历年教师资格证考试真题版
中学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题(含14套真题:2011年至2018年)

14套历年真题(179页):2011年至2018年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题真题目录(14套)1、2011年下半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题2、2012年上半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题3、2012年下半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题4、2013年上半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题5、2013年下半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题6、2014年上半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题7、2014年下半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题8、2015年上半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题9、2015年下半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题10、2016年上半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题11、2016年下半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题12、2017年上半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题13、2017年下半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题14、2018年上半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题2011年下半年中学教师资格考试教育教学知识与能力(中学)真题注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共21小题。
每小题2分,共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯出版了()。
这是近代最早的一部教育学著作。
在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,论述了教学原则,高度评价了教师的职业,强调了教师的作用。
历年教师资格证考试试题和答案

历年教师资格证考试试题和答案一、单项选择题1.在教育心理学中,学生学习动机的激发主要依靠以下哪个因素?A.外部奖励B.内部兴趣C.社会压力D.家庭背景答案:B2.根据皮亚杰的认知发展理论,个体在哪个阶段开始具备逻辑运算能力?A.感觉运动期B.前运算期C.具体运算期D.形式运算期答案:D3.以下哪位教育家提出了“教育即生活”的理念?A.赫尔巴特B.杜威C.洛克D.卢梭答案:B4.教师在课堂上使用多媒体教学资源的主要目的是什么?A.增加教学难度B.提高教学效率C.减少学生参与D.降低教学成本答案:B5.根据维果茨基的社会文化理论,教育者应如何指导学生学习?A.完全放手让学生自主学习B.提供超出学生当前能力的任务C.在学生的“最近发展区”内提供帮助D.仅教授学生已经掌握的知识答案:C二、多项选择题1.以下哪些是教师职业道德的基本原则?A.爱国守法B.敬业爱生C.为人师表D.追求利益最大化答案:A,B,C2.教学评价的方法主要包括哪些?A.笔试B.口试C.实践操作D.学生自我评价答案:A,B,C,D三、判断题1.教师应当无条件满足所有学生的学习需求。
(错)2.教学过程中,教师应当注重培养学生的批判性思维能力。
(对)3.教师在课堂上应该避免使用幽默和游戏化教学,以保持课堂的严肃性。
(错)4.教师应当定期参与专业发展培训,以提升教学能力。
(对)5.教师的个人情感和价值观不应该影响教学内容的传授。
(错)四、简答题1.简述教师如何有效地进行课堂管理。
答:有效的课堂管理包括明确课堂规则、建立积极的师生关系、合理安排课堂活动、及时调整教学策略以及对学生行为的正面激励和必要惩戒。
2.描述启发式教学法的主要特点。
答:启发式教学法强调教师引导学生通过提问、讨论和探索来主动学习,而不是被动接受知识。
它鼓励学生发展批判性思维,培养解决问题的能力,并促进学生自主学习。
3.教师如何培养学生的创新思维?答:教师可以通过提供开放性问题、鼓励多角度思考、组织创新性项目和活动、为学生提供多样化的学习资源和环境,以及鼓励学生尝试和犯错来培养学生的创新思维。
历年教师资格证考试真题

历年教育学真题日期:2009-07-03 01:28历年教师资格考试教育学真题及答案解析(一)一部分选择题(共40分)一、单项选择题(本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个备选答案中,只有一个是符合题目要求的,反所选项前的字母填在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
)1. 构建学习化社会的理想主要体现的是()A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.正规教育2. 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育3. 孔子说:“学而不思则惘,思而不学则殆”,表明孔子很强调()A.启发式教学B.学习与思考相结合C. 因材施教D.学习与行动相结合4. 西方教育史上,首倡“从做中学”的是()A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭5. 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念,其依据是身心发展的()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性6. 决定教育领导权的是()A.生产力B.科学技术C.文化D.政治经济制度7. 我国教育目的的理论基础是()A.素质教育B.马克思主义关于人的全面发展学说C.应试教育D.著名学者的学说8. 现代教育与传统教育的根本区别在于()A.重视实践能力的培养B.重视创新能力的培养C.重视高尚品德的培养D.重视劳动品质的培养9. 学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就是违反了学生的()A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.陷私权10. 教师职业的最大特点在于职业角色的()A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化11. 将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程,这是()A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的12. 学校进行全面发展教育的基本途径是()A.教育与生产劳动相结合B.思想政治教育C. 课外活动D.教学13. 第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送趔,一个好的教师则教人发现趔。
教师教师资格证真题

教师教师资格证真题一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 教育的本质属性是()。
A. 传递知识B. 传授技能C. 促进人的全面发展D. 培养人才2. 以下哪项不是教育的基本原则?()A. 因材施教B. 循序渐进C. 强制教育D. 启发式教学3. 根据皮亚杰的认知发展理论,儿童在7-11岁通常处于哪个发展阶段?()A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教师职业道德的核心是()。
A. 尊重学生B. 爱岗敬业C. 公正无私D. 终身学习5. 教育心理学研究的主要内容不包括()。
A. 学习动机B. 学习策略C. 教学方法D. 学习风格二、多项选择题(每题3分,共15分)6. 教师在教学过程中应遵循的原则包括()。
A. 尊重学生个体差异B. 鼓励学生自主学习C. 忽视学生情感需求D. 促进学生全面发展7. 以下哪些因素会影响学生的学习动机?()A. 家庭背景B. 教师期望C. 同伴影响D. 学习环境8. 教育评价的功能包括()。
A. 诊断功能B. 激励功能C. 导向功能D. 反馈功能9. 教师专业发展的主要途径有()。
A. 参加教育培训B. 参与教育研究C. 与同行交流D. 个人自学10. 以下哪些属于学生心理健康问题?()A. 焦虑B. 抑郁C. 学习困难D. 自闭症三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述教师在学生个性化发展中的作用。
12. 描述如何运用教育心理学原理提高课堂教学效果。
四、案例分析题(每题15分,共30分)13. 某班级学生在数学考试中普遍成绩不佳,作为教师,你将如何分析原因并提出改进措施?14. 描述一个你曾经遇到的教育难题,并说明你是如何解决的。
五、论述题(共25分)15. 论述现代教育技术在教学中的应用及其对教育的影响。
参考答案:一、单项选择题1-5 CADCB二、多项选择题6. ABD7. ABCD8. ABCD9. ABC10. AB三、简答题11. 教师在学生个性化发展中的作用包括:识别每个学生的特点和需求,提供个性化的教学和指导;鼓励学生发展自己的兴趣和特长;创造一个支持和尊重学生个性差异的学习环境;与家长合作,共同促进学生的全面发展。
历年教师资格证考试试题汇总(附答案)

教育学部分一、选择题:本大题共13个小题;每小题2分;共26分。
在每小题给出的四个选项中;只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是()A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教育科学体系中的基础学科是()A.教育经济学B.教育学C.心理学D.学校管理学3.决定教育性质的根本因素是()A.社会生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?()A.环境B.遗传C.教育D.社会活动5.课的类型一般分为两大类;即()A.讲授课和练习课B.讲授课和复习课C.讲授课和实验课D.单一课和综合课6.《学记》上说:“不陵节而施”;这句话体现了()A.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则7.教师的表率作用主要体现在()A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅8.德育是指教育者培养受教育者()A.政治立场和观点的教育B.政治思想品质的教育C.共产主义道德品质教育D.品德的教育9.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()A.指导自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法10.课外校外教育与课内教育的共同之处在于;它们都是()A.受教学计划和教学大纲规范的B.有目的、有计划、有组织进行的C.师生共同参与的D.学生自愿选择的11.马克思主义观点认为;培养全面发展的人的唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合B.城市与农村相结合C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合12.学生年龄特征中所指的两个方面是()A.认识和情感的特征B.情感和意志的特征C.气质和性格的特征D.生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制二、填空题:本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共0分。
教师资格证河南历年真题

教师资格证河南历年真题教师资格证考试是中国教育部门组织的国家级考试,主要用来选拔和认证具备教师职业资格的人才。
河南省作为中国的人口大省,每年都会有大量的考生参加教师资格证考试。
以下是根据历年河南教师资格证考试的真题整理的一些内容,供考生参考。
教育知识与能力测试一、单项选择题1. 教育的本质属性是()A. 传递知识B. 培养人才C. 社会化过程D. 个体发展2. 学生发展的核心是()A. 智力发展B. 情感发展C. 身体发展D. 个性发展二、多项选择题1. 以下哪些属于教育的基本原则?()A. 公平性原则B. 因材施教原则C. 循序渐进原则D. 启发式教学原则三、判断题1. 教育的目的是传授知识,培养学生的创新能力。
()四、简答题1. 简述教育与教学的区别。
五、材料分析题1. 阅读以下材料,分析其中体现的教育原则,并提出你的见解。
综合面试一、教学设计题1. 设计一节关于“环境保护”的课程,包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
二、案例分析题1. 阅读以下教学案例,分析案例中教师的教学行为,并提出改进建议。
三、教学反思题1. 描述一次你认为成功的教学经历,并反思其中的教学策略。
四、教学演示题1. 选择一个教学点进行现场教学演示,并说明教学过程中的关键点。
面试技巧与策略1. 准备充分:熟悉教材内容,掌握教学大纲要求,了解历年考试趋势。
2. 教学设计:明确教学目标,合理设计教学过程,注重学生主体性。
3. 案例分析:深入理解案例,从不同角度进行分析,提出切实可行的建议。
4. 教学演示:展示清晰的教学思路,注意语言表达和非语言沟通。
5. 反思与总结:对教学过程进行反思,总结经验教训,不断提升教学能力。
注意事项- 考试前进行模拟练习,提高应试能力。
- 注意时间管理,合理分配答题时间。
- 保持冷静,遇到不会的题目不要慌张,先做会的题目。
- 面试时注意仪表和语言表达,展现良好的教师形象。
通过上述内容的学习和准备,相信考生们能够在教师资格证考试中取得优异的成绩。
2018--2019年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案3套

2018--2019年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案3套(总36页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2018--2019年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案3套(2019年)(满分150分时间120分钟)一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
)1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指()。
A.教师中心、教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心2.苏联教育家赞可夫倡导的是()。
A.发现学习理论B.教学过程最优化理论C.教学与发展理论D.范例教学理论世纪法国思想家卢梭认为,“儿童的自然”决定教育目的。
这种教育目的的价值取向属于()。
A.个人本位论B.社会本位论C.国家本位论D.生活本位论4.教育具有自身发展的规律,在某些方面不一定会随着社会的改变而改变,这反映了教育的()特征。
A.阶级性B.生产性C.目的性D.相对独立性5.人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。
当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。
这表明人的发展具有()。
A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性6.在现代学制的发展过程中,西欧19世纪形成了“双轨”的学制,这里的“双轨”()。
A.衔接且对应B.衔接但不对应与C.不衔接也不对应D.不衔接但对应7.有人认为教育投资是有效的生产性投资,这种观点主要反映了教育的哪种功能()A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.生态功能8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于()。
A.学科课程B.活动课程C.经验课程D.社会课程9.我国《基础教育课程改革纲要试行》规定,在课程设置上,高中阶段()。
历年教师资格证考试真题版

历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析(一)一、单项选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1.中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和()A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
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历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析(一)一、单项选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
)1.中国古代就有"不愤不启,不悱不发"这种启发之说,提出这一思想的是()A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和()A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的"道而弗牵,强而弗抑,开而弗达",体现了教学的()A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是()A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做()A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的()A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力7.从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和()A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?()A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化,制度文化和以下哪种文化的统一体?()A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为、作业的优点或价值作出()A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前,我国学校德育内容主要有:政治教育、思想教育、道德教育和()A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和()A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系,全体发展与个体发展的关系以及()A.智力发展与创造力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心理发展的关系<17.马克思主义关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一方法是()A.保证学生身心的正常发展B.保证学生素质的和谐发展C.教育与生产劳动相结合D.教育理论与实践相结合18.班主任工作的中心环节是()A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.估好个别教育工作D.组织和培养班集体19.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的()A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权20.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务,这就是身心发展的()A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性二、填空题(本大题共16个小题,20个空,每空1分,共20分)把答案填在题中的横线上,错填、未填均不得分。
21.决定教育性质的根本因素是_____________。
22.个体从生命开始到结束的全部队生过程中,生理和心理不断向积极方面变化的过程,称之为______________。
23.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。
24.学生的学习要以间接经验为主,以直接经验为_______________。
25.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_____________。
26.1939年,苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____________理论指导编写《教育学》。
27.在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有:______________、_____________、分组教学和道尔顿制等。
28.在德育的模式中,同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作______________。
29.班级管理的主要模式有:_____________、平等管理___________、和目标管理。
30.主张"有教无类"的古代教育家是_______________。
31.被称为"危险期"或"心理断乳期"的时期发生在_____________阶段。
32. 古希腊提出问答法的哲学家和思想家是______________。
33.班主任是班级建设的设计者,是班组组织的领导者,又是班组人际关系的___________。
34.发展个性是教育的理想,进行个性教育是教育的_______________和真谛。
35.教学过程中领会知识,包括使学生__________教材和_____________教材。
36.师生关系在人格上是__________的关系,在社会道德上是____________的关系。
三、简答题(本大题共5个小题,每小题6分,共30分)37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能?38.教学的主要作用有哪些?39.简述我国中学德育的基本原则。
40.对于大多数心理健康的学生而言,心理健康教育的目标是什么?41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面?四、论述题(本题共1小题,共10分)42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。
参考答案一、选择题1.D 2.C 3.C 4..B 5..B 6.A 7.D 8.C 9.C 10.B11.A 12.D 13.C 14..B 15.A 16..B 17.C 18..A 19.B 20.D二、填空题21.政治经济制度 22..个体身心发展 23.教师人格特征 24.基础25.行 26.马克思主义 27.个别教学权、班级授课权 28.道德两难29.常规管理、民主管理 30.孔子 31..高中 32..苏格拉伦 33..艺术家34.本质 35..感知教材和理解教材 36..民主平等、相互促进三、简答题37.【要点】(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范;(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能;(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值,而且具有延时的价值;4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
38.【要点】(1)教学是社会经验得以再生产的一种主要手段;(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践;(3)教学是教育工作构成的主体部分,又是教育的基本途径。
39.【要点】(1)导向性原则;(2)疏导原则;(3)尊重学生与严格要求学生相结合原则;(4)教育的一致性与连贯性原则;(5)因材施教原则。
40.【要点】(1)针对大多数心理健康的学生而言,心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质,预防心理障碍的发生,促进学生心理机能,人格的发展与完善。
(2)就有心理障碍的学生而言,心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍,预防心理疾病的发生,提高学生的心理健康水平。
(3)针对少数有心理疾病的学生,进行心理咨询与治疗。
41.【要点】(1)有利于形成学生的群体意识;(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力;(3)有利于训练学生的自我教育能力。
四、论述题42.【要点】1、理论联系实际原则的定义:理论联系实际原则,是指教学要以学习基础知识为主导,从理论与实际的联系上去理解知识,注意运用知识去分析问题和解决问题,达到学懂会用、学以致用。
2、理论联系实际原则的基本要求是:(1)书本知识的教学要注重联系实际。
(2)重视培养学生运用知识的确良能力。
(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。
(4)补充必要的乡土教材。
历年教师招聘考试教育学真题试卷及答案解析(二)一、选择题:本大题共20个小题,每小题2分,共40分。
在每小题给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的,把所选项前的字母填在括号内。
1.狭义的教育制度是指()A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度2.教育科学体系中的基础学科是()A.教育学B.教育哲学C.教育社会学D.教育经济学3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()A.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合B.教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合C.教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合D.教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()A.美育B.劳动教育C.爱国主义教育D.美育、劳动教育5.决定教育永恒性的是教育的()A.目的B.内容C.方法D.功能6.我国颁布的第一个现代学制是()A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制7.学生在教师指导下,运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()A.演示法B.练习法C.实验法D.实习作业法8.教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起()A.桥梁作用B.关键作用C.主导作用D.决定作用9.教育要适应人的身心发展个别差异性,应做到()A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐10.“学而时习之"的主张说明教学应遵循的原则是()A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.量力性原则11.“足智多谋,随机应变"是思维的()A.广阔性B.独立性C.灵活性D.逻辑性12.看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性?()A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性13.感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是()A.感觉适应B.感觉对比C.感觉相互作用D.实践活动影响14.脑神经属于下列哪一类神经?()A.交感神经B.副交感神经C.中枢神经D.周围神经15.有预定目的,用专门方法的识记是()A.有意识记B.无意识记C.意义识记D.机械识记16.长系列的材料,中间部分记忆的效果差,两端效果好,这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?()A.前摄B.倒摄C.单一D.双重BR>17.遗传素质是能力发展的()A.动力系统B.自然前提C.心理基础D.核心成分18.年龄智商的公式是()A.IQ=MA/CA×100%B.IQ=CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D.IQ=CA/MA×10019.人的认识的倾向性是()A.兴趣B.需要C.动机D.理想20.情绪情感是下列哪种选项关系的反映?()A.现实与人B.人与人C.现实与人的需要D.生理与心理需要二、填空题:本大题共18个小题,每空1分,共36分。