部编版语文三年级下册第一单元每课知识练习
三年级下册语文自编练习题第一课燕子一.拼一拼，写一写。
zēng tiān yǎn zòu yīn fúdàng yàng（）（）（）（）zàn měi dào tiān jùhuìlüèguò（）（）（）（）ōu zhōu shūshìpíláo qǐchéng （）（）（）（）tèshūcháng túzhòu jiàng kōng tiáo （）（）（）（）二、比一比，组词语。
掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）殊（）步（）救（）跋（）珠（）涉（）球（）拔（）三、想一想，填一填。
（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀四、按原文填空：1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕（），多么像（）啊！停着的燕子成了（），谱成了一支正待（）的春天的赞歌。
3、在微风中，在阳光中，燕子（）着身子在天空中（）过，（）地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。
4、听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。
五、按课文内容填空。
1、《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。
课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景，突出了燕子的（）。
（），（），字里行间流露着作者对（）和（）的喜爱之情。
2、文中“五线谱”指的是（），“音符”指的是（），可以推断，作者把（）当“谱纸”，把（）当“小节线”。
面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“（）”。
3、二三月间，微风轻轻地（），毛毛细雨从天上（）下来。
千万条柔柳（）鹅黄色的嫩叶。
青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（）聚拢来，形成了（）。
这段中写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物。
从中你体会到这是（）的春天六、照样子，改写句子例：春天，燕子从南方飞回来了。
春天燕子从南方赶来了。
1、春寒料峭，路旁的野花开放了。
2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。
六、写出下列各词的近义词特别-----（）疲劳-----（）暖-----（）舒适-----（）俊俏-----（）偶尔-----（）增添-----（）鲜艳-----（）七、写出下列各词的反义词乌黑-----（）活泼-----（）轻快-----（）偶尔-----（）八、课文的写作顺序:课文以燕子为线索：是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。
九、每一个自然段的主要内容:课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中的燕子在飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇在电线上形成的美丽图景。
十、作者的观察顺序:作者是按照由远及近的顺序观察燕子的十一、重点词句：1、“掠”轻轻擦过的意思，指燕子身轻速度快，一瞬间而过。
2、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
3、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
“一身羽毛”“一对翅膀”是对小燕子外形外形外形外形的勾勒，“乌黑光亮”、“俊俏轻快”“剪刀似的””””突出活泼机灵的燕子的特点。
六、课文写了燕子的哪些特点？写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。
第二课古寺两首一、拼一拼，写一写bìyùcái jiǎn wàn zǐqiān hóng chuíxiàzhuāng bàn guāng cǎi duómù（）（）（）（）（）（）二、默写。
《咏柳》《春日》三、概括文章主要内容。
四、《咏柳》的作者是代诗人，主要描写了。
赞美了。
五、《春日》的作者是代诗人，主要描写了。
赞美了。
六、写出下列诗句的意思。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句诗的意思是：“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句诗的意思是：六、根据课文内容回答问题(1)“碧玉妆成一树高"这句里把什么比作什么?柳树的枝叶比作碧玉(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？想象体会柳技的绵长和柔软第三课观潮一、在带点字的正确读音后面划“√”。
笼罩（lóng lǒng）薄雾（bóbáo）闷雷（mēn mèn）余波（bōpō）风号浪吼（háo hào）踮着脚（dǎn diàn）二、写近义词。
霎时（）昂首（）颤动（）屹立（）逐渐（）宽阔（）依旧（）三、根据意思写词语。
（1）形容聚集的人极多。
（）（2）形容隐隐约约。
（）（3）没有风浪，比喻平静。
（）四、比较词语填空。
（1）奔腾沸腾只见水天相接的地方出现了一条白线，人群又（）起来了。
霎时，潮头（）西去，可是余波还在漫天卷地地涌来。
（2）恢复重复这个动作，他掌握不好，（）几十次以后，终于成功地完成了。
掌声雷动，过了好久，剧场才（）平静。
（3）观赏欣赏妈妈站在花坛边，（）着盛开的牡丹。
我们到音乐厅（）音乐。
（4）期待等待党和人民（）我们快快长大。
地下资源（）我们去开发。
五、根据课文内容填空。
1、潮来了，作者先听见远处传来_______________，好像_______________。
过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同_______________，好像_______________。
当潮头奔腾西去后，江面依旧_______________。
2.过了一会儿，响声_______________，只见东边_______________的地方出现了一条_______________，人群又_______________起来了。
3、浪潮_______________，犹如_______________白色战马_______________，_______________地飞奔而来；那声音如同_______________，好像大地都被震得_______________起来。
六、按顺序排列下面的句子，用序号表示。
（）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。
（）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。
（）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。
（）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。
（）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
七、阅读短文，回答问题。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。
顿时人声鼎沸。
有人告诉我们说，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。
浪潮越来越近犹如千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔而来那声音如同山崩(bēn bēng)地裂好像大地都被震得颤动起来1、划去文中不正确的音节，并在第二自然段空白之处加上标点。
2、“鼎”可查音序；还可先查部首，再查画。
“鼎”在字典里的解释有：（1）古代煮东西的器物；（2）盛大；（3）正为、正在。
“鼎沸”的“鼎”应取第种解释。
3、短文从、、这三方面描写潮来之时的景象。
4、按照时间顺序把第一自然段分成两层（用“/”标出），点明这一顺序的词语是、。
（1）第一层写江潮要来时的特点是。
（2）第二层写江潮刚来时的特点是。
5、用“——”画出文中打比方的句子。
6、根据课文内容填空，学习作者的写作方法。
（1）作者在描写大潮到来时的壮观景象时，只按照从到的顺序观察的。
不但写了亲眼看到的浪潮的，还写了亲耳听到的浪潮的。
写得有声有色，生动形象。
（2）作者观察细致，具体地写出了大潮到来时的变化过程。
描写听到的声音变化顺序是：从远处传来，好像；过了一会儿，响声；浪潮越来越近时，，。
（3）描写看到的景象的变化顺序是：远处，水天相接的地方出现了；那白线很快地向我们移来，，，；再近些，，；浪潮越来越近，，。
（4）我还从、、这三个词语体会到观潮人的惊喜之情。
(5)作者是（时间）在（地点）观察钱塘江大潮的。
自古以来钱塘江大潮被称为。
（6）课文按照、、的顺序描写了大潮的壮观景象。
7、找出短文中四个字的词语。
、、、、、、、、8、读了这两个自然段，你有什么感受？请写下来。
八、读一读下面的段落，按要求完成练习那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）找出这段话中意思相近的三个词语写下来。
（）——（）——（）（2）作者按的观察顺序描写了钱塘江大潮的形状和声音，从“向我们移来”、“”、“”这几个词语可以看出来。
（3）文中画“”的句子运用了（）的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。
（多项选择） A.拟人 B.排比 C.比喻 D.夸张（4）语段中把浪潮比作、和，让我们体会到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。
九、写出下列词的反义词横卧-----（）宽阔-----（）风平浪静-----（）沸腾-----（）人声鼎沸-----（）十、把下面词语补充完整白浪（）（）号（）吼（）鼎沸（）卷地（）崩地（）人（）人（）山（）地（）( )天（）地若（）若（）十一、1.给带点字选择正确的解释。
（填序号）（1）观：A.看 B.看到的景象 C.对事物的认识。
天下奇观．（）观赏美景（）走马观花（）世界观（）（2）鼎：A.古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；B.大；C.正当，正在。
人声鼎沸（）鼎鼎大名（）第四课鸟的天堂一、按句意选择恰当的词语展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续。
（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3．不忍舍弃或离开。
（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而茁壮。
（）6．短促而频繁地振动。
（）二、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
三、在括号中填写恰当的词语。
灿烂的（）明亮地（）茂盛的（）缓缓地（）翠绿的（）平静地（）（）的红霞（）的颜色（）的榕树；（）地照耀；（）地看着；（）地移动四、判断下列句子哪些是比喻句，在括号里画“√”。
人教部编版小学语文三年级下册全册一课一练与单元测试(有答案)
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第一单元 (3)1.古诗三首 (3)2.燕子 (7)3.荷花 (10)4.昆虫备忘录 (15)第一单元达标卷 (20)第二单元 (25)5.守株待兔 (25)6.陶罐和铁罐 (28)7.狮子和鹿 (32)8.池子与河流 (34)第二单元达标卷 (37)第三单元 (42)9.古诗三首 (42)10纸的发明 (45)11赵州桥 (48)12.一幅名扬中外的画 (51)第三单元达标卷 (54)第四单元 (57)13.花钟 (57)14.蜜蜂 (60)15.小虾 (63)第四单元达标卷 (66)第五单元 (70)16.小真的长头发 (70)17.我变成了一棵树 (72)第五单元达标卷 (76)第六单元 (80)18. 童年的水墨画 (80)19. 剃头大师 (83)20. 肥皂泡 (85)21. 我不能失信 (88)第六单元达标卷 (91)第七单元 (96)22.我们奇妙的世界 (96)23. 海底世界 (99)24. 火烧云 (102)第七单元达标卷 (105)第八单元 (110)25 慢性子裁缝和急性子顾客 (110)26. 方帽子店 (113)27. 漏 (116)28. 枣核 (119)第八单元达标卷 (123)第一单元1.古诗三首一、看拼音写词语。
yuān yánɡlúyá xiǎo xīméi zi jiǎn shǎo二、比一比，再组词。
桃( ) 蒌( ) 芦( )逃( ) 楼( ) 户( )三.照例子写出下面的字的结构方式。
例：融(左右)＝(鬲)＋(虫)崇( )＝( )＋( ) 鸳( )＝( )＋( ) 鸯( )＝( )＋( ) 溪( )＝( )＋( ) 减( )＝( )＋( )四、写出下面加点词的意思。
三年级下册语文试题-第一单元每课知识汇总及练习（图片版有答案）部编版
第一单元1.古诗三首（字】—、重点字的字音鸳鸯（yuan yang）惠州（hui）崇高（chong）瘟廖（tCin）血少（jian）二、,重点字的字形’1.“燕”字的上面是“廿''.不要写成2.“融”字左下部“门”里为“羊”去掉两横。
3.“鸳”字上面为“加”。
三、生字组词融(r6ng)融化融合燕Cyan)燕子飞燕鸳(yuan)鸳鸯鸯(yang)鸳鸯惠(hul)优惠实惠崇(chong)崇高崇拜芦（1。
）芦荟芦芽芽（y&）发芽豆芽短(duan)长短短处梅(m$i)梅花红梅溪3)小溪溪水&(fan)广泛泛舟减(jian)减少减轻四、形近字、同音字融（融化）序（鸳鸯）J减（减少）【隔（隔壁）1怨（抱怨）【喊（叫喊）yang中（央）（秧）苗简（鸯）遭（殃）:舌亭“臣二由iB“鑫鸯”…“鸳”“鸯”都与鸟类有关,下面都是鸟:字;“鸳”“鸯"都是形声字.上半部分表示读:［音，下半部分表示意思。
由，五、多音字（zheng（正好）尺。
诵（尽头）1*\zheng（正月）"1面（尽管）［词】一、词语释义迟日（chi ri）：春季太阳落山渐晚，故称,'迟日”。
丽（H）：秀丽,美丽。
鸳鸯（yuan yang）：—种鸟.常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常结对生活。
要蒿（I6u hao）：—种植物.可入药,花淡黄色。
芦芽（lu ya）：芦苇的嫩芽。
i二、近义词＞满地一遍地；三、反义词｛晚一早短一长减一加（8）］诗句的理解；1.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
泥土湿软，引得燕子飞来衔泥筑巢.温暖；的沙滩上睡着一对对鸳鸯。
!2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
竹林外有三两枝盛开的桃花，春江水暖戏｝水的鸭子最先得知。
【段篇】本课的三首古诗都是寒的诗，表达了诗人们对大自然的赞美之情。
《绝句》描绘了耘美丽如画的景色.表达出诗人的兴奋、快乐之情。
《惠崇春江晚景》是一首题画诗。
这首诗:再现了原画中的近畦屋.使人感受到万物生长的勃勃生机。
部编三年级语文下册第一单元练习题(含答案)
部编三年级语文下册第一单元练习题（含答案）一、基础乐园1．看拼音，写词语。
wēi fēnɡ dào tián yìjiānyuán yùn jùn qiào lüè ɡuò2．填上合适的量词。
一（______）公园一（______）花瓣一（______）荷花一（______）画一（______）衣裳一（______）好梦一（______）清风一（______）小鱼3．按要求填空。
“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
”这句话抓住了燕子的__________特点来写。
4．在句子后面的括号里写出使用的修辞方法。
（1）经过两天两夜的奔波，他现在饿得都可以把一头大象给吃了。
（________）（2）春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
（________）（3）夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
（________）（4）老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（________）5．查字典，填空。
“融”字用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节________；用部首查字法，应先查______，再查______画。
“融”在字典里的解释有①固体受热变软或变为流体②融合，调和③流通给下列加点的字选择正确的解释（填序号）冬雪融．化（______）金融．机构（______）其乐融融．．（______）泥融．飞燕子（______）6．在括号里填上加点词语的反义词。
（1）我对瓢虫很熟悉．．，小明对瓢虫却很（________）。
（2）有些人穿着打扮虽然很漂亮．．，但内心却很（________）。
（3）不文明的行为令人讨厌．．，文明的行为让人（________）。
（4）我原以为蜻蜓是害虫．．，现在才知道它是（________）。
7．比一比，组词语。
瓣（______）蓬（______）拂（______）止（______）辨（______）逢（______）佛（______）正（______）8．把句子改成反问句（1）我们不会忘记党的恩情。
【小学语文】三年级下册语文第一单元每课知识练习
【小学语文】三年级下册语文第一单元每课知识练习第一课燕子一.拼一拼;写一写。
zēng tiān yǎn zòu yīn fú dàng yàng（）（）（）（） zàn měidào tiān jù huì lüè guò（）（）（）（）ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng （）（）（）（） tè shū cháng túzhòu jiàng kōng tiáo （）（）（）（）二、比一比;组词语。
掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）殊（）步（）救（）跋（）珠（）涉（）球（）拔（）三、想一想;填一填。
（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀四、按原文填空：1、一身（）的羽毛;一对（）的翅膀;加上（）的尾巴;凑成了（）的小燕子。
2、蓝蓝的天空;电杆之间连着几痕（）;多么像（）啊！停着的燕子成了（）;谱成了一支正待（）的春天的赞歌。
3、在微风中;在阳光中;燕子（）着身子在天空中（）过;（）地叫着;有的由这边的稻田上;一转眼飞到了那边的柳树下边;有的（）过湖面;尾尖偶尔（）了一下水面;就看到波纹一圈一圈地（）开去。
4、听到消息后;居民们（）走出家门;（）料峭的春寒;（）的大雪;（）冻得坚硬的山路;（）冻僵的燕子。
五、按课文内容填空。
1、《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。
课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景;突出了燕子的（）。
（）;（）;字里行间流露着作者对（）和（）的喜爱之情。
2、文中“五线谱”指的是（）;“音符”指的是（）;可以推断;作者把（）当“谱纸”;把（）当“小节线”。
面对春天的美景;可爱的小燕子会唱“（）”。
部编版语文三年级下册第一单元练习试题(含答案)
部编版语文三年级下册第一单元练习试题（含答案）一、选择题1．“贳”的意思可能与下列哪个词语有关？（）A．世界B．钱财C．贝壳D．社会2．凡是有复眼的昆虫，视觉都很（）A．灵活B．灵敏C．灵动D．机灵3．下列句子中加点的词语使用不当的一项是（）A．因为．．明天要下雨，所以．．运动会改天举行。
B．爸爸答应我，只要．．我做完了作业，就．可以带我去钓鱼。
C．他不是．．喜欢唱歌，还．喜欢画画。
D．只有．．好好学习，才．有美好的未来。
4．“平添了许多生趣”中，“生趣”的近义词是（）A．生动B．风趣C．兴趣D．乐趣5．下列句子不是比喻句的一项是（）A．有一种鱼身体像梭子。
B．小鹿飞快地奔跑，像是有狮子追赶它似的。
二、填空题6．春天来了，小明一家到郊外游玩。
闻到田野里花草的香气，看到忙着筑巢（cháo）的小燕子，小明不由得想起了杜甫那首著名的《绝句》。
请你在横线上把诗句补充完整。
____________江山丽，_____________花草香。
____________飞燕子，沙暖睡_____________。
7．给下面加点的字注音。
惠崇．（_____）蒌蒿．（_____）芦．芽（_____）河豚．（_____）三衢．道中（_____）泛．尽（_____）黄鹂．（_____）8．小朋友，描写春天的词语很多，你能把下面的词语补充完整吗？万物（_____）（_____）百（_____）盛（_____）柳（_____）花（_____）鸟（_____）花（_____）（_____）紫（_____）红莺（_____）燕（_____）和（_____）细（_____）春光（_____）（_____）9．比一比，再组词。
佛（_______）棒（________）蛛（_______）胡（_______）娇（_______）拂（_______）捧（________）株（_______）葫（_______）骄（_______）三、现代文阅读课外阅读。
部编版语文三年级下册 第一单元第1课《古诗三首》同步练习(含答案)
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音写词语。
qióng rén bāo hán shān lǐng jué duì________ ________ ________ ________hú shuǐlián yè hé huādōng wú________ ________ ________ ________2.加减偏旁再组词。
莲﹣艹＝________ ________湖﹣氵＝________ ________日+央＝________ ________艹+何＝________ ________3.组词童________ 碧________ 妆________剪________ 绿________ 丝________4.文学常识填空。
《咏柳》的作者是________，________代的诗人。
《春日》的作者是________，________代的诗人。
《春日》意思是________。
5.想一想，填一填①《村居》中描写山村景色的诗句是“________，________”。
②《咏柳》中描写柳树和柳枝的诗句是“________，________”。
6.图片描绘的是诗句（）的画面。
A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
B. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
7.根据意思写诗句。
（1）村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
诗句：________，________。
（2）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
诗句：________，________。
8.带着问题来读书（1）这两首诗描写的都是________季的景色，抒发了诗人对________的热爱。
三年级下册语文第一单元测试卷人教部编版(含答案)
三年级下册语文第一单元测试卷人教部编版(含答案)人教部编版三年级语文下册单元测试卷第一单元时间：50分钟满分：100分）题号得分一二三四五总分第一部分基础知识（51分）一、我是书法家（看拼音，写词语）。
（10分）严字园丫鬼儿批卷画板自始方复根随痕迹裂开改写：根据拼音写出对应的汉字。
二、给带点字选择正确的读音，画“√”。
（6分）崇高（chóng）梅花（méi）广泛（fàn）掠过（lüè）款式（kuǎn）沾染（zhān）改写：在括号内写出正确的读音，并在正确的选项上打“√”。
三、给下面带点的字词选择正确的解释（填序号）。
（5分）1.泥融飞燕子。
（。
）A。
泥土 B。
泥土湿润 C。
泥沙 D。
用泥土搅和2.蒌蒿满地芦芽短。
（。
）A。
芦苇和豆芽 B。
芦苇 C。
芦苇的嫩芽 D。
芦苇的梗3.正是河豚欲上时。
（。
）A。
一种有毒的鱼 B。
一种热带鱼 C。
海豚 D。
鲸鱼4.小溪泛尽却山行。
（。
）A。
可是 B。
于是 C。
然而 D。
再，又5.绿阴不减来时路。
（。
）A。
树荫 B。
阴天 C。
指天气 D。
阴影改写：根据句意，选择正确的解释，并在对应的选项上填写序号。
四、花落谁家（选择恰当的量词填空）。
（9分）块幅头对支阵朵只份1/6 一（支）图画一（朵）荷花一（份）清香一（块）大象一（根）木杆一（块）石头一（份）备忘录一（对）翅膀一（只）独角仙改写：根据物品的不同，选择恰当的量词填空。
五、沙场点兵（选词填空）。
（6分）清香清澈1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵（清香）。
2.湖水（清澈）见底，一群群蝌蚪来往其间。
荡漾飘荡3.XXX的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（荡漾）开去。
4.家乡遭难，他只能四处（飘荡）。
灵敏灵巧5.凡是有复眼的昆虫，视觉都很（灵敏）。
6.他有一双（灵巧）的手，能做各种精致的小玩意儿。
改写：根据句意，选择正确的词语填空。
六、句子训练厅（按要求写句子）。
部编版小学三年级下册语文第一单元课时练习含答案(全套)
三年级下册语文第一单元第一课《古诗三首》一、根据拼音写汉字，并给加点字注音1. 春天到了，冰雪 róng huà（），万物复苏。
yàn zi （）在天空中飞来飞去，yuānyāng（）在溪水．．（）里快乐地嬉戏。
2.水边的lú yá（）偷偷探出了小脑袋，小朋友们泛舟．．（）湖上。
二、选择题1.下列选项中断句正确的一项是（）A.梅子黄/时日日晴B.泥融/飞/燕子C.竹外/桃花三两/枝D.迟日/江/山丽2.下列选项中对诗意理解有误的一项是（）A.《绝句》描写的是春天燕子飞回，万物复苏的景象。
B.惠崇春江晚景》里一共描写了两种动物。
C.三衢道中》描写的是初春时入山游玩所见。
D.这三首诗的体裁都属于绝句。
三、先解释加点字词的意思，再解释整句诗的意思1.迟日．．江山丽2.小溪泛尽却．山行四、根据情境填诗句1. 燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，让我想起了诗句“，”。
2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
”这句话反映的诗句是“，”。
五、阅读课外古诗，完成练习鸟鸣涧［唐］王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.诗人写的是山间（时间）的景色。
2. 诗中写了、、、、五种景物。
3.这首诗表达了诗人怎样的心情？你从哪句诗中看出来的？《古诗三首》一、1. 融化燕子鸳鸯 xīshuǐ 2.芦芽 fàn zhōu二、1.B 2.C三、1. 春天白天渐长。
春天日渐长，沐浴在春光下的江山显得格外秀丽。
2. 再，又。
我乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
四、1. 泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯 2. 绿阴不减来时路添得黄鹂四五声五、1. 晚上2. 桂花山月鸟涧3.这首诗表达了诗人闲适、恬静的心情。
从“人闲桂花落”中看出来的。
四年级下册语文第一单元第二课《燕子》一、根据拼音写汉字1. 除了过年，很多人平时只是（ǒu ěr）才回家一趟。
人教部编版三下语文第一单元总复习 习题全(四课) 含答案
三下语文第一单元第一课古诗三首同步练习题一、给下列加点字选择正确的读音，用“”标出。
泥融．(rónɡ nónɡ) 惠崇．(cónɡ chónɡ ) 芦．芽(lú nú ) 梅．子(méi mén) 泛．舟(fàn fàng) 不减．( jǎn jiǎn )三、解释下列加点字词。
1.迟日．．江山丽__________________2.泥融．．飞燕子__________________3.蒌蒿满地芦芽．．短__________________4.小溪泛尽却．山行。
__________________四、根据古诗内容,完成下面填空。
1.《惠崇春江晚景》是_________代诗人_________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首__________________，诗中抓住_________、_________、_________、_________、_________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景,表达了诗人对江南春天的_________之情。
2.《三衢道中》是一首记游诗。
诗句“_____________________”点明了出游时间是在梅雨时节,却天气晴朗。
诗句“_______________”交待了诗人此行先走水路,再走山路,全诗抒发了诗人山行时_______的心情。
五、课文内容精彩回放。
（一）绝句迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.这首诗描写的是_________(季节)的景色。
2.用自己的话说说诗句的意思。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.《绝句》是_____________代大诗人________________所写的一首五言绝句,全诗既有“___________________________”的视觉感受,又有“___________________________”的嗅觉体验;既有“_________________”的动态描摹,又有“_____________________”的静态刻画,向读者展示了一幅美好动人的春色图。
小学语文部编版三年级下册全册各单元《基础知识》复习检测试卷
小学语文部编版三年级下册全册各单元《基础知识》复习检测试卷三年级语文下册第一单元基础知识试题班级。
考号。
姓名：总分：1.用“√”给加点字选择正确的读音。
分散（sǎn）掠过（lüè）纤细（xiān）姿势（sì）河豚（tún）笔杆（gǎn）崇高（chóng）蚂蚱（mà）2.读拼音，写词语。
yuānyāng。
yōu。
huìlíng lìlián peng。
jùjí鸳鸯。
悠。
慧灵。
丽莲。
碰。
聚集dàng yàng。
jiǎn shǎo。
fǎng fúwǔ dǎoǒuěr当阳。
样。
减少。
方。
服务导游。
儿3.同音字选字组词。
瓣辨辩】辩论。
瓣别花。
辨争粘沾站】沾湿。
粘贴。
站车。
粘进4.写出下面词语的近义词。
聚拢——聚集。
琢磨——思索。
疲倦——疲乏赶紧——赶快。
仿佛——好像。
灵敏——机敏5.在括号里填上恰当的词语。
飞）的羽毛。
（展）的翅膀。
（绿）的衣裳荷）的荷叶。
（扇）的尾巴。
（美）的图画6.根据要求完成下列句子练。
1）荷叶挨挨挤挤的。
→ 荷叶像密密麻麻的小伞片一样挤挤挨挨。
2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
→ 清早，我到公园去玩，一踏进门，就闻到一股清香扑鼻而来。
3）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
→ 不仅我这朵在舞蹈，整池的荷花都在翩翩起舞。
7.根据课文理解填空。
1）泥融飞燕子，蒸蒸日上春满园。
2）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
3）绿阴不减来时路，添得黄鹂四五啼。
4）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
5）《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的春天景色，赞美了灵巧的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天到来的喜悦之情。
6）《荷花》描写了公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者与自然融合的情感。
7）《昆虫备忘录》是我国著名作家郑振铎写的。