山东教师资格证考试真题及真题(小学部分)

山东教师资格证考试真题及真题(小学部分)
山东教师资格证考试真题及真题(小学部分)

山东省教师资格认定考试教育学真题(小学部分)

一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)

2?遗传决定论的代表人物是()。

A.高尔登

B?华生

C.霍尔

D.吴伟士

E?施太伦

2?党的十六大报告指出,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有() 的作用。

A.基础性

B.前瞻性

C.先导性

D.普及性

E.全局性

3?人的身心发展的一般规律包括()。

A ?顺序性

B.阶段性

C ?不平衡性

D.互补性

E ?个别差异性

4参观法的种类有()。

A ?准备性参观

B ?并行性参观

C ?总结性参观

D ?常识性参观

E ?教育性参观

5?在中国,()提出了〃不愤不启,不烘不发〃的著名諮学原则。

A.孟子

B.孔子

C ?荀子

D ?庄子

E ?朱熹

6.苏'格拉底在教学中形成的“产婆术"属于()o

A?直观性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D ?巩固性原则

E ?理论联系实际原则

7?徳育过程是山()儿个相互制约的要素构成。

A ?徳育理念

B.教育者

C ?受教育者

D.德育内容

E ?徳育方法

8?综合实践活动是地方性必修课,它占课时的()。

%— 8%

%— 10%

%— 10%

%— 20%

%— 10%

9.班会的特点有()。

A.民主性

B?集体性

C.自主性

D.针对性

E?教育性

10 ?我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为()的统一过程。

A?〃惑〃

B."学"

C."忆"

D."思〃

E."行"

口?教育H的有()的作用。

A?导向

B.激励

C ?规范

D ?评价

E ?鉴定

世纪初徳国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析,提出了()的教学过程四阶段说。

A."明了〃

B."预备"

C."联想〃

D.係统"

E?“方法〃

13?制约学校课程的因素主要有()<>

A?生产力

B社会

C ?知识

D.儿童

E ?政治

14 ?属于教师的一般角色的有()。

A.传道者B?协调性

C.明确性

D.安全性

E.组织性

21.个案研究中常用的研究方法主要有()。

A.跟踪法

B.授业、解惑者 B.追因法

C?榜样G临床法

D.管理者 D ?产品分析法

E ?父母与朋友 E.教育会诊法

15 ?班级管理包括()等儿个基本环节。22?确立教育L1的的科学依据是()的辩证

A.提前调研统一。

B?了解学生 A.教育

C制定计划 B ?生产劳动

D ?组织实施 C.社会实践

E ?评价总结 D.社会发展要求

世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在E?个体发展需求

〃做中学“的认识发展过程提出了()等教学过程23()是构成教育教学活动的最基本的要

的儿个阶段。素。

A.困难A?教师

B.问题 B ?校长

C假设C?教材

D ?验证 D ?教具

E ?结论 E.学生

17小学德育的特点有()。24?西欧中世纪主要学校类型是教会学校,它

A.基础性分为()等儿个层次。

B.生活性 A ?僧院学校

C.开放性 B ?大主教学校

D.活动性 C ?教区学校

E.游戏性 D ?普通学校

18?新课程标准从()等儿个方面阐述了课 E ?社会学校

程的具体目标。年,()创办的南洋公学,分为四院,其中

A ?知识与技能的外院即为小学,它是我国最早的公立小学堂。

B.目标与过程 A.孟子

C ?过程与方法 B.盛宣怀

D ?情感态度与价值观 C ?荀子

E ?达标与测试 D ?庄子

19.课外活动呈现出的特点有()。E侏熹

A.自愿性26.日本学者()曾经强调/学力是靠生活指

B.广泛性导增长的,不彻底地进行生活指导,学力就低/

C.多样性 A.松泽光雄

D启主性 B ?小泉又一

E.交流性 C.赞可夫

20.课外活动制定计划的基本要求是课外 D.布鲁纳

活动必须具有()o E.洛克

A?可行性

27?儒家思孟学派在《礼记?中庸》中进一步提出()的学习过程理论。

A.“博学之〃

B.〃审问之〃

C."慎思之〃

Df明辨之〃

E."笃行之〃

2&德育的途径是指德育的实施渠道或形式,()是德育的基本途径。

A.思想品德课

B.其他学科教学

C?班会

D ?课外活动

E ?学校例会

29?在师生关系的问题上,持有〃教师中心论〃这一观点的是()。

A.洛克

B ?倍尔

C.斯宾塞

D.高尔登

E ?赫尔巴特

30?—堂好课的标准有()。

A.目标明确

B.内容正确

C ?方法得当

D ?组织有效

E?体验积极二、填空题(每题1分,共15分)世纪60年代,法国教育家__________________ 提出了终身教育的理论。

2?英国哲学家和自然科学家______________ 对教育学的独立作出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。

年颁布了_____________ ,这是我国第一个正

式实施的学制。

4 ?美国心理学家格塞尔提出 ______________ ,強调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

5?我国最早使用〃课程〃一词的是

8?中国于1862年在北京的京师同文馆首先采用_______________ 这一教学组织形式。

9?操行评定主要通过学生自评、集体互评、 __________ 等三种途径实现。

10 ?教科书的编排通常采用______________ 和

螺旋式两种形式。

□?情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、 ______________ 的原理对受教育者进行影响。

12?我国制定教育的的理论基础是

13?教育□的的实现途径是教育与生产劳动和 ______________ 相纟吉合。

14?现代学校教育萌芽于 ___________ 时期。

15?教育科学研究过程包括研究的构思与

设计.研究的______________ 、研究成果的分析与

表述三大环节。

三.判断说明题(先判断正误,再改错;判断错误不得分;每题5分,共25分)

1?素质教育就是多开展课外活动,多上文体课。

2?教材是唯一的课程资源。

3?我国小学德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。

4?教学与教育是部分与整体的关系。

5?素质教育就是不要学生刻苦学习,〃减负〃就是不给或少给学生留课后作业。

四.简答题(共4题,每题5分,共20分)

1?简述创新教育及其在素质教育中的地位。

2?简述童年期儿童学习的特征。

3?开展好课外活动有哪些基本要求

4?为什么说学校教育在人身心发展中起主导作用

五.论述题(共2题,每题15分,共30分)

1?试分析教学过程的基本规律。

2?联系实际探讨如何建设班集体。

山东省教师资格认定考试教育学真题参考答案一、不定项选择题

【解析】本题考查遗传决定论这个知识点, 遗传是影响人的身心发展的重要因素之一,遗传决定论的代表人物是英国的高尔登和美国的霍尔。

【解析】本题出自党的十六大报告,它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位,具有先导性和全局性的作用。

3.ABCDE

【解析】本题考查的是人的身心发展规律这个知识点,人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性的规律。

6?素质教育是以促进学生的全面发展为口的,以提高国民素质为宗旨的教育;是以培养和为重点的教育。

7?春秋战国时期 _____________ 是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑,促进并形成了白家争鸣的盛况。

4. ABC

【解析】这是考查参观法的划分,参观法一般包括:准备性参观、总结性参观、并行性参观。

【解析】孔子在教学过程中提出了“不愤不启,不烘不发〃的教学思想。

【解析】苏格拉底的"产婆术〃强调在教育过程中对学生进行启发式教学,他的这一教学思想符合启发性教学原则。

【解析】德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。

8A

【解析】本题考查综合实践活动课的课时分配问题,它一般占课时的6% — 8%。

【解析】班会是以班级为单位的全班性会务活动,它具有集体性、针对性和自主性的特点。

【解析】孔子将学习的过程简单地概括为“学〃、“思〃、"行"的统一过程,这是最早关于教学过程的思想。

11.ABD

【解析】教育訂的是教学的依据,它具有导向、激励和评价的作用。

12.ACDE

【解析】赫尔巴特第一个试图按照心理活动的规律来分析教学过程,提出了"明了、联想、系统、方法"的教学过程四阶段说。

【解析】课程反映一定社会的政治、经济要求,并受学生身心发展规律的制约,社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。

【解析】教师的一般角色是教师在任何时代都担任的角色,主要有:传道者,授业、解惑者,榜样,管理者,父母与朋友。

【解析】班级管理一般包括:了解学生、制定计划、组织实施、评价总结这儿个阶段。

【解析】美国教育家杜威在“做中学"的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等儿个阶段。

【解析】小学德育具有自己鲜明的特点,具体表现在:基础性、生活性、开放性、活动陛。

18 ACD

【解析】新课程标准是从知识与技能、过程与方法、悄感态度与价值观三个方面来阐述的(可以参照新

课程改革的具体目标)。

【解析】本题考查课外活动的特点这个知识点,课外活动的特点主要体现在组织上的自愿、内容上的广泛、形式上的多样和活动上的自主性。

【解析】制定汁划是课外活动的起始环节, 制定计

划必须遵循计划具有可行性、讣划具有协调性、计划具

有明确性的基本要求。

【解析】个案研究中常用的研究方法主要有跟踪法、追因法、临床法、产品分析法和教育会诊法。

【解析】确立教育LI的的科学依据应是社会发展

要求和个体发展需求的辩证统一。

【解析】教育教学活动的最基本的要素是教师和

学生。教育教学活动主要是在教师和学生间展开的。

【解析】本题考查古代欧洲的学校教育这一知识点,西欧中世纪的教育主要控制在教会手中,因此,学

校教育也主要是以僧院学校、大主教学校和教区学校等

教会学校为主。

【解析】本题考查小学的发展历程,1878 年,张焕纶在上海正蒙书院内附设的小班,是近代小学的开端;1897年,盛宣怀创办的南洋公学,分为四院,其中的外院即为小学,是我国最早的公立小学堂。

【解析】本题考查的是细节知识点,这句话是在

介绍学生的学习和生活这一知识点时,引用的日本学者

松泽光雄关于学力和生活关系的论断。

【解析】儒家思孟学派在《礼记?中庸》中提出了〃博学之〃、“审问之〃、”慎思之〃、“明辨之"、"笃行之〃的学习过程理论。

【解析】德育的实施途径多种多样,思想品德课

和其他学科教学是其实施的基本途径。

【解析】赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的

传授、课堂教学的作用和教师的中心地位,是教师中心

论的代表人物。

【解析】上好一堂课必须注意LI标明确、内容正

确、方法得当、组织有效、体验积极。

二.填空题

2?保罗?朗格郎

2?培根

3?"癸卯学制〃

4#成熟势力说〃

5朱熹

6.创祈精神实践能力

7?私学的发展

8?班级授课制

9??班主任评定

10?直线式

□?以境陶情

12?马克思主义关于人的全面发展学说

13?社会实践

14?文艺复兴

15?组织与实施

三.判断说明题

2?答:错误。

(1)这是对素质教育的形式化理解。素质教育是我国全面发展教育在新形势下的体现,因而它一方面体现了新形势对教育的要求,另一方面也符合教育的本质要求。

(2)教育的本质是培养人,培养人的基本途径是教学,学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展,这就决定了素质教育的主渠道是教学,主阵地是课堂。

2?答:错误。

(1)在新课程条件下,教材不是唯一的课程资源。与纸质印刷时代的要求相适应,教材(主要是教科书)一直是我国的主要课程资源,以至于人们常常误认为教材是唯一的课程资源。

(2)实际上,课程资源非常广泛,既包括校内的课程资源,也包括校外的课程资源;既包括素材性课程资源,也包括条件性课程资源。

3?答:正确。

德育的途径是指德育的实施渠道或形式。德育途径多种多样,如思想品德课与其他学科教学、课外活动与校外活动、劳动和社会实践、共青团和少先队活动、班主任工作、校园环境建设等,其中思想品德课与其他学科教学是基本途径。

4?答:正确。

教育包括教学,教学是学校进行教育的一个基本途径,除教学外,学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。

5?答:错误。

⑴冬是对条质教育"使学生生动、主动和愉快发展〃的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐,学生真正的负担是不情愿的学习任务。

(2)素质教育也要求学生刻苦学习,因为只有刻苦学习,才能真正体会到努力与成功的关系,才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。四.简答题

1 ?答:创新教育是素质教育的核心,它是教育对知识经济向人才培养提岀挑战的回应,它在素质教育中的地位和作用表现在:(2分)

(1)创新能力不仅是一种智力特征,更是一种人格特征,是一种精神状态。(1分)

(2)创新能力的培养是素质教育的核心,是素质教育区别于应试教育的根本所在。能不能培养学生的创新能力是应试教育和素质教育的本质区别。(1分)

(3)重视创新能力的培养也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。(1分)

2?答:童年期儿童学习的特点主要有以下儿个方面:

(1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义;(1

分)

(2)儿童的学习动机是希望得到老师的称赞、

父母的夸奖;(2分)

(3)学习兴趣和习惯的变化;(1分)

(4)儿童对学习结果的重视随年龄而增强。

(1分)

3?答:课外活动的基本要求是:

(1)要有明确的U的性和计划性;(2分)

(2)活动要丰富多彩,富有吸引力;(1分)

(3)充分发挥学生的积极主动性和创造精神。(2分)

4?答:学校教育在人的身心发展过程中起主导作

用原因是:

(1)学校是有L1的、有计划、有组织地培养人

的活动;(2分)

(2)学校是通过专门训练的教师来进行的;(1分)

(3)学校能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。(2分)

百度推广

五.论述题

1 ?答:教学过程包括以下规律:

(1)直接经验与间接经验相结合(1分)

①学生认识的主要任务是学习间接经验。(1

分)

②学生学习间接经验要以直接经验为基础。(1

分)

(2)掌握知识与发展智力相结合(1分)

①对掌握知识和发展智力的关系问题,有许多争论,其中最典型的是形式教育论和实质教育论之争。(1分)

形式教育论的代表人物是英国教育家洛克和瑞士教育家裴斯泰洛齐,形式教育论认为:教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。(1分)实质教育论的代表人物是徳国的赫尔巴特和英国的斯宾塞,他们认为教育的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识,至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。进入20世纪以来,两种争论趋于缓和,两种观点逐渐走向融合。(1分)

②实际上,掌握知识与发展智力相互依存, 相互促进,二者统一于同一教学活动中。掌握知识是发展智力的基础,智力发展是掌握知识的重要条件。(]分)

⑶壕握知识与形成思想品德相结合(1分)

①最早明确阐述二者之间辩证关系的教育家是赫尔巴特。他提出了〃教学的教育性〃观点, 认为世界上不存在”无教学的教育J也不存在〃无教育的教学化(1分)

②学生思想品德的形成以掌握知识为基础,学生思想品德的提高乂推动他们积极地学习知识。(1分)(4)教师主导作用与学生主动作用相结合(2 分)

教与学是辩证统一的,主要表现在:(2分)教师在教学中具有主导作用。表现在:第一,教师主导着学生学习的方向、内容、进程.结果和质量,起引导、规范、评价和纠正的作用; 第二,教师影响着学生学习方式以及学生学习主动性、积极性的发挥;第三,教师影响着学生的个性以及人生观、世界观的形成。(1分)学生具有主动作用。具体表现在:第一,受学生本人兴趣、需要、情感、意志和价值观的影响,学生对外部信息的选择具有能动性、自觉性; 第二,受学生原有的知识经验、思维方式、能力水平等制约,学生对外部信息进行内部加丄具有独立性、创造性。(1分)

2?答:建设班集体应从以下儿方面进行:

⑴确立明确的奋斗H标:分为近期tl标、中期目标和远期目标。(3分)

①要将近期目标、中期U标和远期訂标结合起来.

②罅把绷天的快乐〃和思想道徳教育联系起来.

矗要注意发挥学生的积极性,与学生共同商量来确定班集体的发展目标;

④奋斗U标要符合学生的年龄特征和班级实际情况。

⑵培养积极分子,形成班集体核心:①要善于发现和培养积极分子;②应把对积极分子的使用与培养结合起来。(2分)

(3)形成良好班风:①确立班风口标;②培养正确舆论;③强化行为训练;④加强榜样示范;⑤ 教师还要以身作则。(2分)

(4)健全班级规章制度:①认真讨论,科学合理;②严肃慎重,相对稳定;③反复学习,坚决执行;④教育为主,不断完善。(2分)

2018年教师资格证考试真题-小学教育知识与能力(附答案)

教育教学知识与能力 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用 2B 铅笔把答题卡在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注重 A.学生自主 B.教师主导 C.教学相长 D.因材施教 2.面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现了义务教育具有 A.公共性 B.民主性 C.免费性 D.强制性 3.儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有 A.阶段性 B.整体性

C.顺序性 D.差异性 4.小学德育的基本途径是 A.课外活动和校外活动 B.少先队活动 C.品德课和各科教学开划,你到 D.班主任工作惠市宝近讲市江 5.班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务,并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于 A.专制型 B.民主型 C.放任型 D.对抗型 6.作为青年教师,除了自我学习之外,也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动,分享教学经验,提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是 A沟通与合作能力 B.激励与评价能力 C.教育教学设计能力 D.组织与实施能力 7.如果学生被蜜蜂蛰伤,教师应在第一时间向伤口涂抹 A.肥皂水

B.蒸馏水 C.食用醋 D.稀盐酸 8.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于 A.直觉 B.错觉 C.幻觉 D.联觉 9.小英小英相当班干部为同学服务,又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 10.为了记住学过的生字词,小容风复抄与了很多遍。她在学习中运用的是学过 A.监督策略 B.复述策略 C.计划策略 D.组织策略 11.小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义

小学教师资格证考试《综合素质》重点整理

小学教师考试《综合素质》重点整理 《综合素质》;第一章:职业理念;1、教育观;2、学生观;3、教师观;第二章:教育法律法规;1、教育法律法规汇编及解读;2、教师权利和义务;3、学生权利和保护;第三章:教师职业操守;1、教师职业道德;2、教师职业行为;第四章:文化素养;1、历史知识;2、中外科技发展史;3、科学常识;4、文化常识;5、文学常识;6、艺术鉴赏;第五章:教师基本能力;1、信息处理能 《综合素质》 第一章:职业理念 、 1、教育观 2、学生观 3、教师观 第二章:教育法律法规 1、教育法律法规汇编及解读 . 2、教师权利和义务 3、学生权利和保护 第三章:教师职业操守 1、教师职业道德 2、教师职业行为 % 第四章:文化素养 1、历史知识

2、中外科技发展史 3、科学常识 4、文化常识 ¥ 5、文学常识 6、艺术鉴赏 第五章:教师基本能力 1、信息处理能力 2、逻辑思维能力 ( 3、阅读理解能力 4、写作能力 第一章:职业理念 第一节、教育观 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生个性,注重开发人的身心潜能,注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 ) (1)实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要; (2)实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势; (3)实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要;(1)坚持德育为先 (2)坚持能力为重 (3)坚持全面发展(1)素质教育目的融入各教育环节; !

(2)构建对接社会现实的课程体系 (3)启迪学生自主学习 (4)充分发挥教师的正能量 (5)创新素质教育教学模式 第二节、学生观 : 1、我国所倡导的学生观:以人为本和全面发展 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。(德智体美的全面发展)(1)人的发展与社会生活条件紧密联系 (2)传统分工导致人的片面发展 (3)科技革命为人类准备了全面发展的物质基础; (4)社会主义是人的全面发展的制度条件 . (5)人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上; (6)人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合 (7)人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展 4、什么是“以人为本” “以人为本”是一种肯定人的作用和地位,强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。 : (1)人与自然的关系:在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要; (2)人与社会的关系:在公平公正的前提下满足人的发展需要; (3)人与人的关系:在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。 (4)人与组织的关系:在自愿与共享的前提下满足个人的发展需要。 6、“以人为本”的学生观

山东省2018年高校教师资格证《高等教育学》题库(800题)

一,单选题 1.高等教育的本质特征是()。 A. 基础性 B. 专业性 C. 人文性 D. 科学性 正确答案: B 知识点: 高等教育学及其特殊性 2.培养人是高等教育的(),是我国高等教育目的的核心要旨。 A. 主要目的 B. 最高目的 C. 主要目标 D. 最高目标 正确答案: B 知识点: 高等教育学及其特殊性 3.高等教育从性质来看是一种()。 A. 高级教育 B. 人文教育 C. 科学教育 D. 专业教育 正确答案: D 知识点: 高等教育学及其特殊性 4.高等教育学是高等教育的一门()。 A. 交叉学科 B. 综合学科 C. 边缘学科 D. 融合学科 正确答案: B 知识点: 高等教育学的内涵 5.高等教育学是教育科学体系中的一门()。 A. 基础学科 B. 分支学科 C. 重点学科 D. 理论学科 正确答案: B 知识点: 高等教育学的内涵 6.《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的()。 A. 学者 B. 高级技术型人才 C. 高级专门人才 D. 研究型人才 正确答案: C 知识点: 高等教育现象的特殊性 7.下列关于教学与科研的叙述,错误的是()。 A. 二者是包含与被包含的关系 B. 二者是相辅相成的关系 C. 二者是有机的统一体 D. 二者是不可分割的 正确答案: A 知识点: 高等学校教师的教学活动具有特殊性 8.()指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 A. 专才教育 B. 通才教育 C. 自由教育 D. 高等教育 正确答案: B 知识点: 高等教育现象的特殊性 9.高等教育层次不包括()。 A. 专科教育 B. 本科教育 C. 研究生教育 D. 博士后教育 正确答案: D 知识点: 高等教育活动的性质任务 10.现代意义上的大学起源于()。 A. 亚洲 B. 非洲 C. 欧洲 D. 美洲 正确答案: C 知识点: 高等学校教师的教学活动具有特殊性 11.大学生作为一种青年群体,形成了自己的亚文化。作为青年亚文化,它具有()的特征。 A. 反主流文化 B. 反多元文化 C. 反传统文化 D. 反校园文化 正确答案: A 知识点: 高等教育理论研究的特殊性 12.1978年,我国的第一个专门的高等教育研究机构是()的高等教育科学研究室。 A. 北京大学 B. 南京大学 C. 厦门大学 D. 山东大学 正确答案: C 知识点: 高等教育学的历史 13.1983年,高等教育学正式作为教育学科的()学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。 A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级 正确答案: B 知识点: 高等教育学的历史

2019年国家教师资格证考试真题

2019年国家教师资格证考试试题 2018的教师资格证笔试考试已经结束了,如果没有考过的同学,也不要气馁,我们提前做好准备,明年再战,要坚信:机会是留给有准备的人的.下面就来和中冠老师一起来坐坐明年考试的试题吧~~ 1.古人云:“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外.”这句话提示教师在教学过程中应该重视( ). A.学生的行为培养 B.学生的能力培养 C.学生的人格养成 D.学生的情感体验 2.某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是:你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩.关于张老师的评语,下列选项中不正确的是( ). A.张老师关注学生的比赛成绩 B.张老师关注学生的情感体验 C.张老师关注学生的心理素质 D.张老师关注学生的实践能力 3.现时期我国中小学教师职业道德规范中指出:教师职业的基本要求是( ). A.终身学习 B.爱岗敬业 C.爱国守法 D.热爱学生 4.据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”.比如:对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等.教师这样的行为( ). A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的

B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康 C.是不正确的,老师没能做到依法执教 D.是不正确的,老师没能做到团结合作 5.刘老师作为班主任,只关心本班学习好的学生,将成绩差的学生座位全部排在最后,并且经常上课言语讽刺这些学生.该老师() A.做法不正确,没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确,没有保护学生合法权益 C.做法正确,能够严格履行教育教学职责 D.做法正确,刺激了学生的求知欲 6.下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是() A.在学校管理问题上正确批评、建议 B.遵守职业道德规范 C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平 D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象 7.教师应享有的基本物质利益权利是() A.报酬待遇权 B.学术研究权 C.进修培训权 D.教育教学权 8.下列武器中,在第二次世界大战过程中首次研发成功,并用于战争的是(). A.坦克 B.重机枪 C.原子弹 D.潜水艇

2019小学教师资格证考试科目

中华考试网教育培训界的翘楚! 很多考生对考教师资格的科目有所疑问,分不清楚笔试和面试要考什么,接下来。中华考试网小编整理了2019小学的考试科目如下: 小学教师资格证考试分笔试和面试。其中,笔试有两科,分别为:综合素质+教育教学知识与能力。 小学面试考的就是所报考的学科。小学面试分8个科目:语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术。 笔试和面试都通过以后,可领取成绩合格证明,该证明有效期3年,3年之内进行教师资格证的申请即可。 小学考试科目大纲 1、考试大纲: 教育部考试中心根据中小学教师资格考试标准,制定各科考试大纲。中小学教师资格考试大纲规定了考试内容和要求、试卷结构、题型示例等,是考生学习和考试命题的依据。 2、命题 教育部考试中心负责教师资格考试笔试和面试命题,建立试题库,为各省试点提供试题。 3、题型 中小学教师资格考试采用多种类型试题,强化能力考核。 题型分为选择题和非选择题。其中,非选择题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。 考试题型

中华考试网教育培训界的翘楚! 以上就是中华考试网小编整理了2019小学教师资格证考试科目,距离考试时间越来越近了,考生们可要抓紧时间复习啊,自教师资格证改革以来,难度加大,很多考生不知道如何备考,别担心,复习盲目抓不住重点中华考试网拥有最全面的考试题型,教你更好的学习

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2019小学教师资格证考试整理背诵版(综合素质+教育教学知识与能力)

2019小学教师资格证考试整理背诵版 (综合素质+教育教学知识与能力) 第一章教育基础 第一节教育的产生与发展 一、教育的内涵 “教育”一词最早见于《孟子·尽心上》,“得天下英才而教育之”。 概念:广义包括社会教育、学校教育和家庭教育。狭义主要指学校教育。 构成要素:①教育者:承担教的责任,施加教育影响的人,在教育活动中发挥着主导者的作用。 学校教师是主体,是最直接的教育者。 ②受教育者:承担学习的责任,接受教育影响的人,在教育活动中居于主体地位。 ③教育影响:连接教育者与受教育者的纽带,包括教育内容和教育手段。 ④三者关系:教育者是教育影响和受教育者之间的纽带;受教育者是教育者选择和施加教 育影响的对象;教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁,是教育者和受教育者互相作用 的中介。 二、教育的属性 本质属性:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教 育的质的规定性。PS:“人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人”夸美纽斯。 社会属性:①永恒性:人类特有的现象,只要人类社会存在,就存在教育。 ②历史性:不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各具有 自己的特点。 ③相对独立性:教育具有质的规定性;教育具有继承性;教育与社会政治经济发展不平 衡(教育落后或超前于一定的政治经济发展水平)。 三、教育的起源学说 生物起源说:生存本能,利托尔诺、沛西能,第一个正式提出的教育起源学说。 心理起源说:无意识模仿,孟禄。 劳动起源说:劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一,米丁斯基、凯洛夫。 四、教育的发展 原始社会的教育特点:①无阶级性、公平性(教育机会均等)。 ②教育与生产劳动、社会生活融合在一起。 ③教育内容简单,教育方法单一。 中国古代社会:①奴隶社会:夏有学校,周教六艺(礼乐射御书数),政教合一、学在官府;春秋 私学兴起,孔孟百家争鸣。 ②封建社会:宋朝程朱理学兴起,主教四书五经;科举制兴起于隋唐,废除于清末, 清末学堂出现。 西方古代社会:①奴隶社会:古埃及,文士学校,以僧为师、以吏为师;古希腊,斯巴达重军事、 产勇士,雅典重文学、产女神。 ②中世纪:教会学校传七艺;骑士学校教七技。 古代学校教育的基本特征:①古代产生了学校,教育成为社会专门职能。 ②古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性。 ③适应古代经济与政治的发展,具有阶级性、等级性。 ④适应古代思想文化的发展,表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。 1

山东2020上半年教师资格证考试时间

山东2020上半年教师资格证考试时间 根据“山东省2019上半年中小学教师资格证考试报名公告”可知,山东省2019上半年教师资格证考试时间3月9日,具体考试安排时间如下: 考试时间、方式 考试日期为2019年3月9日,各科目考试时间为120分钟,全部为纸笔考试。具体时间安排如下: 时间 类别 3月9日(星期六) 上午 下午 下午 9:00-11:00 13:00-15:00 16:00-18:00 幼儿园 综合素质(幼儿园) 保教知识与能力 小学

综合素质(小学) 教育教学知识与能力 初级中学 综合素质(中学) 教育知识与能力 学科知识与教学能力(初级中学) 高级中学 学科知识与教学能力(高级中学) 中职文化课 中职专业课 中职实习指导 初级中学和高级中学学科知识与教学能力对应教育部课程标准中相应层次学校课程。按教育部考试中心总体部署,初级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科;高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、通用技术等14个学科。其他学科暂不开考。 报考中等职业学校专业课教师、中等职业学校实习指导教师资格人员,参加高级中学教师资格考试科目一和科目二的考试,其科目三(学科知识与教学能力科目)的考试纳入面试环节进行考察。 小学类别面试增设“心理健康教育”、“信息技术”学科,其笔试为科目一、科目二。初中、高中、中职文化课类别“心理健康教育”、“日语”、“俄语”学科笔试科目三(学科知识与教学能力科目)结合面试一并考核。

2019年小学教师资格证考试真题及答案

距离下半年教师资格考试还剩3个月的时间,考生们正在紧张的备考教师资格证考试呢还是在缓缓等待考试时间呢?中华考试网小编整理了2019上半年教师资格考试试题及答案! 小学教师资格证《综合素质》考试试题 一、单项选择题(本大题共29 小题,每小题2 分,共58 分) 1.陈老师说不是每个学生都能考上大学,学习上暂时落后并不代表永远落后,我绝不放弃任何学生,下列说法不恰当的是( )。 A.陈老师重视学生发展的阶段性 B.陈老师重视学生发展的不平衡性 C.陈老师重视学生发展的差异性 D.陈老师重视学生发展的顺序性 2.右图教师行为体现的是( )。 A.评价标准多元化 B.评价主体单一化 C.评价方法复杂化 D.评价方式多样化 3.班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”,对此方老师恰当的做法是( )。 A.发动学生检举肇事者”

B.责令班长自我反省 C.严肃批评教育全班学生 D.擦掉字迹后再处理 4.黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花,为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子,这体现黄老师( )。 A.教育科学研究者 B.行为规范示范者 C.专业发展引领者 D.课程资源开发者 5.依据《教育法》的规定,关于设立学校必须具备的基本条件的要求,下列选项不正确的是( )。 A.有长期发展规划 B.有组织机构和章程 C.有必备的办学资金和稳定的经济来源 D.有符合规定的教学场所及设施设备 6.学生张某在高考中,由他人代考,依据《教育法》规定,可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。 A.3 年 B.4 年 C.5 年 D.6 年 7.教师王某因醉驾发生交通事故,被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是( )。 A.王某丧失教师资格,刑满释放后可继续执教 B.王某丧失教师资格,刑满释放后,可从事其他职业 C.王某保留教师资格,刑满释放后,需要重新注册认证 D.王某保留教师资格,刑满释放后,不能留在原学校任教 8.小学生李某,随外出务工的父母到某市上学,为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。

小学教师资格证考试综合素质试题与答案

2016年小学教师资格证考试综合素质试题及答案(六) 一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 1.数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法。老师恰当的处理方式是( )。 A.不予理睬,继续课堂教学 B.稍作停顿,批评学生影响课堂秩序 C.请小明上讲台为大家演示 D.跟小明说下课谈论 2.教师素质的核心是( )。 A.教师的人格素养 B.教师的知识水平 C.教师的专业能力 D.教师的科学素养 3.课堂教学要紧密联系学生的( ),从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境。 A.生活环境 B.社会环境 C.实际问题 D.现实问题 4.我国《义务教育法》规定,学校( )分设重点班和非重点班。 A.可以 B.不得 C.应当 D.适当 5.我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是( )。 A.1986年9月1日和2006年9月1日 B.1986年7月1日和2006年7月1日 C.1986年7月1日和2006年9月1日

D.1986年9月1日和2006年7月1日 6.我国《义务教育法》规定,实施义务教育的公办学校实行( )。 A.党支部领导下的校长分工负责制 B.校长负责制 C.教职工代表大会负责制 D.校务委员会负责制 7.师德的灵魂是( )。 A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平 8.现行的《中小学教师职业道德规范》共( )。 A.四条 B.六条 C.八条 D.十条 9.“为人师表”作为教师行为规范,这是由教师职业道德的( )决定的。 A.示范性 B.责任性 C.继承性 D.特殊性 10.建设有中国特色社会主义文化的根本任务是( )。 A.促进人的全面发展 B.提高人的道德素质 C.提高全民族的科学文化水平 D.在全社会形成共同的理想和精神支柱 11.“月有阴晴圆缺”,用科学的观点看待这件事,原因是( )。 A.人有悲欢离合 B.地球绕太阳转动,月球绕地球转动,两者转速不一样,出现偏角,使地球挡

2016年山东教师资格证考试真题

2016年山东教师资格证考试真题 篇一:2016上半年山东教师资格考试部分真题汇总 2016上半年山东教师资格考试部分真题汇总 一、结构化:1.有人觉得集体教学不重要,只看中游戏教学,对于这种现象你怎么看? 2.一个孩子很孤僻不爱和别的孩子玩,和他沟通怎么也不理你,你会怎么办? 试讲题目:弹唱(考生抽到的两个题目都是弹唱,另一个题目忘记了) 要求:1.完整演唱。2.根据是将内容设计一个游戏。 答辩:1.游戏属于什么领域,要注意些什么? 2.你为什么想做幼儿园老师? 二、结构化:1.幼儿园工作平凡又琐碎,你怎么看? 2.有小朋友不愿参加集体活动你会怎么办? 试讲:故事 三、结构化:1.搭积木的时候有小朋友吵架,老师把小朋友拽到了一边,你觉得老师的做法对吗? 2.小明发现厕所的地漏堵了,地上流了很多水,小明打开地漏把里面的垃圾掏出来,地上的水也就没有了,时候小明也没有告诉老师,老师知道后把这个故事画成了漫画,请大家猜一猜这个人是谁,请你对老师的行为进行评价。 试讲:题目一:看图编儿歌,(大概内容有:小狗、月亮、太阳、花草??) 题目二:儿歌

要求:1.十分钟完成试讲。 2.给儿歌配一副插图。 答辩:你有什么需要补充的吗? (备注:考生反映考场管理很松懈,考试第一天考官自己也没搞清楚几点考试,备课20分钟结束后,考生又在考场外等待了大概10分钟左右的时间,所以时间很充分,考试时一共有四个备考室,考生可以带自己的资料进入备考室,没有老师管,并且备考室里面有信号,有的考生还在备考室里用手机百度,备课纸可以带入到考场里面,考生自己可以看,没有老师管。当天有很多人抽到弹唱,还有不少儿歌是直接看图自编自讲儿歌) 四、试讲:绘画 五、试讲:折纸 六、结构化:1.有个小朋友拍皮球拍到你身上了,他跟你说了对不起,过来一会儿你发现他还在原地,你过去问他怎么回事,他说:老师,你还没有跟我说“没关系”,如果你是老师,你会怎么做? 2.教师这个职业总是坐着一成不变的工作容易产生疲惫感,对此你怎么看? 试讲:题目一:设计一个手指游戏。要求:幼儿在活动中容易出现儿歌和手指不同步的情况,你会通过哪些方式来解决? 题目二:绘画正方形,认识正方形。要求:教师画出不低于五个正方形的图案 七、试讲:题目一:弹唱。题目二:剪纸 八、结构化:1.一个小朋友在幼儿园经常打闹,并且经常打别的

教师资格证考试必考题大全(含答案)

第一部分案例分析基础理论一、案例分析题答题重要知识点概括总结 (一)学生观 1、学生是发展的人。 2、学生是独特的人。 3、学生是独立意义的人。 (二)教师观 1、新课程改革倡导的教师观 (1)与学生学习,教师是引导者、促进者; (2)与教育教学,教师是研究者; (3)与课程,教师是建设者和开发者; (4)与社区,教师是社区型开放的。 2、教师教学行为的变化 (1)师生关系上,强调尊重、欣赏 (2)教学上,强调帮助者、引导者 (3)对待自我上,强调反思 (4)与其他教育者关系上,强调合作 (三)新的教学观 1、教学是课程的创生与开发的过程 2、教学是师生互动、共同发展的过程 3、教学应重过程甚于重结论 4、教学更为关注人而不只是学科 (四)新的学习观 1、自主学习 2、探究学习 3、合作学习 (五)评价观 1、重视发展,淡化甄别与选拔,实现评价功能的转化; 2、重综合评价,关注个体差异,实现评价指标的多元化;

3、强调质性评价,定性与定量相结合,实现评价方法的多样化; 4、强调参与互动、自评与他评相结合,实现评价主体的多元化 5、注重过程,终结性评价与形成性评价相结合,实现评价重心的转移。(六)师生关系 1、新型师生关系的特点:尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。 2、良好师生关系的建立和发展 (1)充分了解学生。 (2)树立正确的学生观。 (3)提高教师自身的素质。 (4)发扬教育民主。 (5)正确处理师生矛盾。 (七)我国目前的主要教学原则 1、理论联系实际原则。 2、循序渐进原则。 3、因材施教原则。 (八)德育原则 德育原则是处理德育工作中的基本矛盾、关系的准则或指导思想。 1、社会主义方向性原则 2、从学生实际出发原则 3、知行统一原则 4、集体教育与个别教育相结合原则 5、正面教育与纪律约束相结合原则 6、依靠积极因素、克服消极因素原则 7、尊重信任与严格要求学生相结合原则 8、教育影响一致性与连贯性原则 ▲常用的德育方法: 1、说理教育 2、榜样示范 3、实际锻炼

小学教师资格证考试简答题(附答案)

1. 古代小学教育的特点 (1)教育具有鲜明的等级性,统治者掌控着证券,能不能接受教育和接受什么样的教育,是由其社会地位所决定的; (2)教育的目的是为统治者服务,知识的实用性不被重视,主要学习的是儒家经典和一些伦理道德规范; (3)教育过程是通过对儿童管制、灌输来进行的,不考虑结合儿童的身心发展特点,过分注重经典的识记和背诵,具有一定的刻板性和专制性。 2. 近现代中国小学教育的发展特征 (1)逐步明确了小学教育为普通教育、义务教育的性质; (2)学制改革逐渐向世界其他国家靠近,采用修业年限为6年的“4—2”学制; (3)逐步明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育; (4)从小学堂到小学校都有公立和私立两类。 3. 我国小学教育取得的成绩有哪些? (1)小学教育普及率稳步上升; (2)全面推进素质教育; (3)教师队伍建设日趋完善; (4)办学体制走向多元化; (5)课程改革不断深化。 4. 简述小学教育的特点 (1)教育对象的特殊性;

(2)小学教育的基础性,具体包含社会发展层面的基础性、个体发展层面的基础性、课程内容层面的基础性; (3)小学教育的义务性; (4)小学教育的全面性。、 5. 学校管理的基本内容 (1)思想品德教育管理; (2)教务行政管理; (3)教学工作管理; (4)总务工作管理。 6. 学校管理的常用方法 (1)行政管理方法; (2)法律、法规管理方法; (3)经济管理方法; (4)思想教育方法; (5)数理统计方法。 7. 教育的构成要素 (1)教育者; (2)受教育者; (3)教育影响。 8. 简述教育的属性 (1)教育的本质属性,教育是一种有目的的培养人的社会活动。 (2)教育的社会属性

2017年山东省高校教师培训教师资格证所有科目全套题库

高等教育学题库(800题) 单选题共385题 1高等教育的本质特征是()。 A. 基础性 B. 专业性 C. 人文性 D. 科学性 2培养人是高等教育的(),是我国高等教育目的的核心要旨。 A. 主要目的 B. 最高目的 C. 主要目标 D. 最高目标 3高等教育从性质来看是一种()。 A. 高级教育 B. 人文教育 C. 科学教育 D. 专业教育 4高等教育学是高等教育的一门()。 A. 交叉学科 B. 综合学科 C. 边缘学科 D. 融合学科 5高等教育学是教育科学体系中的一门()。 A. 基础学科 B. 分支学科 C. 重点学科 D. 理论学科 6《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的()。 A. 学者 B. 高级技术型人才 C. 高级专门人才 D. 研究型人才 7下列关于教学与科研的叙述,错误的是()。 A. 二者是包含与被包含的关系 B. 二者是相辅相成的关系 C. 二者是有机的统一体 D. 二者是不可分割的8()指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 A. 专才教育 B. 通才教育 C. 自由教育 D. 高等教育 9高等教育层次不包括()。 A. 专科教育 B. 本科教育 C. 研究生教育 D. 博士后教育 10现代意义上的大学起源于()。 A. 亚洲 B. 非洲 C. 欧洲 D. 美洲 11大学生作为一种青年群体,形成了自己的亚文化。作为青年亚文化,它具有()的特征。 A. 反主流文化 B. 反多元文化 C. 反传统文化 D. 反校园文化 121978年,我国的第一个专门的高等教育研究机构是()的高等教育科学研究室。 A. 北京大学 B. 南京大学 C. 厦门大学 D. 山东大学 131983年,高等教育学正式作为教育学科的()学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。 A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级 14现代意义的中国高等教育始于()。 A. 京师大学堂 B. 京师同文馆 C. 北京大学 D. 燕京大学 151984年,()先生主编的《高等教育学》正式出版,这是我国第一部高等教育学专著。 A. 谢冰 B. 洪秋雨 C. 潘懋元 D. 孟宪承 161852年,英国红衣主教()发表了《大学的理想》一书。 A. 纽曼 B. 洪堡 C. 亚里士多德 D. 费希特 17我国对高等教育的研究始于()。 A. 唐末 B. 元末 C. 明末 D. 清末 18()年,中华教育改进社在济南召开第一次年会,把高等教育专门列为第二组,这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。 A. 1922 B. 1937 C. 1945 D. 1978 191966年,联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为()。

历年教师资格考试真题及答案

历年教师资格考试真题及答案 最新推荐:2014全国教师资格考试辅导备考 最新推荐:2014上半年教师资格考试资讯 公务员笔、面试练习题及模拟题 教师资格证考试真题及答案 2013年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案 一、单项选择题 1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。 A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》 1.【答案】C。 2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能?( ) A.经济功能 B.育人功能 C.政治功能 D.文化功能 2.【答案】A。 3.最早在大学里讲授教育学的学者是( )。 A.梅伊曼 B.赫尔巴特 C.洛克 D.康德 3.【答案】D。 4.人的身心发展有不同的阶段,“心理断乳期”一般发生在( )。 A.幼儿阶段 B.青少年阶段 C.成年阶段 D.老年阶段 4.【答案】B。 5.“十年树木,百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。 A.连续性 B.长期性 C.创造性 D.示范性 5.【答案】B。 6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是( )。 A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特 6.【答案】B。解析:1859年,斯宾塞在《什么知识最有价值》中提出了“科学”知识最 有价值的观点。 7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能 不会再主动研究数学问题了。这种现象属于( )。

A.连带学习 B.附属学习 C.正规课程 D.显性课程 7.【答案】A。解析:杜威曾在《经验与教育》一书中提出过"连带学习"的概念。他认为"连带学习"在一定条件下,甚至比正规教学内容有更重大的教育影响。例如,一个学生可以得到优秀的数学成绩,但如果他在学习数学的过程中,由于某种原因而"学会"了对数学的厌恶,那就可以预料,在离开学校后,他很可能永远不会再去主动钻研数学问题了。美国教育家克伯屈也曾提出一个"附属学习"的概念,指的是在学习正规课程内容时,学生在有意无意之间接受 的态度、兴趣和情改的熏陶。 8.“西邻有五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子偻,一子跛,乃使朴者农,敏者贾,盲 者卜,偻者绩,跛者纺。”这体现的教学原则是( )。 A.启发性原则 B.因材施教原则 C.循序渐进原则 D.直观性原则 8.【答案】B。 9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是 ( )。 A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制 9.【答案】D。 10.“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )。 A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则 10.【答案】B。 11.“寓德育于教学之中”,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自 我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是( )。 A.培养学生知情意行的过程 B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程 C.长期、反复的逐步提高的过程 D.组织学生的活动和交往,统一多方面的教育影响的过程 11.【答案】D。 12.杨老师一边讲课,一边观察学生的反应,这体现了注意的哪种品质?( ) A.注意分配 B.注意稳定性 C.注意广度 D.注意转移 12【答案】A。 13.最近,王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语,这种学习动机是() A.外在远景动机 B.内在远景动机 C.外在近景动机 D.内在近景动机 13.【答案】C。 14.林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于

山东教师资格证考试真题及真题(小学部分)

山东省教师资格认定考试教育学真题(小学部分) 一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.遗传决定论的代表人物是( )。 A.高尔登 B.华生 C.霍尔 D.吴伟士 E.施太伦 2.党的十六大报告指出,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有( )的作用。 A.基础性 B.前瞻性 C.先导性 D.普及性 E.全局性 3.人的身心发展的一般规律包括( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性 E.个别差异性 4.参观法的种类有( )。 A.准备性参观 B.并行性参观 C.总结性参观 D.常识性参观 E.教育性参观 5.在中国,( )提出了“不愤不启,不悱不发”的著名教学原则。 A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.庄子 E.朱熹 6.苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于( )。 A.直观性原则 B.循序渐进原则 C.启发性原则 D.巩固性原则 E.理论联系实际原则 7.德育过程是由( )几个相互制约的要素构成。 A.德育理念 B.教育者 C.受教育者 D.德育内容 E.德育方法 8.综合实践活动是地方性必修课,它占课时的( )。 A.6%一8% B.7%一10% C.8%一10% D.10%一20% E.6%一10% 9.班会的特点有( )。 A.民主性 B.集体性 C.自主性 D.针对性 E.教育性 10.我国伟大的教育家孔子最早把学习过程概括为( )的统一过程。 A.“惑” B.“学” C.“忆” D.“思” E.“行” 11.教育目的有( )的作用。 A.导向 B.激励 C.规范 D.评价 E.鉴定 12.19世纪初德国教育家赫尔巴特根据对兴趣和注意的分析,提出了( )的教学过程四阶段说。 A.“明了” B.“预备” C.“联想” D.“系统” E.“方法” 13.制约学校课程的因素主要有( )。

小学教师资格证考试真题

小学教师资格证考试真题 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题,每小题2分,共30分。) 1.教育史上最早的教学手段是()。A.人自身的活动 B.实物 C.标本 D.说教 2.一般而言,教育学的研究对象是()。A.教育现象 B.教育事实 C.教育问题 D.教育规律 3.建国初期,下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大?()A.赞可夫 B.巴班斯基 C.凯洛夫 D.阿莫纳什维利 4.()提出了设计教学法。 A.杜威 B.华虚朋 C.柏克赫斯特 D.克伯屈 5.()被称为“现代教育测验之父”。A.杜威 B.泰勒 C.桑代克D.赖斯 6.教学过程具有间接性,主要指的是学生()。 A.间接地获得知识 B.获得间接经验 C.有教师帮助去获得知识 D.有同学帮助去获得知识 7.关于掌握知识和发展智力的相互关系,一般认为智力发展是掌握知识的条件,而掌握知识则是发展智力的()。 A.惟一选择 B.内容 C.途径 D.基础 8.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法()。A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价 9.班级组织建构的首要原则是()。A.有利于教育的原则 B.目标一致的原则 C.可接受性原则 D.有利于身心发展的原则

10.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的()。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则 11.如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果,那么这个测验()。 A.信度较好 B.效度较好 C.区分度较好 D.难度适中 12.《学记》提出了“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的观点,体现了()。 A.巩固性原则 B.启发性原则 C.因材施教原则D.循序渐进原则 13.德育是指教育者培养受教育者()的教育。 A.政治立场和观点 B.政治思想品质 C.共产主义道德品质 D.品德 14.班集体形成的主要标志之一是()。A.成立了班委会 B.开展了班级工作 C.形成了正确的舆论和良好的班风 D.确定了班级工作计划 15.课外活动的主体部分是()。 A.科技活动 B.学科活动 C.体育活动 D.社会活动 二、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。) 1.关于身心发展的动因问题,主要存在着内发论、_____、_____等不同的解释。 2.辐合论,也称二因素论,此观点肯定____和_____两种因素对儿童发展都有重要影响作用,而且二者的作用各不相同,不能互相替代。它认为、心理的发展并非单纯地靠天赋本能地逐渐体现,也非单纯地对外界影响的接受或反映,而是其与_____共同发展的结果。发展等于遗传与环境之和。 3.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为_____。 4.义务教育是国家用_____规定对一定年龄儿童实施的某种程度的______学校教育。 5.与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是_____。 6.教育相对独立于政治经济制度,体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的,政治经济制度对教育的作用具有____。 7.环境泛指个体生活其中,影响个体身心发展的一切____。

教师资格证考试必考知识点归纳

一.教师职业道德 1、如何理解道德内涵? 1)、由一定社会的关系决定; 2)、以善恶为评价标准; 3)、依靠人们的行为习惯、社会舆论、及内心信念来发挥调节作用;(多选) 4)、调节个人与人人、个人与集体、个人与社会之间的关系。 2、在阶级社会中,道德具有鲜明的阶级性。 3、道德的功能:认识功能、教育功能、调节功能。 4、职业道德的特征:稳定性、具体性、适用性。 5、教师职业规范是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。(判断) 6、良好的职业道德是一个教师做好教育教学工作的先决条件,是教师本人不断进取、赢得成功的力量所在。(判断) 7、教师职业道德的特点:鲜明的继承性(孔子提出有教无类,学而不厌、诲人不倦,以身作则、为人师表),强烈的责任性,独特的示范性(孔子说其身正,不令而行;身不正,虽令不从),严格的标准性。 8、我国在1997年修订的《中小学教师职业道德规范》中,明确规范教师应:热爱学生、严谨治学、爱岗敬业、教书育人和为人师表。 9、教师的根本任务是:教书育人。 10、朱熹强调要把修身、接物作为教师道德修养的准绳。 11、明代王守仁提出致良知和知行合一的学说,要求教师通过教书育人来启发人的良知。 12、教师职业道德基本原则是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。(判断) 13、忠诚于人民教育事业是我国教师职业道德基本原则。(判断) 14、教师职业道德基本原则的作用:指导作用、统帅作用、裁决作用。 15、教师的知识结构包括四个方面:本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般知识。 16、依法执教是调整教师劳动与法律制度之间的教师职业道德规范。 17、依法执教的必要性:是社会稳定的必然要求;是教育发展的必然要求;是强化教育社会功能的必然要求;是教师职业道德修养的必然要求。 18、教师如何依法进行教育教学活动:(案例分析) 1)教师要认真贯彻执行教育方针,遵守各种规章制度,执行学校的教学计划,完成教育教学工作任务。 2)教师要对学生进行宪法所确定的关于四项基本原则的教育、爱国主义教育、民族团结教育以及法制教育。 3)教师要关心、爱护全体学生,尊重学生人格,保证学生在德智体等方面全面发展。 4)教师要制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象。 19、廉洁是教师立身立教的根本。(判断) 20、廉洁从教的具体表现:安贫乐道,无私奉献;坚持操守,为师清廉。 21、教师的欢乐来自于:创造性的教育活动;师生间美好的情谊;学生长大成才。 22、廉洁从教的道德要求:公正从教,平等对待每一个学生;坚守大义,发扬奉献精神;廉洁自律,自觉抵制各种非正当利益的诱惑。 23、教师礼仪的特点:率先性、示范性、整体性、影响的深远性。 24、在人与人关系层面上,社会公德的内容包括:举止文明、助人为乐、见义勇为、自尊与尊重他人、诚实守信。

2017年山东省高校教师资格证《高等教育学》题库及答案

2017山东省高校教师资格证《高等教育学》题库 单选题(共385题) 1高等教育的本质特征是()。B. 专业性 2培养人是高等教育的(),是我国高等教育目的的核心要旨。B. 最高目的 3高等教育从性质来看是一种()。D. 专业教育 4高等教育学是高等教育的一门()。B. 综合学科 5高等教育学是教育科学体系中的一门()。B. 分支学科 6《中华人民共和国高等教育法》规定,高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的()。C. 高级专门人才 7下列关于教学与科研的叙述,错误的是()。A. 二者是包含与被包含的关系 8()指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。 B. 通才教育 9高等教育层次不包括()。D. 博士后教育 10现代意义上的大学起源于()。C. 欧洲 11大学生作为一种青年群体,形成了自己的亚文化。作为青年亚文化,它具有()的特征。 A. 反主流文化 121978年,我国的第一个专门的高等教育研究机构是()的高等教育科学研究室。 C. 厦门大学 131983年,高等教育学正式作为教育学科的()学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。B. 二级 14现代意义的中国高等教育始于()。A. 京师大学堂 151984年,()先生主编的《高等教育学》正式出版,这是我国第一部高等教育学专著。 C. 潘懋元 161852年,英国红衣主教()发表了《大学的理想》一书。A. 纽曼 17我国对高等教育的研究始于()。 18()年,中华教育改进社在济南召开第一次年会,把高等教育专门列为第二组,这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。A. 1922 191966年,联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为()。B. 专门职业 20“哲学”这个词在希腊语中是()意思。A. 爱智慧 知识点: 高等教育学研究方法概述 21()是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法,是指科学理论研究的基本方法。B. 一般科学研究方法 22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是()。 A. 多学科研究法 23()就是把高等教育研究对象的各个部分、方面和因素联系起来加以研究,从而在整体上把握事物的本质和规律。B. 综合法 24在高等教育研究中,利用间接资料属于第()手资料。B. 二 25在高等教育学研究中,()适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。 A. 顺差法 26以著作和论文最后的参考文献或参考书目为线索,查找有关主题文献的高等教育研究方法是()。 C. 跟踪检索法

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