中班美术《秋天的树叶》 教案
中班美术秋天的树叶教案
中班美术秋天的树叶教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的树叶”。
通过观察秋天树叶的变化，引导幼儿发现秋天的美，培养他们对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特征，认识不同种类的树叶，并能够描述树叶的形状、颜色和纹理。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用树叶进行美术创作。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜和保护大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用树叶进行美术创作，培养他们的想象力和创造力。
2. 教学重点：认识秋天的树叶，学会观察树叶的形状、颜色和纹理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物树叶、画纸、画笔、胶水、剪刀等。
2. 学具：每组一份树叶、画纸、画笔、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外或校园里的树叶，让他们说说秋天的树叶有什么变化。
（2）通过PPT展示不同种类的树叶，引导幼儿认识树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解与实践（10分钟）（1）教师示范如何用树叶进行美术创作，讲解创作方法。
（2）幼儿分组进行实践，用树叶和画笔创作属于自己的秋天树叶画。
3. 互动与指导（10分钟）（1）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。
（2）鼓励幼儿互相交流，分享自己的作品。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让大家欣赏。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 秋天的树叶2. 内容：（1）秋天的树叶形状、颜色和纹理（2）树叶画创作方法七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用树叶和画笔创作一幅秋天的树叶画，并描述自己的作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和创作，让幼儿了解了秋天的树叶，培养了他们的观察力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注树叶的环保价值，增强他们的环保意识。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿去户外收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
中班美术秋天的叶子教案
中班美术秋天的叶子教案一、教学目标1. 认识秋天的叶子，了解叶子的基本特征。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 认识不同种类的叶子，了解叶子的形状、颜色和纹理。
2. 学习观察和描绘叶子的特点。
3. 利用叶子进行创意美术活动。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿通过观察、描绘和创作，表达对秋天的叶子的认识和感受。
2. 难点：学会观察和描绘叶子的特点，并运用叶子进行创意美术活动。
四、教学准备1. 各种树叶若干，秋天的背景图一张，画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 音乐、故事课件等。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿户外活动，收集各种各样的树叶。
回到教室后，让幼儿观察和分享自己收集到的叶子。
2. 教师向幼儿展示秋天的背景图，引导幼儿观察秋天的叶子，让幼儿说一说叶子的形状、颜色和纹理。
3. 教师示范如何用画笔和颜料描绘叶子，引导幼儿动手描绘自己喜欢的叶子。
4. 创作环节：教师鼓励幼儿利用收集到的叶子进行创意美术活动，如拼贴、绘画等。
5. 展示和分享：让幼儿将自己创作的美术作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和体验。
6. 结束活动：教师总结幼儿在活动中的表现，对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，观察他们对叶子的认识和描绘的准确性。
2. 评价幼儿在创作环节的想象力和动手能力，鼓励创新和个性化的表现。
3. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在活动中的进步和成长。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外写生，让他们在自然环境中观察和描绘叶子。
2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
3. 结合其他学科，如科学、语文等，进行跨学科的教学活动，让幼儿更全面地了解叶子的特点和作用。
八、教学注意事项1. 注重幼儿的安全，户外活动时要加强监护。
2. 尊重幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和支持。
幼儿园中班美术活动教案《秋天的树叶》含反思
幼儿园中班美术活动教案《秋天的树叶》含反思一、教学内容《秋天的树叶》美术活动二、教学目标1.培育幼儿对秋天的树叶颜色特点的察看和辨别本领。
2.激发幼儿想象力，发挥主观能动性，自由绘制树叶，丰富幼儿的情感体验。
3.培育幼儿察看、分析、想象和制造本领。
4.激励幼儿积极表现本身的创新本领，加强自信。
三、教学重点1.培育幼儿对秋天的树叶颜色特点的察看和辨别本领。
2.激发幼儿想象力，发挥主观能动性，自由绘制树叶，丰富幼儿的情感体验。
三、教学难点1.感性认得和理性认得的结合，在有目的的情况下表达个人感受。
2.察看和绘制秋天树叶，形成对颜色、线条、形状的感性认知。
四、教学准备1.颜料、毛笔、画纸、色纸等。
2.秋天的树叶图片。
3.制作好的树叶样板。
五、教学过程1.导入引入：让幼儿看秋天的树叶图片，老师引导幼儿们察看和辨认树叶的基本形状和颜色特征，引导幼儿们谈论秋天的特点。
2.操作活动：以秋天的树叶为主题，让幼儿们自由发挥，绘制在画纸上，可以选用不同颜色的颜料进行涂画。
3.教学反思：这是一次很好的美术活动，虽然是中班，但是同学们还是很自动的参加了这个活动。
我们这个活动中，“树叶”的教学用的是一种自主启发式的方式，每位老师的角色是先介绍“树叶的形状、颜色”，然后，让幼儿从图片中获得“感性认得”，再通过示范、引导和启发的方式，将感性认得渐渐提升到“理性认得”的层面。
此外，我们这个活动中紧紧围围着“感性认得、察看和想象”这样一个主题，而不是在学问点的讲解上渐渐提高。
进一步加强本课教学，可以将美术活动上升到更高的层次，例如更深入地探究树叶的形态、特征和变化，加添对季节、气候等方面的讨论，促进同学们对世界的认得和理解，甚至可以通过表演、配乐等多种形式发挥同学们的制造力，丰富他们的艺术体验。
总之，秋天的树叶是一种特别好的美术活动，它能够帮忙同学们提高本身的察看力和分析本领，能够引导幼儿们更好地认得世界和本身。
因此，我们以后可以把这样的美术活动融入到我们的教学中，推动幼儿的全面进展，为他们的将来做好必要的准备。
中班美术《秋天的树叶》教案
教学难点在于如何引导学生观察树叶细节，并转化为绘画表现。重点则在于培养学生的观察能力和绘画技能。教师应通过实物展示、步骤分解、反复示范等方式，帮助学生克服难点，突出重点。
四、教学过程的实践环节
实践环节是学生将理论知识转化为实际技能的关键。在实践过程中，教师应提供充足的材料和时间，鼓励学生大胆尝试，同时进行个别指导，确保每个学生都能得到有效帮助。
3.培养学生热爱大自然，善于发现生活中的美。
三、教学难点与重点
1.教学难点：如何引导学生观察秋天的树叶，掌握树叶的绘画技巧。
2.教学重点：培养学生对秋天的感知能力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、树叶标本、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2.学具：画纸、画笔、颜料、调色板、树叶标本等。
-秋天的树叶特点：形状、颜色、纹理
-绘画技巧：颜色搭配、线条运用
七、作业设计
1.作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅画作。
2.答案：参考课堂上教师示范的画作，结合自己的观察和创新，完成一幅画作。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注学生在课堂上的参与程度，观察学生对秋天的树叶特点的掌握情况，及时调整教学方法。
五、教学过程
1.导入：通过PPT展示秋天的美景，引导学生感受秋天的气息，提出问题：“你们发现秋天有哪些变化？最喜欢秋天的什么？”（5分钟）
2.讲解：介绍秋天的树叶的特点，展示树叶标本，引导学生观察并总结树叶的形状、颜色和纹理等特点。（5分钟）
3.示范：现场演示如何用画笔和颜料描绘秋天的树叶，讲解绘画技巧，如颜色的搭配、线条的运用等。（10分钟）
5.课后作业和拓展延伸是否具有针对性和实践性，学生是否能够在实践中巩固所学知识。
中班美术《秋天的树叶》 教案
中班美术《秋天的树叶》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树叶》。
通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，了解秋天的树叶特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识秋天的树叶，了解树叶的颜色、形状和纹理。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，能够通过绘画表现秋天的树叶。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握秋天的树叶的颜色、形状和纹理特点。
难点：引导幼儿运用绘画表现秋天的树叶，培养其观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、树叶标本、画纸、画笔、调色盘、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、调色盘、颜料、树叶标本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的颜色，引出秋天的树叶主题。
2. 讲解（5分钟）（1）展示树叶标本，让幼儿观察树叶的颜色、形状和纹理。
（2）讲解秋天的树叶为什么会变色，引导幼儿了解季节变化对树叶的影响。
3. 实践（10分钟）（1）发放画纸、画笔、调色盘和颜料，引导幼儿根据观察到的树叶特点进行绘画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调观察力和想象力的培养。
六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：（1）秋天的树叶颜色：黄色、红色、棕色等。
（2）秋天的树叶形状：椭圆形、长形、针形等。
（3）秋天的树叶纹理：光滑、粗糙、有斑点等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天树叶。
2. 答案：根据观察和想象，画出具有秋天特点的树叶。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示与评价等环节，让幼儿掌握了秋天的树叶特点，培养了其观察力和想象力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在课后收集不同种类的树叶，观察并了解它们的特征。
中班美术《秋天的树叶》 精品教案
中班美术《秋天的树叶》精品教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为《秋天的树叶》。
通过观察秋天的树叶，引导幼儿发现秋天的美，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的树叶的特点，学会用简单的线条和颜色描绘树叶。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天的树叶，发现树叶的形状、颜色等特点。
2. 教学重点：培养幼儿用线条和颜色描绘树叶的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的树叶标本、画纸、彩笔、画板、投影仪等。
2. 学具：画纸、彩笔、树叶模具、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿外出采集秋天的树叶，观察树叶的形状、颜色等特点。
（2）邀请幼儿分享采集到的树叶，引导幼儿讲述树叶的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示秋天的树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等。
（2）讲解如何用线条和颜色描绘树叶，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿自由发挥，描绘自己喜欢的树叶。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一种树叶进行观察和描绘。
（2）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
5. 展示与评价（10分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《秋天的树叶》2. 内容：（1）秋天的树叶特点：形状、颜色、纹理（2）绘画步骤：观察、描绘、上色（3）小组合作：选择树叶、观察、描绘、展示七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的秋天的树叶2. 答案：根据个人喜好，描绘出秋天的树叶，注意线条和颜色的运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和描绘秋天的树叶，让幼儿感受到秋天的美。
中班美术秋天的树叶教案
中班美术秋天的树叶教案中班美术秋天的树叶教案8篇作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的中班美术秋天的树叶教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班美术秋天的树叶教案1教学目标：1、让幼儿根据叶子的形状运用树叶学习拼贴画。
2、培养幼儿的想像力和审美能力。
教学准备：各种形状的树叶、双面胶、示范图片教学过程：1、情景导入“秋风吹秋风吹，树叶宝宝从树妈妈的身上落下。
”带领幼儿去捡树叶。
2、让幼儿观察树叶的形状，你觉得像什么，像什么东西的哪一个部分?3、变废为宝(1)“这些不同形状的树叶，你们能变成什么?”让幼儿在纸上摆弄一下，老师巡逻指导。
(2)老师摆出一些图形，并讲解如何把树叶粘贴在纸上，最后成为一张作品。
(3)让幼儿把自己摆弄好的图形用双面胶粘贴在纸上。
4、欣赏范画，开扩幼儿的思路。
“小朋友贴的作品真得不错，我们再来欣赏其他用树叶拼的.图片。
”出示范画，幼儿欣赏。
教学反思：中班组进行了同题异构，围绕主题《秋天的树叶》进行的，我选择了用树叶贴画这个内容，这也是在课程审议时选定的课。
为了能更好地进行这个教学活动，我提前让家长带来不同形状的叶子，并且还清洗了一下、擦干、凉干，可是在要上课的这天才发现叶子都变得皱皱的，比原来都不好了。
在进行教学设计时，我考虑了一下让教学活动游戏化，先是让幼儿去捡树叶，再是观察树叶，再是摆弄树叶，拼成不同的图画，最后是欣赏别人的作品。
让幼儿在游戏中去完成这个树叶贴画的教学。
往往设想与现实是不相符合的。
一、场面混乱在进行教学活动时，我把准备好的树叶撒到地上，说让幼儿去捡树叶时，这些幼儿一听到可以去捡树叶，马上向树叶扑去，不管手里抓了多少树叶，也有幼儿只拿了一张，这时的场面很乱，好不容易才让幼儿回到座位上。
二、幼儿注意不集中幼儿手上有树叶了以后，眼睛就一直看着树叶，或者跟旁边的幼儿说捡了多少树叶，注意力不在老师这方面了，我问了他们手上的树叶形状像什么东西的什么部分时，很少有人在听我的问题并且认真回答。
中班美术《秋天的树叶》 教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察和描绘树叶的形状、颜色和纹理。
难点：引导幼儿运用各种材料和技巧创作出富有创意的树叶作品。
三、教学准备：1. 教具：各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境：宽敞的画室，充足的创作空间。
四、教学过程：1. 引入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师讲解树叶的特点，让幼儿了解秋天的树叶变化。
3. 示范：教师演示如何用彩笔描绘树叶，以及如何运用剪刀和胶水创作树叶作品。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手创作树叶作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察能力、动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作水平。
3. 倾听幼儿的讲解，了解他们对树叶的认识和喜爱程度。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，采集更多的树叶，让幼儿亲身感受秋天的气息。
2. 邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。
3. 开展树叶拼图比赛，提高幼儿的观察力和动手能力。
七、教学反思：1. 教师要注重培养幼儿的观察能力，引导他们发现树叶的形状、颜色和纹理特点。
2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由空间，鼓励他们发挥创造力。
3. 教师要关注每一个幼儿的创作进度，及时给予指导和鼓励。
八、教学拓展：1. 让幼儿尝试用树叶制作其他艺术作品，如树叶贴画、树叶拼接等。
2. 组织幼儿进行树叶观察日记，记录树叶的变化过程。
3. 开展树叶环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
九、教学建议：1. 教师要根据幼儿的年龄特点和兴趣，调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导他们积极参与。
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中班美术《秋天的树叶》教案
教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面是收集的中班美术《秋天的树叶》教案，希望对您有所帮助!
教学目标：
1、让幼儿根据叶子的形状运用树叶学习拼贴画。
2、培养幼儿的想像力和审美能力。
教学准备：
各种形状的树叶、双面胶、示范图片
教学过程：
1、情景导入
“秋风吹秋风吹，树叶宝宝从树妈妈的身上落下。
”带领幼儿去捡树叶。
2、让幼儿观察树叶的形状，你觉得像什么，像什么东西的哪一个部分?
3、变废为宝
(1)“这些不同形状的树叶，你们能变成什么?”让幼儿在纸上摆弄一下，老师巡逻指导。
(2)老师摆出一些图形，并讲解如何把树叶粘贴在纸上，最后成为一张作品。
(3)让幼儿把自己摆弄好的图形用双面胶粘贴在纸上。
4、欣赏范画，开扩幼儿的思路。
“小朋友贴的作品真得不错，我们再来欣赏其他用树叶拼的图片。
”
出示范画，幼儿欣赏。
教学反思：
中班组进行了同题异构，围绕主题《秋天的树叶》进行的，我选择了用树叶贴画这个内容，这也是在课程审议时选定的课。
为了能更好地进行这个教学活动，我提前让家长带来不同形状的叶子，并且还清洗了一下、擦干、凉干，可是在要上课的这天才发现叶子都变得皱皱的，比原来都不好了。
在进行教学设计时，我考虑了一下让教学活动游戏化，先是让幼儿去捡树叶，再是观察树叶，再是摆弄树叶，拼成不同的图画，最后是欣赏别人的作品。
让幼儿在游戏中去完成这个树叶贴画的教学。
往往设想与现实是不相符合的。
一、场面混乱
在进行教学活动时，我把准备好的树叶撒到地上，说让幼儿去捡树叶时，这些幼儿一听到可以去捡树叶，马上向树叶扑去，不管手里抓了多少树叶，也有幼儿只拿了一张，这时的场面很乱，好不容易才让幼儿回到座位上。
二、幼儿注意不集中
幼儿手上有树叶了以后，眼睛就一直看着树叶，或者跟旁边的幼儿说捡了多少树叶，注意力不在老师这方面了，我问了他们手上的
树叶形状像什么东西的什么部分时，很少有人在听我的问题并且认真回答。
这是我在设计教学活动过程时所没想到的。
三、幼儿制作时的问题
在幼儿制作时幼儿使用双面胶来把树叶粘贴起来，可是双面胶是幼儿第一次使用，有幼儿不知道如何使用，还有双面胶贴在树叶上很难把上面一层撕掉，所以制作时出现很多问题。
整个教学活动中出现了好多问题，这是我在设计教学教程时所没有想到，也是没有考虑周全的，这次活动让我知道一个教学活动要有充分的准备，要设想全面。
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