高考生物总复习第九单元生物与环境第32讲生态系统的结构生态系统的能量流动课件新人教版

回答下列问题： (1)请画出该生态系统中的食物网。 (2)甲和乙的种间关系是________；种群丁是该生态系统生物 组分中的________。 (3)一般来说，生态系统的主要功能包括________、________， 此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要 意义，碳在________和________之间的循环主要以 CO2 的形 式进行。
A．从能量关系来看①＝②＋⑤ B．⑥属于初级消费者的同化量 C．分解者获得的能量最少 D．③/②代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率 答案：D
(必修 3 P91 图 5－5 改编)观察分析食物网，回答相关问题：
(1)图 1 食物网中包含________条食物链，图 2 食物网中包含 ________条食物链。 (2)写出图 1 中含营养级最多的食物链：_____________。 (3)图 1 中猫头鹰同时占有第____________营养级。 (4) 从 图 1 中 可 以 看 出 ， 青 蛙 和 蜘 蛛 之 间 的 关 系 是 ____________；图 2 中狮子在这个食物网中占据第________ 营养级，狮子和野狗的关系是____________。 (5)写出图 1 食物网中未包含的生态系统的成分：________。 (6)由图 1 可看出，食物网的复杂程度主要取决于______。 (7)若图 2 食物网中的一种生物减少，其他的生物都减少，则 这种生物是_____。若蛇的数量减少，狮子的数量_______。
解析：(1)丰富度是指群落中物种数目的多少。(2)与热带森林 生态系统相比，冻原生态系统的温度低，分解者的分解作用 弱，有利于土壤有机物的积累。(3)生态系统的能量流动具有 单向流动、逐级递减的特点，营养级越高，获得的能量越少， 故生态系统的食物链一般不会太长。
答案：(1)群落中物种数目的多少 (2)低温下，分解者的分解作用弱 (3)能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的
解析：选 B。生态系统包括其结构①和功能，其结构又包括 ②生态系统的成分和营养结构即③食物链和食物网，而生态 系统的成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和 能量，B 项正确。
(必修 3 P94 图 5－7 改编)如图为生态系统中能量流动示意 图，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有关叙述正确的是 ()
散失
形式：最终以__热__能___形式散失 —过程：三大功能类群的___呼__吸__作__用___
2．能量流动的过程
(1)写出图中甲、乙、丙、丁、戊代表的内容： 甲：__生__产__者____，乙：___初__级__消__费__者___，丙：__次__级__消__费__者__， 丁：__呼__吸__作__用____，戊：__分__解__者___。
。(2)根据食物网可以
看出：甲和乙的种间关系是捕食，戊是生产者，甲、乙、丙
和丁都为消费者。(3)生态系统的功能是能量流动、物质循
环和信息传递等。碳循环是生态系统中物质循环的重要组成 部分，碳在生物群落中是以有机物的形式进行传递的，而在 无机环境和生物群落之间的循环主要以 CO2 的形式进行。
答案：(1)
最有效的利用。 ②帮助人们合理地调整生态系统中的___能__量__流__动___关系，使 能量持续高效地流向___对__人__类__最__有__益___的部分。
(必修 3 P90 图改编)下图是有关生态系统的概念图，①、 ②、③分别是( )
A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网 B．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网 C．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性 D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网
3．(高考新课标全国卷Ⅱ)某陆地生态系统中，除分解者外，
仅有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群。调查得知，该生态系统 有 4 个营养级，营养级之间的能量传递效率为 10%～20%， 且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数
值如下表所示，表中能量数值的单位相同。
种群 甲
乙
丙
丁
戊
能量 3.56 12.80 10.30 0.48 226.50
③生态系统的成分、食物链和营养级之间的关系 [连一连]
(2)食物网 ①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接 成的复杂营养结构。 ②形成原因：生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性 动物的食物，而一种植食性动物既可能吃__多__种__植__物____，也 可能被___多__种__肉__食__性__动___物____所食。 ③功能：是生态系统_物__质___循__环__和__能__量__流__动__的渠道。 ④特点：同一种消费者在不同的食物链中，可以占据不同的 ___营__养__级___。
(1)依生态学原理看同样的玉米，上述哪种营养结构可养活更 多的人口？为什么？ (2)一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获 得的能量多，对吗？为什么？ (3)若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则 A 中的人与 B 中的人体内污染物浓度哪个更高？
答案：(1)A 种营养结构。因为 B 中人处于第三营养级，能量 损耗加大，养活的人口减少。 (2)不对。A、B 营养结构中“牛”“人”代表的是相应营养 级环节，并非“一个人”。 (3)B 中更高。
(2)捕食 消费者 (3)物质循环 能量
流动 生物群落 无机环境
从近几年高考试题来看，高考主要考查生态系统的成分和食 物网的构建与分析。解答此类问题要会判断生态系统的各种 成分、明确各种成分的作用，能够构建食物网并能够分析数 量变化。
(1)食物链变式模型的分析 下图中，图 1 和图 2 都是以每个营养级中有机物多少为依据， 图 1 中的食物链是丙→甲→乙→丁；图 2 中的食物链是丙→ 丁→甲→乙；图 3 表示甲和乙之间为捕食关系，甲是被捕食 者，乙是捕食者，在食物链中，甲是低营养级，乙是高营养 级；图 4 表示的是生态系统的物质循环图解，A 是生产者， B 是消费者，C 是分解者，D 是非生物的物质和能量，其中 的食物链是 A→B。
解析：选 C。在生态系统中，不是所有动物都是消费者，如 蜣螂、蚯蚓为分解者；多数细菌是分解者，但硝化细菌、铁 细菌、硫细菌和光合细菌等是生产者；生产者能将无机物合 成有机物，属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键 的成分；一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分，如 猪笼草在进行光合作用时是生产者，在捕食虫子时为消费者。
第九单元 生物与环境
第32讲 生态系统的结构 生态系统的能量 流动
第九单元 生物与环境
1.生态系统的结构(Ⅰ) 2.生态系统中能量 流动的基本规律及应用(Ⅱ)
生态系统的结构 1．生态系统的范围 (1)概念：生态系统是由__生__物__群__落____与它的__无__机__环__境____相 互作用而形成的统一整体。如下图所示：
考法 1 生态系统的成分及作用
1．(2018·瑞金检测)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、 分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分 的叙述，正确的是( ) A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌 氧型 C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键 的生物成分 D．一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分
生态系统的能量流动
1．能量流动的四个环节
输入
源头：太阳能 —流经的总能量：生产者___固__定__的__太__阳__能__总__量____
传递 —途 形径 式： ：有__机 _食_物_物_中_链_的_和___食____物化____网学____能_______
转化—太阳能→有机物中的___化__学__能___→热能
项目 能量金字塔
数量金字塔 生物量金字塔
形状
正金字塔形即： 能量沿食物链流 特点 动过程中具有逐 级递减的特性
一般为正金字塔 一般为正金字塔
形，但可能出现 形即：一般生物
“倒置”，如 有机物的总质量
“树→昆虫→ 沿食物链升高逐
鸟”
级递减
(4)研究意义 ①帮助人们科学规划、设计__人__工__生__态__系__统____，使能量得到
解析：(1)根据生态系统中相邻两营养级间能量的传递效率为 10%～20%和能量流动逐级递减的理论进行分析。戊含有的 能量最多，处于第一营养级；乙和丙含有的能量较多且相差 很小，都处于第二营养级；甲含有的能量较少，处于第三营 养级；丁含有的能量最少，处于第四营养级。由此可画出该
生态系统中的食物网为：
(2)据图分析食物链中甲营养级能量的去向： ①通过自身___呼__吸__作__用___以__热__能___的形式散失。 ②被___下__一__营__养__级____同化。 ③残枝败叶等被__分__解__者____分解。
④未被利用。
3．能量流动的特点及意义 (1)能量传递效率：指___相__邻__两__个__营__养__级___之间___同__化__量____ 的比值。 (2)能量流动的特点：___单__向__流__动___、逐级递减(两相邻营养级 间的能量传递效率一般为__1_0_%__～__2_0_%__)。 (3)三类生态金字塔 不同的生态金字塔能形象地说明各营养级与能量、生物量、 数量之间的关系，是定量研究生态系统的直观体现。
答案：(1)8 5 (2)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 (3)三、四、五、六 (4)捕食和竞争 三、四、五 捕食和竞争 (5)非生物的物质和能量、分解者 (6)有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量 (7)草 没有明显变化
(必修 3 P96 图 5－9 改编)下图表示 A、B 两个特定生态系 统的能量金字塔，请思考：
(2)食物网中生物数量变化的分析与判断 ①食物链的第一营养级生物减少，相关生物都减少。 ②“天敌”减少，被捕食者数量增加，但随着数量增加，种 内斗争加剧，种群密度还要下降，直到趋于稳定。 ③“中间”营养级生物减少的情况，举例如下：