人教版三年级语文上册语文园地五日积月累
三年级上语文园地五我的发现、日积月累(省一等奖)
读读认认 高—搞 稿
fáng
扁—遍 编 丁—盯 叮
bàng
方—妨 防 居—剧 据
旁—傍 磅
读读认认 高—搞 稿
fáng
扁—遍 编 丁—盯 叮
bàng
方—妨 防 居—剧 据
旁—傍 磅
读读认认 高—搞 稿
fáng
扁—遍 编 丁—盯 叮
bàng
方—妨 防 居—剧 据
旁—傍 磅
读读认认 高—搞 稿
fáng
方—妨 防 居—剧 据
旁—傍 磅
读读认认 高—搞 稿
fáng
扁—遍 编 丁—盯 叮
bàng
方—妨 防 居—剧 据
旁—傍 磅
据 稿 编 妨 磅 叮 盯 防 傍 遍 剧 搞
读读背背
子鼠
丑牛
寅虎
yí n
mǎo
卯兔
辰龙
巳蛇
sì
午马
未羊
申猴
yǒu
酉鸡
戌狗
xū
亥猪
hài
小组活动：
1.扫描二维码交流讨论资料。 2.观看微视频了解十二生肖的由来。 3.自学后小组内交流展示课前准备 的内容。 （5分钟）
谢谢
人教版三年级上册
语 文 园 地 五
旅顺经济技术开发区中心小学
郭梦君
我的发现
我的发现
远近闻名 黑白相间 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多
异口同声 左邻右舍 里应外合
我的发现
远近闻名 黑白相间 轻重倒置 轻重 远近 黑白
近 远 头重脚轻 重 轻 积少成多 少 多 舍近求远 里 外 异口同声 左邻右舍 里应外合 异 同 左 右
扁—遍 编 丁—盯 叮
bàng
人教版语文三年级上册必背课文及日积月累
人教版语文三年级上册必背课文及日积月累姓名：要求背诵的课文（全篇）1.我们的民族小学9.古诗两首11.秋天的雨13.花钟19.赵州桥21.古诗两首22.富饶的西沙群岛23.美丽的小兴安岭11 我们的民族小学早晨，从山坡上，从坪坝（bà）里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣（dǎi）族的，有景颇（pō）族的，有阿昌（chānɡ）族和德昂（ánɡ）族的，还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
最有趣的是，跑来了几只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤（jiāo）、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……9 古诗两首夜书所见叶绍翁萧萧xiāo梧wú叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑tiǎo促cù织，夜深篱落一灯明。
注释:萧萧：风声。
挑：用细长的东西拨弄。
促织：俗称蟋（xī）蟀（shuài），有的地区叫蛐（qū）蛐。
篱落：篱笆（bā）。
2九月九日忆yì山东兄弟王维独在异yì乡为异客，每逢fãng佳j iā节倍bâi思亲。
遥知兄弟登高处，遍插c hā茱z hū萸yú少一人。
注释：九月九日：即重阳切题。
古人有在重阳节登高、佩带茱萸、饮菊花酒的习俗。
山东：指华山以东，王维的家乡就在这一带。
三年级 语文 上册 语文园地五(口语交际、我的发现、日积月累、读读认认、展示台)
3、引导学生了解中华传统文化的历史和传承，从而更加热爱自己祖国。
教学重点
1、通过在课堂上，阅读有关祖国传统文化的文章，在课余时间，了解生活中的传统文化，身边的传统文化，打通课内学习和课外生活。
2、培养学生的口语表达能力。
教学难点
引导学生了解中华传统文化的历史和传承。
教
学
过
程
教
学
过
程
一、创设情境进行导入
1、同学们，通过学习17课，我们认识了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你还子、庄子等人都是我国古代著名的思想家、教育家，他们都创造过光辉灿烂的民族文化。但是，这只是我国传统文化的一个方面。在今天的生活中，我们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化。她就像一座巨大的宝库，让我们一起走进她吧！
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
（出示课件：两扇宫殿的大门缓缓打开，“生活中的传统文化”映入眼帘。回忆自己收集资料中或学过的历史名人。
（聆听老师的介绍，学生自由发言，教师可通过此环节，了解学生的积累情况。激发学生了解生活中传统文化的激情。）
二、确定专题
1、出示17课课后“综合性学习”一段话。
2、提问：你想不想成为一位研究祖国传统文化的专家啊？你最想研究哪一方面的内容呢？
语文人教版三年级上册语文园地五 日积月累
酉 （下午 5 时正至下午 7 时正） 鸡 鸡於傍晚开始归巢
戌 （晚上 7 时正至晚上 9 时正 ） 狗 狗开始守门口 亥 （晚上9 时正至夜里 11 时正） 猪 夜深时分猪——盯 叮 居——剧 据 旁——傍 磅
• 搞活动 搞东西 草稿 稿纸 • 编排 编织 妨碍 消防 • 防止 叮嘱 叮咛 戏剧 • 剧场 根据 据说 磅秤
丑 （凌晨1 时正至凌晨 3 时正） 牛 牛在这时候吃完草，准备耕田。
寅 （凌晨3 时正至上午 5 时正） 虎 老虎在此时最猛。 卯 （上午 5 时正至上午 7 时正 ）兔 月亮又称玉兔，在这段时间还在天上。
辰 （上午 7 时正至上午 9 时正） 龙 相传这是「群龙行雨」的时候
巳 （上午 9 时正至上午11时正） 蛇 在这时候隐蔽在草丛中 午 （上午11时正至下午 1 时正） 马 这时候太阳最猛烈，相传这时阳气达到 极限， 阴气将会产生，而马是阴类动物。 未 （ 下午 1 时正至下午 3 时正 ） 羊 羊在这段时间吃草 申 （ 下午 3 时正至下午 5 时正） 猴 猴子喜欢在这时候啼叫
作业设计
•1、了解一下：爷爷奶奶、 父母是哪一年出生，生肖 是什么？ •2、搜集更多的成语。
语文园地五
鼠
牛
虎
兔
龙
蛇
马
羊
猴
鸡
狗
猪
子鼠
寅
yǒu
丑牛 yí n
卯
xū
寅虎 mǎo sì
hài
巳
卯兔
辰龙
酉 戌 亥 巳蛇 午马
酉鸡 戌狗
未羊
申猴
亥猪
地支计时法
• 古人根据太阳升起的时间，将一昼夜分成 为十二时辰。
时辰 相等于现在的时间 配上的动物及原因
三年级上册必背古诗课文日积月累及翻译
大自然的声音（2-3段）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻 动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶， 有不一样的声音;不一样的季节，有不一样的音乐。当当微风拂过，那 声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹 起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量， 令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小 雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚 咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和 窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
语文园地四
◎人心齐,泰山移:比喻只要人们齐心协力,就能创造奇迹。 ◎二人同心,其利断金:两个人一条心，就能发挥很大的力量。 ◎三个臭皮匠,顶个诸葛亮:几个才能平庸的人,若能同心协力、 集思广益,也能提出比诸葛亮还周到的计策。比喻集体的智慧 大。 ◎一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮:一个人的力量很单薄,要 大家互相帮助才能做成事。
古诗三首
饮湖上初晴后雨 [宋]苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
晴天时，西湖碧波荡漾 波光粼粼;雨天时， 西湖云雾迷蒙。 群山若隐若现西湖就像西施一样，无论是淡雅妆饰，还是盛 装打扮，不管是晴天还是雨天,都神韵独特。
古诗三首
望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
语文园地七
采莲曲 [唐]王昌龄 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
语文人教版三年级上册语文园地5 日积月累
三年级上册语文园地五第二课时教案设计教学目标：1、围绕“生活中的传统文化”读背十二生肖。
2、运用已经获得的识字能力，借助基本字，认识更多的形声字。
教学重点：读背十二生肖，增加对中国传统文化知识的积累。
教学难点：理解十二生肖对应的时辰和动物之间的联系，帮助记忆。
教学过程一、激情导入。
１、我们的祖国有着五千年的文化历史，中华文化源远流长，你都知道我国有哪些传统文化？２、生自由简单汇报。
剪、扎、编、织、绣、雕、塑、绘、刻……３、传统文化流传到今天，可谓博大精深、丰富多彩，而且它们就在我们身边，并影响着我们的生活。
上一节课我们已经做了了解，今天我们继续学习生活中的传统文化：生肖文化。
生肖是什么？日积月累二、读读背背1、观察书上的图片，都是什么？（邮票）你发现这些邮票有什么特点？（动物）2、这些动物很有意思，你能观察出来吗？对，他们就是十二生肖。
你知道，你的属相是什么吗？3简介生肖文化的由来。
4、读一读，看谁能记下来。
齐读，指名读。
师指导纠正。
十二生肖与十二时辰是-一对应的。
因此在十二生肖中巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪也是如此一一对应。
中国的生肖邮票：1980年，我国发行了申猴邮票，这是第一轮生肖邮票中的第一枚。
1981年发行的酉鸡邮票，1982年发行的戌狗邮票，1983年发行的亥猪邮票，1984年发行的子鼠邮票。
我国从1992年开始发行第二轮生肖邮票。
5、你知道属相是怎么来的吗？（教师或学生讲解属相来历的故事）很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。
”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。
猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。
猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。
”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。
人教版小学语文日积月累总汇
人教版小学语文“日积月累”汇总二年级上册语文园地一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百依百顺千军万马尺有所短，寸有所长。
取长补短，相得益彰。
管中窥豹，坐井观天。
一叶障目，不见泰山。
拔苗助长，徒劳无功。
瓜熟蒂落，水到渠成。
我神州，称华夏，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，齐奋发，争朝夕，兴中华。
人心齐，泰山移。
人多计谋广，柴多火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。
树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。
一花独放不是春，百花齐放春满园。
二年级下册语文园地一杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
语文园地二雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽语文园地三敕勒歌（北朝民歌）敕勒川, 阴山下。
天似穹庐, 笼盖四野。
天苍苍, 野茫茫。
风吹草低见牛羊。
语文园地五节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏两暑连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
立春到来阳气转，春风阵阵仍微寒。
语文园地七同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自现语文园地八知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
三年级上册语文园地一小儿垂钓（唐·胡令能）蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
三年级上册语文园地日积月累及必背内容
三年级上册语文园地日积月累及必背内容第一单元：小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
(认真,专心)珠(珠宝)——朱（朱砂），桥（石桥）——乔（乔迁），停（停车）——亭（亭子），襟（衣襟）——禁（禁止），亿（亿万）——乙（乙方），谋（阴谋）——某（某人）障（障碍）——章（文章），诗（古诗）——寺(寺庙)，绿（绿色）——录（目录）第二单元：（列宁）聪明在于学习，天才在于积累。
（毛泽东）世上无难事，只要肯登攀。
（周恩来）为中华之崛起而读书。
（宋庆龄）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（高尔基）书籍是人类进步的阶梯。
第三单元：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
第四单元：正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
第五单元：十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪高（高兴）——搞（搞笑），稿（草稿）扁（扁豆）——遍（遍地），编（编写）方（方向）——妨（妨碍），防（防火），芳（芳香），纺（纺织），访（访问），仿（模仿）丁(丁香)——盯（盯紧）,叮(叮咛)，订（预定），钉（钉子）居（居住）——剧（剧本）据（据说），旁（旁边）——傍（傍晚）磅（磅秤）第六单元：写景诗句（王维）明月松间照，清泉石上流。
（杜甫）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜牧）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（陆游）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（王安石）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
严严实实又松又软不慌不忙来来往往又香又脆不紧不慢舒舒服服又唱又跳不知不觉确确实实又说又笑不闻不问第七单元：千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教版三年级上册语文园地五《日积月累》教学设计
教师：刘国华
教学目标
1、读背十二生肖，了解中国传统的生肖文化，掌握更多的生肖文化知识。
2、运用熟字加偏旁的方法.引导学生认读形声字。
3、感受中国传统文化的魅力，激发爱国情感。
学情分析
三年级学生对十二生肖已有初步认识，而且积累了许多形声字。
在学习日积月累时，应将课内和课外紧密联系起来，充分利用文本内知识点，与生活实际互相渗透，培养和提高学生的语文能力。
以趣导学，从教材内容和学生实际出发在教学中创设情境，构建趣味化课堂，让学生自主发现、合作学习、动手实践，丰富学生的积累，陶冶学生的情操。
教学重点：
欣赏、积累生肖文化知识。
教学难点
了解十二地支记时辰的方法。
教学过程
导入、
1、直接导入：今天，我们继续学习语文园地五，这节课我们走进日积月累。
2、板书课题：语文园地五日积月累
讲授
读读背背
1、观察认读。
（1）学生观察图片：这是什么？（邮票）上面画的又是什么？
（2）学生认读图片下面的词语，不认识的字看看拼音。
2.自主发现
（1）了解十二生肖。
a．让学生懂得邮票上画的是十二生肖，这是我国的传统文化之一。
b．交流一些有关十二生肖的传说。
c．交流生活中与十二生肖有联系的地方，如，人的属相、年份。
d．学生说说自己属什么。
（2）了解十二地支记时辰的方法。
①指名读生肖邮票下面的名称。
②提问：有什么发现？（在生肖前面都有一个字。
）
③出示十二地支，介绍古人记时辰方法。
3.合作探究。
老师提供每人一份资料（附后），小组合作学习资料，从资料里可以知道哪些知识。
4.个性交流。
小组交流后，老师小结：
①时辰与生肖一一对应，如“子”和鼠，“丑”和“牛”等等；
②一天十二个时辰；
③从夜晚十一时开始到凌晨一时是“子”时，依次每两小时为一个
时辰。
5.读读背背。
按顺序记下十二个时辰。
6、过渡：生肖文化真有趣，要不是汉字的记载我们怎么能欣赏到这一中华传统文化呢？下面我们学习读读认认。
读读认认
1、学生自读并观察生字特点。
2、学生说说发现的特点。
（生字都是由熟字加上偏旁构成的，字
音也与熟字相同或相近。
）
3、学生自由读、指名读。
4、同座互相检查对生字的认读情况。
5、教师小结。
我国的汉字历史久远，传统文化源远流长，只要我们用心发现，日积月累，我们会学到更多的知识。
活动
1.交流含有生肖名的对联。
2.趣填含有生肖名的歇后语。
3.积累含有生肖名的谚语。
4.展示含有生肖名的成语。
练习
1、熟记十二生肖。
2、照样子，加偏旁，组成新字。
居——（剧）——（据）方——（）——（）
高——（）——（）扁——（）——（）
丁——（）——（）旁——（）——（）
测试
1、连线
子蛇未鸡
寅兔午猴
卯虎亥羊
巳鼠戌马
辰牛申狗
丑龙酉猪
2、比一比组词语
搞（）编（）妨（）盯 ( ) 剧（）磅（）
稿（）遍（）防（）叮（）据（）傍（）
作业
1、无论是大思想家孔子和老子还是劳动人民智慧和才干的结晶赵州桥，无论是一幅名扬中外的画《清明上河图》，还是我们刚刚学习的十二生肖，这些都是我们民族文化的的珍宝，是我们中国人的骄傲。
希望同学们走出课堂后，积极开展综合实践活动，了解更多的中华传统瑰宝！
2、把有关十二生肖的故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计
语文园地五
日积月累
读读背背十二生肖
读读认认形声字
阅读资料
我国古时候，人们采用地支记录一天的十二个时辰。
夜晚十一时到凌晨一时，是子时，此时老鼠最为活跃；凌晨一时到三时，是丑时，牛正在反刍（找吃的草）；三时到五时，是寅时，此时老虎到处游荡觅食，最为凶猛；五时到七时，为卯时，这时太阳尚未升起，月亮还挂在天上，此时玉兔捣药正忙；上午七时到九时，为辰时，这正是神龙行云布雨的好时光；九时到十一时，为巳时，蛇开始活跃起来；上午十一时到一时，为午时，正是天马行空的时候；下午一时至三时，为未时，羊在这时吃草，会长得更壮；下午三时至五时，为申时，这时猴子活跃起来；五时至七时，为酉时，夜幕降临，鸡开始归窝；晚上七时至九时，为戌时，狗开始守夜；九时至十一时，为亥时，此时夜深人静，猪正在鼾睡。