2014—2015下
2014—2015学年度第二学期八年级历史下册教学计划
（2014—2015 学年度5 年 2 月 28 日
八年级历史（下册）
教学设计
目 录
教学计划............................................................... 1 一、指导思想 ............................................... 1 二、教学目标： ........................................... 1 三、学生基本情况分析： ............................ 1 四、教学措施： ........................................... 2 五、教学进度表 ........................................... 2 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 ............ 1 第 1 课 中国人民站起来了 .......................... 1 第 2 课 最可爱的人 ..................................... 5 第 3 课 土地改革 ......................................... 9 第一单元检测与评析.................................. 13 第二单元 社会主义道路的探索 ......................... 14 第 4 课 工业化起步 ................................... 14 第 5 课 三大改造 ....................................... 19 第 6 课 探索建设社会主义的道路............. 24 第 7 课 “文化大革命”的十年 ................ 29 第二单元检测与评析.................................. 34 第三单元 建设有中国特色的社会主义.............. 35 第 8 课 伟大的历史转折............................ 35 第 9 课 改革开放 ....................................... 39 第 10 课建设有中国特色社会主义 ............ 44 活动课一 社会调研──家乡的昨天和今天 .................................................................... 48 第三单元检测与评析 .................................. 54 第四单元 民族团结与祖国统— ......................... 55 第 11 课 民族团结..................................... 55 第 12 课 香港和澳门的回归...................... 61 第 13 课 海峡两岸的交往 ......................... 66 第四单元检测与评析 .................................. 71 第五单元 国防建设与外交成就 ......................... 72 第 14 课 钢铁长城..................................... 72 第 15 课 独立自主的和平外交.................. 78 第 16 课 外交事业的发展 ......................... 83 活动课二 历史纪实大家谈......................... 89 第五单元检测与评析 .................................. 92 第六单元 科技教育与文化................................. 93 第 17 课 科学技术成就(一) ....................... 93 第 18 课 科学技术成就（二）.................. 98 第 19 课 改革发展中的教育.................... 102 第 20 课 百花齐放 推陈出新.................. 107 活动课三 20 世纪歌曲中的“历史”.... 111 第六单元检测与评析 ................................ 113 第七单元 社会生活.......................................... 114 第 21 课 人们生活方式的变化................ 114 活动课四 家庭的照片 .............................. 118 全册书检测与评析.................................... 121
2014-2015学年上、下学期光荣榜版本
文 明
巢丽君 熊涵雅 陶泳奇 李鑫亚 龚婧 李涵 邹磊鑫 汤伊彤 钟宇翔 四（6） 龚炜苏 漆玉强 陈昭伊 任群杰 彭程 五（1） 王蔚 黄昱崴 陶芝婷 张嘉霂 黄承欢 刘煜强 五（2） 漆茗惜 熊乐群 万惊城 刘昊珺 张婧 万群帆 五（3） 李坦言 朱奕菲 龚逸帆 龚俊楠 熊健 五（4） 贺银璐 卢兰 任志阳 易诗雨 赵晨圻 五（5） 巢程旭 王鸿林 李欣雨 刘逍逍 钟雪 五（6） 毛心怡 一（1） 一（4） 一（6） 优秀班级 优秀班主任 余芳 梁玉兰 单志红 县局表彰教师 杨鲜花 朱晓蕾 漆谊中 简萍 宋巧云 周亚荣 镇优、校优 毛四平 伍清峰 黄咏梅 教师 李早春 刘国强 易霞 优秀年级办主任 毛萍 邱玉莲 叶昺
陈展帆 左滨洋 唐洪辉 胡静芸 朱可可 熊博涵 陈倍源 姚慧萍 卢佳慧 陶纯 冯莹 陈俊延 喻晴佳 黄家冀 罗珊珊 贺晓慧
六（4）
漆家欣 况鸣穗 李赛敏 徐钰 龙紫仪 万斯雨 李雅君 彭欣蓉 蔡靖妍 李爽 周乐 王丽 况沛
袁青丰 吴莹杰 熊梓晶 李东 喻锦锋 伍欣丰 熊珏
朱蓉华 熊丽君 黄云峰 刘新华 邱玉莲 姚清 陶静
简金枝 陈琳 叶昺 单志红
文 明 学 生 周子杰 王宏力 何婉心 卢欣瑜 陶胤彤 蔡家孜 陶昔岩 李誉钦 黄筠玥 刘铭伟 邹运 刘昊鑫 钟佳岑 周语嫣 张鸣慧 邬雅淇 邹宇瑞 陈垚伊 卢雨轩 熊伟琦 刘诗淇 巫丹 卢碧玲 彭雅芝 徐毅东 张可欣 叶宗浩 黄梓炜 彭正杰 赵泓皓 黎韵雯 钟圣慧 罗浩键 熊坤艺 陈琛 罗昕 邓明飞 蔡文杰 漆湘 朱怡霖 冷宝怡 周俊宇 李毅隆 李子翔 何欣凌 胡振鹏 毛睿熙
光
班级
一（1） 一（2） 一（3） 一（4） 一（5） 一（6） 一（7） 二（1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 二（6） 三（1） 三（2） 三（3） 三（4） 三（5） 三（6） 三（7） 四（1） 四（2） 四（3） 四（4）
2014-2015学年(下)高二历史第一次月考测试卷及参考答案
2014-2015学年（下）高二历史第一次月考测试卷考试范围：历史选修1 （专题1、2、4、5）；考试时间：100分钟；满分100分第一卷：选择题（客观题）一、单项选择题：（2×20＝40分）1．下列关于梭伦改革的措施，说法正确的是：①宣布废除债务奴隶制②鼓励发展工商业③按财产决定公民的政治权利④创立五百人议事会A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④2．“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。
”这首诗歌反映了梭伦①大权独揽，个人至上②崇尚正义和法制③超越贵族、平民的集团私利④制定、执行“不偏不倚”的政策A.①②③B．①②④C．②③④D．①③④3．梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力A颁布“解负令” B.确立财产等级制度C.废除“六一汉”制度D.恢复长老会议制度4．梭伦的演说词“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方(雅典)，竟至陷入绝境”，我们可以通过这件事看到①梭伦忧国忧民的思想②雅典的阶级矛盾相当尖锐③对雅典民主政治的绝望④雅典的社会危机相当严重A．①②③④B．①③④C．①②③D．①②④5、《雅典政制》中有这样的记载：有一次，一个名叫吕马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行。
在他正等死的时候，优美里德斯救了他。
优美里德斯依据法律指出，公民未经陪审法庭举行审理的时候，吕马库斯被判处罪名不成立，得以免罪，于是他得到了“鼓槌下人”（即免于刑杖之人）的绰号。
这一记载从侧面反映出陪审法庭是当时雅典的A．最高权力机关B．最高法院兼最高司法与监察机关C．最高行政机关 D．最高立法机关6．史书记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”，“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”，“明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。
”这一措施的主要作用是①保证了战争的兵源②废除了旧贵族特权③打破了贵族世袭制④加强了秦军的战斗力⑤“军功地主”成为维护秦国统治的重要支柱A．①②③④⑤B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤7．“商君虽死，而秦卒行其法”不能说明A．改革者有时要付出巨大代价B．旧贵族只反对商鞅不反对变法C．商鞅变法符合历史发展潮流 D．秦国新的生产关系已经无法动摇8．下列关于商鞅变法评述正确的是①以儒家理论为指导思想②宗旨是富国强兵③是一场较为彻底的地主阶级的改革④涉及经济、政治、军事、文化和习俗等各个领域A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④9、商鞅变法法令规定“戮力本业，耕织致粟帛多者，复其身。
XXX2014-2015学年八年级语文下学期期中试题(含答案)
XXX2014-2015学年八年级语文下学期期中试题(含答案)2014-2015学年第二学期八年级期中联考语文科试卷说明：1、试卷分两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，共4页。
考试时间100分钟，满分100分。
2、答题前请将考场、试室号、座位号、考生号和姓名写在答题卷密封线内。
不得在答题卷．．．上做任何标记。
3、答选择题、填空题和XXX答题时，请将答案写在答题卷指定的位置上；作文写在作文格内。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．第一部分选择题（1－5题）一、选择题（15分）1．请选出下列词语中加点字的读音或字形无误的一组（）（3分）．．A．瞥见（piē）锃亮(chēng)解剖(pōu )深恶痛嫉（jí）．．．．B．文绉绉(zhōu)无垠（yín）眷念（juàn）侮辱(wǔ)．．．．C．胆怯(qiè)炽(zhì)热广袤（mào）绯红（fěi）．．．．D．稽首（qí）宽恕(shù)诘责（jié）畸形(qí)．．．．2．请选出下列选项中排序正确的一项。
（）（3分）①最后依旧是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它保存了生命的胚胎。
②所以，我认为：是秋风，首先把种子介绍给根须，使它找到了延续生命的母体；③是秋风，再把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个萌生春天的温床；④那么种子不是要被酷寒所冻僵吗？⑤试想，假如不是秋风将种子吹下茎秆A.③②④⑤①B.④②①⑤③C.⑤④②③①D.⑤③②④①3．下列句子中，加点成语利用精确的一项是（）（3分）．．A．在这些有口皆碑的铁的事实面前，犯罪嫌疑人沮丧地低下了头。
．．．．B．十年前，我们在大学同窗共读，十年后又萍水相逢于沙漠深处。
．．．．C．在这次科学盛会上，科学家都能滔滔不绝油嘴滑舌的表明自己的观点。
．．．．D．这次活动没有组织好，他已经很难过，我们不要对他求全责备了。
XXX2014-2015学年下学期高二年级期末考试语文试卷后有答案
XXX2014-2015学年下学期高二年级期末考试语文试卷后有答案XXX2014-2015学年下学期高二年级期末考试语文试卷后有答案本试卷满分为150分，考试时间150分钟。
第I卷50分一、基础与阅读（17分）材料一古人云“冒之以衣服，旌之以章旗，所以重其威也”，通过服饰表明贵贱在夏商时期当已形成。
我们通过《孝经》对服饰的论述片段，便能了解到古代“不僭上逼下”的着装要求。
穿错颜色，不但会受到惩罚，甚至还会招来杀身之祸。
清朝XXX 赐死年羹尧时，列举的罪状有几条就跟着装用色有关——用鹅黄色的荷包。
用黄布包裹衣服。
中国历代的服饰色彩与五行思想有着密切的关系。
从历代的服饰色彩演变中不难发现，古代服饰色彩始终以正色为尊，注重衣色之纯，五种正色白、青、黑、赤、黄源于五行金、木、水、火、土。
而历代所崇尚的颜色各异，《檀弓》有云“夏后氏尚黑，XXX尚白，XXX”，《史记·殷本纪》也记述XXX“易服色。
尚白”。
《礼记·王藻》云：“衣杂色，裳间色，非列采不入公门。
”个中的“列采”就是杂色服饰，也就是说，没有穿着杂色衣服是不能进入公门的。
作为封建社会初步的秦朝尚水德，于是黑色便成为打扮的首要颜色，“郊祀之服皆以袀玄”。
皇帝也经常是“玄衣绛裳”，即黑色上衣和深红色下衣，同样是以黑色为主调。
普通百姓单调的服色与礼制限制有关，“散民不敢服杂彩”（《春秋繁露·服制》）的描述正反映了这一现实。
《汉书·五行志》也曾记录，XXX微服私行，为了不引起人们的注意.遂穿着“白衣”。
封建社会中期当前，关于打扮颜色和等级的划定越发明确具体。
XXX虽然划定“贵贱异等，杂用五色”，但没有特别划定皇帝常服的服色。
而到了唐初，以黄袍衫等为皇帝常服，厥后逐渐用赤黄，“遂禁XXX不得以XXX为衣服杂饰”。
今后当前，黄色就成为了皇帝御用的颜色，成为皇帝王权的象征。
据《清史稿》记录：“龙袍，色用明黄。
领、袖俱石青，片金缘。
2014-2015下周历表
5月25日
初八
5月26日
初九
5月27日
初十
5月28日
十一
5月29日
十二
5月30日
十三
十三
5月31日
十四
6月1日儿童节6月 Nhomakorabea日十六
6月3日
十七
6月4日
十八
6月5日
十九
6月6日
二十
十四
6月7日
廿一
6月8日
廿二
6月9日
廿三
6月10日
廿四
6月11日
廿五
6月12日
廿六
6月13日
廿七
十五
6月14日
廿八
6月15日
7月7日
廿二
7月8日
廿三
7月9日
廿四
7月10日
廿五
7月11日
廿六
注：休假日用灰色底纹标明。院办2015-3-7印发
廿九
6月16日
五月
6月17日
初二
6月18日
初三
6月19日
初四
6月20日
端午节
十六
6月21日
初六
6月22日
初七
6月23日
初八
6月24日
初九
6月25日
初十
6月26日
十一
6月27日
十二
十七
6月28日
十三
6月29日
十四
6月30日
十五
7月1日
建党节
7月2日
十七
7月3日
十八
7月4日
十九
十八
7月5日
二十
7月6日
廿一
5月3日
2014-2015学年一年级数学下册教学计划及进度表
一年级数学下册教学计划及进度表（2014——2015学年度第二学期）【班级分析】一、任教班级大部分学生的学习情况分析本班共有学生 名，男生 人，女生 人，经过了一个学期的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。
刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
这个学期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
二、学困生基本情况分析本班级学困生有刘文泽、赵泽洋、冯天太、刘美燕、孙吉成等学生。
这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。
造成我班的学困生基本原因如下： 、学习动机问题，导致学习困难 、学习策略问题，导致学习困难。
、不良家庭环境导致学习困难。
家长素质普遍不高，对孩子的教育认识不够明确，且大多把重心放在 养 上，他们不会 育 ，甚至在 养 上都有问题。
因为教学方法、内容等方面的原因，这部分学生普遍跟不上这里的学习，导致学习困难。
【教材分析】一、 教学内容这一册教材包括下面一些内容：认识图形（二）， 以内的退位减法，分类与整理， 以内数的认识，摆一摆，想一想，认识人民币， 以内的加法和减法（一），找规律，总复习。
二、 教材的编写特点．以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
．以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。
（ ）注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。
（ ）增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供丰富的素材。
新人教版2014-2015年七年级下学期期中考试数学试题及答案
新人教版2014-2015年七年级下学期期中考试数学试题及答案启用前*绝密新人教版2014-2015年七年级下学期期中考试数学试题时间：120分钟满分：120分日期：2015.5.3第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、选择题（每题3分，共30分）1.9的算术平方根是A。
±3 B。
±9 C。
3 D。
-32.在平面直角坐标系中，点P（-3，5）所在的象限是A。
第一象限 B。
第二象限 C。
第三象限 D。
第四象限3.在同一个平面内，两条直线的位置关系是A。
平行或垂直 B。
相交或垂直 C。
平行或相交 D。
不能确定4.如图所示，四幅汽车标志设计中，能通过平移得到的是奥迪。
本田。
大众。
铃木5.如图，梯子的各条横档互相平行，若∠1=80，则∠2的度数是BD)3A。
80 B。
100 C。
120 D。
1506.如图，点E在AC的延长线上，下列条件能判断AB∥CD的是A。
∠3=∠4 B。
∠1=∠2 C。
∠D=∠DCED D。
∠D+∠ACD=180°7.已知直角坐标系中点P到y轴的距离为5，且点P到x 轴的距离为3，则这样的点P的个数是A。
1 B。
2 C。
3 D。
48.在实数-2，0.7，34，π，16中，无理数的个数是A。
1 B。
2 C。
3 D。
49.如图，将一块含有30°角的直角三角板的两个顶点叠放在矩形的两条对边上，如果∠1=27°，那么∠2的度数为A。
53° B。
55° C。
57° D。
60°10.如图，直线l1 ∥ l2，∠A=125°，∠B=85°，则∠1+∠2=A。
30° B。
35° C。
36° D。
40°第Ⅱ卷（非选择题共90分）二、填空题：(每题3分，共18分)11.在直角坐标系中，写出一个在纵轴的负半轴上点的坐标。
12.若一个数的平方根等于它本身，则这个数是________。
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2014—2015小一班第二学期班务总结
小班这一年马上就要结束了，在这一年当中，我们坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。
一、班级常规
1、生活常规：在各项生活常规环节中幼儿能够自觉的遵守常规纪律，该做什么，不该做什么，比较清楚地理解。
上课纪律较好，在教师的提醒下能够学会提高专注力，不在课堂打闹。
2、养成良好的小书阅读行为习惯，懂得认真的翻阅，保护图书。
3、懂得独立穿脱衣服、冲洗口杯、穿脱袜子，自我服务能力增强。
二、幼儿发展
1、幼儿的社会交往能力有了很大的进步，班级的集体感意识大胆的增强，幼儿之间学会关心保护同伴，并懂得对同伴、对弟弟妹妹、对哥哥姐姐、对家长谦让。
2、更多的幼儿愿意参加体能活动，尤其是晨间活动参与的人数不断的增加，幼儿的体能锻炼在本学期也得到了一个很大的提高。
三、环境创设方面
环境创设中幼儿的参与作品较多，创设层次丰富，环境创设给幼儿的所需，着重从“幼儿需要什么”“怎样让环境给幼儿所需要的”“幼儿通过环境会得到什么发展”入手，为幼儿的需要和幼儿的发展而一步步循序的跟进，创设出为幼儿学习而用的真正有效的环境，真正的为由幼儿服务，扎扎实实做有效的教学。
四、教育教学工作
1、科学领域：幼儿5以内的按数取物、点数以及颜色归类得到了很多的提高，孩子们都愿意参加数学活动，并能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。
2、语言领域：幼儿的言语组织较为完整，简单说出画面信息，有个别幼儿能够在自主阅读后提出自己的疑问，并能够在阅读中悄声讨论与交流养成良好的阅读常规。
3、音乐领域：能够大胆的运用自己的肢体表现动作，对于声音的辨别度有所提升。
4、美术领域：幼儿养成良好的作画常规。
大部分幼儿能够积极参与美术活动，养成大胆作画的习惯，通过涂色、简单的点线画以及积极的参与动手操作来表现美术的内容。
5、健康领域：幼儿愿意积极参与体能活动，体能活动的一物多玩创意也不断的增强；能够把握各项体能活动技能的练习，连续跳、投掷、跳远得到了很大的进步。
五、家长工作
老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。
如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要
两者接个才能取得好的成效。
让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。