2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷(二)【及参考答案解析】
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷（二）【及参考答案解析】一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.下列现象中，不属于教育的是（）A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吮吸母乳D.参加画展2.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性3.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）A.文化功能B.人口功能C.政治功能D.经济功能4.下列关于封建社会教育的表述，不正确的是（）A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型B.中国封建社会的教育内容以四书五经为主C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合5.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）A.赫尔巴特B.杜威C.陶行知D.洛克6.中国古代“内发论”的代表人物是（）A.孔子B.孟子C.韩非子D.荀子7.“得天下英才而教育之”一语出自（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子·尽心上》D.《劝学篇》8.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。
这主要说明了教育的（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能9.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
”这句话所体现的《学记》中的教育教学原则是（）A.藏息相辅B.启发诱导C.教学相长D.长善救失10.学校进行素质教育的基本途径（）A.校外活动B.课外活动C.教学活动D.团队活动11.在学校全面发展教育中处于灵魂与统帅地位的是（）A.智育B.体育C.美育D.德育12.党的十八大报告中有关教育的叙述为：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。
”上述表述属于（）A.教育目的B.课程目标C.教学目标D.培养目标13.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）A.教育与生产劳动相结合B.从事智力劳动C.从事体力劳动D.接受教育14.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制15.学校文化的核心是（）A.精神文化B.制度文化C.组织文化D.教师文化16.我国最早的师范教育产生于（）A.清朝末期B.北洋政府时期C.民国末期D.中华人民共和国成立初期17.师生关系表现在人格上是（）A.教学相长B.民主平等C.尊师爱生D.礼尚往来18.学生的“向师性”决定了教师劳动的（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性19.语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于（）A.本体性知识B.实践性知识C.条件性知识D.通识性知识20.教师职业道德的核心是（）A.忠于人民的教育事业B.以身作则C.热爱学生D.团结协作21.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表。
这反映的教师劳动的特点是（）A.复杂性、创造性B.连续性、广延性C.长期性、间接性D.主体性、示范性22.许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。
A.教育B.环境C.个体主观能动性D.遗传素质23.“班干部能做的班主任不做，学生能做的班干部不做”体现了班级管理的（）原则。
A.教管结合B.自主参与C.平行管理D.全面管理24.班集体生活和成员意愿的反映是（）A.班集秩序B.班集体舆论C.班风D.班级管理25.通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。
这种班级管理模式是（）A.民主管理B.目标管理C.集体管理D.平行管理26.（）是课外活动的主体。
A.学生集体和个人B.学生集体C.学生个人D.班干部27.课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的个体意愿开展，说明它具有（）A.实践性B.灵活性C.自主性D.娱乐性28.“小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会。
”这种课外活动的形式是（）A.科技活动B.学科活动C.个别活动D.小组活动29.下列不属于课外活动的是（）A.学科活动B.选修课C.校园劳动D.体育活动30.在教育理论研究过程中，第一个基本步骤是（）A.收集资料B.选择方法C.确定研究课题D.分析文献31.关注教育主体，解释教育现象，运用“深描”的写作手法，以讲故事的方式呈现研究结果。
这一教育研究方法被称为（）A.调查研究法B.行动研究法C.叙事研究法D.实验研究法32.教育教学过程要体现“教少学多”，做到“小立课程，大做功夫”，即教给学生的基础知识要尽可能地精简，从而腾出时间和精力让学生大量地进行活动。
这些观点源于（）A.生本教育学派B.新教育学派C.生命化教育学派D.情境教育学派33.将教学目标分成认知、情感和动作技能三个领域的教育家是（）A.布卢姆B.皮亚杰C.加涅D.辛普森34.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）A.思维品质B.学习内容C.学习结果D.知识技能35.黎老师是一位教学经验丰富的教师，她每次上课时，要先向学生介绍本节课的教学目标，并根据不同基础的学生划分不同层次的教学目标。
对于黎老师的做法，评价不正确的是（）A.学生了解教学目标有利于他们明确本节课学习的意义和要求B.学生了解教学目标有利于他们监控课堂教学C.学生了解教学目标有利于他们在课堂上专注重点进行学习D.学生了解教学目标有利于他们进行自我调控学习36.关于布卢姆的教学目标分类说，认知领域的目标一共有六个层次。
那么从巩固所学知识出发的提问是（）A.回忆提问B.理解提问C.应用提问D.评价提问37.某教师在设计《正方形的面积》一课时，设计了如下教学目标：“学生能借助透明正方形胶片，说明正方形面积等于边长乘边长的理由。
”这一教学目标欠缺了对（）的描述。
A.行为B.教学对象C.行为条件D.行为标准38.吴老师在教学设计中制订出教学目标——“学生能根据已知条件计算出物体所受的浮力”。
根据布卢姆对认知领域的目标分类，吴老师所制订的教学目标处于（）水平。
A.综合B.知识C.分析D.运用39.教学的首要任务是（）A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生智力、体力和创造才能C.培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础D.关注学生个性发展40.孔子要求“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）原则。
A.理论联系实际B.循序渐进C.启发性D.巩固性41.上好课最根本的要求是（）A.板书有序B.充分发挥学生的主体性C.教学方法适当D.教学结构合理42.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
”这体现了教学的（）A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则43.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）A.孔子B.孟子C.朱熹D.荀子44.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念45.探究学习的实施过程是（）A.计划—问题—研究—解释—反思B.问题—计划—研究—解释—反思C.问题—计划—研究—反思—解释D.计划—问题—解释—研究—反思46.新课程改革所倡导的现代学习方式的核心特征是（）A.体验性B.交互性C.独立性D.主动性47.下列关于课程资源的说法中，正确的是（）A.教师和学生不是课程资源B.课程资源越多越好C.课程资源具有多样性D.课程资源就是教科书48.直接经验与间接经验的关系反映到课程类型上主要表现为（）的关系。
A.活动课程与学科课程B.学科课程与综合课程C.显性课程与隐性课程D.选修课程与必修课程49.对于教材的认识，不正确的是（）A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书B.教材是知识授受活动的主要信息媒介C.教材是课程标准的进一步展开和具体化D.优秀教师进行教学时不需要教材50.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程和综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充51.能改变“教育中无儿童，见物不见人”倾向的课程观是（）A.课程是知识B.课程是计划C.课程是经验D.课程是活动52.学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题，主动解决问题的学习方式是（）A.研究性学习B.延伸学习C.合作学习D.自主学习53.王校长为了改革学校的教学组织形式，开始在初一年级进行试验，教师上课不再向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学的参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，学生有问题时才请教老师指导。
这种教学组织形式属于（）A.个别教学制B.班级授课制C.道尔顿制D.分组教学制54.把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位老师用不同教材、对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式称之为（）A.个别教学B.复式教学C.道尔顿制D.特朗普制55.根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为（）A.形成性评价和总结性评价B.常模参照评价和标准参照评价C.配置性评价和诊断性评价D.正式评价和非正式评价56.为了更好地了解学生的知识水平，更好地开展教学，某小学各班在新学期开始时都进行了摸底考试，这种评价方式属于（）A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.过程性评价57.教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（）A.诊断性评价B.终结性评价C.绝对性评价D.形成性评价58.期末考试属于（）A.总结性评价B.形成性评价C.最佳表现评价D.典型表现评价59.根据评价所运用的方法和标准来划分，选拔性考试属于（）A.绝对性评价B.相对性评价C.目标参照性评价D.个体内差异评价60.虽然小明的期末测验成绩不高，但与期中相比有所提高，老师仍颁给他“学习进步奖”。
这种评价属于（）A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.终结性评价二、多项选择题（在下列每小题列出的选项中有两个或两个以上是正确的，请将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分，少选且选择正确的，每个选项答案给0.5分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分）61.学制建立的依据有（）A.人民的需求和愿望B.社会生产力和科学发展状况C.青少年学生身心发展的规律D.社会的政治经济制度62.美育的实施途径主要有（）A.通过各种教学和课外文艺活动实施美育B.通过大自然实施美育C.通过社会的日常生活实施美育D.通过综合实践实施美育63.素质教育的特征有（）A.促进学生全面发展B.面向全体学生C.促进学生个性发展D.面向多数学生64.教育中培养学生主体性的措施有（）A.建立民主而和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展65.个体的先天素质对人的身心发展有重要影响，其中遗传因素是先天因素中最基本的因素，下列有关它的说法，正确的是（）A.它为个体的身心发展提供了来自主体自身的足够的、广泛与多样的条件B.人的个别差异的存在完全由遗传因素造成C.它对个体身心发展的影响程度与机体具体机能的性质有关D.遗传因素对人的发展的影响在整个发展过程中总体上呈增强趋势66.斑斑是班里的先进生，聪明机灵，充满自信，深受老师喜爱，班主任更是偏爱他，这引起了同学们的反感。
2020年广西省中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟卷2(含解析)
2020年广西省中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟卷2一、单项选择题1. “以僧为师，以吏为师”是古代哪国教育的典型特征?( )A.希腊B.罗马C.埃及D.印度2. 教育“生物起源论”的代表人物是( )。
A.孟禄B.洛克C.卢梭D.利托尔诺3. 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是( )。
A.社会性B.阶级性C.历史性D.永恒性4. 下述属于墨家主张的是( )。
A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学5. 唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济制度决定了教育的( )。
A.领导权B.受教育权C.支配权D.方法6. 人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致( )。
A.儿童中心说B.遗传决定论C.环境决定论D.教育万能论7. 人们的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高，如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力，酿酒老工人具有较敏锐的鉴别酒质的能力，这种现象说明( )。
A.遗传是人的身心发展的生理前提B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用D.遗传素质具有可塑性8. 在教育史上，有所谓个人本位论和社会本位论，下列说法不正确的是( )。
A.个人本位论者主张提出教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会出发B.社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要C.个人本位论者认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值D.个人本位论者认为教育的目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续9. 为了有效地把自己对教育内容的理解转化为学生的知识和有效地解决教育教学中出现的问题，教师需要有( )。
A.高度的政治觉悟B.广博的科学文化知识C.教育理论知识和技能D.良好的人际关系10. 能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性,而具有很大的偶然性和随机性。
2020年广西壮族自治区贵港市《教育学与教学法基础知识》教师教育招聘考试
2020年广西壮族自治区贵港市《教育学与教学法基础知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 关于教材，表达适当的选项是（）。
A、学校教学的唯一依据B、教师教学用书C、学生学习的客体和目的D、落实课程标准的媒介【答案】D2. 在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。
A、敬业精神B、渊博的知识C、富于激励和想象的倾向性D、高超的能力【答案】C3. 下列哪一说法中正确的是（）。
A、问卷中的事实问题仅用于调查受测者作过那些事情B、问卷施测的时间掌握在 15 分钟以内最好C、选择实施的对象只要样本容量够大就有代表性D、只有知道了研究问题的行为样本，才能编制出全面而又有代表性的题目【答案】D4. 下列情况，利害关系人可以向人民法院申请宣告其死亡的是（）。
A、甲 1980 年参加卫国战争，战争期间失去音讯，1989 年战争结束 2 年后仍无踪影B、乙三年前在攀爬珠穆朗玛峰的途中遭遇雪崩，至今下落不明C、丁患有老年痴呆，三年前与家人走失D、戊于 10 年前外出打工，不久后即与家人断绝联系，不断有村民在某市见到他，但其家人几次寻找未果【答案】B5. 一般来说，由（）支配下的行为更具有持久性。
A、交往动机B、外在动机C、内在动机D、无意识动机【答案】C6. 课的类型的划分依据（）。
A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则【答案】A7. 教育的经济功能受（）的制约。
A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统【答案】B8. 无论犯罪人是本国人还是外国人，只要在本国领域内犯罪、都适用于本国刑法，体现了（）。
A、属地原则B、属人原则C、保护原则D、普遍管辖原则【答案】A9. 鲁班发明锯是借助（）。
A、定势B、变式C、问题D、原型启发【答案】D10. 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷(一)【及参考答案解析】
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷（一）【及参考答案解析】一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.历史上第一个明确主张“教育心理学化”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.裴斯泰洛齐D.杜威2.英国教育家沛西·能认为，教育是天生的而不是获得的表现形式，是扎根本能的不可避免的行为。
这一观点属于（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说3.主张“思想自由，兼容并包”这一办学理念的著名教育家是（）A.蔡元培B.陈鹤琴C.陶行知D.胡适4.现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。
这阐明了现代教育的（）A.未来性B.科学性C.生产性D.终身性5.“教育能够干什么”是指（）A.教育属性B.教育目的C.教育功能D.教育效应6.我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的（）A.文化功能B.政治功能C.人口功能D.科技功能7.教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。
这体现了（）A.教育的文化功能B.教育的双重文化属性C.教育的本质属性D.教育的社会属性8.教育的心理起源说的代表人物是（）A.桑代克B.孟禄C.沛西·能D.斯金纳9.赫尔巴特认为教育学有两个理论基础：一是心理学，二是（）A.哲学B.伦理学C.人类学D.社会学10.各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定、也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.教育目标11.2001年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出，坚持教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养（）等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
A.德、智、体B.德、智、体、美C.德、智、体、美、劳D.德、智、体、劳12.教育活动的出发点和归宿是（）A.教育方针B.教育信念C.教育政策D.教育目的13.（）是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。
2020年广西南宁市青秀区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年广西南宁市青秀区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
这说明其思维具有（）。
A、指向性B、流畅性C、变通性D、独创性【答案】C【解析】发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：①流畅性：是个人面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。
②变通性：即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。
③独创性：个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法，具有新奇性。
故选C。
2、根据公共利益的需要，在紧急情况下，行政执法采取的非法行为可以有效。
这属于教育行政执法的（）。
A、合法性原则B、越权无效原则C、合理性原则D、应急性原则【答案】D【解析】应急性原则是指根据公共利益的需要，在紧急情况下，行政执法采取的非法行为可以有效。
故选D。
3、将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。
A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威【答案】B【解析】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域，对每一个领域进行详细的分类，使之形象化、条理化，成为一个教育目标体系。
故选B。
4、教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。
A、课堂提问的一个环节，不可缺少B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛【答案】B【解析】教学需要一个稳定正常的教学秩序，课堂常规管理是保证这种正常秩序的基本条件，课堂教学常规是被广大的教师实践证明合乎课堂教学规律的行为规矩。
2020年广西壮族自治区南宁市《教育学与教学法基础知识》教师教育招聘考试
2020年广西壮族自治区南宁市《教育学与教学法基础知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 我国改革的性质是（）。
A、从根本上改变社会主义基本制度B、一个阶级推翻另一个阶级统治的政治斗争 " />C、用市场调节代替计划调节D、社会主义制度的自我完善和发展【答案】D2. 班集体内教育和教学活动的核心是（）。
A、班主任B、班委会C、共青团D、少先队【答案】A3. 从本质上讲，教师的威信是具有积极肯定意义的（）的反映。
A、教学水平 " />B、科研成果C、学历和才能D、人际关系【答案】D4. “以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性【答案】A5. 社会主义法律秩序是指（）。
A、有法可依B、干部守法C、党员守法D、依照社会主义法律的观点建立起来的生产、工作、教学、科研和社会生活秩序【答案】D6. 先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是（）。
A、爬山法B、逆向工作法C、手段—目的分析法D、尝试错误法【答案】C7. 在当代中国法的形式（正式渊源）中，地位和效力低于宪法而高于其他法，可称为二级大法的是（）。
A、法律B、基本法律C、行政法规D、基本法律以外的法律【答案】A8. 道德品质的基础是（）。
A、道德信念B、道德意志C、道德认识D、道德情感【答案】C9. 带领学生深入工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为（）。
A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观【答案】B10. 古代（）教育以培养武士为目的，特别重视儿童的体育和军事训练。
A、雅典B、斯巴达C、埃及D、印度【答案】B11. 认为正确或错误的意识都是对物质的反映是（）的观点。
A、诡辩论B、唯心主义C、不可知论D、唯物主义【答案】D12. 西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家（）出版的。
2020年广西省中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟卷1(含解析)
2020年广西省中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟卷1一、单项选择题1. 下列现象中，不属于教育现象的是( )。
A.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶C.成人学开汽车D.木匠教徒弟手艺2. 以下哪一项不属于古代教育特征?( )A.阶级性B.刻板性C.专制性D.自发性3. “学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征( )。
A.商朝B.汉朝C.西周D.秦朝4. 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是( )。
A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制5. 关于教育再生产劳动力的内涵的说法中，错误的是( )。
A.教育使潜在的生产力转化为现实的生产力B.教育可以提高劳动力的质量和素质C.教育不可以改变劳动力的形态D.教育可以使劳动力得到全面发展6. 俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7. 马克思主义关于“人的全面发展”的内涵其一是指劳动能力的全面发展,其二是指实现人的个性的( )。
A.真正自由的发展B.真正全面和自由的发展C.有条件的自由发展D.有条件的全面发展8. 中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子学制9. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动不能起到主导作用D.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用10. 当代教师质量的集中体现是( )。
A.教师的个人修养B.教师的专业素养C.教师的品质D.师生关系11. 在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变、以促使双方彼此协调，这是课程实施的( )。
A.忠实取向B.相互适应取向C.课程创生取向D.课程创新取向12. 在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
2020年广西省中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟卷(2套含解析)
2020年广西省中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识模拟卷(2套含解析)模拟卷1一、单项选择题1. 下列现象中，不属于教育现象的是( )。
A.妈妈教孩子洗衣服B.初生婴儿吸奶C.成人学开汽车D.木匠教徒弟手艺2. 以下哪一项不属于古代教育特征?( )A.阶级性B.刻板性C.专制性D.自发性3. “学在官府”是哪个朝代文化教育上的主要特征( )。
A.商朝B.汉朝C.西周D.秦朝4. 为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是( )。
A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制5. 关于教育再生产劳动力的内涵的说法中，错误的是( )。
A.教育使潜在的生产力转化为现实的生产力B.教育可以提高劳动力的质量和素质C.教育不可以改变劳动力的形态D.教育可以使劳动力得到全面发展6. 俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有( )。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性7. 马克思主义关于“人的全面发展”的内涵其一是指劳动能力的全面发展,其二是指实现人的个性的( )。
A.真正自由的发展B.真正全面和自由的发展C.有条件的自由发展D.有条件的全面发展8. 中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是( )。
A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子学制9. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.教师在教育活动不能起到主导作用D.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用10. 当代教师质量的集中体现是( )。
A.教师的个人修养B.教师的专业素养C.教师的品质D.师生关系11. 在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变、以促使双方彼此协调，这是课程实施的( )。
A.忠实取向B.相互适应取向C.课程创生取向D.课程创新取向12. 在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭借教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于( )。
2020年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》笔试真题与解析
2018年广西教师招聘考试《教育学与教学法基础知识》笔试真题与解析一、单选题1.教师创设一定的教学情境，以提升学生认知水平为目标的教育是（）A.德育B.美育C.体育D.智育2.关于德育、智育、体育、美育在全面发展的教育中的作用，下列表述正确的是（）A.德育起前提和支持作用B.体育起灵魂和统帅作用C.智育起基础作用D.美育起动力作用3.我国教育目的的根本性质是A.培养劳动者B.为人民服务C.坚持社会主义方向D.培养全面发展的人4.以培养创新精神为重点的教育是（）A.应试教育B.素质教育C.职业教育D.继续教育5.下列选项中不属于学校产生的必备条件的是（）A.发明印刷术B.物质基础C.阶级分化D.脑力劳动与体力劳动相分离6.由蔡元培主持制定，实行“男女教育平等，允许初等小学男女同校”的现代学制是（）A.“壬寅学制”B.“葵卯学制”C.“壬子癸丑学制”D.“壬戌学制”。
7.依据《中华人民共和国教育法》（1995年），我国现行学校教育制度主要包括的四个层次是（）A.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育8.从知识的传授来说，教师不是把科学家发现和概括出来的知识简单地传授给学生，而是必须对知识进行加工，使知识易于为学生理解和接受。
这反映教师劳动特点具有（）B.创造性C.示范性D.繁重性9.陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话用来阐释教师（） A.文化素质B.教育素质C.身心素质D.道德素质10.从事教学工作五年的李老师已经能够从容应对各种突发教学实践，这表明李老师实现了（）。
A.专业自主B.专业自我C.专业自律D.专业自创11.叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究，认为能够认识到学生是学习的主人，把教学看作是教师帮助学生去理解、建构意义的过程，能够关注学生熬体发展的教师，处于专业发展的（）A.“虚拟关注”阶段B.“生存关注”阶段C.“任务关注”阶段D.“自我更新关注”阶段12.王张教师专业发展除了个人努力外，更大程度上依赖于教师学习团队的建设，这种观点属于教师专业发展的（）。
2020年广西桂林市秀峰区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年广西桂林市秀峰区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）。
A、记忆能力B、观察能力C、感觉能力D、知觉能力【答案】B【解析】小学生观察力的发展水平不是先天决定的，而是教师在教育教学活动中，有目的、有计划地培养起来的。
教师在培养学生观察力时应给学生提出具体明确的观察目的和任务，不能只提出“好好看”、“仔细看”之类的笼统的要求，而要细致具体地引导。
故选B。
2、下列人物中，（）提出了“罢黜百家，独尊儒术”倡议，对后世的文化教育产生了深远影响。
A、朱熹B、郑玄C、汉武帝D、董仲舒【答案】D【解析】汉朝时，汉武帝采纳了董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远的影响。
故选D。
3、孔子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。
A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】D【解析】学生具有向师性，教师的言行举止对学生有着重要的影响，故教师时刻要做到为人师表。
故选D。
4、教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，所依据的感知规律是（）。
A、强度律B、活动律C、差异律D、组合律【答案】C【解析】差异律是针对感知对象与它背景的差异而言的，观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰。
教师在写板书时，尽量要用白色粉笔，与黑板形成鲜明差异，从而加强学生对所写内容的感知。
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷(二)【及参考答案解析】
2020年广西中小学教师公开招聘考试教育学与教学法基础知识测试卷（二）【及参考答案解析】一、单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码填在相应的括号内，错选、多选或未选均不得分。
本大题共60小题，每小题0.5分，共30分）1.下列现象中，不属于教育的是（）A.家长批评孩子B.感受美好的自然环境C.新生儿吮吸母乳D.参加画展2.西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.继承性3.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）A.文化功能B.人口功能C.政治功能D.经济功能4.下列关于封建社会教育的表述，不正确的是（）A.官学与私学是我国封建社会学校教育的基本类型B.中国封建社会的教育内容以四书五经为主C.鲜明的等级性是封建社会教育的重要特征D.封建社会的学校教育与生产劳动已经从分离走向结合5.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（）A.赫尔巴特B.杜威C.陶行知D.洛克6.中国古代“内发论”的代表人物是（）A.孔子B.孟子C.韩非子D.荀子7.“得天下英才而教育之”一语出自（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子·尽心上》D.《劝学篇》8.马克思认为，复杂劳动等于加倍的简单劳动。
这主要说明了教育的（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能9.“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
”这句话所体现的《学记》中的教育教学原则是（）A.藏息相辅B.启发诱导C.教学相长D.长善救失10.学校进行素质教育的基本途径（）A.校外活动B.课外活动C.教学活动D.团队活动11.在学校全面发展教育中处于灵魂与统帅地位的是（）A.智育B.体育C.美育D.德育12.党的十八大报告中有关教育的叙述为：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。