高职院校专业课教师加强大学生思想政治教育刍议
新时期加强高职院校思政教学的意义和对策
新时期加强高职院校思政教学的意义和对策随着我国经济社会的发展和教育体制的不断改革，高等教育已成为国家发展的支撑力量和人才培养的重要基地。
高职院校是培养技术技能型人才的重要渠道，思想政治教育作为高等教育中的重要一环，对于高职院校学生的思想、品德和职业素养的塑造、提升具有重要意义。
当前，高职院校思政教育面临着一系列新的挑战和问题，必须加强高职院校思政教学，增强教育的有效性，以适应新时代对高职院校思政教学的要求。
一、新时期加强高职院校思政教学的意义1. 培养社会主义建设者和接班人高职院校思政教育的根本目的是培养社会主义建设者和接班人，使学生在校期间树立正确的世界观、人生观和价值观，具备为建设社会主义事业服务的思想品德素养。
2. 促进学生全面发展高职院校思政教学要注重学生综合素质的培养，不仅要关注学生的专业技能，更要关注学生的思想道德素质、心理素质和身心健康的发展。
3. 适应高等教育改革的需要当前，高等教育正处于深刻的变革中，新的教育理念和教育模式不断涌现，高职院校思政教学也要与时俱进，适应高等教育改革的需要。
4. 维护社会稳定和发展高职院校思政教学要引导学生树立正确的社会责任感和使命感，引导学生积极融入社会实践，为社会稳定和发展做出积极贡献。
二、加强高职院校思政教学的对策1. 强化师资队伍建设高职院校思政教育的有效开展离不开优秀的师资队伍。
要通过加强师德师风建设、提升教师思政教学水平、加强师资队伍建设，确保思政教学质量。
2. 深化课程设置高职院校思政课程设置要与时俱进，结合当前社会主要矛盾和我国经济社会发展所面临的新情况，设计符合学生学习需求和社会需求的课程内容和教学方法。
3. 发挥教育教学主渠道作用高职院校的教育教学主渠道包括课堂教学、实践教学和实习实训等，这些都是思政教学的有效载体。
要求高职院校充分发挥教育教学主渠道的作用，加强思政教学和实践教学的融合。
4. 强化校园文化建设校园文化是高职院校学生全面发展和思政教学的重要环节。
浅谈高职院校班主任加强学生思想政治教育的对策
浅谈高职院校班主任加强学生思想政治教育的对策文/江苏食品药品职业技术学院食品学院 魏艳清一、做好高职院校学生思想政治教育工作的意义在当前教育事业蓬勃发展的背景下，国家逐年提高了对教育事业的投入力度，力求全面优化教育工作的质量，从而为社会发展培养出更多的人才，以此促进各行各业快速发展。
高职院校需要高质量完成思想政治教育工作，这样才能端正学生在学习过程中的态度，并且以良好的精神面貌去完成专业课的学习，这不但对于学生的发展具有极大意义，还可以促使高职院校教学质量得到提升。
在高职院校开展思想政治教育工作的过程中，需要对学生进行思想政治方面的正确引导，以此帮助高职学生形成良好的价值观，从而正视自身的专业课程学习，即使在学习的过程中遇到困难，学生也能够通过自身的情绪调节能力端正态度，并且以坚强的毅力克服学习中的艰难困苦，从而保证学习效率更高。
这样便达到了高职院校思想政治教育工作的目的，也提高了高职院校人才培养工作的质量。
二、高职院校学生思想认知现状（一）现状。
1.缺乏远大理想。
在高职院校学生群体中，普遍存在的不良现象是学生缺乏远大理想，并且对于自身以后的发展也没有明确的规划，毕业之后的就业问题也仅依靠学校的就业推荐，这种现象的存在，显然对于高职院校学生的发展无任何裨益，也会影响高职院校教学工作的开展质量。
此外，高职院校学生群体中还普遍存在读书无用论，他们通常认为读书与他们以后工作并无太多的关联之处，甚至有的学生还会认为“学好学坏都是一个样”，这种心态的产生，导致学生丧失学习的积极性，且所取得的学习效果并不佳。
2.以自我为中心。
当前高职院校的学生存在以自我为中心的情况，这对于学生的发展会造成一定的阻碍。
同时，在高职院校中，大多数学生为独生子女，在家中受尽了父母亲人的宠溺，这样便导致其做事时无法顾及别人，仅仅顾及自己的感受，以自我为中心考量问题，往往容易出现同班级、甚至同宿舍学生之间相处关系不和谐的情况，这种情况是当前高职院校学生的一个思想误区，也会对学生的学习与发展产生影响，若这种情况一直持续下去，那么等其步入社会，必将面临处处碰壁的情况。
刍议高职院校政治思想教育工作
［ 林 艺． １ 】 高校研 究式教 学模式初探 ． 岛大 学师范 学院学报 ， 青
２ ０ ，１ ） ０２ （２ ．
发现教学法是美 国心理学家 布鲁纳倡 导的 。布鲁
纳从认 知心理学 出发 ， 认为学习过程不过是人主动地对
【 王萍． ２ 】 高校研 究性教 学的理论 与实践研 究【． ７重庆职 业技 术 １ 学院学报． ０ ，１ ： １． ２ ６ （ ）１７ ０ ［ 郑贵华． ３ 】 大学研 究型教 学的理论 构想与 实践探 索『１中国优 Ｄ． 秀博硕士学位论 文全 文数据库（ 士）２ ０ 。０ ） 硕 ，０ ５ （ ７ ．
【 特别关注 】
刍议高职 院校政治思想教 育工作
蔡亚军
（ 华北水利水 电学 院
水利职业学 院 ， 河南
郑州
４ ００ ） ５０ ３
摘要 ： 高职 院校政 治思想工作作 为我 国精神 文明建设 的重要环 节， 在整个 高等教育发展 中 日益显 示出其 强大
威 力 。 着 社会 经 济及 文 化 教 育 的 飞速 发 展 ， 随 高职 院校 政 治思 想 教 育 工 作 必 须 不 断更 新 观 念 。为 此 ， 文 从 我 国 高 本 职 院校 政 治思 想 教 育 工 作 的 现 状 出发 ， 对这 一 问题 展 开论 述 ： 出 了 高职 院校 政 治思 想教 育工 作 创 新 的相 关措 施 提
研究性学 习不 同于个体 自发的探索活动 ， 也不等 同于科 学 家的创造发明活动 ， 它是在 学校环境 中和集体教学 的 环境 中进行 的， 并且离不开教 师的指 导。其实质是学生
借鉴或模仿科学研究的思维方式 和行 为方式 ， 进行创造 性学 习。研究性学习可以使学生获得多方面 的发展 ： 获 取信息 的能力 ， 合作 、 沟通等人 际交往能力 ， 科学精神与 科学道德 ， 对社会 的责任感 和使命感 ， 合运用 知识解 综 决 问题的能力 ， 创新精神 和创新能力 。大学研究型教学 的一个重要 特点就是要求课 内教学与课外 课题 活动相
新时代高职院校思想政治教育的对策
新时代高职院校思想政治教育的对策随着中国社会主义现代化建设的不断推进，高等教育在中国发展迅速，特别是高职院校教育的发展更是日新月异。
高职院校作为培养技能型人才的重要阵地，思想政治教育同样具有重要的意义。
新时代高职院校思想政治教育还存在一些问题和不足，需要采取有效的对策来加以解决。
本文将从培养目标、教育内容、教育方法和教育环境等方面提出对策建议，以期为新时代高职院校思想政治教育的改进与创新提供参考。
一、明确培养目标，加强思想政治教育新时代高职院校思想政治教育的首要任务是明确培养目标。
高职院校是培养技能型人才的重要平台，但这并不意味着忽视思想政治教育，相反，技能型人才更需要坚定的社会主义信仰和正确的世界观、人生观、价值观。
高职院校应通过设定明确的培养目标，使思想政治教育成为高职教育的重要组成部分。
针对这一问题，我们应采取以下对策：一是明确高职院校思想政治教育的培养目标，强调培养学生的社会主义核心价值观，增强学生的民族自豪感和文化自信，使其树立正确的世界观、人生观、价值观。
二是在考试招生、课程设置、教学管理等方面充分体现思想政治教育的重要性，使其成为高职教育的重要内容和要求。
三是加强师资队伍建设，培养一支具有较高业务水平和思想政治素养的高职教师队伍，以保障思想政治教育的质量和深度。
二、优化教育内容，提升思想政治教育质量新时代高职院校思想政治教育的内容应该与时俱进，符合学生的需求，才能提升教育质量。
当前，新媒体和网络技术日益发展，学生接触信息的渠道更加多样化和丰富化，传统的思想政治教育内容可能已经不能满足学生的需求，需要对教育内容进行优化。
我们建议采取以下对策：一是及时更新思想政治教育内容，结合时事热点和新技术应用等，使其更贴近学生生活和学习。
二是在思想政治课程中加入国家政策法规和社会实践案例等内容，增强教育内容的实用性和可操作性。
三是启动高职院校思想政治教育资源网建设，整合各类资源，包括国家社科基金项目、教育部教育科研项目等，为思想政治教育提供丰富的学习资源和支持。
以全程专业思想教育改进大学生思想政治教育刍议
以全程专业思想教育改进大学生思想政治教育刍议［摘要］大学生世界观、人生观、价值观的确立，首先表现在对待专业学习的态度上。
当前，由于社会、家庭和个人素质等因素的影响，大学生中较为普遍地存在专业思想问题。
文章分析了全程专业思想教育在大学生思想政治教育中的地位和作用，提出了开展全程专业思想教育的途径和方法。
［关键词］大学生专业思想教育思想政治教育思想政治教育的根本目的是促进学生的健康成长，使他们成为社会有用之才。
而成才不仅是指专业方面的成才，更重要的是要让学生在对社会的认识、职业的态度、人生价值取向等重大问题上有正确的观念。
没有正确的观念，人生的动力就不足。
加强全程专业思想教育，有利于调动大学生内在的积极性和主动性，使专业知识学习、理想前途教育、职业道德和纪律教育成为大学生的内在需求，引导学生自觉地把自己的人生追求同祖国的命运联系起来，牢固树立专业思想，刻苦学习，奋发成才，从而自觉提高自己的综合素质。
一、全程专业思想教育问题的提出中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，高等学校各门课程都具有育人功能……要把思想政治教育融入大学生专业学习的各个环节……要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟。
因此，高等学校当前教育管理与服务的核心问题就是要解决大学生由各种因素引起的学习成才的动力不足问题。
大学生世界观、人生观、价值观的确立，首先表现在对待专业学习的态度上。
近些年来，各高等院校在加强学生的思想政治教育方面取得了一定的成绩，突出了对学生的爱国主义、社会主义、集体主义教育，对学生的专业思想教育一般只在新生入校后的几天和应届毕业生快离校时的几天突击进行，这种流于形式的专业思想教育难以取得实际的效果。
近年来，由于受社会、家庭、学校和个人等因素的影响，高校学生中普遍存在专业思想问题：进入大学以后，学生从紧张的高考中走过来，普遍有“解放”的感觉，在思想上产生了懈怠，学习观念淡薄，沉溺于网络游戏，娱乐风气盛行；学习纪律意识松懈，缺勤、迟到、早退现象严重；普遍对所学专业缺乏认识和了解，专业思想极不稳定，进而导致学习焦虑；学习干劲持久力差，高中时期学习优秀而进入大学后成绩平平甚至很差；部分大学生在日趋激烈的就业竞争面前表现得无可奈何，处于焦急和忧虑之中，以至于得过且过混日子。
浅谈高职院校思想政治教育工作
浅谈高职院校思想政治教育工作【摘要】高职院校思想政治教育工作是培养学生正确的思想观念和政治立场，促进其健康成长和全面发展的重要任务。
本文首先介绍了高职院校思想政治教育工作的重要性和现状，然后详细探讨了该工作的目标、内容、方法、创新和评估，并指出了其重要性和建设方向。
高职院校思想政治教育工作应当注重培养学生正确的世界观、人生观和价值观，引导学生积极参与社会实践，促进学生成长成才。
未来，高职院校思想政治教育工作应与时俱进，创新体制机制，加强师资队伍建设，提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
【关键词】高职院校、思想政治教育、工作、目标、内容、方法、创新、评估、重要性、现状、建设方向、引言、正文、结论。
1. 引言1.1 高职院校思想政治教育的重要性高职院校思想政治教育的重要性在当前社会发展中不可忽视。
作为高等教育的一部分，思想政治教育旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们成为具有良好思想品德和社会责任感的公民。
在当今竞争激烈的社会中，高职院校毕业生除了必须具备专业技能外，还需要具备正确的思想观念和社会责任感，这些都凸显了思想政治教育在高职院校中的重要性。
高职院校思想政治教育的重要性还表现在培养学生的社会责任感和公民素质方面。
现代社会对于高学历人才的要求越来越高，除了专业知识外，社会责任感和公民素质也成为衡量一个人综合素质的重要标准。
高职院校作为培养高素质应用型人才的重要平台，其思想政治教育工作必须充分考虑培养学生的社会责任感和公民素质，帮助他们树立正确的道德观念和社会观念，从而更好地投入社会工作并为社会发展做出贡献。
在这个新的时代背景下，高职院校思想政治教育的重要性将不断凸显，为学生的全面发展和社会的进步提供强大支持。
1.2 思想政治教育工作的现状当前，高职院校的思想政治教育工作面临着不少挑战和困难。
学生的思想观念相对单一，缺乏多元化的价值观念和开放的思维方式。
新形势下加强和改进大学生思想政治教育刍议
2010年第25卷第2期南昌教育学院学报思想政治教育当前，我们正处在经济发展黄金期和社会矛盾凸显期，人们的传统价值观受到了前所未有的猛烈冲击，新的价值观又尚未成形。
新的历史时期及社会环境转型下校园风尚和环境所呈现的新特点，使大学生思想政治教育工作所面临的挑战更为复杂。
正如美国学者C.E.布莱克在《现代化的动力》一书中所说：“现代化是一个创造与毁灭并举的过程，它以人的错位和高昂代价换来新的机会与新的前景。
”大学生思想政治教育主要是指如何使政治上欠成熟、较稚嫩，尚未完成自然人、生物人向社会人过渡的大学生平稳地渡过这一时期，其所面临的任务和挑战将异常艰巨。
一是随着社会主义市场经济的发展和对外开放政策的不断深入，各种思想文化的碰撞和激荡，大学生个体思想活动逐渐形成多元化。
其自主性、选择性、差异性明显增强，不可避免地受到各种日益增多的思想文化的影响。
正如胡锦涛总书记曾经指出：“在一部分大学生中存在一些突出的思想问题，政治信仰迷茫、理想信念模糊，社会责任感不强、团结协作意识较差，艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱，受到拜金主义、享乐主义、极端主义影响深刻。
”二是西方敌对势力西化，分化中国的图谋，加大了对青年大学生的思想渗透。
国际形势复杂多变，中国所处的国际环境有所改善，但西方敌对势力并未放弃对中国的西化、分化图谋，他们利用台湾问题、民族问题、人权问题挑起事端干涉我国内政，千方百计进行渗透和颠覆活动。
其在意识形态领域的渗透就是妄图改变和动摇青年一代的理想和信念。
三是市场经济弊端导致部分青年学生的个人价值取向多元化，重利意识增强，道德观念滑坡，拜金主义、享乐主义、个人主义抬头。
美国《世界报》2010年2月22日公布的一项民调显示，在全世界23个国家中，中国、日本和韩国三国的民众最相信“金钱万能”，并列成为世界第一“拜金主义”国家，在金融危机之后尤为如此。
环球网24日就此发起了一项在线调查，结果显示，80%的受访网民承认中国是第一“拜金主义”国家。
试论高职院校开展思想政治教育工作的困境与对策
试论高职院校开展思想政治教育工作的困境与对策高职院校是培养技术技能型人才的重要场所，思想政治教育也是高职院校教育工作的重要组成部分。
在开展思想政治教育工作时，高职院校面临着许多困境，如学生的思想意识淡薄、师资力量不足、教育内容单一等问题。
本文将围绕这些困境展开论述，并提出一些对策，以期对高职院校的思想政治教育工作提供一些参考和借鉴。
一、困境分析1.学生思想意识淡薄在当前信息技术高速发展的时代，很多学生陷入到了互联网的泛滥中，导致他们的思想意识淡薄。
他们沉迷于网络游戏、短视频，忽视了社会现实和国家大事。
这就需要高职院校在开展思政教育工作时更加注重学生思想觉醒，提高他们的思想意识。
2.师资力量不足在高职院校中，思想政治教育的师资力量相对不足。
很多老师既要教授专业课，又要负责思政教育，工作量巨大，难以做到循循善诱。
这就需要高职院校在思政教育工作中加大对师资力量的投入，提高教师的综合素质和教育能力。
3.教育内容单一在高职院校的思想政治教育工作中，教育内容相对较为单一，内容过于枯燥，难以引起学生的兴趣。
这就需要高职院校在思政教育工作中加强教育内容的改革，注重启发学生的思想，引导学生主动参与到思政教育工作中。
二、对策建议1.加强学生思想觉醒对于学生思想意识淡薄的问题，高职院校应加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时也可以通过开展一些主题班会、座谈会等形式，组织学生参与社会实践，增强他们的社会责任感和使命感，激发他们的思想觉醒。
高职院校可以通过加强对教师的培训和选拔，提高教师的综合素质和教育能力。
也可以通过建立一支专职的思政教育师资队伍，分担思政教育工作的任务，从而解决师资力量不足的问题。
在教育内容单一的问题上，高职院校可以通过改革和创新，丰富思政教育的内容形式，使其更具吸引力和感染力。
可以通过举办一些主题征文比赛、演讲比赛、思政专题讲座等形式，注重启发学生的思想，引导学生主动参与到思政教育工作中。
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想 政治教育者存在的不足 ，取得一定的教育效 果。 有 的专业课教师 阅历丰富，例如 有的老师来 自于企业。“ 他 们通过介绍 自己的成长过程 ，对学生进 行世界观、人生观教育。
、
专业课教师加强大学生思想政治教育的必要性
１ 教 育者 的责 任 ．
对 学生进行思想 政治教育，这是所有老师 的责任 。唐代文 这 些教育一 般都 具有很强的说服力和感 染力 ，能够深深触动学 学 家韩愈在 （ 说 ） （ 师 ）一文 中说 ：师者，所 以传道 受 业解 惑也。 生的心灵，取得很好 的教育效果 。 【 ” 韩愈在这里 的 “ 道”实际上具有对学生实行德 育的意思 。现 传 在提倡 教育者的责任应该是 “ 教书育 ’ 。怎样培育人才？这里
经济转型时期。在转型时期，包括高职 院校 大学 生在 内的 社会 才是他勇攀科学高峰的动力。
成员的思想政治 意识既受 到正面影 响，同时又受 到一定的负面 冲击。市场 经济让人们形成了竞争、效率 和民主法律 意识，但
同 时 也 容 易 让 人 们 产 生 拜 金 主 义 、个人 主 义 。而 目前 高 职 院校
关键词 ： 专业课教 师 ； 高职 大学生 ； 思想政 治教 育
作 者简介 ：王华珍 （９ ９ ） １ ５ － ，女 ，江 苏苏州人 ，常 州机 电职业技 术 学院模 具技术 系，副教 授 ，主要研 究方 向 ： 工程 力学、
高职教 育 。 （ 苏 常 州 ２ １ ４ 江 １ ） ５６
已占据 我国高等教育的半壁江 山，但是 目前高职思想 政治教育 而只有学生从 内心信服你，他 们才能真正接受你 的观 点。专业
效果不佳 ，这严重 影响了高职院校大学 生德 、智、体、美 各方 课 教师 同学生接 触较多，可 以及 时发现学生在 思想上存 在的问
面的健 康和谐成长。高职 思想 政治教育 存在的主要 问题之一就 题 ，并结合 教学和实 习活 动进 行教育和 引导 ，这样可以弥补思 是专业课 老师没有肩负起思想政治教育的责任 。
“ 高等学校各门课程都具有育人功能， 所有 教师都负有育人职 责。 过硬 的知识和技能就 很难在 社会上寻找 到一 个稳定的工作，实
广 大教师要 以高度 负责的态度 ，率先垂 范、言传身教 ，以良好 现 人生 的价值 。一个 国家的国民智力水平低，这个 国家将处于 的思想、道德 、品质 和人格给 大学 生以潜 移默化的影响。要把 落后的地位 ，那么学生学习知识技能 的积极 性、主动性 才会被 思想政 治教育融人 到大学生专业学习的各个环 节，渗透 到教学、 调 动起 来，渴望成才的意识就会加强 。陈肇雄博士说 ： 在 中国 “ 科研和社会服务各 个方面 。要深入 发掘 各类课程 的思想政治教 科学 院奋斗 的几个春秋 ，在我 脑海 中留下深刻记忆的不是国际 育资源，在传授 专业 知识过程 中加强思 想政治教育，使学 生在 领 先的科研 成果 ，也不是那数百万美 元的经济效益 ，而是 自己 学习科 学文化知识 过程中自觉加强思想道德 修养 ，提 高政治觉 的意志经受到反复 的严峻考验和磨炼 。正是凭借这种 逐步磨炼
中国 电力教育 ＣＥ Ｅ Ｐ
—
王华珍
摘要 ： 高职 院校 专业课教 师加 强 大学生思 想政 治教 育 的必要性是 由专业课教 师 自身的责任和 高职 院校 大 学生思想政 治教 育 的现状所决 定的。 由于专业课教 师的 自身优 势以及教 育规 律的要求 ，高职 院校 专业课教 师加 强大 学生 思想政 治教 育具有 可行性 。 高职院校 专业课教 师加 强大学生思想政 治教 育的途径主要 有发挥 “ 身教 ”作 用，关心 学生 ，积极参 与校 园文化建设 。
悟 。 ” ２ 高职 院校 大学生 思想政 治教 育现 状的 需要 ．
出的顽 强意志 ，才使 那最初看似朦 胧 的梦幻变 成灿烂 的现实， 才使那 真切地体 味到爱国之情 和强烈的民族 自尊心会产生无坚
目前， 由于我 国正处于 由传统 的计 划经济 向社 会主义市场 不摧的力量。 【从陈博士 的话 中我们可 以看 出 ： ”２ ｌ 正是 爱国主义
２ 符合 教育 的规律 ．
学生学习需要思想动力，只有让学生拥 有正确和高尚的思
面肯定离不 开对 学生 的思想 政治教育。 中共 中央、国务 院 《 关 想 动力，学生专业课 的学 习才 能取得很 好的成绩，这是教育规 于进 一步加 强和 改进大学生思 想政治教育 的意见》 明确 指出 ： 律之一。专业 课教师应当让 学生明白 ： 当今社会，一个人没有 在
三 专业课教师加强大学生思想 政治教育 的途径
１ 发挥 “ ． 身教 ”作 用
前苏联教育家加里宁曾总结说 ： 教授一门课 ，这是基本工 “
大学生的思想政治教育主 要依靠辅 导员、班主任和团委、思想 作， 但除此之外， 学生们还处处模仿教师。 以说， 所 教师的世界观 、 政治理 论课 老师。由于思想政 治教育者人数少，任务重，因此 他的品行、他 的生活、他对每 一现象 的态度 ，都这样或那 样地 很难实现预期的思想政治教育效 果。因此在 社会转型时期，大 影响着全体 学生。可以大胆地说 ，如果教师 很有威信，那 么这 学生的思想政治 教育必须 由全体教职 工作者 共同参加，做 到教 个教师的影响就会在某些学生身上永远 留下痕 迹。 ３ ”【 专业课教 书育人、管理育人和服务育人。 师渊博 的学 识、 高尚的品质、 严谨的治学与生活态度等榜样示范，
高等职 业教育是改革开放 以来发展 起来的兼有高等教育和
二、专业课教师加强大学生思想政治教育的可行性
１专业 课 教 师的 自身优 势 ．
职业教育双重 属性 的一种 特殊类型 的高等教育，它培养 的高级
职业技术人员将成为各行各业从业 人员的骨干力量 。高职教育
专业课教 师的专业 技能知识容 易受到学生 的尊重和敬佩 ，