《和时间赛跑》阅读题及答案
《和时间赛跑》阅读练习题
《和时间赛跑》阅读练习题xx“不教一日闲过”xx爷爷是我国现代有名的国画大师。
齐白石爷爷一世勤苦勤劳。
他有一句名言：“不教一日闲过”。
为了激励自己，他把这句话写成条幅，挂在墙上。
有年元宵节，大家都在尽兴嬉戏，他却在屋内写诗作画。
玩龙灯的同乡知道他没时间出去，就把龙灯送到他家院子里，演给他看。
因为全神贯注的作画，他一点也不知道。
玩龙灯的走后，他才想起来问：“龙灯怎么还没来 ?”假如因为各种原由，他一天未作画，次日就必定补上，有时连午餐都忘记吃了。
一次家人催他吃午餐，一看他在画上的题字就理解了：“昨日狂风雨，未曾作画，今朝特此补上。
不教一日闲过。
”齐白石爷爷 90 诞辰那一天，庆祝的人纷至沓来，送走了一批又迎来一批，等到送走最后一批，已经是深夜。
老人实在疲备，只得上床睡了。
次日一早，起床后顾不得吃早饭，就走到画室摊纸挥毫画起来，画了一张又一张，家人劝他吃饭，他说：“别急，等画完了 5 张再说。
昨天诞辰没作画，今日追画几张，补昨天的闲过呀 ! ”1、选择带点字的意思。
(1)尽兴a.完b.死亡c.所有用出d.使劲达成(2)不教一日闲过a.没有事情，没有活力b.不在使用中c.与正事没关d.安闲2、齐白石作画很投入，文中有个句子写出了他的着迷，请你找一找，写在下边。
______________________________________________________________3、短文用哪两件事写了然齐白石爷爷一世勤劳作画?(用简短的语句归纳 )3、读了这篇短文，你有什么启迪?xx的一世有位记者问爱迪生：“你已经 75 岁了，打算什么时候退休呢?”爱迪生摆出一副十分犯难的样子，对他说：“糟糕，这个问题我活到此刻还没来得及考虑呢 ! ”致力于发明研究的爱迪生，从 20 多岁开始研究电灯，历时十余年。
为了研制出更多、更好的电灯，他先后采用了 6000 多种不一样的物质做灯丝试验，常常是连续工作 24 小时。
人教版语文三年级下册第四组第13课《和时间赛跑》同步练习
人教版语文三年级下册第四组第13课《和时间赛跑》同步练习填空题按拼音写汉字。
jiāng láiyōu shāngsuīránkuáng bēnshǔjiàzīwèi【答案】将来；忧伤；虽然；狂奔；暑假；滋味【解析】将来：未来。
忧伤：忧愁哀伤内心忧伤。
每个人都有七情六欲。
忧伤只是其中一种，是被动消极的情绪，忧伤是人的一种心理感受，是一种不快乐、不高兴的表现。
虽然：表示承认甲事为事实，但乙事并不因此成立。
狂奔：狂奔就是发疯了似地奔跑。
暑假：是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。
滋味：美味；味道；苦乐感受。
填空题多音字组词。
奔bēn bèn和héhú【答案】奔驰；投奔；和谐；和了【解析】奔bēn急走，跑：奔跑。
奔驰。
奔突（横冲直撞；奔驰）。
bèn 直往，趋向：投奔。
奔东走。
和hé相安，谐调：和美。
和睦。
和谐。
和声。
和合hú打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。
填空题我是拼音小能手，写出带横线字的拼音。
安慰光阴似箭岁月如梭庭院喘气赢了暑假受益无穷【答案】wèi；jiàn；suō；tíng；chuǎn；yíng；shǔ；yì【解析】安慰：劝说安慰指劝解安慰。
光阴似箭：光阴:时间。
时间如箭，迅速流逝。
形容时间过得极快。
岁月如梭：形容时光消逝如织布机上的梭子一样快。
庭院：指建筑物（包括亭、台、楼、榭）前后左右或被建筑物包围的场地通称为庭或庭院。
喘气：急促地呼吸。
有时亦指紧张活动中的短暂休息。
受益无穷：收获很大。
益不是利益,是好处。
无穷是没有尽头的意思,这里是为了说明受益之大。
填空题写出近义词。
忧伤──哀痛──持续──欺骗──假若──【答案】悲伤；悲痛；连续；哄骗；假设【解析】忧伤：忧愁哀伤内心忧伤。
哀痛：意为悲伤。
持续：无间隔,连续不断。
人教新课标三年级下册《第13课_和时间赛跑》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第13课和时间赛跑》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音，写词语。
2. 选择正确读音，画“√”。
3. 查字典填表。
4. 选字组词。
5. 比一比，组成词。
6. 选择关联词语填空。
不是……而是……虽然……但是……假若……就……（1）________你一直和时间赛跑，你________可以成功。
（2）明天飞过这条路线的，________老鸟，________小鸟了。
（3）________我知道人永远跑不过时间，________可以比原来跑快一步。
7. 我会根据课文内容填空。
（1）“我”“不只是着急，还有悲伤”的原因是________。
（2）“我”“高兴地跑起来”和“快乐得不知道怎么形容”的原因是________。
8. 将下列关于时间的格言补充完整。
（1）一寸光阴一寸金，________。
（2）________，日月如梭。
（3）________，老大徒伤悲。
（4）花有重开日，________。
（5）一日之计________，一年之计________。
9. 课外阅读。
现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷年轻时在一次实验中染上（恼脑）炎病，致使他全身瘫痪了。
但是他（完玩顽）强地活着。
几十年来为我们少年儿童写下了100多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》．写（作做）时，他先是吃力地口述，请别人（记计）录。
由于他说话不清楚，别人很难明白，他就要重复好几遍。
半天下来，往往只记下一二百字。
而他却已累得满头大汗。
（即既）使这样，他仍然顽强地（坚艰）持着，《灰尘的旅行》也是在这样的情况下写出来的。
（1）用“\”划去短文中不恰当的字。
（2）在___里填上标点。
（3）读了这篇短文，你有什么体会，请简要写下来。
10. 小练笔：学习了《和时间赛跑》这篇课文，写一写你打算怎样和时间赛跑。
参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第13课和时间赛跑》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】比赛,将来,安慰,忧伤,假若,拼抢【考点】看拼音写汉字【解析】看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错．平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观．【解答】答案为：比赛将来安慰忧伤假若拼抢2.【答案】suī,ténɡ,yǔ,suō,rénɡ,sì【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可．【解答】本题中“与”是多音字，[yǔ]：1．和，跟． 2．给． 3．交往，友好． 4．〔～其〕比较连词，常跟“不如”、“宁可”连用．5．赞助，赞许． [yù]：参加． [yú]：同“欤”．在词语与其中读yú；“似”是多音字，[sì]：1．相类，像． 2．好像，表示不确定． 3．表示比较，有超过的意思． [shì]：〔～的〕跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么～～”．亦作“是的”（“的”均读轻声）．词语光阴似箭形容时间过得极快，似即好像，读音故为sì；3.【答案】A,āi,亠,Y,yì,皿,S,shèng,月【考点】查字典【解析】此题主要考查查字典的方法，以及给所查字（即一字多义）选择正确释义的能力．用音序查字法时，音序是指音节的第一个字母的大写．用部首查字法时，先查部首，再查除去部首剩余的笔画数．选择正确释义时要结合词语的意思，然后根据词语的意思选择该字的正确释义．【解答】用音序查字法时，音序是这个字的音节的第一个字母的大写．部首查字法，左右结构的字一般査左不查右，上下结构的字一般查上不查下，特殊情况下查下不查上．“哀”音序是A，音节是āi，用部首查字法查京字头“亠”，哀痛是哀伤，悲痛的意思．所以“哀”①．“益”读yì，音序是Y，音节是yì，音序查字法，“益”查“皿”，“受益无穷”是指受到的启发或益处很大．所以“益”选①．“胜”音序是“S”，音节是“shèng”，部首是“月”．“胜过”是超过，优于的意思．所以“胜”选②4.【答案】暑,署,暑,暑,优,忧,忧,优【考点】组词【解析】考查了同音字填空，区分同音字的方法大致可以从两个方面入手：由形入手和由义入手．从字形方面来说，可以从形象、理解和偏旁三点来看：从字义方面来说，可以从词语、句子和反义词三点来看．【解答】读音相同，根据词义来进行选择．（1）“暑假”和“暑期”是热天的假期，”，“中暑”是因为天气炎热，故为日字头的“暑”．“署名”就是写上名字，“署”写的意思．（2）“优美”姿态美丽，“忧”和心理有关，可组词“忧愁”“烦忧”，“优秀”．5.【答案】比赛,若有若无,迷路,安慰,寒冷,辛苦,猜谜,蔚蓝【考点】组词【解析】考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，组词练习有以下几种：辐射式：这是以某个生字为词头．和其它汉字组成双音节词．辐凑式：这是以某个生字为词尾，和其它汉字组词”，即是运用汉语语素构词．语素和语素组合在一起构成的语法单位．【解答】形近字组词，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，也可放在词语中结合词义来进行．“慰”和心理有关，组词“安慰”，“赛”和“寒”不同之处是“贝”和两点水，注意比较．6.【答案】假若,就不是,而是虽然,但是【考点】选字词填空【解析】考查了关联词的运用能力，“关联词语填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词．（至少背一个例句，例句背得越多越好．）第二步：能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系．依据背的关联词，选择最恰当的关联词【解答】前后分句是假设关系，故选“假若…就…”；前后分句是选择关系，故选“不是…而是…”；前后分句是转折关系，故选“虽然…但是…”．故答案为：（1）假若…就…（2）不是…而是…（3）虽然…但是…7.【答案】时间过得飞快我做事时和时间比赛，胜过时间【考点】课文理解，课文背诵【解析】《和时间赛跑》这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。
和时间赛跑阅读答案
和时间赛跑阅读答案我念小学的时候，最疼爱我的外祖母去世了。
我无法排除内心的悲伤。
爸爸、妈妈理解我的心情，可不知道怎样安慰我，只是说：”外祖母永远不会回来了。
”“为什么永远不回来了呢？”“昨天过去了，你再也不能回到昨天。
爸爸以前和你一样，也是个孩子，现在想回到童年却办不到了。
你将来会长的像爸爸一样大，像祖母一样老。
时间过去了，就永远不会回来了。
”爸爸说。
听了爸爸的话，我有一种说不出的滋味。
每天放学回家，我在庭院里看到太阳一寸一寸地落下去，就知道一天快要过去了。
虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。
我看到小鸟向自己的巢飞去，飞得好快呀。
明天，它们可能沿着同样的路线飞过，可时间已经不是今天，小鸟也不是今天的小鸟，它们一定也变了。
时间过得这么快，我心里多么着急。
放了学，我往家走，看到太阳快落下山了，就下决心：要赶在太阳落山以前回到家里。
我飞跑起来，等到站在庭院前喘气的时候，太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
因为我跑在太阳前面了。
从那以后，我常常和太阳赛跑，有时和太阳赛跑，老师要我一个暑假完成的作业，我10天就做完了。
那时我才四年级，就常常试着预习五年级的课。
童年养成和时间赛跑的习惯，再后来的几十年里，使我受益匪浅。
我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。
尽管那几步很小很小，作用却很很大很大。
题目：1、联系上下文，谈谈对“我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。
尽管那几步很小很小，作用却很很大很大。
”这句话的理解。
2、给文章分段并写段意解答：1、时间和你是同步的！所谓跑的快是在相同的时间内和别人比较，你得到的比别人多！2、第一段（1-5）：写外祖母去世使“我”认识到时间和时间里的事物，都永远不会回来，让人可怕可忧。
第二段（6-8）：“我”感受到时间的流逝，常做和时间比赛的游戏。
第三段（9-10）：写抓紧时间和时间赛跑，使“我”成功。
和时间赛跑阅读答案
和时间赛跑阅读答案所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
下面是小编为你带来的和时间赛跑阅读答案，欢迎阅读。
和时间赛跑题目1. 结合短文说说“受益匪浅”的意思，再造句。
解释：______________________________________造句：______________________________________2. 画出短文中“我”对时间的认识的3句话，并写出这3句话的意思。
①__________________________________________②__________________________________________③__________________________________________3. 给短文分段( 用“//”在文中标出)并写出段意。
____________________________________________和时间赛跑参考答案1.(1)“受益匪浅”的意思是得到的好处不少。
(2)造句：多读有益的课外书，会使我受益匪浅。
2. (1)虽然知道明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了。
这句话的意思是“我”知道时间一去不复返，过去的时间就永远失去了。
(2)时间过得那么快，我心里多么着急。
.....因为我泡在太阳前面了。
这句话是说“我”认为能提前完成一件事就等于泡在时间前面了，只要事事赶早不拖拉，就能赢得时间。
(3)我知道人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。
意思是我懂得了人应该在有限的时间里多做些事。
抓紧时间，就等于比别人多出了许多时间。
3.第1段第1-5节;第2段第6-9节;第3段第10节。
第一段：外祖母去世，我感到很悲伤，待时间一去不返的无奈。
第二段：时间的飞逝，使我总想赶在时间前面，我养成了和时间赛跑的习惯。
第三段：童年养成的和时间赛跑的习惯使我一生受益匪浅。
三年级语文下册《和时间赛跑》阅读解析
三年级语文下册《和时间赛跑》阅读解析课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。
引导学生对这一问题有所感悟，是学习本文的重点，为此，我们从以下重点句来理解：（1）以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的'作业，我十天就做完了。
【思考】这句话看出“我”与时间赛跑的具体做法。
有时与太阳赛脚力;有时与大自然抗争;有时抓紧时间做事，腾出更多的时间做些有意义的事情。
这都是作者有坚强的毅力，有一种与时间赛跑的坚定信念，才使他获得成功。
（2）虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
【思考】这句话告诉我们一个道理：时间是永不停息的，而人需要休息，所以说人跑不过时间。
但是只要抓紧时间，尽力去做，比原来快一点就是好的。
这样日积月累，用途就大了，你会发现比别人快上一大步。
（3）事情成功需要努力，坚持不懈地与时间赛跑，做有益的事情，就会在有限的时间内比别人做出一些更有价值的事情。
如同爬楼梯，越努力离终点越近，就会成功。
【思考】这句话的意思是事情过去了就不会再重来。
刚才发生的事情不会再重新出现，那只是过去，一种回忆而已。
（4）世间万物金子是珍贵的，时间如同这金子一样宝贵，用金子是不能买到时间的。
因为时间过去了就不会重来。
【思考】这句话的意思是时光过得很快，把时间比喻成利箭一样飞速而过，太阳和月亮像穿梭似地来去，可见时间过得很快。
（5）太阳每天都会从东方升起西方落下，但是今天的太阳只能代表今日，明天的太阳是明天的太阳。
【思考】这就所谓的事过境迁的道理。
人教新课标三年级下册《第13课_和时间赛跑》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷(2)
人教新课标三年级下册《第13课和时间赛跑》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、阅读1. 阅读片段，完成练习时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
（1）选段中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？________（2）选段中写了“我”和时间赛跑的哪几件事？我也能写出自己与时间赛跑的事情。
①________②________③________④________⑤（写写自己）________（3）仿照画线句子写一句话。
________（4）“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”呢？________（5）你还知道哪些珍惜时间的谚语？________2. 课外阅读。
美丽的“小花鹿”去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
和时间赛跑的阅读答案
和时间赛跑的阅读答案时间从来都不会等人，它只会不停的流逝，时间过去了就再也没有办法倒流，所以我们每一个人都要珍惜时间。
下面是小编整理收集的和时间赛跑的阅读答案，欢迎阅读！读小学的时候，我的外祖母过世了。
外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，持续了很久，爸爸妈妈不知道如何安慰我。
他们知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来呢？”我问着。
“所有时间里的事物，都永远不会回来。
你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。
爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙上，一天撕去一页，使我心里着急”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我感觉得有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。
而或许明年飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得那么飞快，使我的幼小的'心灵里不只是着急，而是悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。
以后我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能完成的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过的时间，我都快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。
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《和时间赛跑》阅读题及答案
和时间赛跑原文
读小学的时候，我的外祖母去世了。
外祖母生前最疼爱我。
我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。
他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢?”我问。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。
你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。
有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。
”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了。
虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到鸟儿飞到天空，它们飞得多快呀。
明天它们再飞
过同样的路线，也永远不是今天了。
或许明天飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。
有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。
”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。
那一天我跑赢了太阳。
以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。
那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。
虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。
那几步虽然很小很小，用途却很大很大。
如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
阅读训练
1.你认为文题“追赶太阳”的含义是什么?
2.第3段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什么?
3.“后来的二十年里，我因此受益无穷。
”你认为作者真正受益无穷的是什么?
4.请从文中摘录出你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。
句子：
理解：
5.根据你对文章主旨的理解，结合下面的话题，提炼出一个警句。
要想取得成功，就必须。
6.人生有许多东西值得我们追赶，每个人都在不停地追赶，作者追赶太阳，在未来的人生中你将追赶什么?请以“我追赶……”为话题写一段话。
(不超过80字)
参考答案
1、珍惜把握每一寸光阴，不虚度时光。
2、为了突出时间是不可逆的，不能从头再来的，应当珍惜有限的光阴。
3、作者通过“和时间赛跑”，珍惜一点一滴的时间，在有限的时间里做了更多有价值有意义的事情，使自己一生过的充实，受益无穷。
4、虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。
理解：如果能在有限的生命内做出更多贡献，感受更多生活，那么，可以说这个人没有虚度此生。
5、珍惜光阴，不虚度有限的时间。