幼儿园科学：认识蚂蚁教案
大班科学蚂蚁教案8篇
大班科学蚂蚁教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班科学蚂蚁教案8篇教案应当提供充足的练习机会，帮助学生巩固和应用所学知识，教案应当提供丰富多样的练习，以满足学生的不同学习需求，以下是本店铺精心为您推荐的大班科学蚂蚁教案8篇，供大家参考。
幼儿园中班教案《蚂蚁》含反思
幼儿园中班教案《蚂蚁》含反思中班教案《蚂蚁》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿亲近大自然，让幼儿认识蚂蚁，让幼儿感知蚂蚁的身体组织和生活习性，培养幼儿的观察能力，快来看看幼儿园中班《蚂蚁》含反思教案吧。
活动目标：1、让幼儿认识蚂蚁。
2、让幼儿亲近大自然。
3、让幼儿感知蚂蚁的身体组织和生活习性。
4、培养幼儿的观察能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
6、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：幼儿每人准备一只小玻璃瓶，一块水果糖，少量馒头渣，一根小树枝。
活动过程：一、引入课题小朋友们，想不想认识一位动物朋友？你们认识小蚂蚁吗？今天，老师带你们去幼儿园外面的田里找这位动物小朋友吧！二、寻找小蚂蚁小朋友们在家有漂亮的房子，在幼儿园有漂亮的教室，小蚂蚁住在哪呢？他们有漂亮的教室吗？老师告诉小朋友，小蚂蚁穿着黑色的衣服，我们边走边找，看看谁先发现小蚂蚁。
三、寻找小蚂蚁洞穴当发现第一只小蚂蚁时，告诉小朋友小蚂蚁喜欢湿湿的、暗暗的房子—洞穴，启发小朋友就在附近找小蚂蚁的洞穴。
四、分组观察小蚂蚁的身体组织将小朋友分成几个小组，每组四人，启发小朋友认真观察，小蚂蚁有没有跟自己一样的头、上身、手、腿等，头上有没有眼睛、鼻子、嘴、耳朵等，再在稍远处放一些馒头渣，看看小蚂蚁能不能找到。
五、捉小蚂蚁用小树枝往小玻璃瓶中赶小蚂蚁，看看能不能赶进去，把自己带的水果糖放一点到小玻璃瓶中，打开瓶盖，放在地上，看看能不能捉到小蚂蚁。
把捉到的小蚂蚁带回家里，给家里人说说通过你今天的观察，知道的小蚂蚁的知识，并让家长把小朋友说的写下来，拿给老师看。
六、游戏“我是小蚂蚁”让小朋友扮演小蚂蚁表演，加深对小蚂蚁的认识。
七、活动结束教学反思：整个活动依据幼儿的认知规律和年龄特点，根据幼儿喜欢多动，喜爱游戏的天性，充分利用农村自然资源优势，在整个观察活动中，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用，培养幼儿的观察事物的能力。
幼儿园科学观察蚂蚁教案（精选10篇）
幼儿园科学观察蚂蚁教案幼儿园科学观察蚂蚁教案（精选10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园科学观察蚂蚁教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园科学观察蚂蚁教案篇1活动目标:1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。
2、初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。
活动准备:提前请幼儿准备蚂蚁喜欢吃的食物(糖果、饼干等),放大镜活动过程:一、谈话引出活动1、你为小蚂蚁准备了什么吃的?2、小蚂蚁住在在哪里呢?我们一起去找找,给它们带去好吃的。
二、找蚂蚁1、带领幼儿到小区公园,请幼儿找一找小蚂蚁2、你在哪里看到了蚂蚁?它是什么样子的?三、喂蚂蚁1、请幼儿把准备的食物给蚂蚁吃,看看蚂蚁最喜欢吃什么?2、引导幼儿与蚂蚁说说话。
如:小蚂蚁快来尝一尝;好吃吗?等小蚂蚁好像说了什么?(真好吃,谢谢)3、你还看到了什么?有什么新的发现?4、请幼儿走走看看蚂蚁最喜欢吃什么?四、与蚂蚁说“再见”,带幼儿回园,教师进行小结。
幼儿园科学观察蚂蚁教案篇2活动目标：1、通过观察，了解蚂蚁的外形特征及生活习性。
2、活动中能细致，有序地进行观察，用清楚连贯的语言进行讲述。
活动准备：课件（蚂蚁及其生活习性的短片），歌曲《蚂蚁搬豆》、头饰、录音机、磁带、海洋球若干、放大镜、课前组织幼儿捉蚂蚁并进行初步观察，并放在瓶里供活动时用。
活动过程：一、谈话导入。
今天老师带来了小客人和小朋友一起玩："身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道"。
大家猜猜它是谁？（引导幼儿竞猜，得出谜底蚂蚁。
）二、说一说。
你在什么地方发现的蚂蚁？找到它的窝了吗？你是怎么捉的？（捉的时候不要直接用手捏，以免伤害蚂蚁，要用草叶、小树枝等放在蚂蚁的前方，待它爬上草叶、树枝后再放进事先准备好的瓶子里。
瓶内可以放些潮湿土壤和食物，用盖子盖好，放在阴凉处备用。
幼儿园蚂蚁教案5篇
幼儿园蚂蚁教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园蚂蚁教案5篇个性化教学考虑到了学生的兴趣和学科的相关性，这在教案编写中至关重要，教案的编写也可以考虑教育研究和最佳实践的应用，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园蚂蚁教案5篇，供大家参考。
幼儿园中班科学活动《认识蚂蚁》教案
幼儿园中班科学活动《认识蚂蚁》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的昆虫》，详细内容为认识蚂蚁。
通过学习，让幼儿了解蚂蚁的外形特征、生活习性以及蚂蚁在自然界中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蚂蚁的基本特征，了解蚂蚁的生活习性和在自然界中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述昆虫特点的能力，提高幼儿对科学探究的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蚂蚁在自然界中的作用，培养幼儿的生态保护意识。
2. 教学重点：掌握蚂蚁的基本特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的视频、PPT课件。
2. 学具：观察盒、放大镜、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找蚂蚁，让幼儿观察蚂蚁的活动，激发幼儿对蚂蚁的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示蚂蚁模型，让幼儿观察蚂蚁的外形特征。
（2）播放蚂蚁生活习性的视频，让幼儿了解蚂蚁的生活环境。
（3）通过PPT课件，讲解蚂蚁在自然界中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）教师以蚂蚁的形状为例，讲解如何用彩笔描绘蚂蚁。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用观察盒、放大镜观察蚂蚁，用彩笔描绘蚂蚁的形状。
六、板书设计1. 认识蚂蚁2. 内容：（1）蚂蚁的外形特征（2）蚂蚁的生活习性（3）蚂蚁在自然界中的作用七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚂蚁2. 答案：根据观察，描绘出蚂蚁的形状，注意表现蚂蚁的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对蚂蚁的认知程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察其他昆虫，了解它们的特点。
（2）开展“保护小动物”主题活动，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：蚂蚁在自然界中的作用4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 安全：确保户外活动安全，避免幼儿受伤。
幼儿园大班科学教案《蚂蚁》含反思
幼儿园大班科学教案《蚂蚁》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的昆虫》章节，主要内容为蚂蚁的生活习性和外形特征。
详细内容包括蚂蚁的种类、食性、生活习性、繁殖方式以及蚂蚁的身体结构等。
二、教学目标1. 了解蚂蚁的基本生活习性和外形特征，认识到蚂蚁在生态系统中的作用。
2. 培养幼儿观察、描述、记录昆虫的能力，提高科学探究的兴趣。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：蚂蚁的种类、生活习性和繁殖方式的掌握。
教学重点：蚂蚁的身体结构、食性以及生态作用的了解。
四、教具与学具准备1. 教具：蚂蚁模型、蚂蚁生活习性的视频、图片、卡片等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的蚂蚁，引导幼儿关注蚂蚁的活动，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示蚂蚁模型、图片和视频，讲解蚂蚁的生活习性和外形特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察蚂蚁，填写观察记录表，交流分享观察到的蚂蚁特点。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“蚂蚁运食”的游戏，培养幼儿的团队合作精神。
教师引导幼儿回顾所学内容，提出问题，激发幼儿进一步探索的兴趣。
六、板书设计1. 板书有趣的蚂蚁2. 内容：蚂蚁的种类蚂蚁的生活习性蚂蚁的外形特征蚂蚁的繁殖方式蚂蚁的生态作用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蚂蚁，记录它们的活动。
2. 答案：蚂蚁的种类、生活习性、外形特征等。
观察到的蚂蚁活动情况，如搬运食物、建巢等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种教学手段，使幼儿对蚂蚁有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高观察力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中饲养蚂蚁，观察蚂蚁的生活，进一步了解蚂蚁的生态习性。
同时，开展关于蚂蚁的绘本阅读，丰富幼儿的知识储备。
《蚂蚁》教案九篇
《蚂蚁》教案九篇《蚂蚁》教案篇1活动目标：1、在找找、看看、说说、做做中鼓励幼儿自主观察小蚂蚁。
2、初步了解蚂蚁的特征、生活的地方及喜欢吃的东西。
活动准备：提前请幼儿准备蚂蚁喜欢吃的食物（糖果、饼干等），放大镜活动过程：一、谈话引出活动1、你为小蚂蚁准备了什么吃的？2、小蚂蚁住在在哪里呢？我们一起去找找，给它们带去好吃的。
二、找蚂蚁1、带领幼儿到小区公园，请幼儿找一找小蚂蚁2、你在哪里看到了蚂蚁？它是什么样子的？三、喂蚂蚁1、请幼儿把准备的食物给蚂蚁吃，看看蚂蚁最喜欢吃什么？2、引导幼儿与蚂蚁说说话。
如：小蚂蚁快来尝一尝；好吃吗？等小蚂蚁好像说了什么？（真好吃，谢谢）3、你还看到了什么？有什么新的发现？4、请幼儿走走看看蚂蚁最喜欢吃什么？四、与蚂蚁说"再见"，带幼儿回园，教师进行小结。
《蚂蚁》教案篇2教学目标：1.理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写，第4课蚂蚁教案。
2.掌握文中由蚂蚁引发思考的感悟式写法。
3.借助__，加深对生存、生命的认识。
教学重点难点：教学目标中的第一、二点为重点，第三点为难点。
教学时数：2课时。
课前预习：1.认真朗读__三遍以上，并标画出描写蚂蚁的生动词语。
2.思考：__通过蚂蚁想告诉我们什么?第一课时主要内容：理解、分析文中对蚂蚁的生动描写；感受__对生存、生命的深刻思考；理解感悟式的写法。
教学步骤：一、学生朗读全文，积累词语。
畏畏缩缩左顾右盼义无反顾怜悯主宰蹒跚戳破(建议：要有侧重点地掌握词语的音、形、义)二、整体把握__(划分层次，明确主要内容)。
__层次十分清晰，可分为两部分，如何划分?明确：1-5为第一层次6-9为第二层次请概括层意。
明确：第一层(对一只发现饼干屑蚂蚁的生动描写)；第二层(由蚂蚁而引发的个人感悟)。
三、分析__，理解感悟式写法。
1.第一层次理解与分析1-5自然段有四个自然段是描写蚂蚁的。
请同学们专注朗读1、2、3、5四个自然段，想想这是只怎样的蚂蚁?(朗读后，学生交流)明确：胆小而又自足的蚂蚁。
幼儿园中班科学活动《认识蚂蚁》教案
幼儿园中班科学活动《认识蚂蚁》教案一、活动目标1. 让幼儿观察蚂蚁的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力。
2. 帮助幼儿了解蚂蚁的基本生活习性和群体生活方式，增进对大自然的认识。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
4. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索精神。
二、活动准备1. 教具：蚂蚁图片、蚂蚁生活习性视频、蚂蚁模型、放大镜等。
2. 材料：纸巾、糖果、小树枝等。
3. 环境：户外蚂蚁生活的地方。
三、活动过程1. 导入：教师展示蚂蚁图片，引导幼儿观察蚂蚁的外形特征，如身体分为几节、有什么颜色、触角等。
2. 观察蚂蚁：带领幼儿到户外蚂蚁生活的地方，用放大镜观察蚂蚁，让幼儿亲身体验，了解蚂蚁的生活环境。
3. 蚂蚁生活习性：教师通过视频或讲解，介绍蚂蚁的生活习性，如如何寻找食物、如何建造蚁巢等。
4. 蚂蚁寻食游戏：教师设置蚂蚁寻食的场景，让幼儿分组进行游戏，体验蚂蚁寻找食物的过程。
5. 分组讨论：教师引导幼儿讨论蚂蚁的群体生活方式，如分工合作、共同建设蚁巢等。
四、活动总结1. 回顾蚂蚁的外形特征和生活习性，让幼儿加深对蚂蚁的认识。
2. 总结蚂蚁的群体生活方式，培养幼儿合作、分享的良好品质。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿探索精神。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园所学习的蚂蚁知识，鼓励家长带领幼儿在家中观察蚂蚁，并进行记录。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置蚂蚁主题展示区，让幼儿展示自己的蚂蚁画作、观察记录等。
3. 科学探索：教师组织幼儿进行蚂蚁的生长过程、蚂蚁的种类等为主题的科学探索活动。
六、教学活动细节1. 导入环节：教师可以通过展示蚂蚁图片或播放蚂蚁生活的视频来吸引幼儿的注意力，激发他们对蚂蚁的好奇心。
2. 观察环节：教师带领幼儿到户外蚂蚁生活的地方，使用放大镜仔细观察蚂蚁的形态和行为，引导幼儿描述他们所看到的。
3. 实践环节：教师设置一个蚂蚁寻食的游戏场景，让幼儿分组进行角色扮演，模拟蚂蚁寻找食物的过程，增强幼儿的实践操作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园科学：认识蚂蚁教案
阶段一、蚂蚁在什么地方
目标：认识蚂蚁生活的环境
过程：
1、猜想讨论：蚂蚁会生活在什么地方？引导幼儿做猜想记录。
，
2、室外寻找蚂蚁洞，引导幼儿记录在记录纸上。
3、讨论“蚂蚁喜欢在哪些地方跑来跑去，它们在干什么展示自己的寻找结果，一起总结蚂蚁生活的地方，蚂蚁的活动、工作。
阶段二、猜想蚂蚁吃什么
目标：能用自身的经验进行猜想，大胆提出蚂蚁吃什么的设想。
准备：猜想记录表，验证记录表各一张。
;
1、讨论：人们都喜欢吃什么，你喜欢吃什么？
2、猜想：蚂蚁喜欢吃什么，你为什么这么认为？把幼儿的猜想记录在大记录表上。
3、提问：你怎么知道它吃或不吃这些东西呢？与幼儿讨论验证的办法，总结幼儿方法。
记录下自己的所要验证的方法，鼓励幼儿积极去收集材料。
4、阶段三、蚂蚁吃什么
目标：了解蚂蚁的食性、知道蚂蚁的习惯。
准备：收集的各种食物。
如；盐、糖、饼干等
过程：1将幼儿带来的饼干、糖、等食物分别撒在发现的蚂蚁洞旁。
2、观察哪里的蚂蚁多那里蚂蚁少？哪里没有蚂蚁。
5、记录蚂蚁喜欢吃的东西，在猜想图上为它们做行标记，不吃的画上生气的娃娃脸，爱吃的记录笑脸。
6、观蚂蚁
目标：认识蚂蚁的生活环境、外形特征、和习惯。
了解蚂蚁传递信息的独特方式、认识蚂蚁的食性、理解害虫、益虫、的区别，了解昆虫的种类和生活方式，懂得保护益虫，激发幼儿对自然科学的兴趣。