论据及分析

例2： 磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨 难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在 这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒 汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用 品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光 彩。 修改: 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳 失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那 是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心 灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》， 汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于 诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王 子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事 业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为 他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新 路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路 上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
2.假设性分析，必须完整的引述事实论据, 然后提出假设,并推导出与事实完全相反的 结果。（已有结论材料——问假如）
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他 在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗 笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来 被人们奉为瑰宝。[事实论据] 假如，王羲之 根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日 子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字(观 点的反面假设)；那么，王羲之其人也不为我们 后人所知(得出与论据相反的结论)。[假设分析] 由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！ [观点]
第三，引用言论，要注意叙述的简明。
要看清哪些对证明论点是重要的，把它们的精华部 分选出来。 “生活对任何一个男女都非易事，我们必须有坚忍 不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我 们必须相信我们对每一件事都是有天赋的才能，并且 无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束 的时候，人要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能 了。” —玛丽· 居里 精华部分选出后为： 居里夫人曾说过，生
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切合题旨，有针对性； 真实典型，有代表性； 新颖独特，有时代性。
二、掌握分析论据的方法
提高议论文说理能力
论点：贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。 司马光出身贫寒；范仲淹两
岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；
明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两
袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟
• 要求：对事实论据进行切合题意的分析议论— —点题、破题，对事实论据起画龙点睛的作用。
• 分析又叫论证——论述证明。议论文不论不 证，难以揭示材料与观点之间的内存联系， 难以显示材料中包含的道理。 • 分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出 事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要 使材料能充分证明观点，就必须通过分析， 把材料与观点之间的内在关系证明给人看。 通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、 论证。 • 通病——不懂或不会分析论证。只是列论点， 举例子，就是没有分析论证，这样的文章就 难以服人。换个角度说：分析论证，就是变 单纯举例为就例说理。
下面的二则事例论据就叙述的很好：
传说古时候有个叫德摩斯梯尼的演说家，因 小时候口吃，所以登台演讲时常被雄辩的对手压 倒。可是他毫不气馁，为了克服此弱点，他每天 口含石子，面朝大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持 五十年如一日，连爬山跑步也都坚持演说。最后 他终于成为全希腊最有名气的大演说家。 这段话中的第一句叙其“拙”，第二句讲其 “勤奋苦练”，第三句说其“勤”补了“拙”， 取得了成功。事实论据的叙述完全针对着“勤能 补拙”这一论点所限定的要素，因此能有力的证 明了论点。
自信，但不能盲目。[论点]
方法点拨：因果分析法（探因分析法）
因果分析法就是从因果关系上把论点与论 据联系起来。具体说，就是对事例中的行为， 沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现 其本质，使内容逐步深化。 思路：为什么→是因为 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来。 方法：这种方法，就是在列举事例的基础上， 分析产生这一事实的直接或间接的原因，这原 因就是所要证明的观点。
个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为 论点服务。
第一、“因果分析法”:
就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的直接或间接的 原因，这原因就是所要证明的观点。 例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下 创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样 的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城 后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风 靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
议论文中叙述事实:宜简不宜繁
• 议论文中所列举的事例，仅是用 来阐明道理的一个论据，它不需 要细致地铺叙描绘，要避免使用 修饰性词语。 因此，在说理议论时，叙写论据 要惜字如金，高度浓缩，少写或 不写细节，只需用高度概括的语 言把事例讲清楚就可以了。
第二，要突出侧重点。
如要证明“敢于向权势挑战”这个论点，可作如 下叙述： 1852年，俄国作家屠格涅夫的挚友果戈理逝世了， 他为此赶写了一篇悼文。但是沙皇统治者禁止发表任 何有关果戈理的文章。正直而勇敢的屠格涅夫不怕专 制主义者的威胁，他避开沙皇侦探的监视，离开彼得 堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没有接到禁令，把 文章在《莫斯科新闻》上刊登了出来。 这样的叙述，侧重点就很明确，又增强了议论文的说 服力。
• 勤能补拙，就是说，天资差是可以用后天的 努力来补偿的。爱因斯坦小时候智力发育比 别的孩子慢,但他在物理学科研究上，几十年 如一日的辛勤工作，终使相对论问世。我国 著名数学家华罗庚，小的时候是公认的差生， 但通过自己的不懈的努力，成为享誉中外的 数学家„„
总结：
• 选择事例论据应遵循的原则：
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论点：贫困也是一笔财富
例文： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂 家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活 上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居 里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
正例反设 例：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己 能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识时，就 应当“走自己的路，让别人去说吧”。中国女排 主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大，任 务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力 排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终 改组成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥 运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建议， 不相信自己，那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和 关键时刻相信自己，取得了骄人的成绩。
例2：欧希力为了发明一种新药，坚持进行试验，失 败了，总结教训再干，一直试验了六百零六次，才获得 成功，制出了以试验次数命名的新药六0六，新药的问 世是坚持的结果。 假如欧立西仅仅实验一次，失败后就撒手不干 了，新药当然不会问世。即使他实验了605次，失败 了以后不再坚持，也绝不可能有新药的制成；正是 因为他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以， 可以说，坚持就是胜利。
议论文论据叙述及其分析
一、论据叙述的要求
第一、论据叙述要概括。
议论文与记叙文不同，它不能像记叙文 那样详尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在 叙述之中，而突现不出来。 有的同学一叙述起事例来就长篇大论， 时间，地点，人物，事情的起因、经过、结 果全出来了，弄得文章前后像议论文，中间 像记叙文，四不象！
„„这些都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之 高考经验： 人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤 使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我 纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数 以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更 ，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫 能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少 穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。 的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么 穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上 反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其 进，这何尝又不是一笔财富呢？ 中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一
活中最要紧的是有信心，树立起信心，并 尽自己所能地去做好每件事。
第四、事实论据的叙述要有针对性
病例：“勤能补拙，就是说，做任何事情都要 刻苦勤奋，只有这样才能取得好的成绩，达到理想 的彼岸。事实不也正是如此吗？大发明家爱迪生为 了寻找一种能作为灯丝的物质，经常夜以继日的工 作，进行了上千次的试验，经过无数次的失败后， 他仍锲而不舍的探索，终于发现了能使灯泡持续发 光的物质——钨丝。” 要证明“勤能补拙”这一论点，那么在叙述论 据材料的时候就必须针对这一论点所限定的以下三 个要素：1、要有“拙”；2、要有“勤”；3、要 有“勤”补了“拙”，出了成果，取得了成功。此 三要素缺一不可 。
存在的问题：叙而不议，以叙代议
• 高考议论文:观点＋材料＝? • 高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生，他 们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作 文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往 缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到 中等或以下档次。 • 观点＋材料＝作文的失败（以叙代议）。 • 譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神， B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精 神”。
三国时的 马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军 驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此 山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持 自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山， 蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处 斩，身首异处。[事实论据] 街亭失守(论据的 结果)，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读 兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方 边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，盲目自信， 不能听取别人的正确意见(论点)。[因果分析]