冀教版三年级起点小学三年级英语上册教案Unit 2 Friends and Colours_教案4
最新冀教版(三起)三年级英语上册 Unit2 Friends and Colours 精品教学课件
Unit Friends and Colours
Lesson 8 Letters
课前热身 Let’s sing
Find a friend
课前热身
复习回顾
(1)Ask and answer :What letter is this ?(ABCD)
mom room
字母n在单词中的发音 nice name
课文原文
2.Let’s do it
课文朗读
小喇叭朗读开始 了，点一点音箱，一
起跟着读吧。
课文原文
3.Open and close
重难点探究
重点词汇 ①open(动词)打开
例句 It’s too hot , please open the window.天太热了，
Aa Bb Cc Dd
回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下： six(六),seven(七),eight(八)nine(九)ten(十)
二、本课时学习的重点句子如下： This is Wang Hong , She is my friend.
课后作业
Homework
1. 背写ABCD四个字母的大小写。
易错 ___your eyes. C
A. Closes
B. Opens
C. Close
由句意可知这是一个祈使句。祈使句以动词原
形开头,故选C。
课文原文
4.Let’s do it
课堂互动
Practice
A : What’s this ? B : It’s a door/window.
A : How many doors/windows ?
1.e/i:/
三年级上册英语教案(冀教版)Unit2单元教案
S (boy): My name is… Ss: His name is…
T:( 问 全 体 学 生 )What’s his name? 再提问一女生
1. he, she, friend. (1) 教 师 手 中 拿 着 he, she, friend 的卡
教师通过设置与 学生交朋友的情 景，检验他们对 前一单元知识的 掌握情况，并对 前一单元所学的 知识进行复习， 为下面的新授知 识做铺垫。
Ss: I’m fine, thanks. How are you?
Ss: Nice to meet you, too!
型，也为接下来 的学习埋下伏 笔。
（复习阶 段）
2. Revision（情景导 入） T: Before the class, let’s enjoy some nice pictures, ok? (ppt)
学生认认，读读，说说
4.玩游戏“what’s missing” 学生玩游戏
把字母放入单词中学，使学 生们把孤立的字母与单词 建立联系，更有利于学生对 单词的整体把握。在单词中 教授字母在单词中的发音， 加深学生的形象记忆。 游戏活动不仅促进和激发 学生们的学习兴趣，而且达 到操练的效果，巩固了已学 知识。
根据大小写连线
做练习册
学生写写 学生做做
通过写单词，进一步加深学 生对字母“形”的理解和认 知，使学生对字母达到音， 形，义的结合。 巩固所学知识，提升字母的 应用水平。 巩固所学知识，提升学生对 字母的应用能力。
Part2: New
T: I have many friends and I like making friends. Would you like to make friend with me? If you want to make friends with me, please introduce yourself. T: What’s your name?
冀教版三年级起点小学三年级英语上册教案Unit 2 Friends and Colours_教案5
Unit 2 Friends and ColoursLesson 11【教学目标】I．知识技能目标:1．学生能认读、书写字母Ss, Tt, Uu, Vv,了解他们在单词中的读音.2．能听懂、会说并认读orange, brown, white, black.3．学生能理解指令: Point at____.4．能唱本课歌谣: Colour point.II．情感态度目标:学生敢于开口,乐于学习本课的句型和单词.学生对本课chant有积极的兴趣,体验用英语交流的乐趣.学生主动参与小组活动,并与他人积极合作.III．学习策略目标:学生在学习中集中精力,对所学内容主动练习和运用.学生积极与他人合作,共同完成学习任务.【教学重难点】1．字母: Ss, Tt, Uu, Vv.2．单词: orange, brown, white, black.【教学过程】I．Class opening and review.T: Hello, boys and girls. How are you?S: I'm fine, thanks.?T: Point at…T: Let's sing the ‘ABC Song’.S: Sing the song.T: Good. We have learned A B C D E…Today we will learn…?通过point at小游戏热身复习上课所学过的颜色单词.通过歌曲复习前几课所学内容,为学习新课做铺垫.通过问答,导出本课要学内容.II．New concepts1．Part 1: Letters.（1）Show the cartoon.板书Ss, Tt, Uu, Vv.注意每个字母在四线三格上的位置和书写顺序.让学生自告奋勇找出这些新字母开头的单词,如果他们不能,教师给出例子.可以拓展:S: see, seven, sixT: to, two, teacherU: us, upV: veryShow the cartoon again. Follow it.（2）Let's play!Bingo游戏是第一次出现,要拿出足够时间来示范和练习.（3）What colour is it?Show some crayons.T: What's this?S: It's a crayon.T: What colour is it?S: It's red/ yellow/ blue/ green.T: What colour is it? It's orange. It's an orange crayon.板书orange.出示其他橙色的物品,如orange book, orange ruler, orange pencil,衣服等让学生练习.以此方式出示brown / white / black crayon.（4）Pair work:A: What colour is it?B: It's ____.为学生创造真实的情境,让学生指着自己周围的学习用品或衣物等练习本课所学的颜色.（5）Let's chant!播放录音,给学生示范如何边跟录音唱歌谣边指出颜色.还可以把上一课学过的颜色一起用这个歌谣打乱顺序练习.让学生快速反应并指出.（6）What colour is your____? It's _____.。
三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson8Letters教案冀教版(三起)
Lesson 8: Letters共一课时教学目标：1、英文字母Ss,Tt, Qq, Rr的认读、书写2、句型where is danny?的掌握。
3、学习单词queen, rose,school,tea教学重难点：重点：1．学习在四线三格中正确书写英文字母Ss,Tt, Qq, Rr的大小写，以及句型where is danny?。
2．学习单词queen, rose,school,tea。
难点：1．大写Q, R和小写p的笔顺，小写p, q的书写格式。
2．单词, queen,school的发音。
教具准备：1. 写有大小写Ss,Tt,Qq, Rr的字母卡,图片rose, queen ,school,tea。
.2．单词卡queen, rose,school,tea,教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）1．听写。
教师发给学生每人一张四线三格纸，教师随意读出字母Aa－Pp学生要在纸上书写所听到的字母。
听写完毕后学生要把写好字母的纸交给教师。
2．教师出示字母卡让学生认读字母。
3．复习单词。
注：要求听说的单词，让学生看图说单词。
要求听、说、认读的单词，让学生看单词卡读单词，并说出中文含义。
（二）呈现新课（Presentation）1．教学字母Qq和教学单词。
教师出示图片queen.教师问：what’s this?学生回答是一个王后，引出queen.教师问学生queen的第一个字母是什么：What letter is this? 学生回答：q。
教师出示字母卡，让学生辨别字母Qq的大小写。
教师在四线三格中教学字母大小写Qq，教师提醒学生大写Q的第二笔不进圈内。
小写q占下两格Ss,Tt，Rr的方法同上2、让学生在练习本上把所学字母Qq-Tt每个写一行。
教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。
3．让学生听录音带跟读模仿。
教师分别出示图片,问学生：What’s in English?学生回答：rose, queen , school, tea。
三年级上册英语教案-Unit2Lesson7Myfriend冀教版(三起)
教案：三年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 7 My friend 冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
学生能够运用所学的句子和词汇进行简单的日常交流，如介绍自己的朋友。
2. 能力目标学生能够通过图片和情景，理解对话内容，并能够模仿和表演对话。
学生能够通过小组活动，提高团队合作能力，增强口语表达能力。
3. 情感目标学生能够在课堂上积极参与，增强自信心。
二、教学内容1. 重点词汇：friend, sister, brother, mother, father, teacher, doctor等。
2. 重点句型：This is myfriend/sister/brother/mother/father/teacher/doctor. Her/His name is She/He is She/He can三、教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，并能够运用到实际情景中。
2. 难点：学生能够正确使用人称代词和形容词进行自我介绍和介绍他人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习册、笔、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，如问候、自我介绍等。
学生进行小组活动，互相问候和自我介绍。
2. 引入（10分钟）教师通过PPT展示朋友的图片，引导学生思考和讨论朋友的特征和重要性。
教师出示单词卡片，引导学生学习和复习重点词汇。
3. 呈现（10分钟）教师通过PPT展示对话内容，引导学生听懂并理解对话。
教师分角色朗读对话，学生跟读并模仿。
4. 操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生两人一组，模拟对话情景，练习介绍自己的朋友。
教师选取部分学生进行对话表演，给予表扬和鼓励。
5. 巩固（10分钟）教师出示图片，引导学生用英语描述图片中的朋友，并练习使用重点词汇和句型。
冀教版英语3上三上二单元教案
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作UNIT 2 Friends and ColoursLesson 7 My Friend【教学内容】Lesson 7【教学目标】学会向别人简单介绍自己的朋友（姓名、关系）。
【教学重、难点】1. 掌握字母Aa, Bb, Cc, Dd 在四线三格里的正确书写。
2. 能够运用句型：This is…He/She is my friend.【教学准备】1.提前观察今天所要学的字母的在四线三格中的位置。
2.字母卡片。
【教学课时】二课时【教学过程】●第十次课第一课时【教学目标】学会用简单的英语向别人介绍你的朋友。
【教学重、难点】1. 区分并掌握单词he, she, friend的用法。
2. 掌握句型：This is…这是……【教学过程】一、Leading the new lesson.Greeting the students with “Nice to meet you. ”二、Teaching the new lesson.1、he , she , friend .Ask a student(a boy) to review the dialog we learnt before.T : What’s his name ?Ss : His name is…..T : Yes ! His name is….. He is a boy . He is my friend .教师一边解释一定要让同学们明白he , his 与boy 是相匹配的。
Ask another student (a girl)to stand up.T : What ’s her name ?Ss : Her name is ….T : Good ! Her name is …. She is a girl . She is my friend .教师一边解释一定要让同学们明白she , her和girl 是相匹配的。
三年级上册英语教案-Unit2Lesson7Myfriend冀教版(三起)
教案：三年级上册英语教案 Unit 2 Lesson 7 My Friend教材：冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子。
2. 能够用英语简单描述自己的朋友，并能够询问和回答关于朋友的基本信息。
3. 培养学生的交际能力，提高学生的英语学习兴趣。
教学内容：1. 生词：friend, brother, sister, doctor, teacher, nurse, driver, musician2. 重点句子：What's your friend's name?He's/She's my friend.He's/She's tall/short.He's/She's a doctor/teacher/nurse/driver/musician.教学重点与难点：1. 重点：本节课的重点是学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和重点句子，并能够用英语简单描述自己的朋友。
2. 难点：本节课的难点是学生能够正确运用生词和句子描述自己的朋友，并能够询问和回答关于朋友的基本信息。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的交流，询问学生关于朋友的基本信息，如名字、身高、职业等。
2. 教师引导学生用中文回答问题，并鼓励学生用中文进行简单的描述。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师播放本节课的录音，让学生听懂录音中的内容。
2. 教师引导学生跟读录音中的句子，并让学生模仿录音中的语音语调。
Step 3: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，让学生认读生词。
2. 教师用中文解释生词的意思，并让学生用中文进行简单的描述。
Step 4: 句子学习（10分钟）1. 教师出示重点句子卡片，让学生认读句子。
冀教版英语三年级上册 Unit 2 Friends and Colours
Practice
What colour is it? It's blue.
Practice
What colour is it? It's red.
④Let's do it!
④Let's do it!
What colour is O?
It's red.
④Let's do it!
P
KK
④Let's do it!
brown
white black
It’s orange.
Practice
What colour is it?
It’s brown.
Practice
What colour is it?
It’s white.
Practice
What colour is it?
It’s black.
④Let's chant! Point to red, point to blue, Point to green, and yellow too. Now what colour do you see? Point to it and then tell me.
Practice
Show me A.
Practice
Show me C.
Practice
Show me B.
Unit 2 Friends and Colours
Lesson 8 Letters
Warm up
Find a Friend
Try to find, try to find, Try to find a good friend. Say hello. Say hi. Now we are good friends.
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Unit 2 Friends and Colours
Lesson 10
【教学目标】
I．知识技能目标:
1．学生能认读、书写字母: Oo, Pp, Qq, Rr,了解他们在单词中的读音.
2．学生能听懂、会说、并认读red, yellow, blue, green.
II．情感态度目标:
学生敢于开口,乐于学习本课的句型和单词.学生对本课内容有积极的兴趣,体验用英语交流的乐趣.学生主动参与小组活动,并与他人积极合作.
III．学习策略目标:
学生在学习中集中精力,对所学内容主动练习和运用.学生积极与他人合作,共同完成学习任务.
【教学重难点】
1．字母:Oo, Pp, Qq, Rr.单词: red, yellow, blue, green.
2．句型: What colour is it? It's ______.
【教学过程】
I．Class opening and review
T: Hello, boys and girls. How are you?
S: I'm fine, thanks.
T: Let's sing the “ABC Song”.
S: Sing the song.
T: Good. We have learned A B C D E…Today we will learn…?
通过歌曲复习前几课所学内容,为学习新课做铺垫.通过问答,导出本课要学内容.
II．New concepts
1．Part 1: Letters
（1）Show the cartoon
板书Oo, Pp, Qq, Rr.
注意每个字母在四线三格上的位置和书写顺序.在黑板上示范书写的每个字母要写的足够
1．Write the letters o, p, e, r. and words red, yellow, blue, green.
2．Read the book.
【板书设计】
Unit 2 Friends and Colours Lesson 10 Red, Yellow, Blue, Green
四线格内书写:
O o P p Q q R r
What colour is it? It's red.
yellow
blue
green。