部分习题答案
材料分析方法部分课后习题答案

第一章X 射线物理学基础2、若X 射线管的额定功率为1.5KW,在管电压为35KV 时,容许的最大电流是多少?答:1.5KW/35KV=0.043A。
4、为使Cu 靶的Kβ线透射系数是Kα线透射系数的1/6,求滤波片的厚度。
答:因X 光管是Cu 靶,故选择Ni 为滤片材料。
查表得:μ m α=49.03cm2/g,μ mβ=290cm2/g,有公式,,,故:,解得:t=8.35um t6、欲用Mo 靶X 射线管激发Cu 的荧光X 射线辐射,所需施加的最低管电压是多少?激发出的荧光辐射的波长是多少?答:eVk=hc/λVk=6.626×10-34×2.998×108/(1.602×10-19×0.71×10-10)=17.46(kv)λ 0=1.24/v(nm)=1.24/17.46(nm)=0.071(nm)其中h为普郎克常数,其值等于6.626×10-34e为电子电荷,等于1.602×10-19c故需加的最低管电压应≥17.46(kv),所发射的荧光辐射波长是0.071纳米。
7、名词解释:相干散射、不相干散射、荧光辐射、吸收限、俄歇效应答:⑴当χ射线通过物质时,物质原子的电子在电磁场的作用下将产生受迫振动,受迫振动产生交变电磁场,其频率与入射线的频率相同,这种由于散射线与入射线的波长和频率一致,位相固定,在相同方向上各散射波符合相干条件,故称为相干散射。
⑵当χ射线经束缚力不大的电子或自由电子散射后,可以得到波长比入射χ射线长的χ射线,且波长随散射方向不同而改变,这种散射现象称为非相干散射。
⑶一个具有足够能量的χ射线光子从原子内部打出一个K 电子,当外层电子来填充K 空位时,将向外辐射K 系χ射线,这种由χ射线光子激发原子所发生的辐射过程,称荧光辐射。
或二次荧光。
⑷指χ射线通过物质时光子的能量大于或等于使物质原子激发的能量,如入射光子的能量必须等于或大于将K 电子从无穷远移至K 层时所作的功W,称此时的光子波长λ称为K 系的吸收限。
晶体学部分习题与答案

一、 名词解释(1)阵点;(2)(空间)点阵;(3)晶体结构;(4)晶胞;(5)晶带轴;二、填空(1)晶体中共有 种空间点阵,属于立方晶系的空间点阵有 三种。
(2)对于立方晶系,晶面间距的计算公式为 。
(3){110}晶面族包括 等晶面。
(4){h 1k 1l 1}和{h 2k 2l 2}两晶面的晶带轴指数[u v w]为 。
(5)(110)和(11-0)晶面的交线是 ;包括有[112]和[123]晶向的晶面是 。
三、计算及简答(1)原子间的结合键共有几种?各自有何特点?(2)在立方晶系的晶胞中,画出(111)、(112)、(011)、(123)晶面和[111]、[101]、[111-]晶向。
(3)列出六方晶系{101-2} 晶面族中所有晶面的密勒指数,并绘出(101-0)、(112-0)晶面和〔112-0〕晶向。
(4)试证明立方晶系的〔111〕晶向垂直于(111)晶面。
(5)绘图指出面心立方和体心立方晶体的(100)、(110)、及(111)晶面,并求其面间距;试分别指出两种晶体中,哪一种晶面的面间距最大?(6)在立方晶系中,(1-10)、(3-11)、(1-3-2)晶面是否属于同一晶带?如果是,请指出其晶带轴;并指出属于该晶带的任一其他晶面。
(7)写出立方晶系的{111}、{123}晶面族和<112>晶向族中的全部等价晶面和晶向的具体指数。
(8)计算立方晶系中(111)和〔111-〕两晶面间的夹角。
(9)若采用四轴坐标系标定六方晶体的晶向指数,应该有什么约束条件?为什么?答 案一、名词解释(略)二、填空(1)14 简单、体心、面心(2)hkl d =(3) (110)、(101)、(011)、(1-10)、(1-01) 、(01-1) (4)1122k l u k l =;1122l h v l h =;1122h k w h k =(5)〔001〕 (111-)三、简答及计算(1)略(2)(3){101-2}晶面的密勒指数为(101-2)、(1-012)、(01-12)、(011-2)、(1-102)、(11-02)。
军事理论部分习题参考答案

第三章(P98)2.美国军事战略和核战略的主要观点是什么?(笔记)答:军事战略:①建立新的“三位一体”全面威慑力量②把保卫美国本土作为首要任务③放弃“同时打赢两场局部战争”战略,转向“有能力在一个战区决定性的打赢战争”战略④继续保持在欧洲东北亚的军事基地,加大亚太地区的军事力量⑤大幅增加国防开支,投入巨资发展新型武器装备核战略:①奉行遏制打赢并举的核战略方针②建立“三位一体”的战略核力量③确定软硬兼施的核战略打击目标④筹建攻防兼备的核战争体系⑤保留首先使用核武器的权力3.日本军事战略的主要观点是什么?答:①以中、朝、俄为主要作战对象②进一步加强日美军事合作,逐步提高自主防卫能力。
③进行第三次远航,瞄准政治和军事大国目标④不断增加国防开支,实施新的扩军计划4.你认为当今世界对中国的安全构成最大威胁的是哪个国家?为什么?(开放性问答,此处答案仅供参考)答:①美国:美国是当今世界的“霸主”,世界的经济和政治秩序是由美国主导的,在美国看来他的地位是不容挑战的,现在中国的发展在他看来是种威胁,那么他就必然威胁中国,理所当然的成为中国最大的威胁。
②日本:自明以来,日本就是中国的最直接的、也是最实实在在的威胁。
③俄罗斯:如果没有美国了的威胁,将会发生什么是可以想见的,所以俄罗斯是中国潜在的威胁。
④印度:一次交恶,世代仇敌,他的骨子里恨中国,水火不容,是中国永远的敌人,永远的威胁。
⑤其他小国:越南、菲律宾、印度尼西亚、马来西亚等侵我领土,辱我华人,这些问题会随着一些问题的解决而解决的,但不可小视。
5.和平与发展是当今世界的两大主题,世界大战一时打不起来,你认为我国还要不要准备打仗?为什么?(开放性问答,此处答案仅供参考)答:如何理解和平与发展是世界主题.一是指和平与发展代替战争与革命成为当代世界面临的两个重大课题,并不意味着这两个问题已经解决。
“问题”或“主题”本身就包含了有待解决的意涵;如果解决了,就不成其为“问题”了。
词汇部分练习题参考答案

词汇部分练习题参考答案思考与练习一P186一、词和词汇有什么不同?词汇是一种语言里词和语的总汇。
词是能够独立使用的音义结合的最小的语言单位。
词汇是词和语的总集,单个词语不能称为词汇。
二、什么是语素?怎样确定语素?语素是语言中最小的音义结合的单位。
可以从二个方面确定语素:一、它是不能独立使用的。
如,“企业”中的“企”,它本身不能独立成词,只能与别的语素组合成词。
二,它是最小的音义结合体,“企”是“qi”这个音和“企”的意义组合体,二者互相依,不能再进一步切分。
三、什么是词,如何确定。
词是指表示一定意义并能够独立使用的最小的语言单位。
首先,能单说,能单独回答问题是词。
如,那是什么?———飞机。
飞机就是词。
其次,不能单说,但能单独充当句法成分的最小语言单位。
如,很好,“很”能充当“好”的修饰成分,是词。
三、把能单说、单用的最小语言成分提出,剩下的虽不能单说,也不是某个词的一部分的成分,也是词。
如,“你说吧”中的“吧”。
四、说明词、语素、音节、汉字的关系。
一个词可以由一个或几个语素组合而成,每个语素对应一个或几个音节,一个音节由一个汉字记录。
如,玻璃,是一个词,由一个语素构成,对应两个音节,由两个汉字记录。
企业,是一个词,由两个语素构成,对应两个音节,由两个汉字记录。
五、切词1、宗教\作为\一\种\文化,是\扭曲\的、畸形\的,与\人\的\发展\和\社会\进步\背道而驰。
但是,这\绝\不\是\说\宗教\文化\毫无价值\可\言。
恰恰\相反,由于\它\在\一定\的\时\空\范围\内\影响\了\人类\的\思想\感情\和\生活\方式,制约\了\社会\繁荣\和\历史\发展,并且\直到\现在,它\的\文化\形态\还\继续\存在,继续\发生\作用,因而\又\是\认识\和\了解\人类\历史\和\民族\文化\最\有\价值\的\社会\现象\之\一。
2、中国\文明\是\一\种\农业\文明,传统\农民\以\自耕自足\的\小农\经济\为\本,这\种\经济\基础\便\造成\中国\人\讲究\现实\利益\的\文化\心态,其\宗教\信仰\也\谋求\对\现实\的\生产\和\生存\现状\有\直接\的\救助,因而\中国\人\崇尚\多\神\信仰,甚至\对\直接\影响\其\现实\生活\的\生存\环境\产生\执著\的\崇拜。
蛋白质部分的练习题参考答案

第一部分填空1、蛋白质多肽链中的肽键通过一个氨基酸的羧基和另一氨基酸的氨基连接而形成。
2、稳定蛋白质胶体的因素是水化层和双电层。
3、当氨基酸溶液的pH=pI时,氨基酸为___离子形式,当pH>pI时,氨基酸为____离子形式。
兼性离子,阴离子4、球状蛋白质中有_____侧链的氨基酸残基常位于分子表面而与水结合,而有_______侧链的氨基酸位于分子的内部。
亲水,疏水5、今有甲、乙、丙三种蛋白质,它们的等电点分别为、和,当在缓冲液中,它们在电场中电泳的情况为:甲_______,乙_______,丙________。
不移动,向正极,向负极6、加入低浓度的中性盐可使蛋白质溶解度________,这种现象称为________,而加入高浓度的中性盐,当达到一定的盐饱和度时,可使蛋白质的溶解度______,这种现象称为_______。
增加,盐溶,降低,盐析7、蛋白质变性主要是其________ 结构遭到破坏,而其______ 结构仍可完好无损。
高级,一级8、当氨基酸溶液的pH=pI时,氨基酸为_______离子形式;当pH>pI时,氨基酸为_______离子形式。
两性,负电9、皮肤遇茚三酮试剂变成___________颜色,是因为皮肤中含有___________所致。
蓝紫色,蛋白质10、蛋白质中氨基酸的主要连接方式是肽键_。
11、蛋白质脱氨基的主要方式有_氧化脱氨基作用、联合脱氨基作用和嘌呤核苷酸循环。
12、蛋白质中因含有、和,所以在280nm处有吸收。
色氨酸,酪氨酸,苯丙氨酸13、蛋白质的二级结构主要有____、____、β-转角和无规卷曲等四种形式,维持蛋白质二级结构的力主要是____。
α-螺旋,β-折叠,氢键14、除脯氨酸以外,氨基酸与水合茚三酮反应产物的颜色是蓝紫色。
15、组成蛋白质分子的碱性氨基酸有_______,______和___ _ 。
酸性氨基酸有 _____和______。
赖氨酸,精氨酸,组氨酸;天冬氨酸,谷氨酸16、氨基酸在等电点时,主要以离子形式存在,在pH>pI的溶液中,大部分以离子形式存在,在pH<pI的溶液中,大部分以离子形式存在。
习题及参考答案

习题及参考答案
一、习题:
1. 某数学问题的题目是:“求解方程2x+5=13”。
请问这个方程的解是多少?
2. 某英语问题的题目是:“单词cat的反义词是什么?”请写出cat的反义词。
3. 某历史问题的题目是:“请问在现代中国历史上,哪个朝代是最后一个封建王朝?”请写出该朝代的名称。
4. 某化学问题的题目是:“请列举出三种常见的酸性物质。
”请写出这三种酸性物质的名称。
二、参考答案:
1. 解方程2x+5=13:
首先将方程中的5移到等号右边,得到2x=13-5,即2x=8。
然后将方程中的系数2除以2,得到x=8/2,即x=4。
所以,这个方程的解是x=4。
2. 单词cat的反义词是dog。
3. 最后一个封建王朝是清朝。
4. 三种常见的酸性物质:
- 硫酸 (H2SO4)
- 盐酸 (HCl)
- 硝酸 (HNO3)
以上为习题及其参考答案,希望能对您有所帮助。
如有其他问题,请随时向我提问。
课后部分习题参考答案

部分习题参考答案:第一讲思考题习题2.有人说“我在说谎”,他是否属于所有说谎人所组成的集合?试分析说明之。
解:设说谎人集合为A ,诚实人集合为B ,则这人既不属于A ,也不属于B 。
因为①如果属于A ,他现在说“我在说谎”,说明他是诚实人了,则不属于A ,故矛盾。
②如果属于B ,他现在说“我在说谎”,说明他是说谎人了,则不属于B ,故又矛盾 从而可知这人既不属于A ,也不属于B 。
这其实说的是罗素的“理发师悖论”,这也说明集合是不能够随便定义的!习题4.证明长度为1的线段和长度为2的线段的基数相同。
证明1:设△ABC 的中位线为1l 和△ABC 底边2l ,且线段12,l l 的长度分别是为1和2,设A 是线段1l 上的点集,B 是线段2l 上的点集,如图所示,显然A~B ,故结论成立。
证明2:设长度为1的线段为区间A=(0,1),长度为2的线段为B=(0,2),建立A 到B 的一一映射:y=2x ,这样A~B ,即基数相等。
习题6.求集合{1,2,3,,100}M = 的所有子集的元素和之和(规定空集的元素和为0)。
解:由幂集()P M (即M 的所有子集组成的集合)的元素可知,要求幂集()P M 的元素和之和只要知道集合M 的每个元素在幂集中出现的次数即可求得,下面就来求各元素出现的次数:①幂集()P M 中的空集∅,个元素出现的次数为0,②幂集()P M 中的单个元素集合如{1},每个元素出现的次数为099C ,因为这时可以认为先从集合M 中任取一个元素确定下来,还需从集合M 中余下的99个元素中任取0个元素,故每个元素出现的次数为099C ;③幂集()P M 中的两个元素集合如{1,2},每个元素出现的次数为199C ,因为这时可以认为先从集合M 中任取一个元素确定下来,还需从集合M 中余下的99个元素中任取1个元素,故每个元素出现的次数为199C ;以此类推……..,有④幂集()P M 中的100个元素集合如{1,2,,100} ,每个元素出现的次数为9999C ,因为这时可以认为先从集合M 中任取一个元素确定下来,还需从集合M 中余下的99个元素中任取99个元素,故每个元素出现的次数为9999C ;所以幂集()P M 的元素和之和为:019999999999(123100)()50502S C C C =+++++++=⨯习题7.证明:由直线上互不相交的开区间作为集A 的元素,则A 至多为可数集。
一年级数学上册教材习题部分参考答案

教材习题部分参考答案教材第7页“做一做”1.略2.略3.√√练习一1.572.3.√4.√教材第9页“做一做”略教材第4页“做一做”略练习二1.略2.略3.兔子在乌龟前面,乌龟在兔子后面;猴子在松鼠上面,松鼠在猴子下面;小鸟在猴子上面,猴子在小鸟下面。
4.略5.略6.略6.(1)先向上(左)走,再向左(上)走。
(2)先向右(上)走,再向上(右)走。
(3)略生活中的数学:上、下楼梯都应靠右行。
教材第16页“做一做”1.略2.543 2教材第17页“做一做”1.<>2.<>=>练习三1.略2.略3.212>1252<54.35.略6.略7.2<44<55>41<33>18.略思考题:不一定教材第20页“做一做”1.12 32.55不一样教材第21页“做一做”1.2 12.11113(或22)教材第22页“做一做”略练习四1.(1)略(2)略(3)42.34 23.不能4.不公平,右边去掉2个人(或者左边增加2个人)。
教材第24页“做一做”略教材第25页“做一做”1.5 52.41 43.23 5教材第26页“做一做”略教材第27页“做一做”1.4 12.322(或31)3.233涂色略练习五1.43454 52.53453 23.114 14.31223 15.52表示方式略6.1434133 17.5432123 48.8+3=55-2=39.略教材第30页“做一做”54325432543 2练习六1.5202.221303.132231404.033 35.151010023051130 2 教材第32页“整理和复习”1.2532<55>32.11;1221;132231;1423324 1 3.(1)略(2)略(3)01234 5规律:一个数加0还得这个数,一个数减0还得这个数。
练习七1.13 52.454515303.2+2=45-4=14.2 25.(答案不唯一)433 4教材第35页例1“做一做”略教材第35页例2“做一做”(√)()(√)()练习八1.2.412 43.略4.略5.椅子、大门、小汽车6.4 57.略8.提示:把可乐和圆柱圈起来。
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public void testVisitControl () {
System.out.println(a+dispA());
A a=new A();
A.f(3);
a.f(4);
a.g(2,5);
A.g(3,2);
}
}
要求:指出错误,说明错误原因,并改正。
【答案】
错误原因:A.g(3,2);由于类方法不仅可以由对象调用而且还可以直接由类名调用,而实例方法不能由类名调用。
改正措施:删除A.g(3,2);或将A.g(3,2);改为a.g(3,2);
int i,n=100;
long sum=0;
i=1;
while(i<=n)
{
sum=sum+i;
i=i+1;
}
System.out.println("sum[1:n]="+sum);
}
}
/*do while语句实现*/
public class xt021203{
public static void main(String args[ ]) {
class A{
void f() {
int u=(int)(Math.random()*100);
int v,p;
if (u>50) {v=9;}
p=v+u;
}
要求:指出错误,说明错误原因,并改正。
【答案】
错误原因:Java语言规定,任何变量在使用之前,必须对变量赋值。由于u的值是由随机方法产生的,当u<=50时,v在使用前没有赋值,此时执行p=v+u;会出现错误。
}
System.out.println();
}
}
}
12.分别利用for语句、while语句以及do while语句编写一个求和程序(即sum=1+2+3+…+n)。
【答案】
/*for语句实现*/
pulic static void main(String args[ ]) {
改正措施:将int v,p;变为int v=0,p;即可
(3) B.java内容如下:
class A{
int x,y;
static float f(int a)
{return a;}
float g(int x1,int x2)
{return x1*x2;}
}
public class B{
public static void main(String args[]) {
System.out.println("及格");
break;
case 3 :
System.out.println("中等");
break;
case 4 :
System.out.println("良好");
break;
case 5 :
System.out.println("优秀");
break;
}
}
(3)ch1='H'+k;
(4)ch2=98;
【答案】'H'+k的类型为int型。
(3)有错。'H'+k为int型,ch1为char型,将高精度赋给低精度类型时必须实行强制转换。
6.请指出下面程序在编译时是否会出现错误。如果有,请改正。
public classdoubleTointExample{
public static void main(String args[ ]){
3.请指出下列声明字符变量ch的语句是否存在错误?如果有,请改正。
(1)char ch = 'A';
(2)char ch = '\u0020';
(3)char ch = 88;
(4)char ch = 'ab';
(5)char ch = "A";
【答案】(4)错,因为关键字char是用于声明字符变量,不可声明字符串变量。
【答案】答案见教材<略>。
2.指出下列程序中的错误,请说明错误原因。
class A {
public int a = 1;
private int b = 2;
protected int c = 3;
int d=4;
public int dispA() { return a; }
private int dispB() { return b; }
}
10.请编写输出乘法口诀表的程序。
乘法口诀表的部分内容如下:
1*1=1
1*2=2 2*2=3
1*3=3 2*3=6 3*3=9
1*4=4 2*4=8 3*4=12 4*4=16
……
public classxt0210
{
public static void main(String args[ ])
{final double PI = 3.141592654;
int x,y,z;
x=1;
y=2;
z=(x+y>3?x++:++y);
System.out.println("x="+x);
System.out.println("y="+y);
System.out.println("z="+z);
}
}
【答案】
x=1
y=3
z=3
8.请指出下面程序片段输出的结果是什么。
int a;
double b=1,c=2;
a=(int)(b+c);
System.out.println("a="+a);
}
}
【答案】无错误。输出结果:a=3
7.请指出执行完下面程序后x、y和z的输出值是多少?请上机验证。
public classdoubleTointExample{
public static void main(String args[ ]){
/*switch描述程序*/
public class xt020902 {
public static void main(String args[ ]) {
int score=4;
switch (score)
{
case 1 :
System.out.println("不及格");
break;
case 2 :
}
System.out.println();
}
for(i=1;i<=4;i++)
{
for(k=1;k<=i-1;k++)
System.out.print(" ");
for(j=1;j<=5-i;j++)
{
num=num+1;
ch=(char)num;
System.out.print(ch+" ");
{
System.out.println("你好,很高兴学习Java");
A a=new A();
a.f();
}
}
要求:指出错误,说明错误原因,并改正。
【答案】
错误原因:一个程序中不可同时申明一个以上的public类。
改正措施:将public class A变为class A即可
(2)类A的定义如下:
int i,n=100;
long sum=0;
i=1;
do
{
sum=sum+i;
i=i+1;
}
while (i<=n);
System.out.println("sum[1:n]="+sum);
}
}
13.复习break和continue语句,调试本章设计这两个语句的程序。
【答案】答案见教材<略>。
14.上机调试本章提供的输入输出语句。
{System.out.println("及格");}
else if (score==3)
{System.out.println("中等");}
else if (score==4)
{System.out.println("良好");}
else{System.out.println("优秀");}
}
}
【答案】D
2.改错题
(1)一个名为Hello.java程序如下:
//Hello.java程序
public class A
{
void f()
{ System.out.println("I am A"); }
}
class B
{ }
public class Hello
{
public static void main (String args[ ])
【答案】
/*if-else描述程序*/
public class xt020901 {
public static void main(String args[ ]) {
int score=4;
if (score==1)
{System.out.println("不及格");}