《春酒》龚光明教学案-xind

《春酒》教学案龚光明教学过程：一、情景导入：课前播放歌曲《乡愁》中国是一个酒的国度，酒文化源远流长。

“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”那是边关将士对家人的思念；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”那是文人墨客对挚友的留恋；“对酒当歌，人生几何”一代枭雄对人生苦短的感慨。

今天我们就一起来品味台湾女作家琦君的这一杯《春酒》。

二、粗读课文：识春酒，知文意1. 美文需美读。

下面大家就美美地自由朗读课文一遍。

好，读完了大家想一想，找一找：文中那句话直接抒发了作者的感情？明确：一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。

可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（学生带感情读这一句话）2、在作者心中，这“家乡味”到底是什么呢？（如学生答酒味，继续追问）仅仅是春酒的味道吗？生答：（对母亲的思念、对美好童年的追忆、对乡亲们的怀念）下面就让我们一起来品味一下这杯春酒里所蕴含的母亲的味道。

三、细读文本：品春酒，晓情理（一）感受母亲人性之美：师：那么，琦君的母亲是个怎样的人呢？1、请同学们快速找出描写母亲的给你印象最深的语句。

揣摩分析一下。

（1）、母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。

其实母亲是滴酒不沾唇的。

生回答：甜蜜的神态。

问：在语句中并没有这样的字眼啊，你是怎样看出来的？生答：跟喝过酒似的。

问：那你是否能通过具体的词语，把母亲当时的心理准确地说出来呢？明确：“两颊红红的，跟喝过酒似的”用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的“羞愧”。

一副农家妇人的样子。

“其实”这一副词十足地写出了母亲做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香就很开心、荣幸和满足了。

一个贤妻良母就真实地再现了出来。

（2）“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。

她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。

”（这两句语言描写，人物心理宛然，请你读一读）前面一句写出了母亲非常得意的心理。

（情趣）请一个学生起来给大家读读，其他同学听他读得怎样。

为什么读出来了？（或为什么没有读出来？）明确：这一语气词表达出了母亲非常得意的心理。

朗读时注意读出这样的语气。

我们大家共同把这句话朗读一遍。

（3）【不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那[写母亲的勤劳]，做出新鲜别致的东西[写母亲的聪明能干]，总是分给别人吃[写母亲的热情大方]，自己却很少吃[写母亲的克己]。

人家问她每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说[写母亲的热情大方亲切]：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。

”但她还是一样一样仔细地告诉别人[写母亲的细致]。

可见她做什么事，都有个尺度在心中的。

她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。

”[写母亲虽然说不出具体的分量，但还是很严谨细致的]】2、刚才几位同学的分析很到位，母亲的性格特点在文中其他地方还有体现的，我们可以课后去分析。

通过分析，我们品味出了一位勤劳善良、热情大方、温柔慈爱的母亲。

让我们带着对母亲的深情再来读这句话。

（齐读最后一句）（二）感受作者童心之趣：J【过渡】：接下来我们一起来品味一下这杯春酒里所蕴含的童年的味道。

请每一位同学找出一个关于“我”的富有情趣的细节描写，在课文中用批注法作点评。

【投影示例：其实我没等她说完，早已偷偷（写出了我的活泼、调皮）把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了（写出了我的嘴馋，我的调皮、可爱，也写出了八宝酒香甜诱人）】学生每人找出一句，并写出批注，然后说一说。

（１）、我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。

生回答：写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。

（情趣）问：“我”当时期望的热情和可爱，是通过哪些词语体现出的？生答。

师再问：想一想：如果把“一马当先，不请自到”，换成了“受邀请”，会怎样？如果把肚子吃得跟“蜜蜂似的”，换成说吃得“像小猪”呢结果会怎样？如果把“还”换成了“便”，效果又会怎样？明确：终于到来的急切心情，一副很嘴馋的样子。

就是因为蜜蜂是小小的，很可爱，很像当时的“我”，写出了“我”的可爱。

“还”捧一大包说明她吃饱了后竟然还拿，也正写出了孩子的可爱。

我们就请这一小组的同学给我们共同朗读，注意读出作者的情感来。

（2）、母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。

抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。

原来我的小花猫也是个酒仙呢！生回答：“我”的可爱和情趣。

（情趣）问：为什么这样说呢？能否从具体的词语来说说呢？明确：“只”和“一点点”说明对母亲的“小气”而感到不满足。

“走来走去”表明了他即使是只得到了一点点的酒，但还是格外珍惜，舍不得喝。

“捏”是对撒了虽不是很多但自己很是珍惜的一点点后的失望。

“直”表现小花猫对八宝酒满是喜欢，舔个不停，煞是可爱。

“呼呼”地睡了，表现了小花猫舔碗酒后的相当满足和陶醉的情态。

“也是”一词，是以“我”当时的心理来揣摩小花猫的，可见“我”也同小花猫一样馋得要命，也写出了“我”的那种童趣。

请一个同学来给我们来示范朗读。

其他的同学注意欣赏，听他们读得怎样。

师再次强调几个重读的词语。

大家来共同朗读这两句话。

（3）我呢，就在每个人怀里靠[写出“我”的机灵、活泼，也写出大家是如此喜爱这个小姑娘。

还能表现邻里之间的关系亲密随和，气氛融洽温馨]一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

［“我”用筷子点酒，酒甜，人调皮。

］通过以上分析，我们又品味出作者天真烂漫、充满乐趣、甜蜜幸福的童年。

让我们带着对甜蜜童年生活的回忆再来读这句话。

齐读最后一段（三）感受故乡民风之淳：【问题】下面我们再来品味这杯春酒里所蕴含的乡亲们的味道。

琦君的乡亲们是些怎样的乡亲？作者刻画了哪一个具体人物？分析一下。

花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。

生回答：花匠阿标叔的老实善良、纯朴厚道的形象跃然纸上。

（热情好客、乐于助人）你是怎样体会到的呢？师提示：Ａ、揣摩他当时的心理。

Ｂ、这是故乡浓厚、淳朴人情的最好体现，阿标叔不说话，总是乐呵呵地做事，能为很多人带来快乐，自己是非常高兴的。

请一位男同学来给大家读。

通过阿标叔，我们还品味出琦君那些随和融洽、淳朴厚道、乐于助人的乡亲们。

让我们带着对众乡亲的追忆再来读这句话。

齐读最后一段四、小结，再一次理解本文主旨：琦君远离了温柔、善良的母亲，无拘无束的童年就一去不复返了，淳朴、善良、热情的乡邻们更是隔山隔水。

作者在文中主要通过春酒来写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，对童年的回忆。

其间，流淌着浓浓的思乡之情。

也就是说，写春酒，就是写她自己的思乡之情。

这正如琦君在她的另一篇文章《烟愁》所说：（投影）像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。

所以绮君在文章最后发出了感慨：（可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？）再读一读，要带什么样的感情来读呢？（远离故土的游子思乡的无奈、失落、感伤、惆怅）五、拓展：琦君说过：“人和花草树木一样，都有自己的根。

”是啊！故乡是一个人的根，有谁能够忘记生养自己的故乡呢？，远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。

1、琦君的作品除了《春酒》，还有不少流露出浓浓的思乡之情。

最后请几位同学来读读几段琦君的文字，让我们再一次体味这种思乡之情：投影1：我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。

”于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，和那阵阵的桂花雨。

投影2：我们从大陆移植来此，匆匆将三十年。

生活上尽管早已能适应，而心灵上又何尝能一日忘怀于故士的一事一物。

水果蔬菜是家乡的好，鸡鱼鸭肉是家乡的鲜。

当然，风景是家乡的美，月是故乡明。

――（《家乡味》）（投影3：说实在的，即使是真正天然的矿泉水，饮啜起来，在感觉上，在心灵上，比起大陆故乡的‘山泉’来，能一样的清洌甘美吗？――（《水是故乡甜》））投影4：来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。

日里想，梦里思，昨夜梦魂又飞归故里，躺在双亲的墓园中，拥吻着绿茵覆盖的芬芳泥土，望着悠悠出岫的白云，多年抑郁的情怀得以暂感舒松，可是短梦醒来，泪水又湿透枕边，美丽的家园啊！它依旧是海天一角，水阔山遥――《乡思》2、一杯春酒，醉了母亲，醉了“我”，也醉了我们。

“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，在“春酒”席上不断氤氲开来，弥漫成浓浓的思乡之情。

在余光中笔下乡愁是一枚小小的邮票一张窄窄的船票一弯浅浅的海峡在琦君心中乡愁是母亲酿制的浓浓的春酒，家乡宅院中清香的桂花大陆一泓甘美的山泉那么，作为来自四面八方，年少离家的同学们，在你的记忆中，乡愁又是什么？请用如下句式模仿大屏幕上的格式写几句。

在我的记忆中乡愁是板书设计：春母亲家乡味？童年思念故乡酒乡亲。