小学英语牛津译林版(三起)五年级上册Unit 8 At Christmas-章节测试习题
章节测试题1.【答题】( )We put a stocking on _____ bed and wait _____ presents.A. our, forB. ours, forC. our, to【答案】A【分析】本题考查形容词性物主代词和介词辨析.【解答】“长筒袜在我们的床上”，我们的用our，等待是wait for，句意为我们把一只长筒袜放在我们的床上并等待礼物。
选A.2.【答题】( )He’s Father C hristmas.A. 他是圣诞老人。
B. 他是我爸爸。
【答案】A【分析】本题考查英译汉.【解答】Father Christmas为圣诞老人，选A.3.【答题】( ) 当你想对同学说“圣诞快乐”时 ,应该说：A. Merry Christmas!B. How are you?【答案】A【分析】本题考查对日常交际用语的掌握.【解答】A.圣诞快乐！B.你好吗？根据题意，选A.4.【答题】将合适选项填入空中补全对话。
A. That's funny.B. I'm making a Christmas card.C. Christmas is a big holiday.D. Who is Santa Claus?A: What are you doing?B: 1.______.A: Can you tell me something about Christmas?B: 2.______ On Christmas morning, we open our gifts. Santa Claus puts gifts under the Christmas tree.A: 3.______.B: Santa Claus is a kind man and he loves Children.A: Ha-Ha. 4.______.【答案】B C D A【分析】本题考查情景交际。
【解答】1.问句"What are you doing"是现在进行时态，答语也应该为现在进行时态，对应选项B.2.根据常识，圣诞节是个大节日，结合句子信息 "On Christmas morning, we open our gifts. Santa Claus puts gifts under the Christmas tree." 推知C符合句意.3.根据答语"Santa Claus is a kind man and he loves Children"推知上句询问：圣诞老人是谁，对应选项D.4.根据"Ha-Ha"推知下句句意：那真有趣，对应选项A.5.【答题】同所给单词的正确形式填空。
1. Santa Claus ______(put) a gift for everyone.2.I'm ______(write) a Christmas card for Joe.【答案】puts writing【分析】本题考查单词填空。
【解答】1.这里句子叙述一件事实，时态应该用一般现在时，主语是第三人称单数，谓语动词应该用第三人称单数形式。
故填puts.2.根据I'm___ (write) a Christmas card for Joe，可知我在给乔写圣诞贺卡。
这里含有be动词am，由此可以判断句子应该用现在进行时，构成：be+Ving。
write 的现在分词应该去掉e再加ing。
故填writing.6.【综合题文】阅读理解，判断正误Christmas Day comes in winter. It's on December 25. English Children always get up early on Christmas Day. When they get up, they find presents at the end of their beds. They open the presents and they will be happy all the day. In China we celebrate Christmas, too. At school we decorate Christmas trees and have a Christmas party. We sing songs and play lots of games. We have a good time.7.【答题】判断图与句子是否相符( )Today is Spring Festival. We are all happy.【答案】F【分析】本题考查看图作答。
【解答】图片是圣诞节，英文表达是Christmas Day. Spring Festival春节，与图片不符，故为F.8.【答题】______, people buy a Christmas tree at home.A. OneB. TwoC. First【答案】C【分析】本题考查序数词。
【解答】First意为“第一，首先”，是序数词，放在句首合适。
选C.9.【答题】What did you have _____ your Christmas dinner?A.onB.atC.for【答案】C【分析】本题考查介词的用法。
【解答】早餐、晚餐和午餐前加介词for，该句译为：在圣诞节晚餐时，你吃了什么？选C.10.【答题】( ) At Christmas, people _____ Christmas songs.A.singB.singsC.singing【答案】A【分析】本题考查主谓一致。
【解答】该句要陈述一个事实，因此要用一般现在时。
主语是people，谓语动词用原形，译为“在圣诞节时，人们会唱圣诞歌。
”选A.11.【答题】( ) People can _____ a big lunch at Christmas.A.havingB.to haveC.have【答案】C【分析】本题考查动词原形。
【解答】can为情态动词，后面加动词原形。
“People can have a big lunch at Christmas.”译为“在圣诞节时人们可以吃一顿大餐。
”选C.12.【答题】( ) Here are some Christmas ______. Let's put them on the tree.A.thingB.a thingC.things【答案】C【分析】本题考查可数名词复数。
【解答】根据题干所示，here are some表示后面的名词用复数形式，而thing是可数名词，故用things。
选C.13.【答题】( ) Please show me that card ______ a Christmas tree on it.A.forB.withC.on【答案】B【分析】本题考查介词辨析。
【解答】句子表示"请把那个上面有圣诞树的卡片递给我"，for为了，不构成短语，不符合题意；with与，和，表示伴随状态，构成搭配，符合题意；on在…上面，不构成搭配，不符合题意；with在此处表"带有"，选B.14.【答题】( ) We sing songs ______ Christmas.A.byB.atC./【答案】B【分析】本题考查时间介词的用法。
【解答】"at Christmas"在圣诞节，固定搭配，by到…为止，不符合题意，at短语搭配，表示在圣诞节时候，选B.15.【答题】( ) What ________ Sam ________ at Christmas?A. is; doB. do; doC. does; do【答案】C【分析】本题考查特殊疑问句。
【解答】主语是Sam，第三人称单数，第一个空助动词用does，第二个空do是实意动词，选C.16.【答题】( )Chr _ _ _ mas 圣诞节A. isB. istC. est【答案】B【分析】本题考查单词拼写。
【解答】根据所给的汉语，圣诞节，英语是Christmas，故选B.17.【答题】( )What do you ______ at Christmas?A. doingB. doesC. do【答案】C【分析】本题考查动词原形。
【解答】句意为在圣诞节你要做什么？故选C.18.【答题】给下列句子选择正确的应答语。
1. What do you have at Christmas? A. Merry Christmas.2. I like peanuts and sweets. B. Thank you.3. Merry Christmas. C. Me too.4. Here’s your present. D. It’s about animals.5. What’s the book a bout? E. We have a Christmas tree.【答案】1E 2C 3A 4B 5D【分析】本题考查对话搭配。
【解答】1. What do you have at Christmas? 你们在圣诞节有什么? We have a Christmas tree.我们有一颗圣诞树。
2. I like peanuts and sweets. 我喜欢花生和糖。
Me too.我也是。
3. Merry Christmas. 圣诞快乐。
Merry Christmas.圣诞快乐。
4. Here’s your present. 这是你的礼物。
Thank you.谢谢你。
5. What’s the book about? 这本书是关于什么的？It’s about animals.它是关于动物的。
19.【答题】连词成句a Christmas We tree have .______ ______ ______ ______ ______ ______【答案】We have a Christmas tree.【分析】本题考查连词成句。
【解答】a一个，Christmas圣诞，we我们，tree树，have有，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：我们有一棵圣诞树。
故为We have a Christmas tree.20.【答题】( )-When is Christmas?-It's on ______A. December the twenty-fourth.B. December the twenty-fifth.C. December twenty-five.【答案】B【分析】本题考查时间日期的表达。
牛津译林版(三起)五年级上册《Unit_8_At_Christmas》小学英语-有答案-同步练习卷
牛津译林版（三起）五年级上册《Unit 8 At Christmas》同步练习卷（1）一、英汉互译．1. 在圣诞节________2. look sad________3. 买礼物给…________4. fold a card________5. 过得愉快________6. Father Christmas________7. 等待礼物________8. write him a letter________9. 吃一顿丰盛的晚餐________．10. wake up early________二、单项选择．Let's go to _________ her parents tomorrow．（）A.visitB.visitsC.visitingThe baby_________ very pretty．（）A.looksB.lookC.looking﹣﹣﹣What's wrong with ________？﹣﹣ He is afraid．（）A.himB.heC.hisWhat _________they do？ They _______doctors．（）A.does， areB.do， areC.do， isWe have lessons __________half past seven．（）A.onB.inC.atShe is a __________．She _________stories every day．（）A.writer， writeB.writer， writesC.writer， writingMy __________is__________ us English now．（）A.teacher， teachingB.teachers， teachingC.teachers， teachesMr．Turkey _________ Christmas．（）A.likesB.don't likeC./﹣﹣﹣Merry Christmas! ﹣﹣﹣_______________（）A.Thank you．B.Merry Christmas!C.All right．﹣﹣﹣What do you do at Christmas？﹣﹣﹣We often go _____and _____Father Christmas．（）A.shopping， seeing B.shop， seeingC.shopping， see三、用所给词的适当形式填空．________ （final），they go home together．________ （ not） jump up，little dog．Ben likes these________ （card） very much．Mr White________ （go） to work on foot every day．Show________ （they） the map of England．四、句型转换．She often goes to the park．（改否定句）She________ go to the park．We buy________for our friends．（对画线部分提问）________do you buy for________friends？He is ________．（对画线部分提问）What________ he________？Jump up．（改成否定句）________ jump up．My mother likes ________．（对画线部分提问）________ does________ mother like________？五、阅读理解，根据短文内容，选择正确的答案．阅读短文，选择正确的答案．December 25th is Christmas Day． In most Western countries, it is the most important day in the year． All the people come back to their homes． On Christmas Day, bells ring everywhere． The ringing bells tell people Christmas is coming． People sing and dance day and night． They have a good time．Most families buy a Christmas tree for their children． And there are some presents in the tree here and there． People also put presents in children's stockings． In manyplaces, Father Christmas brings presents to them． He is a kind man and in red clothes． There is a big bag on his back． In it, there are a lot of presents．On Christmas Day, people enjoy a lot of nice food． But some poor people have no houses to live, and have no food to eat． They die of cold and hunger on Christmas Day．（1）In most Western countries，________is the most important day in the year．A. Christmas DayB. May DayC. Children's DayD. Teacher's Day．（2）Which sentence is not true？________A. On Christmas Day， all the people come back to their homes．B. On Christmas Day， bells ring everywhere．C. People sing and dance day and night．D. Only children have a good time．．（3）What do most families buy for their children？________．A. A Christmas treeB.C. New clothesD. Both A and（4）In Father Christmas's bag， there are a lot of________．A. foodB. booksC. presentsD. bells．（5）People also put presents in children's________．A. bagsB. desksC. stockingsD. shoes．参考答案与试题解析牛津译林版（三起）五年级上册《Unit 8 At Christmas》同步练习卷（1）一、英汉互译．1.【答案】atChristmas【考点】翻译能力Christmas: Christmas ls Coming【解析】at Christmas．【解答】考查短语翻译．at+节日，圣诞节Christmas．故答案为：at Christmas．2.【答案】看上去伤心【考点】翻译能力Christmas: Christmas ls Coming【解析】看上去伤心【解答】考查短语翻译．look sad译为：看上去伤心．故答案为：看上去伤心．3.【答案】buy presents for…【考点】翻译能力Christmas: Christmas ls Coming【解析】buy presents for…【解答】考查短语翻译．买礼物给…译为：buy presents for…故答案为：buy presents for…4.【答案】折一张卡片Christmas: Christmas ls Coming【解析】折一张卡片【解答】考查短语翻译．fold折叠，a card一张卡片．故答案为：折一张卡片．5.【答案】have a good day【考点】翻译能力Christmas: Christmas ls Coming【解析】have a good day【解答】考查短语翻译．过得愉快，为固定搭配，译为：have a good day．故答案为：have a good day．6.【答案】圣诞老人【考点】翻译能力Christmas: Christmas ls Coming【解析】圣诞老人．【解答】该题考查短语翻译．Father Christmas圣诞老人．故答案为：圣诞老人．7.【答案】wait for presents【考点】翻译能力Christmas: Christmas ls Coming【解析】wait for presents【解答】考查短语翻译．等待礼物译为：wait for presents．故答案为：wait for presents．8.【答案】翻译能力Christmas: Christmas ls Coming【解析】给他写封信【解答】该题考查短语翻译．write写给，him他，a letter一封信．结合中文用语习惯译为：给他写封信．故答案为：给他写封信．9.【答案】have a big dinner【考点】翻译能力BirthdaysChristmas: Christmas ls Coming【解析】have a big dinner．【解答】答案：have a big dinner．本题考查短语翻译．"晚餐"一般用dinner，这里修饰dinner表示"丰盛"的用big，"吃"可以用have表示．所以"吃一顿丰盛的晚餐"可以翻译成have a big dinner．故填have a big dinner．10.【答案】早早醒来【考点】翻译能力Christmas: Christmas ls Coming【解析】早早醒来．【解答】该题考查短语翻译．wake up early早早醒来．故答案为：早早醒来．二、单项选择．【答案】A【考点】动词原形Christmas: Christmas ls Coming【解析】让我们明天去看望她的父母吧．考查动词原形．根据"Let's go to___her parents tomorrow．"可知，这里需填动词原形，构成go to do sth去做某事；A．visit动词原形，B．visits是三人称单数，C．visiting是现在分词．故选：A．【答案】A【考点】一般现在时，动词单数第三人称Christmas: Christmas ls Coming【解析】那个婴儿看起来很漂亮．【解答】考查动词的第三人称单数．句子为一般现在时态，主语The baby，第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式．look的第三人称单数形式直接在词尾加s．故选：A．【答案】A【考点】人称代词Christmas: Christmas ls Coming【解析】他怎么了？他有点害怕．【解答】考查人称代词．由题，横线处含义为"他"，且用于介词with后，故要使用人称代词的宾格形式，即him．故选：A．【答案】B【考点】助动词主谓一致Christmas: Christmas ls Coming【解析】他们是做什么的？﹣﹣他们是医生．【解答】考查助动词和主谓一致．根据What ___they do？可知这是一个由where引导的特殊疑问句；特殊疑问句要借助助动词提到主语前来表示疑问；此句时态为一般现在时，谓语动词do是实意动词，故借助助动词do提到主语they前来表示疑问；根据"They___doctors"可知，此句是主系表结构，句中缺系动词，they他们是复数，故要用系动词are来补充．句意为：他们是医生．故选：B．【答案】C【考点】介词Christmas: Christmas ls Coming【解析】我们七点半有课．【解答】考查介词．A．on在具体某一天．B．in在某年某月．C．at在几点．根据half past seven"七点半"可知，在几点用介词at．故选：C．【答案】B【考点】一般现在时，动词单数第三人称Christmas: Christmas ls Coming【解析】她是一名作家．她每天写故事．【解答】考查普通名词、动词的第三人称单数．由题，第一空表示"作家"，即writer；第二句根据every day可知使用一般现在时，且主语为she是第三人称单数，后面的动词要用第三人称单数形式，即writes．故选：B．【答案】A【考点】可数名词及其单复数物主代词Christmas: Christmas ls Coming【解析】我的老师现在正在教我们英语．【解答】考查可数名词及其单复数、动词的现在分词．由题，句中使用动词is，则此处的主语teacher要使用单数形式；且now表明此句要用现在进行时，be动词后使用现在分词，teach"教"的现在分词为规则变化，直接加ing，即teaching．故选：A．【答案】A【考点】一般现在时，动词单数第三人称Christmas: Christmas ls Coming【解析】Turkey先生喜欢圣诞节．【解答】考查动词的第三人称单数．句子时态是一般现在时，主语Mr．Turkey，第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式．B项应是doesn't like．C不符合．故选：A．【答案】B【考点】问候Christmas: Christmas ls Coming【解析】﹣﹣圣诞快乐！﹣﹣圣诞快乐！【解答】考查问候语．A．Thank you．谢谢．B．Merry Christmas! 圣诞快乐！C．All right．好的．根据Merry Christmas!"圣诞快乐！"可知，应该回答"圣诞快乐！"故选：B．【答案】C【考点】动名词动词原形Christmas: Christmas ls Coming【解析】﹣﹣圣诞节你做什么？﹣﹣我们经常去购物，看圣诞老人．【解答】考查动名词及动词原形．shop商店、购物，名词或动词原形．shopping动名词/现在分词．see看，动词原形．seeing动名词．第一个空，go shopping"去购物"固定搭配．B不正确．第二个空，根据动词原形go可知，and后并列谓语动词用原形see．A不正确．故选：C．三、用所给词的适当形式填空．【答案】Finally【考点】单词、词组Christmas: Christmas ls Coming【解析】最后他们一起回了家．【解答】答案：Finally．该题考查单词填空．根据该空的位置可知放在句首表示方式用副词，再根据句子的语境"他们一起回了家"可判断是"最后，终于"的意思，其英文是"finally"，放在句首第一个字母要大写．故最后的答案是：Finally．【答案】Don't【考点】助动词Christmas: Christmas ls Coming【解析】不要跳起来，小狗．【解答】答案：Don't．考查助动词的用法．由句子知这是否定祈使句．否定祈使句是直接在肯定句的句首加Don't．Don't jump up意为"不要跳起来"，故本题答案为Don't．【答案】cards【考点】可数名词及其单复数Christmas: Christmas ls Coming【解析】本非常喜欢这些卡片．【解答】答案：cards．考查可数名词及其单复数．由句中"these"知其后的名词要用复数，card．"卡片"是可数名词，其复数形式是在"card"后面直接加"s"．故本题答案为cards．【答案】goes【考点】一般现在时，动词单数第三人称Christmas: Christmas ls Coming【解析】怀特先生每天步行去上班．【解答】答案：goes．该题考查动词的第三人称单数．根据原文的主语"Mr White"，可知主语是第三人单数形式，当其作主语，其后面的谓语动词应该用动词的第三人称单数．go是原形，其三单是goes，故填goes．【答案】them【考点】人称代词Christmas: Christmas ls Coming【解析】给他们看英国地图．【解答】答案：them．该题考查代词的运用．动词show的后面用宾格形式的代词．故填：them四、句型转换．【答案】doesn't often【考点】肯定句转否定句Christmas: Christmas ls Coming【解析】她经常去公园．她不经常去公园．【解答】考查肯定句转否定句．原句是一般现在时的陈述句，句子中的谓语动词是第三人称单数goes，变否定句用助动词does，其后加not即可，does not可缩写为doesn't，放于主语后，goes还原为go，其余部分顺序不变．原句变为的否定句为：She doesn't often go to the park．故答案为：doesn't often．【答案】presents ,What,your【考点】就划线部分提问Christmas: Christmas ls Coming【解析】我们给我们的朋友买礼物．你们给你们的朋友买什么？【解答】考查特殊疑问句．特殊疑问句的结构：特殊疑问词+一般疑问句．句子的划线部分是presents，是事物，询问什么，确定疑问词为What，句子的剩余部分变成一般疑问句跟在后面，句子中有谓语动词原形buy，变一般疑问句用助动词do引导，We变为you，our变为your．用What do you buy for your friends？提问．故答案为：What，your．【答案】a teacher,does,do【考点】就划线部分提问Christmas: Christmas ls Coming【解析】他是一位老师．他是干什么的？【解答】考查特殊疑问句．特殊疑问句的结构：特殊疑问词+一般疑问句．句子的划线部分是a teacher，是职业，询问是做什么的，确定疑问词为What，句子的剩余部分变成一般疑问句跟在后面，由于问句中有了实意动词do，且He是第三人称单数，句子变一般疑问句用助动词does引导．用What does he do？提问．故答案为：does，do．【答案】Don't【考点】肯定句转否定句Christmas: Christmas ls Coming【解析】跳起来．不要跳起来．【解答】考查肯定句转否定句．分析英语句子，原句是祈使句，祈使句变否定句在动词原形前直接加Don't，其余部分顺序不变．原句变为的否定句为：Don't jump up．故答案为：Don't jump up．【答案】cooking,What,your,doing【考点】就划线部分提问Christmas: Christmas ls Coming【解析】我妈妈喜欢做饭．你妈妈喜欢做什么？【解答】考查特殊疑问句．特殊疑问句的结构：特殊疑问词+一般疑问句．句子的划线部分是cooking，是动名词"做饭"，询问做什么，like后跟动名词，确定疑问词为What，句子的剩余部分变成一般疑问句跟在后面，句子中有实意动词的第三人称单数likes，变一般疑问句用助动词does引导，likes还原为like，My变为your，划线部分由doing代替，用What does your mother like doing？提问．故答案为：What，your，doing．五、阅读理解，根据短文内容，选择正确的答案．【答案】ADDCC【考点】文中细节Christmas: Christmas ls Coming【解析】12月25日是圣诞节．在多数西方国家，这是一年中最重要的日子．所有人都返回家中．在圣诞节，到处都响着铃声．响铃在告诉人们圣诞节要来临了．人们日夜唱歌和跳舞．他们玩得很开心．很多家庭会给孩子买一棵圣诞树．在树上到处挂着礼物．人们也会将礼物放入孩子的袜子里．在很多地方，圣诞老人会将礼物带给他们．他是一个好心的人，穿着红色的衣服．在他的背上有一个大大的袋子．袋子里面有很多礼物．在圣诞节，人们品尝很多美味的食物．可是穷人没有房子居住也没有吃的食物．他们在圣诞节会因寒冷和饥饿而死去．【解答】（1）A．细节理解题，根据文中关键句"December 25th is Christmas Day． In most Western countries， it is the most important day in the year．"可知圣诞节在多数西方国家是一年中最重要的日子，故选：A．（2）D．细节理解题，根据文中关键句" They have a good time"可知不仅是孩子，所有在圣诞节都很快乐，故选：D．（3）D．细节理解题，根据文中关键句" Most families buy a Christmas tree for their children． And there are some presents in the tree here and there"可知人们会为孩子买圣诞树和礼物，故选：D．（4）C．细节理解题，根据文中关键句"In it， there are a lot of presents．"可知圣诞老人的袋子里面有很多礼物，故选：C．（5）C．细节理解题，根据文中关键句" People also put presents in children's stockings"可知人们也会将礼物放入孩子的袜子里，故选：C．。
译林版(三起)五年级上册英语教案：Unit8 At Christmas (story time )
译林版（三起）五年级上册英语教案：Unit8 At Christmas(story time)教学背景本节课是译林版（三起）五年级上册英语教材的第8单元，是story time，讲述了一个关于圣诞节的故事。
教学目标•能够听懂、理解并模仿故事中的对话内容；•能够阅读故事并理解大意；•能够用学过的词汇和句型描述圣诞节。
教学重点•学习并理解圣诞节的相关词汇；•学习并理解故事内容；•能够用学过的词汇和句型描述圣诞节。
教学难点•能够用学过的词汇和句型描述圣诞节。
教学方法阅读故事、听力训练、问答式教学。
教学过程Step 1： Warm-up1.与学生们打招呼：“Hello, boys and girls!”2.帮助学生们回顾上一节课学过的内容。
Step 2： Pre-reading1.导入圣诞节相关单词，帮助学生们理解故事中的内容。
2.让学生们预测故事内容。
Step 3： While-reading1.告诉学生们这是一个关于圣诞节的故事。
2.播放故事的录音，并让学生们跟读。
3.根据故事内的问题进行问答，帮助学生提高听力和理解能力。
Step 4： Post-reading1.给学生们5-10分钟的时间阅读故事，并提出问题，帮助学生们理解故事大意。
2.让学生们在小组内讨论圣诞节的传统和习俗，并把他们的讨论记录在白板上。
3.让学生们用自己的话描述故事中发生的事情，并用学过的词汇和句型来描述圣诞节。
Step 5： Homework1.让学生们写一篇关于圣诞节的短文，并描述他们和家人朋友都会在圣诞节做些什么。
2.在下次课堂上收集学生们的作品，并组织一次短文朗读比赛。
小结通过本节课的教学，学生们对圣诞节有了更深入的了解，并且掌握了描述圣诞节的基本语言和句型。
同时，通过阅读、听力和口语练习，学生们的听说读写能力都得到了很好的提高。
牛津译林版-英语-五年级上册-Unit 8 At Christmas.精品
Homework
1、Read the sound time three times fluently.熟读语音部分3遍。
2、Complete your composition.完成作文。
的先后进行排序
假如你是你杨会玲向，别说人说介你绍的杨课玲余课生余活生吧活！吧！
Tips 2: 在人称转述，时Fir，st,注Y意aIn：g lipInlga变y p成ltahyes tphiaenpoiano Yang Ling 或 shaet，foumr oy’c变loc成k inhethre afternoon. 主三语单变形成式了。sNheex，att, 动fivseI词hoed也’codloo需ecmks变hiyne成trhhheoomamfeteewwronororkkon.
• Don’t jump up, little cat!
︶
• You’ll get yourself wet.
你自己
湿的
I know the sound of the letter“j”. 5个 3个 2个
我知道字母j在单词中的发音。
单词 单词 单词
Activities First
Talk about Christmas
Finally, shI e goestotobbededatatnninineeoo’c’lcolockc.k.
Activities First
Talk about Christmas
Next Have a “j” party
Then Order and say
Then Think and write
Christmas Day（12月25日）
Activities First
牛津小学英语译林版五年级上册U8教案
牛津小学英语译林版五年级上册U8教案一、教学内容本节课选自牛津小学英语译林版五年级上册Unit 8《At Christmas》，教学内容主要包括：Story time，Grammar time和Fun time三个部分。
Story time讲述了圣诞节的庆祝活动，Grammar time学习了一般将来时态，Fun time通过趣味活动巩固了本节课的重点内容。
二、教学目标1. 能够听、说、认读故事中的单词和句型，了解圣诞节的庆祝活动。
2. 能够运用一般将来时态描述将要发生的事情。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的英语口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般将来时态的运用。
2. 教学重点：故事中单词和句型的掌握，了解圣诞节的庆祝活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放圣诞歌曲，引导学生谈论圣诞节的庆祝活动，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：a. 学生跟读故事，理解大意。
b. 教师讲解故事中的单词和句型，引导学生认读。
c. 学习Grammar time，掌握一般将来时态。
3. 例题讲解：结合课本例题，讲解一般将来时态的构成和用法。
4. 随堂练习：学生完成课本练习，巩固所学知识。
5. 小组活动：学生分组讨论，用一般将来时态描述将要发生的事情。
六、板书设计1. Unit 8 At Christmas2. 内容：a. 单词：presents, Christmas tree, celebrate, to do, to make等。
b. 句型：What do you do at Christmas? We always have a big dinner. What are you going to do/make? I'm going tobuy/makec. 一般将来时态：be going to + 动词原形七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本节课所学单词和句型，每个3遍。
牛津译林版英语5上牛津译林五年级上册(新版)Unit 8 At Christmas教案
小学英语学习材料金戈铁骑整理制作Unit8 At Christmas教学目标：1. learn the vocabulary: fold, message, card.2. Learn the grammar of the time order.3.Train Ss can use the sentences: What do you do at Christmas?4. Review the words about Christmas.教学重点难点：1. learn the vocabulary: fold, message, card.2. Learn the grammar of the time order.3.Train Ss can use the sentences: What do you do at Christmas?课前准备：cards, pictures, tape, recorder教学步骤：Step1 Warming-upT: At first, let’s read the story together.T: Read this story in roles.T: Act this dialogue, please.Step2 PresentationLook at the pictures and sentences.Talk about the pictures and sentences.Read and match.Check the answers:Read the sentences.Repeat this story.Read the sentences.Teach: What do you do at Christmas.Teach the words: first, next, then, finally.Teach the grammar of the time order.Look at these pictures.Talk about these pictures and repeat this storyRead and write.Check the answers.Read and write the sentences.Look and talk about the pictures.Teach the new words: fold, card, message.Say the rules about it.Draw and say.Talk about the cards.Show the works.Appraise the works.Step3 ConsolidationDescribe our Christmas: …, we ….Sing a song: We wish you a Merry ChristmasStep4 Homework1. Copy the new sentences.2. Design the Christmas card.板书设计：Unit8 At ChristmasWhat do you do at Christmas? First, we …Next,Then,Finally,fold card message。
牛津译林版-英语-五年级上册-Unit 8 At Christmas.教案
Unit 8 At Christmas.教案
教学目标：
（一）知识目标：
1.能熟练运用First/Next/Then/Finally来表述先后顺序的副词结构。
2.会说日常交际用语“What’s wrong with you？”，“Merry Christmas！”。
2. 会演唱歌曲“We wish you a Merry Christmas”。
（二）能力目标：
1、学生能运用First/Next/Then/Finally展开话题讨论，并进行语言描述，达到简单交际的目的。
2、学生能理解文本并简要复述。
（三）情感目标：
1. 学生学会关心他人。
2.学生知道做事情的条理性。
教学重点：
1、学生能运用First/Next/Then/Finally展开话题讨论，并进行语言描述，达到简单交际的目的。
2、学生能理解文本并简要复述。
教学难点：
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学生能理解文本并简要复述。
教学准备：
1.教师准备：PPT，板书
2.学生准备：复习已学，熟读、会复述，会合作表演。
教学过程：
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板书设计
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7 Unit8 At Christmas。
小学英语五年级上册知识梳理考点精练 Unit 8 At Christmas(译林版三起含答案)
Unit 8 At Christmas知识点讲解与考题精练（有答案）【看图写词】1. 2. 3. 4.【知识点1】加一加记忆法（巧记单词）英语中有些单词可以用加一加的方法来记忆。
利用熟知的单词增加字母或另一个熟知单词的方式来记住新单词，会更加简单便捷。
例如：b + ear（耳朵）= bear（熊）s + pea（豌豆）+ k = speak（讲话、说话）【考题精练1】想一想，加一加，完成下列题目，并记一记。
1. ______________（耳朵）+ ly = ______________（）2. pre + ______________（发送）= ______________（）3. _____________（瘦的）+ g = ______________（）4. _____________（小汽车）+ d = ______________（）5. _____________（最终的）+ ly = ______________（）6. tur + ______________（钥匙）= ______________（）7. child（孩子）+ ______________ = ______________（孩子，儿童）8. mess（混乱）+ ______________（年龄）= ______________（）9. _____________（你好）+ m = ______________（）【知识点2】易错辨析:介词on和at用于节日之前解析：·句子当中的at Christmas表示“在圣诞节期间”,on Christmas Day表示“在圣诞节当天”,即12月25日这天。
·一般情况下,在有Day的节日之前用on，在没有Day的节日之前用at。
如:at Halloween在万圣节;on Children’s Day在儿童节;at the Spring Festival在春节;on New Year’s Day在元旦。
牛津译林版(三年级起始) 五年级上册 Unit8 At Christmas(2)
圣诞老人是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿
童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只
袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内
。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。
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2
presents a 林老师编辑整理 present
3
Under the Christmas tree
buy presents for our family and
friends
为我们的家人和朋友林买老礼师编物辑整理
4
Christmas Eve
圣诞前夕
put a stocking on the bed and wait for presents
等待
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5
a stocking 林老师编辑整s理 tockings 6
Father Christmas
7 have a big lunch 吃丰盛的午餐
8 have a good tim林e老师编过辑整理的愉快
15
Homework：
听录音，熟读storytime
网上搜索等多关于圣诞节的知识
抄写新单词3+1
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16
Goodbye！ Merry Christmas！
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17
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a stocking
a turkey 14
New phrases：
1 have a lot of fun 很有趣
2 buy presents 买礼物
3 pretty things 可爱的物品
4 put···on··· 把···放在···上
5 wait for 等待
6 wake up early 早早起床
译林英语五年级上册Unit8 At Christmas(Story time)说课稿
译林英语五年级上册Unit8 At Christmas（Story time）说课稿我说课的内容是译林新版英语五年级上册Unit 8 At Christmas的Story time部分。
这个部分主要描述了在圣诞节来临之际，Mike和家人一起准备和庆祝圣诞节的一系列活动。
按时间先后顺序，课文分别展示了购买圣诞树和圣诞礼物、装扮圣诞树、在平安夜将长筒袜放置在床头以及在圣诞日吃大餐等多个场景。
本课时的教学重点是：1、学习一些与圣诞节有关的单词和短语，如Christmas, present, Christmas tree, Father Christmas, Christmas Eve, stocking, Christmas Day, tu rkey, pudding；2、学习First/Next/Then/Finally, …一系列表示先后顺序的副词结构；3、学习用buy, put等动词及短语来描述圣诞节的有关活动与习俗。
本课时的教学难点是：1、理解和运用First/Next/Then/Finally, …一系列表示先后顺序的副词结构；2、能灵活运用buy, put等动词及短语描述圣诞节的有关活动与习俗。
二、说教法基于本课的特点，我在教学设想和学法指导上，坚持以圣诞节这一话题为核心，以理解文本信息为主线，以任务型活动安排本课教学，通过听录音、看图、看动画、联系上下文等形式来完成这些任务，帮助学生在完成任务的过程中提升其听、说、读、写的能力。
三、说流程Step 1 Greeting and Warming-up这个部分我准备播放Song time的歌曲We wish you a Merry Christmas，一来为课堂预热，营造圣诞节的节日氛围；二来提出问题What can you see in the cartoon?来培养学生仔细观察的能力，同时引出Christmas tree, Christmas和课题At Christmas。
译林版(三起)五年级英语上册Unit8 At Christmas课文翻译
译林版（三起）五年级英语上册Unit8 At Christmas课文翻译Pages 78-79 Story timeWe always have a lot of fun at Christmas.在圣诞节我们总是很愉快。
①First,we buy presents for our family and friends.首先，我们买礼物给我们的家人和朋友。
We also buy a Christmas tree.我们也买一棵圣诞树。
We sometimes go to see Father Christmas.我们有时去看圣诞老人。
②Next,we put some pretty things on the Christmas tree.接着，我们放一些漂亮的东西在圣诞树上。
We also put our presents under the tree. It looks great!我们也把我们的礼物放在圣诞树下。
它看起来太好了！③Then,Christmas Eve comes.然后，圣诞夜来了。
We put a stocking on our bed and wait for presents.我们放一个长筒袜在我们的床上并且等待礼物。
④Finally,it is Christmas Day!最后，圣诞节这一天！We wake up early and open our presents.我们起来的很早，打开我们的礼物。
We have a big lunch.我们有一个丰盛的午餐。
We eat a Turkey and Christmas pudding. 我们吃一只火鸡和圣诞布丁。
We all have a good time!我们全都很开心！单词a card 一张卡片a Christmas tree 一棵圣诞树father Christmas圣诞老人a present 一个礼物a stocking 一个长筒袜a turkey 一只火鸡Page83 sound timeJjacket 夹克衫juice 果汁jump 跳subject学科Don't jump up,little dog!不要往上跳，小狗！You'll get juice on my jacket.你会把果汁弄到我的夹克衫上。