五个一流文档
用例文档及活动图

活动图
定义活动图
活动图的符号
一个活动图必然有一个开始状态
至少有一个结束状态
转移用来表示活动或状态间的控 制流
有分支时要在分支路径中注明分 支条件
分岔用来开始并行处理 联结用于把并行处理转换为
单个处理
活动图
定义活动图
ATM机“登录”用例的活动图
事件流
事件流描述参与者在完成用例的过程中发生的一系列的交 互行为。
“增加预约”示例
➢ 示例一:“掌上校园” ➢ 示例二:“网络教学平台”
重构用例
如果你对以下问题都回答“是”的话,那么这个用 例就是集中的。否则,这个用例需要拆分为几个小 的
这个用例是否能够带来一个独立的好处? 你是否可以利用20个字来描述这个好处,且不用“和”,“与” 参与者是否能够仅通过在一次会话就完成这个用例 你能否想象在一个连贯的测试计划中,这个用例将是一个测试用例
前置条件 参与者启动这个用例之前必须完成的所有用例。
后置条件 包括这个用例对系统所做的所有改变。
部署约束 描述访问这个用例的所有约束
事件流
事件流描述参与者在完成用例的过程中发生的一系列的交 互行为。
一个事件流仅描述用例中的一条路径,不包括其他的分支。
在用例中有三种事件流:
正常事件流:通过描述一切都按部就班时的情况来捕捉用 例的目标。
绩 3. 在记录学生成绩之前,系统需要验证这些成绩是否有效。首先,根据学生信息文件来确认
管
该学生是否选修这门课程,若没有,那么这些成绩是无效的;如果他的确选修了这门课程,再
理
根据课程信息文件和课程单元信息文件来验证平时成绩是否与这门课程所包含的单元相对应, 如果是,那么这些成绩是有效的,否则无效。
内审稽核 工作文档

内审稽核工作文档《内审稽核那些事儿》篇⼀:《内审稽核初体验》我刚接触内审稽核工作的时候,那真的是丈二和尚摸不着头脑。
就像一个人误闯进了一个满是机关的神秘房间,每一个步骤都充满了未知。
我被分配去审查公司的财务报销制度执行情况,这听起来简单,做起来可真复杂。
我拿到一沓沓报销单据的时候,脑袋都是懵的。
这些单据就像一群调皮捣蛋的小鬼,密密麻麻地在我的眼前晃荡。
每一张都得仔细看,从填写的字迹到数字的准确性,从报销事由到审批流程,那细节多得能把人绕晕。
我看到⼀张办公用品报销单,那上面写着采购了⼀些笔记本和笔。
我心想,这能有啥问题?但按照规定,我得找到采购的小票或者清单证明这些物品的价格。
于是我开始在同事的文件堆里翻找,就像一个寻宝者,在无数尘土飞扬的纸张堆中期望找到那丢失的宝藏。
找了半天,终于在一个文件夹的角落里发现了一张皱巴巴的小票,上面的字迹都快模糊不清了,上面的价格和报销单上还略有出入,我赶紧做好记录准备去和同事核对。
这个小小的办公用品报销单让我深刻地感觉到内审稽核工作就像在挑骨头里的刺,看起来普普通通的表象下或许就藏着问题。
一天下来,我感觉自己像打了⼀场大仗一样,累得够呛,但也慢慢摸到了点门道。
篇⼀:《深挖“小角落”》在审计部门待了⼀段时间后,我发现内审稽核就得有点像侦探的精神,不能放过任何一个小角落。
有一次我们对公司的库存管理进行稽核。
仓库是个巨大而昏暗的地方,像⼀个神秘的大盒子,里面堆满了各种各样的货物。
我穿上那件满是灰尘的工作服就进去开始盘点。
我看到摆放着一摞摞的纸箱,上面写着各种产品名称和规格。
我从最外⼀的⼀堆开始,⼀个⼀个地核对产品数量、型号和保质期。
有⼀排货架上放的是电⼀产品,⼀如⼀机充电器之类的。
我拿起⼀个充电器,发现它的包装上有点破损,旁边还有些灰。
这本来看起来好像是个小问题,但是按照规定存储环境应当保证货物完好无损。
于是我开始在周围查看是否有其他类似情况,然后发现这个角落附近有⼀个小窗户破了个洞。
如皋五个一主题教育活动学习心得体会

如皋,五个一,主题教育活动学习心得体会篇一:学习五个一活动心得体会学习五个一活动心得体会为进一步提高广大党员、干部思想政治素质和业务工作水平,提高党员、干部的学习力和创造力,服务学院建设与发展,结合湘建职院党发〔XX〕11号、33号和湘建职院党发〔XX〕26号文精神,经研究,决定在全系党员、干部中开展“五个一”学习活动。
现结合工作实际,制定学习计划如下:一、学习目的依照“科学理论武装(/)、具有世界目光、擅长把握规律、富有创新精神”的要求,以提高广大党员、干部思想政治水平和提升发展能力为大体目标,围绕学校建设与发展和自身工作实际,树立先进的学习理念,形成合理的知识结构,创新灵活的学习方式,构建多元的学习体系,成立完善的学习机制,及时学习掌握履行职位职责所必需的各类新知识、新技术,营造崇尚学习、勤于实践、勇于创新的良好气氛,着力打造一支觉悟高、能力强、业绩优的党员、干军队伍,切实为学院又好又快发展作出贡献。
二、学习内容以“树立终身学习理念,争当学习型党员、干部”为主题,在全系党员、干部中开展“五个一”学习活动,即:全部党员、干部每周学习一小时、每一个月听一次课、每季度听一场报告(讲座)、每学期读一本好书、每一年写一篇心得体会文章(调研报告)。
㈠每周学习一小时。
依照职位职责,明确学习目的,制定学习计划,并妥帖处置好工作与学习的关系,坚持每周集中学习很多于一小时。
学习方式和内容不限,可以采取念书、阅报、看电视、听广播、听报告等方式,也可结合自身工作和生活需要创新方式方式,拓展学习内容。
集中学习可以与中心组学习、支部学习、民主生活会、组织生活会等结合起来,做到彼此增进,彼此提高。
㈡每一个月到教室听一次课。
进一步坚持和健全听课制度,党员、干部要常常到教学第一线了解情况,每一个月深切教室听课很多于1次,每学期至少到教室听课5次。
通过实行听课制度,在全系营造关心教学的良好风气,全系上下都来重视教育教学工作,不断提高人材培育的质量。
“双一流”建设对标建设方案情况表(学校整体建设任务分解)

“双一流”建设对标建设方案情况表(学校整体建设任务分解)附件 5 “双一流”建设对标建设方案情况表(学校整体建设任务分解)任务建设计划目标实际建设情况符合度达成度责任单位1.学校综合实力 1.到 2021 年,学科整体水平明显提升,理学、工学和管理学三大学科领域优势突出,拟建设的化学科学与工程学科群有若干研究方向进入世界一流行列。
人才培养规模、结构和质量适应区域经济社会发展的需求,产出一批标志性的国家级教学科研成果,对区域经济和社会发展支撑引领作用明显,办学国际化水平明显提高,综合实力达到国内同类院校的先进水平,基本建成富有区域特色的创业型东南地区强校,成为国内知名的高水平大学。
学校综合实力排名进入世界 650 强。
发规处 2.学科建设 2.学科布局进一步优化,对国家和区域经济建设的融入度和贡献度进一步提升;学科整体实力明显增强,优势学科核心竞争力实现质的跃升,国际国内影响力显著提高。
发规处 3.学科水平明显提升,到 2021 年,有 1 个学科群进入国家一流学科建设行列,化学学科排名全球 120 名内,进入 ESI 排名前 1permil;;材料学科排名全球 240 名内,进入 ESI 排名前 3permil;;工程学科排名全球 500 名内,进入 ESI 排名前 4permil;。
新增 1~2 个 ESI 学科,福州大学的 ESI 学科数达到 4~5 个。
在国内权威第三方评价中, 1 个学科进入前 15%,2~3 学科进入前 20%,5~6个学科排名进入前 30%。
发规处 4.加强学位点建设。
新增一级学科博士点 3~5 个,博士后科研流动站 2~3 个,在站博士后人数达到 150 人。
研究生院 3.人才培养 5.人才培养体制机制和培养模式改革能够深入推进,创新创业教育与专业教育深度融合。
教务处牵头研究生院学生处 6.本科教学改革取得实质性成效,产生 1~2 项具有标志性的高水平国家级教学成果,40%以上的工学类专业通过国家工程教育专业认证。
五个一律方案

五个一律方案方案简介五个一律方案是一种管理和执行工作任务的方法,旨在提高工作效率和统一工作标准。
该方案由五个一律的原则构成,分别是一处、一人、一图、一表和一本,通过遵循这些原则,可以帮助团队成员更好地组织和完成任务。
一处“一处”原则意味着将任务的相关文件和信息集中保存在一个地方。
这可以是一个网络共享文件夹、一个项目管理工具或者一个云端存储空间。
通过集中保存任务相关的文件和信息,可以方便团队成员随时访问和共享,避免了信息分散和混乱的问题。
一人“一人”原则意味着每个任务都有一个负责人。
这个负责人负责任务的执行和进度的跟进,同时也是这个任务的主要联系人。
通过明确任务的负责人,可以确保任务有一个明确的执行者,并且负责人可以及时协调和沟通任务相关的事宜。
一图“一图”原则意味着用图表的形式展示任务的进度和关键信息。
这可以是甘特图、流程图、状态图等等。
通过图表的形式,可以清晰地展示任务的时间安排、依赖关系和状态变化,方便团队成员更好地了解任务的整体情况,协调工作进度,以及做出相关决策。
一表“一表”原则意味着使用表格来记录和跟踪任务的关键信息。
这可以是一个任务列表,包含任务名称、负责人、截止日期等信息。
通过表格的形式,可以方便地查看和比较任务的状况,及时发现问题并进行调整。
同时,通过表格也可以更好地进行任务分解和优先级排序,使任务管理更加有序和高效。
一本“一本”原则意味着将工作任务的详细信息和记录集中保存在一个文档中。
这个文档可以是一个项目说明书、一个工作手册或者一个会议纪要。
通过将任务的详细信息记录在一个文档中,可以方便团队成员随时了解任务的背景和要求,避免了因为信息不全或者遗漏而导致的工作偏差。
总结五个一律方案通过统一管理和执行工作任务的方式,提高了工作效率和统一了工作标准。
遵循一处、一人、一图、一表和一本的原则,可以帮助团队成员更好地组织和完成任务。
通过集中保存任务相关的文件和信息、明确任务的负责人、用图表展示任务的进度、使用表格记录任务信息以及将任务详细信息保存在一个文档中,可以有效地避免工作中的混乱和误差,提高团队协作效率。
单件流生产方式讲课文档

介绍
主题:以客户为中心的作业方式的实务操
作介绍
内容: 1.一个流生产方式 附加:结合实例演练
现在四页,总共三十三页。
顾客导向的工作内容
品质
服务
顾客
成本
交期
所有的工作内容都 是为了满足客户的需求
现在五页,总共三十三页。
批量生产方式与一个流生产方式
滚压线
冲压线
点焊线
批量的生产方式
16T冲床 栈板
现在十九页,总共三十三页。
动作理想的设备
从现有的机器动作的品质来改善提升,不但花费的投资 少,同时又能很快地满足市场需求的快速成长。
1.有高效动作的设备 设备应能产生有附加价值的加工动作,无效的动
作都应去掉。 2.有“连结”功能的设备动作
前后相连的动作有一部份是在同一时间内同时动 作,它不但可使动作的品质高,而且所花费的成本较 低,周期时间也短,产能较高。 3.有移动功能的设备动作
步骤8 配置作业人员 依计算所得的作业人数及机器设备的布置,以“
产距时间”为目标,将各制程分配到每一个作业员,使 得每一位作业员所分配到的制程人力时间的总和能与“ 产距时间”完全一致,最好或越接近越好。
作业员必须要有能操作多项制程的多能工,才能 有效充分的利用人力时间。
现在二十八页,总共三十三页。
步骤9 单件流动 流线化生产的方式,就是将以往不知
•主要原则: 要先进先出 快速流动 前后关连生产线尽量靠拢过来。
现在十页,总共三十三页。
情报的流动
①反映示的来源要一元化 ②生产的实绩差异管理要以生产线为对象 ③情报应尽量用目视管理呈现 ④情报要能及时反映出来 ⑤信息、情报要让生产线全体了解 ⑥指示的传递流向应与物流方向一致
技术负责人认定申请流程

技术负责人认定申请流程一、前言。
如果你想申请技术负责人认定,这篇文档就是为你准备的详细指南。
咱们就像聊天一样,把这个申请流程好好捋一捋。
二、申请资格确认。
1. 技术能力要求。
- 首先呢,你得在相关技术领域有一定的专业知识和技能。
比如说,如果你是搞软件开发的,得熟悉至少一种主流编程语言,像Java或者Python,并且要有实际项目的开发经验。
- 对于硬件技术负责人,那得对电路设计、硬件调试这些方面有深入的了解,能独立解决硬件故障等问题。
2. 工作经验。
- 一般来说,需要有[X]年以上的相关行业工作经验。
这[X]年可不是混日子的哦,得是实实在在参与到技术工作中的。
例如,在工程领域,你得参与过[具体类型]的工程项目,从项目的规划到实施,最好都有涉足。
3. 教育背景。
- 虽然不是绝对的,但通常要有相关专业的学历背景。
像计算机技术负责人,最好是计算机科学与技术、软件工程等相关专业毕业的。
如果学历上稍微有点不足,但是你在工作中的技术成果特别突出,那也可以考虑申请,不过可能需要提供更多的证明材料。
三、准备申请材料。
1. 个人简历。
- 要详细写清楚自己的工作经历、技术专长、参与过的项目等。
工作经历按照时间顺序从最近的开始写,每个工作经历都要注明公司名称、职位、工作内容和取得的成果。
- 在技术专长部分,要具体列出自己擅长的技术领域、工具和方法。
例如,擅长使用Photoshop进行图像设计,能够熟练运用各种滤镜和图层操作来制作高质量的宣传海报。
2. 技术成果证明。
- 如果有发表过的技术论文,把论文的标题、发表刊物、发表时间等信息整理好。
要是论文有网上链接,也一并附上,这样方便审核人员查看。
- 自己参与的项目成果也很重要。
准备好项目的相关文档,比如项目计划书、项目总结报告,还有自己在项目中的角色和贡献说明。
如果有项目获得过奖项,那就更棒了,把获奖证书扫描件也准备好。
3. 推荐信(如有)- 最好能有一封或多封推荐信。
推荐人可以是你之前的上司、行业内的专家或者合作伙伴。
会计工作文档的功能

会计工作文档的功能《会计工作文档的功能》篇一:记录的宝库会计工作文档啊,那可真是一个记录的宝库。
就像是一个大仓库,里面堆满了各种各样关于钱的信息。
有一次我在一家小公司帮忙整理会计文档,那个乱啊,就像被龙卷风席卷过一样。
各种收据、发票散落得到处都是。
但是一旦把这些东西按照会计工作文档的要求整理好,就非常不得了。
会计文档能清楚地记录公司每一笔收支。
比如说公司花了五百块钱买办公用品,在文档里就会详细记录,哪一天买的,从哪家商店买的,甚至可能还会有购买人的签名记录。
像我那次整理的时候,发现一张含糊不清的收据,只写了办公用品,没写明细。
这时候会计文档的严谨性就体现出来了,必须得找相关人员问清楚到底买了啥,可不能稀里糊涂地就记上。
要是没有这样一个精准记录收支的文档,那公司的钱都花哪儿去了,完全就是一笔糊涂账。
这就好比自己家里过日子,要是不记账,今天三十明天五十的花出去,到最后都不知道钱怎么就没了。
而且这个文档还记录着公司的欠款和应收款。
哪家客户欠了公司多少钱,公司又欠了哪个供应商的钱,一目了然。
要是没有这些记录,公司去要钱的时候都没个依据,供应商来要钱自己也不知道该不该给或者给多少,那不乱套了嘛。
篇二:决策的好帮手会计工作文档还是决策的好帮手。
在我整理文档那家公司,老板有次想开展一个新项目,可是不知道资金够不够。
这时候会计立马搬出那些工作文档,开始查看目前的资金状况。
财务报表上的每个数字都像是一个士兵,站得整整齐齐,向老板汇报情况。
从资产负债表能看到公司有多少“家底”,利润表能反映公司这段时间是赚钱还是赔钱。
资金流量表则像一个导航仪,显示着钱是怎么流进流出的。
如果发现流动资产比较少,但是有很多固定资产,这时候老板就要好好考虑一下新项目可能面临的风险,毕竟固定资产不能一下子变成现金来支撑项目运行。
要是盲目开展项目,可能就会像一个人没带够钱去逛街,看到啥都想买,最后只能干瞪眼兜里没钱。
会计工作文档就这么轻轻巧巧地给老板的决策提供了依据,能避免公司做出一些莽撞的决定。
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五个一流“五个一流”即工作一流、管理一流、人才一流、业绩一流、形象一流青年文明号”是指以青年为主体,以生产、经营、管理、服务的各类集体、为单位,在劳动实践中创建的体现高度职业文明,创造一流工作成绩的先进青年集体,业务受理处作为政府部门面向社会服务的窗口,更需要岗位创优、文明服务,这正切合了青年文明号倡导职业文明的特点。
业务受理处创建至今,经历了初步推行、全面推行、规范提高等阶段,现在这个时期,在工作模式上,我们必须求新突变,在管理内涵上,我们必须考虑向纵深化发展,笔者近日比对了青年文明号中“五个一流”的工作目标与省局业务受理处的现状,认为其非常适合作为窗口建设工作考核的标准。
五个一流是指:服务一流、管理一流、人才一流、业绩一流、文化一流,以下是实现“五个一流”创建目标对受理处窗口建设的指导意义。
一、一流服务
怎样的服务是一流的服务?笔者认为,可从硬性指标及软性指标两方面进行考核。
近一年来,大厅陆续配置了一系列的便民设施,如开设便民区,印制便民卡,并在考勤、着装、礼仪培训上加以强化等,以求给申办人带来舒适便捷的感受,一系列的问卷调查表明,群众非常满意。
但是,衡量服务更应着重一些深层次考核指标,例如,事项申请的一次办结率有多少?我们的服务素质是否已满足一站式办理的各项指标要求?如何利用网络及实际应用的办事平台,多渠道、高效率地引导企业尽快完成受理—领件这一流程的各个环节?作为政府部门面向社会服务的窗口,而且已创建八年、已进入转型期的业务受理处,这是一道待解决的命题,只有将有形服务融入无形理念,才可能真正实行了从全面提高到规范管理的转变,才切合了青年文明号倡导职业文明的特点。
二、一流管理
2002年受理处设立伊始,其职能是配合受理审评、审批三权分离这一改革而设的一个部门,然而,随着业务量的增加,职能的细化及配合政务公开工作的逐步推进,仅仅作为资料的接受、发放部门这一简单的职能定义及初期粗放型的管理模式已不能适合目前的管理要求。
创号启动以后,我们围绕制度、岗位、内务方面制订了一套管理机制:一是建立管理制度,出版了《业务受理处工作手册》;二是细化内部分工,目前工作前台为3个受理岗、1个退补岗和1个发件岗,并进行定期轮岗;三是理顺流程布局,工作区域划分为前台和后台,形成了受理、移送、审批、发件等一条龙的流水线服务;四是实行绩效评估管理,对工作质量等方面进行考评,并定期公布。
我们目前对受理处的管理设想是:在维持已有的流程框架基础上,逐渐导入信息化管理的元素,最终实现精细化、系统化管理。
比如,我们计划将2006年以来的受理凭证全部扫描归档,一旦需要查找,我们可从电脑里快速搜查求证;从工作方法来说,此举实现资料无纸化,而且将大大提升查找速度;从工作流程纵向比对来说,此举增加了一个环节,就是资料的电子归档,便于日后有据可查;从工作范围横向交会来说,此举推出不仅有利于便民利民,同时整合了资源,为日后清查缴费及追踪资料发放等提供了一个完整而快捷的数据库。
三、一流人才
受理处现有在硕士学历一人,本科学历5人,专科学历3人,较之以往,人员学历素质有所提高,但是,要全面提高行政审批工作效能,并且实现创建青年文明号培养“一流人才”的这一工作目标,人员以下几方面素质仍有待提高:一是法律法规素质。
当前食品药监系统行政许可涉及药品、医疗器械、保健食品和化妆品等审批事项百多项,涉及的法律法规达数十部,许多申请人对法律法规的理解和运用仍处于比较低的水平,需要窗口人员的帮助。
二是心理素质。
窗口人员必须具备良好的心理素质,心理素质包括自信心、平常心和宽容心,工作中才能圆润处事、有条不紊,才能适应复杂多变的社会现象,才能经受窗口工作中产生的压力。
三是创新素质。
创新就是要敢于提出新问题、善于探索新机制以及灵活主动的工作方式,窗口人员是否具备良好的创新素质,直接影响窗口式办公的后续发展。
四、一流业绩
受理处自成立以来,先后获得了包括“全国三八红旗集体”、“全国工人先锋号”在内的十余项光荣称号,对于一个从无到有、从有到精的部门,是一种肯定与认可;但是我们也应看到,我们仍然缺乏一套长效的鞭策激励以及创新求进的机制,所以需要一个全新的工作目标。
这个目标只可能阶段性地达标、却不可能被超越,这样才能保持工作态度上的锐意进取。
青年文明号本身的管理体系满足了这一目标赋予的要求——从评比内容来讲,它考核的是一个动态的过程,一切必须有台帐、有记录、有成果,临阵磨枪的筹备工作显然不能满足要求;从评比方式来讲,它不搞终身制、定期必须复核,而
且还设有自团中央到地方级四个级别,采用逐级评比晋升制,因此形成了一个交集着晋级评选及本级复核的长期的考评机制,达标后如果不保持上进的工作水平,一样会被淘汰。
基于目前受理处目前面临的机构体制、人员素质、职务晋升机制等实际情况,怎样以“一流业绩”这一目标来调动人员积极性及自身竞争力,是我们必须解决的问题。
笔者认为,必须将创号实现的“一流业绩”最大程度地服务于本单位的核心工作,这也是创建工作的根本目的所在,对单位内而言,便于创建工作获得良好的支持环境(人、财、物);对社会效益而言,我们通过创号,在窗口部门向社会辐射出了政府机构的大局意识、服务意识和效益意识。
五、一流文化
青年文明号的创号主体是青年人,所以,创号过程必须融入特色鲜明的“青年文化”元素,这体现在:创号载体必须符合青年的思维方式和行为模式,创号模式必须为青年发展提供平台,创号目标必须符合服务青年发展要求。
不久前,我们刚刚调整了创号的工作模式,从“骨干负责制”转向“成员分工制”,将工作内容分配给全体人员并且定期检查和考评,这样各项任务的工作水平就很大程度取决于成员的责任意识、工作热情和个人能力,机械的任务摊派方式显然不能满足创号的工作水准,所以应该从提高创建集体凝聚力入手,为创建工作营造良好的内部环境,从而充分调动全体成员的参与创号的积极性,通过创号实现成员自我管理,从而打造青年特色文化,即让青年从创建工作中有所“得”,包括自我增值、自我展示、自我发展的机会。
综上所述,要实现“五个一流”,创建部门必须从创建集体的岗位实际出发,紧密结合单位的核心业务,符合当代青年的思维方式和行为模式,为青年发展提供平台,最终实现我单位的窗口建设工作全面开展。