究，充分了解教师的需求校本培训最突出的特点就是能够根据教师的实际需求，安排培训内容，培训的结果又可直接用于教师的素质教育教学实践，能有效地提高教育学员的教育教学质量。
因此，掌握教职员教师的实际需求是决定其培训效果的关键所在。
在调查研究过程中会，我们力求做到三个结合。
1、教师的需求与学校的发展相结合，找到二者之间的最佳著重与非点，确定培训内容；2、教师的知识业务水平与现代教育技术相结合，分清与非的主次关系，合理安排研修内容；3、教师的课堂教学水平与其他业务素质相结合，摸清真正存在的问题，精选培训内容。
通过如此细致的调查科学研究，有的放矢，为下才做足一步安排校本培训做好充分准备。
二、精心制定计划，充分考虑校本培训的实效性根据校本培训表现形式，学校制定培训计划不仅要与学校的近期工作目标和长期发展规划相适应，还要与教师队伍的规划规划相适应。
1、活动之前，安排布置到位；2、活动之中，讨论研究到位；3、活动之后，检查评估到位。
三、采取多种形式，积极扩充校本培训的渠道。
1、校内教研。
由于校本辅导基本是培训课程在校内进行，教师互相之间较熟悉，因而为活动的多样化提供了便利的条件。
一般来说，我们将平时大型活动的业务活动内容均纳入校本培训的范畴，使教师在互相学习交流的过程中得到提高，能者为师，共同提高。
例如，举办专题讲座，深入开展课堂教学研讨，或进行教科研案例分析，组织经验交流闲时以及平时的听课、评课、说课等。
并根据实际情况或能够，将诸多型式交叉进行，使培训始终与教师的实际需求和中小学的教育教学的实际紧密地联系在一起，不仅拓宽了培训的渠道，而且大大地增强了培训的实效。
2、发挥教师作用，鼓励教师积极参与校本培训。
2021年小学校本培训工作计划（精选5篇）
2021年小学校本培训工作计划2021年小学校本培训工作计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，为此需要好好地写一份工作计划了。
写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的2021年小学校本培训工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
2021年小学校本培训工作计划1一、培训目标努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合能力。
具体如下：1、更新教育观念，树立现代教育思想。
2、促进学校发展，全面提高教师的综合素质。
3、适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本”的教学研究机制。
4、加强理论学习与教学实践的联系，促进每位教师专业的发展。
5、提升教师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。
二、培训内容为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学年主要开展以下几方面的培训：1、师德培训。
本学年在教师中继续开展师德培训系列活动，开展“三治”“五刹”整治不良作风活动，推行“七静、三品、四用”的教师状态。
“七静”：即静下心来上好每一节课、静下心来批改好每一本作业、静下心来与每一个学生对话、静下心来研究每一次教学、静下心来读好每一本书、静下心来总结工作规律、静下心来反思自己的言行和方式；“三品”：即品味师生的情谊、品味工作的乐趣、品味生活的幸福；“四用”：即用智慧启迪灵性、用人格陶冶情操、用爱心浇灌希望、用汗水哺育未来。
2、“二五五”课堂模式培训。
继续深入学习“二五五”课改理论和“六推六让”教学策略，以集体备课为主要形式，实行研修一体，促进教师不断更新教育教学观念，转变教与学的方式，创新发展性评价机制，积极探索我校的“一二二”（以学生发展为中心，让学生学会、会学，打造快乐高效课堂）课堂模式，构建符合我校特色的各学科“五步教学法”。
本学年拟安排8次各种形式的新课改培训。
实验小学20XX-2021学年度第一学期校本培训计划
实验小学20XX－2021学年度第一学期校本培训计划**实验小学20XX——20XX学年度第一学期校本培训计划一、指导思想：以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。
二、工作目标：1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。
三、工作要点：1、理清工作思路，避免工作盲目性。
认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文并深刻领会精神，明确工作任务和要求。
2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。
3、要求教师做终身学习的模范。
做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。
指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。
四、工作措施：1、加强校本培训的管理。
2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。
3、开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。
4、抓好“一人学习，众人受益”式培训。
学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。
月工作安排：九月：第一周：讨论并完善教研组工作计划第二周：讨论并制定一年级读写绘计划第三周：讨论并制定1—6年级课外阅读活动计划十月：第四周：老教师与代课教师、青年教师及交流教师互相交流、帮扶活动——集体备课第五—七周：准备长三角联盟汇演工作十一月：第八—十一周：一年级读写绘上课评课活动十二月：第十二周：讨论“我爱祖国”征文方案第十三周：“我爱国庆”征文评比第十四周：讨论软笔书法比赛方案第十五周：软笔书法评比20XX年元月：第十六周：讨论课外阅读检测方案第十七周：课外阅读检测第十八---二十周：教研组总结工作语文教研组20XX年9月8日本文来自:。
月度计划-年度第一学期校本培训规划
月度计划:年度第一学期校本培训规划为了全面贯彻党的教育方针，切实推进素质教育。
树立科学发展观，充分发挥学生的特长，促进体育教育教学质量做好仪器的管理和使用，创造各种条件真正是教学仪器更好地服务与教学，特作如下计划：一、体育教学仪器室培养学生培养学生素质教育全面发展不可缺少的教学设备，也是促进综合素质教育必备的教学仪器，又是体育任课教师完成教学任务的辅助材料。
为配合任课教师更好地完成教学任务，作为体育仪器室的管理员，必须根据仪器本身性能的特点及类别进行合理摆放，做到仪器放置有位，取之有序。
二、在本学期所有仪器定期进行常规性的保养。
必须做到防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防爆、防盗等正常保护措施。
切实保证各类器材的性能完好无损，保证教育教学工作有序、准时、按质保量地正常运行。
三、新学期开学后对各种仪器进行查对、开窗透风进行晾晒、擦尘去灰，整理摆放要按类放置做到取之有位。
如有影响教学工作的或不符合使用质量标准的仪器，要向学校领导汇报并提出仪器的合理化的建议进行维修和上报破损记录。
四、认真填写固定资产登记单，及时调整账目，做到账物相互对应。
五、对于体育器材室的器材，摆放合理有序，整齐美观。
室内卫生要及时打扫。
要经常开门，放窗，透风，需要时进行晾晒去潮，确实保证室内卫生。
六、任课教师借用器材时要认真检查所借用器材时否能继续使用，并认真填写使用登记表。
归还时管理员要仔细检查，如有损坏直向领导汇报处理，并填写破损记录表。
尽最大努力取得教师及领导的满意。
七、借还仪器的具体时间，所任教师必须当天借当天归还，争取借还及时。
___学校20__年9月。
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2021学年度第一学期校本培训计划
课堂教学，是学校工作中的重中之重。
教学质量，是一所学校的希望所在。
学校的每位教师，他们的课堂执教能力，关系到一个学校的发展和兴盛，我校按照学校校本培训五年计划的安排和学校的具体要求，特制定以“备好课”为主题的校本培训学期计划。
一、背景分析，为校本培训定位
上盘中学创建于1958年，曾被评为市乡镇中学办学水平“一级（甲）学校”，被授予“督导评估合格完中”，并通过了临海市a 级办学等级测试。
学校以“加强基础——求发展严谨治学——扬个性”为办学宗旨。
现有班级34个，教师116人。
其中中学高级教师9人，中学一级教师29人，本科学历有96人，占87.3%。
变革教育，首先要改变教师。
新世纪的教育，“教师”的时代正成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生。
教师需要更新教育理念，需要改变教育方式，需要接受新的培训。
我们认为，学校成功的内在机制，在于建立一个高水平的校本研训集体。
要确保课改的全面推进，同样有赖于开展“以校为本”的校本培训活动。
把教师的教学实践与教学研究、研训有机地融为一体，是提升学校的教研水平，促进教师可持续发展的有效途径。
二、指导思想
以科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，实施以校本培训为中心，整合集中培训与自我研修的培训模式，增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。
三、校本培训领导组和业务指导组
1、校本培训领导组
（1）成员 ___
组长：金征斌
副组长：宋志凌、李华、尤亚辉
成员：徐利军、李杰志、屈伟青、尤匡青、王宁、徐能兴
（2）工作职责全面负责本校教师继续教育校本培训的规划、实施、管理和总结工作。
2、校本培训业务指导组
（1）成员 ___
组长：金征斌
副组长：宋志凌
（2）工作职责负责校本培训业务指导工作，指导教师完成各项培训任务，参与校本培训业务考核工作。
3、校本培训业务考核组（另文公布）
四、培训内容
(一)培训目标
1、树立“备课”的全程观念，落实新课改、新理念的教育思想；熟悉新教材体系及新课程标准的要求，掌握和运用现代教育手段，
理解和熟悉现代教学设计的新理念新方法，提高教学设计理论素养。
2、针对现代教育教学、学校生存和发展、师资队伍建设和教师发展的需要，通过“备课”活动的开展，切实提高教师的师德水平，全面提高教师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平。
3、以集体备课、教学公开课为主要形式，以“邀请式”听课制为亮点，以“课例”研究为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的集体智慧，开展“四个一”的活动，组织校级教学评比，开展论文评选活动，培养教学骨干和学科带头人。
（二）培训任务
上盘中学校本培训五年计划安排，今学年确定一个主题进行专题研修，xx学年上学期培训主题为“备好课”，分五个专题进行，分别为：备课与师德行为、备课实务与新技能、现代学习论和教学设计、集体备课、教学公开课、教学反思。
本学年的主题分两阶段完成，第二学期学习主题为“教科研培训”，继续学完其余四个专题，即：“如何做好课题、如何做好教研科研论文、如何做好案例、课件制作”。
（三）学习目标
本学期的五个专题的学习目标如下：
（1）备课与师德行为。
抓好生本备课，更新师德观念，调整师德行为；
（2）备课实务与新技能。
学会有序备课，掌握教学设计技能，提高教学设计能力；
（3）现代学习论和教学设计。
讲究科学备课，联系备课实际需要，提高教学设计理论素养。
（4）集体备课。
做好备课组的工作，各学科在教研组，备课组的共同组织下，完成各学科的集体备课。
（5）教学反思。
抓好教师备课工作中的教学反思环节，促进教师个人素养的提高，完善课堂教学。
五、培训过程
（一）培训方式
1、个人自学。
以个人强烈的提高本人教学能力意愿，做好教师的校本培训工作。
2、主题培训。
采取集中培训的方式，通过专家讲座、视频观摩，帮助教师了解备课实质，培养六个意识，即：对话意识、课程资源开发意识、动态生成意识、角色意识、质量意识和效率意识。
知道备课的基本程序和方法，掌握有效备课的策略，
3、课堂研学。
（1）“邀请式”公开课。
以“邀请式”公开课的形式展示培训成果，要求每位教师至少上1节多媒体公开课，课后集中评议，做好记录，总结经验，在组内学习推广；找出不足，在后续备课过程中加以改进。
（2）说课。
就选定的公开课例进行说课，以说课稿的形式提交学科组，供同学科教师研讨、交流，深化教师对所任学科《课程标准》的理解，了解教材的编写意图，吃透教材思想内涵，提高备课的理论素养。
真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。
（3）听课、评课。
同伴协助，互相听课评课，检验备课的实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反馈调整，为二次备课提供素材，切实提高备课实效。
（4）教学反思。
对个人的备课和教学过程进行反思，不断改进教学备课策略，优化教学过程。
（5）集体备课。
分学科组开展集体备课，研讨备课方法，解决“不会备课”和“备课不科学”的问题，使备课这一重要教学环节逐步走向规范化、科学化。
（二）立足课堂，以课例研究为中心，促进教师教学能力的发展。
六、培训原则：
全员培训与分层培训相结合、定期活动与自主学习相结合、长期培训与阶段培训相结合、普及与提高相结合、学习与应用相结合、结果与评优相结合。
七、培训范围和对象：
全体任课教师。
根据教师自身发展要求，分二个目标层次，全员培训与分层培训相结合。
八、培训课程日程安排:
（见附表1《上盘中学xx年度校本培训课程安排表》（上）
九、培训时间：
集中培训和分散自学，集中培训以安排时间为主，另时改变以短信通知为准。
十、管理措施：
校本培训由校长任第一责任人，分管校长为主要责任人，有教科处、教务处和年级组具
体负责实施，由教科室主任、教务处主任、德教主任具体安排好分管项目的培训工作。
各教研组长、备课组长按照学校培训方案制定与落实具体计划。
（1）由教科处、教务处协商制定xx年度校本培训活动计划，并由校长室审核、批准。
（2）有关受训教师要规范、真实地填写好“培训手册”，有关活动的负责人要真实填写“教学教研活动记录手册”。
（3）由教科处负责组织培训及各项竞赛和考核工作，相关科室负责培训项目的活动过程记录（包括出勤、态度、效果、活动等主要内容），每学期末统一交教科处，由教科处负责汇总统计，计算各位参加培训的老师的学分，年终予以公示，有关考核成绩纳入教师“继续教育”的学分中。
（4）根据上级规定计算各位参加培训的老师的总分（培训态度10%、学习表现15%、作业成绩25%、出勤考核25%、培训成效25%，共计总分100分）。
（5）校本培训经费按《上盘中学开放式培训的实施方案》执行。
加大培训过程中的各项作业、竞赛和考查优秀者的奖励力度。
校本培训表现优秀与合格者，学校给予不同等次的奖励。
考核结果与职评、评先进、年终考核挂钩。
（6）由教科处负责校本培训的申报和总结工作。
于xx年9月做好上中xx年度培训计划、培训课程安排表、参训教师名册，上报审批。
年末写出书面总结，好规定材料上交。
十一、考核办法：
（1）由教科处负责组织培训中的各项竞赛和考核。
（2）相关科室负责培训项目的活动过程记录（包括出勤、态度、效果、活动等主要内容），每学期期末统计。
（3）根据上级规定计算各位参加培训的老师的总分（培训态度10%、学习表现15%、作业成绩25%、出勤考核25%、培训成效25%，共计总分100分）。
模板,内容仅供参考。