乐山市教育局关于组织开展2007年度教育技术优秀论文评选活动的通知

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教学优秀论文评选方案4篇

2、应用性（20分）
能解决教育教学中的实际问题。
3、学术性（20分）
对教育教学中的实际问题有较强的分析、概括、总结能力
4、创新性（20分）
能围绕教育教学相关问题，提出新的思想、方法或运用新的手段
5、条理性（20分）
文字通顺，语言简洁，图表清晰，可读性强
（附件2）
论文格式
一、论文用Word录入排版，A4版面，单倍行距，页边距上下各2.5cm、左右各2cm，页眉页脚取默认值，插入页码居中。
六、获奖与发表：
1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖共计60篇，优秀奖若干，颁发获奖证书，并参照《龙泉三小教职工管理方案》给予一定奖励，在年终考核中依照《龙泉三小教职工评估细则》予以加分。
2、获一、二、三等奖作品入选《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。
3、获一等奖作品将在即将开发建设的龙泉三小学校网站发布。
三、截止时间：20xx年5月25日
四、评审办法：
1、参评教师5月25日前将论文发表至学校教研公共博客。用户名：qianXXXXe@sina。cn,密码：qiankule。把论文置于分类“当堂训练的研究与实施论文评比”下。
2、评委于5月26日至5月30日进行网络排查。6月2日至6月6日对已通过排查的论文进行打分。6月7日汇总成绩，评出获奖论文等级。
2.学校管理及班主任工作先进经验；非教学人员通过管理、服务来育人的经验；教学岗位上管理学生及做学生思想道德工作的经验。
3.本次论文评选活动的主题：关于新理念、新管理、新课程、新教法的研究。
四、参评要求及评选办法：
1、观点新颖、语言准确，内容翔实，联系教学或管理工作的实际情况。具有一定的借鉴作用和推广价值，严禁抄袭及从网络下载，（否则，一经发现，即取消参评资格，并通报），文责自负。

关于公布2007年度优秀德育论文

关于公布2007年度优秀德育论文评比结果的通知各市(县)区教育局德育科，市学校管理中心综合教育部：在各市（县）区教育局和市学校管理中心德育职能部门的精心组织和基层学校德育工作者的积极参与下，2007年度无锡市优秀德育论文评选活动圆满结束。

经专家组评定，小学（幼儿园）组共评选出一等奖40篇，二等奖127篇，三等奖224篇；中学组共评选出一等奖15篇，二等奖167篇，三等奖93篇。

现将评比结果予以公布。

（名单见附）希望获奖人员谦虚谨慎，戒骄戒躁，进一步围绕学生思想道德教育实际，扎实开展德育科研工作，为提高德育工作的针对性和实效性作出更大的贡献。

附件：2007年度优秀德育论文获奖名单无锡市教育局宣传群工处二○○八年一月二日附：2007年度优秀德育论文获奖名单一、小学（幼儿园）组一等奖老师，你只错了一个字无锡市后宅中心小学沈亚芬柳暗花明又一村宜兴市实验小学王士珍浅析青少年心理亚健康状态的成因和对策宜兴市阳羡小学张哲军追求阳光灿烂的心理课堂——浅议心理健康教育的“五要五不要”宜兴市实验小学潘淼找回“寸草心”，回报“三春晖”——感恩教育现状分析及解决策略宜兴市芳桥实验小学蒋汇勤责任感教育：德育的基点宜兴市第二实验小学庄建龙学生“有薪”自主管理促进优秀班集体建设的一些做法无锡市渔港小学陈晔我和学生同成长——对班级非正式群体教育的探索手记无锡市华庄中心小学陆琳琳民工子女的心理问题与对策研究无锡市河埒中心小学徐焕熙探求原生态的道德教育无锡市张舍小学章小燕用故事点击学生的心灵无锡市育红小学周丽娜、钟月芳探究新德育构建新体系寻找新途径无锡市刘潭实验小学薛云青在德育实践中提升德育实效性无锡市山北实验小学奚爱华生动活泼抓德育，千方百计育新人无锡市锦山实验小学李莉“竞选走班”，走出生命精彩江阴市峭歧实验小学徐燕营造健康群体氛围，对学生心理进行积极影响江阴市云亭实验小学王苏亚和谐班级，幼苗成长的沃土江阴市要塞实验小学王芳整合教育资源，构建和谐德育无锡市崇宁路实验小学华颖来对核心人物行为习惯的养成教育无锡市金桥双语实验学校刘婷婷论在学校德育中追寻“和谐圆融”的道德智慧研究无锡市广瑞实验小学王咏春陪伴、宽容、遗忘——班主任的三把钥匙无锡市夹城里实验小学江晓开启学生的心灵之门，构筑与家长的沟通之桥——浅谈信息时代中与时俱进的传统式家访无锡市中桥新村小学朱文燕把品德教育延伸到童话活动之中无锡市中桥新村小学诸庆、袁红静静地，听那花开的声音无锡市华晶小学赵冬浅谈优秀班干部的选拔与培养江阴市河塘中心小学叶英娟情商教育，班级管理的灵魂江阴市月城实验小学汤惠英德育为先，文化育人，构建和谐校园江阴市周庄实验小学卞黎霞让班级管理充满人文气息——人文化班级管理模式的策略研究江阴周庄实验小学陈芳班主任的谈话艺术江阴市长山中心小学顾红燕“百变”班主任，体验新感觉—浅谈新课程背景下“班主任”的角色定位及转换无锡市长安中心小学朱贞德育呼唤人文关怀无锡市玉祁中心小学薛月芬在班级文化建设中彰显生命色彩无锡市洛社中心小学胡德运论班级管理的三个“起来”无锡市石塘湾中心小学刘春媛思考：新课程背景下班队活动的导向无锡市石塘湾中心小学孙洁构建个性飞扬的班级文化无锡市荡口实验小学司马黎关于理解型班集体文化建设的调查与思考无锡市港下中心小学周君雅、李淑英关于有效关注中等生的发展的实践报告无锡市东胡塘中心小学卢芳英用真情伴学生成长——浅谈低年级班级管理的理念和策略无锡市查桥实验小学华敏面对面德育的“尴尬”——家园协同整合幼儿德育资源无锡市阳山中心幼儿园秦兰给孩子的心灵存款——浅议“爱”在幼儿教育中的重要性无锡市前洲实验幼儿园华春萍二等奖浅谈对学生犯错的处理方法无锡市坊前学校周武杰此时无声，绝胜有声无锡市坊前学校曹小红换一种“说”的方式无锡市鸿声中心小学吴燕芳浅谈在美术教学中渗透德育教育无锡市后宅中心小学吕美君同一片蓝天，同一份快乐，构建和谐校园——谈本地学生与民工子女的“楚河汉界”情况无锡市后宅中心小学邵珺帽子的故事宜兴市丁山实验小学吴勤芬让孩子的心灵有个完整的“家”——浅谈单亲家庭学生的健康心理培养宜兴市堰头实验小学顾香君动人的细节，智慧的光芒——班级管理中的细节设计案例及反思宜兴市大浦小学钱丽霞给一年级学生家长的备忘录宜兴市丁山小学张莲学生上网行为失控的心理分析和矫正策略宜兴市丰义小学胡斌斌、王亚军枝繁叶茂源自爱心一片宜兴市万石实验小学江丽关注细节，追求和谐——班级管理中情感教育的尝试宜兴市新芳小学龚平解放学生心灵的枷锁——心罚宜兴丰义小学胡斌斌、王亚军在思辩中追求“财富”——《品德与社会》教学案例宜兴市城东小学尹红芬生活是品德课教学的源头和归宿宜兴市周铁实验小学朱云萍说的妙用宜兴市潘家坝小学万春萍巧用暗示，对症下药宜兴市公园路小学程丽君想说爱你也容易——浅谈民工子女的教育问题宜兴市新庄小学李水洪浅谈学生情感的培养无锡市震泽小学袁雪红把握“三点”促创新——现代班集体激发学生创新精神的探索无锡市东绛实验学校小学部郭春华让心灵的翅膀更加强健——小学生问题行为矫治策略探究无锡市滨湖中心小学朱红飞使得心源极有灵——渗透心理健康教育，优化信息技术课堂无锡市江南实验小学吴海树德育教育应该以人为本无锡市江南实验小学许健无锡市育红实验小学唐雪芳用心点灯，润物无声——浅议班级管理中对后进生的人文关怀无锡市华庄中心小学吴敏芳班级文化——让每一位学生焕发生命的精彩无锡市华庄中心小学陆静洁“班级网页”促进班集体建设的妙用无锡市华庄中心小学谈以群让优秀生飞得更高更远无锡市华庄中心小学孟斐浅谈如何针对学生的个性差异进行思想教育无锡市马山中心小学张文忠良好习惯伴我行无锡市蠡湖中心小学苏瑞红儿童问题行为的产生和转化无锡市蠡湖中心小学陆月清、王金锋爱与责任让我们一路同行——浅谈家长、老师的教育日记对孩子的教育作用无锡市育红实验学校金懿毅班主任需要“色彩”，更需要“温度”无锡市育红实验学校袁俊芳批评学生三“忌”三“宜”无锡市江南实验小学陈烨乐为春泥育红花——现代班集体建设之我见无锡市蠡园中心小学沈爱军对学习困难学生的鉴定和指导无锡市蠡园中心小学顾琦如何在德育工作中发挥学生的主体作用的一点思考无锡市张舍小学邵俊杰春风化雨润物无声——学生自我教育能力培养之我见无锡市胡埭中心小学许琳珠运用创新手段，建设学生自主管理型班级无锡市吴桥中心小学周志芳优良班集体——师生共同的精神家园无锡市积余实验学校小学部许红丹营造良好的班级道德生态，促进小学生良好道德的自我建构无锡市积余实验学校小学部周燕微新课程背景下，班集体建设创新的实践与思考——自主型班集体管理模式的实践探索无锡市山北实验小学唐慧探索班级管理中新的学生角色无锡市吴桥实验小学分校杨亦现代班集体建设的实践与思考无锡市梨庄中心小学任亚英让每个学生享受同一片爱的天空——浅谈“问题学生”的成因及转化无锡市刘潭实验小学戈洁学会宽容，让心快乐无锡市刘潭实验小学余红经历挫折，卓越发展，塑造自强江阴临港新城实验小学徐琳玲用智慧营造孩子们学习的乐园江阴市陆桥实验小学陆宇慧与心灵约会，使管理增值江阴市山观实验小学任莉娟新时期优秀班集体建设的内涵和策略的研究江阴市西石桥中心小学陆丽萍心情树下话心情，知心卡上觅知心江阴市云亭实验小学殷倩珠善疏导，巧点拨——化解学生矛盾例谈江阴市城中实验小学何桂芬学困生，想说爱你也容易江阴市夏港实验小学陈晓静让诚信扎根于学生的心灵江阴市周庄实验小学严新玉让班级因和谐而美丽江阴市北国中心小学於红琴班主任与学生心理健康教育江阴市北国中心小学何飞林去聆听每一个孩子的心声江阴市徐霞客实验小学冯喜伟你快乐，所以我快乐——浅谈做个快乐班主任的点滴体会江阴市文林中心小学吉露青优化班级教育环境，促进班级文化建设江阴市长山中心小学徐敏礼仪教育，从点滴做起江阴市青阳实验小学殷敏华擦亮雷锋的名字江阴市河塘中心小学袁祎我们班的“积分表”江阴市周庄实验小学胡静娟帮助孩子树立自信江阴市夏港实验小学吴小兰用激励的方法促后进生的转化江阴市夏港实验小学李霞赢得孩子的爱并不难——学一点技术，做到三有心江阴市月城实验小学刘春芳学会善待，为心灵安个“家”无锡市广益实验小学郁琳实行自主管理，当一名快乐的班主任无锡市广瑞实验小学尤伟“以人为本”教育模式初探无锡市广瑞实验小学周荣鲂建立良好师生关系，构建和谐班集体无锡市金桥双语实验学校朱娟浅谈班集体的民主管理无锡市广益实验小学宋洁如何有效进行师生之间的心理沟通无锡市广瑞实验小学毛宴文智慧应对，提升自我无锡市扬名中心梁中校区蒋伟亚让爱谱写生命的乐章无锡市南长街小学张丽芳班集体——学生的舞台无锡市夹城里实验小学李伟德让孩子在阳光中成长——小议班集体建设与学生健康心理无锡市夹城里实验小学曹凌水至清则无鱼——浅谈班级管理的模糊艺术无锡市夹城里实验小学颜小芳德只可以育而不能“教”——小学英语渗透德育新思考无锡市华晶小学韦叶是“把鱼扔给猫吃”还是“用棒打猫”无锡市华晶小学金丽花好习惯践行——“春游比节约”活动方案无锡市东林小学陈茜、何秋萍“工程师”不妨学一回“驯兽师”——对学生行为习惯养成的一些反思无锡市扬名中心小学温纯理我之未成年人思想道德建设的经验和思考无锡市夹城里中心小学华萍试论班级管理激励教育模式无锡市沁园实验小学王珺让师生沟通不再成为难题无锡市南长街小学郁莉细节，德育教育成功之路无锡市南长街小学赵洁班风建设的实践与探索无锡市洛社中心小学钱湘琦社会主义荣辱观教育应注意“三个点”无锡市堰桥实验小学金维红师爱，为雏鹰起飞插上隐形的翅膀无锡市稍塘小学李霞“批评也绿色”无锡市长安中心小学张微洁德育，请不要对特殊学生说“不”！----学校德育工作中“特殊学生管理”的调查和研究无锡市长安中心小学高建芳、季玲惩罚——另类爱心教育无锡市长安中心小学华茹梅“青蛙哲学”的启示——谈学生良好习惯的养成教育无锡市藕塘中心小学钱晓庆、倪丽英细节看行为，小处抓德育无锡市钱桥中心小学张怡点亮孩子心中自信的明灯无锡市钱桥中心小学周英寓“德”于“乐”无锡市洛社中心小学厉芬错误也有它的价值无锡市洛社中心小学刘轩敏浅谈班主任如何做好学生心理健康无锡天一实验小学冯世坤何不潇洒“赌”一回无锡市玉祁中心小学宋燕兰、范莉芳班主任不妨这样当“家”无锡市玉祁中心小学冯丹、吴晓芳心灵之花的绽放需要什么无锡市堰桥实验小学陈月凤“朽木”并非不能“雕”也——浅谈小学班主任教育工作无锡市堰桥实验小学尤志伟“明天我不可以不来吗”？——浅谈一年级新生厌学情绪的成因及对策无锡市堰桥实验小学姚明珍给学生一个台阶无锡市石塘湾天授小学丁蝶飞让每一个孩子找到对班级的归属感无锡市石塘湾中心小学唐迎霞正确对待学生过错，做好思想转化工作无锡市石塘湾中心小学蒋燕芳浅谈角色扮演在小学班主任工作中的实施无锡市前洲镇浮舟小学朱晓玲请中等生站到舞台前来无锡市前洲杨家圩小学惠洁情感付出也需要“预支”和“后补”无锡市锡山区泾西小学严君兰让每一朵花蕾绽放出鲜艳的色彩无锡市锡北镇八士北片小学朱瑜让学生在“亲历体验”中成长无锡市港下中心小学王梦霞爱让后进生成为我们的骄傲无锡市柏庄实验小学卜骥弥补孩子缺失的爱——浅谈单亲家庭孩子的心理问题及对策无锡市八士中心小学黄林彦为班主任的幸福奠基——浅谈班主任队伍建设的实践与探索无锡市查桥实验小学诸月芳“剪枝”的学问——也谈德育中的批评艺术无锡市东亭中心小学蒋瑛珠巧用班级日记，促进集体建设无锡市柏庄实验小学王迎娣春风化雨，润物无声——英语学困生小云的心理辅导个案无锡市东湖塘中心小学卢萍宁停三分，不抢一秒无锡市东亭镇云林小学冯继东让德育在生活中美丽绽放无锡市前洲实验幼儿园殷红学会赏识无锡市长安中心幼儿园陆雪莲文明礼貌养成教育热中的冷思考无锡市长安张镇幼儿园徐贤让孩子学会“撒野”无锡市钱桥中心幼儿园邱筱莉浅析幼儿“输不起”行为的原因及对策无锡市长安中心幼儿园时月娟在乐声中塑造孩子的心灵——-浅谈幼儿园音乐活动中德育的渗透无锡市石塘湾中心幼儿园陈裕君让天使插上爱的翅膀无锡市石塘湾中心幼儿园张理科用心灵的慧眼看童心世界——解析幼儿的不当行为无锡市杨市中心幼儿园张玲呼唤绿色——浅谈幼儿生活中的环保教育无锡市杨市中心幼儿园苏琴珠让孩子学会负责无锡市杨市中心幼儿园章敏娟三等奖浅谈小学音乐教学中的德育教学无锡市后宅中心小学虞莹新型的师生关系是现代班集体建设的根本无锡市鸿声中心小学周红娟班主任工作中的“五心”无锡市新安实验小学周建秀好学生——教育的盲区无锡市后宅中心小学姚文华响鼓也要重锤敲——浅谈对优生的教育无锡市后宅中心小学朱春艳小学英语中的德育教育无锡市坊前学校邹意敏以学生发展为本，加强小学班级文化建设无锡市新安中心小学金萍宽容是一剂净化心灵的良药宜兴市桃溪小学沈芳娟特别的爱给特别的你——谈单亲家庭孩子的教育宜兴市新庄小学欧利英拨开乌云见明月——试谈大队辅导员的管理艺术宜兴市实验小学周群芬“潘多拉现象”给予人们的启示宜兴市悲鸿实验小学蒋琴芳润物细无声——在小学数学教学中渗透德育的策略宜兴市张渚小学丁建军、朱顺珍蜂儿，因为带刺，所以可爱宜兴市陶都小学宗晓云、傅贤良在缓慢中绽放——那个被称为乘“直升机”升级的孩子宜兴市张渚小学喻春梅特别的孩子，特别的关爱——单亲家庭子女的心理辅导个案宜兴市高塍实验小学卢志群为学生的心理健康铺设绿色通道宜兴市和桥镇第二小学谈佩华、李伟亲子共读，学会感恩宜兴市铜峰小学凌伯军吴梅芬浅析如何构建和谐班集体宜兴市茗岭小学章仲云学生家校判若两人的现象及对策宜兴市周铁小学徐全良生活是源头，用生活磨砺品格宜兴市闸口小学钱立新、谈文英用爱滋润每个学生的心田宜兴市徐舍实验小学骆夕华让美育在现代班集体建设中绽放宜兴市范道实验小学史冬梅关注行为细节，培养良好习惯宜兴市和桥小学谈燕、周勤浅谈班主任的角色定位和班集体的建设管理无锡市蠡园中心小学顾琦请呵护那玫瑰上的露珠无锡市雪浪中心小学朱芙瑛有一种师爱叫放手无锡市进溪桥小学许来青年班主任工作“八心”要诀无锡市滨湖中心小学何海燕“玩”也能获得成功——浅议游戏中学生主体性的养成无锡市育红小学王敏娟让批评甜美起来无锡市育红小学赵文英浸润书香，凸现班级的文化个性无锡市蠡桥小学王军播种爱心，收获希望无锡市蠡桥小学廉芬走进孩子的心灵无锡市江南实验小学庄丽芹学会凝视无锡市江南实验小学邹红伟带好入学儿童要“五多”无锡市江南实验小学王洁小学英语教学不能只是教英语——谈英语教学中的德育渗透无锡市江南实验小学唐英贤小学生心理嫉妒的形成和矫治无锡市峰影小学周新民、王晓燕小学思品教学中创新意识、创新能力的激发和培养无锡市震泽小学巫维娜品德教育——品德与社会、品德与生活的关系协同无锡市震泽小学王淼洁手拉手，把关爱献给智障生——记《他们需要关爱》引发的感动故事无锡市震泽小学肖明红让含苞的花朵绽放飘香——浅谈小学中段学生的习惯养成无锡市稻香实验小学朱颖构建和谐的班级教育共同体无锡市胡埭中心小学边未英叩响学生的心灵之窗无锡市胡埭中心小学吕萍用快乐营养孩子的心灵无锡市胡埭中心小学陈亚红播下感恩的种子无锡市闾江小学朱华也给他们一盏灯无锡市胡埭中心小学吴静独特的育人交响曲——浅谈后进生的转化工作无锡市胡埭中心小学陈珉养成教育的“三步走”无锡市张舍小学杨晓峰浅谈小学生的良好习惯的养成教育无锡市张舍小学张红浅谈初入学儿童德育工作的几点方法无锡市蠡园中心小学张红华让德育充满生机活力——开放式德育初探无锡市育红实验学校钱敏高为每位学生开启心灵之窗无锡市稻香实验小学荣耀华试论人格培养和以身立教在低年级教书育人中的重要性无锡市稻香实验小学夏蓉爱，让教育如此美丽无锡市峰影小学王小燕、周新民在班集体建设中激发学生的创新思维无锡市华庄中心小学高燕期望，让每个学生健康成长无锡市马山中心小学薛雨秀让教师之爱沐浴学生心田无锡市马山中心小学叶爱珍创新家校平台，共话孩子未来——家长学校多种形式开办例谈无锡市东绛实验学校周晓平、何丁千人性化管理班级，培养学生良好个性无锡市蠡湖中心小学孙烨德育工作以人为本无锡市稻香实验小学莫薇草教育是一门科学艺术——班级心理健康教育初探无锡市山北实验小学周月红探索新德育，引发新思考无锡市刘潭实验小学林志芬巧用心理学规律管理班级无锡市山北中心小学龚元琴懂得与学生的谈话艺术无锡市山北实验小学赵美蓉学高为师，身正为范——培养学生健康的人格无锡市刘潭实验小学施敏君承受挫折，健康成长无锡市刘潭实验小学张燕红培养学生的交往能力无锡市吴桥中心小学殷虹发挥教师的主导作用，建立良好的师生关系无锡市积余实验学校小学部贺倩用爱心滋润童心无锡市梨庄中心小学于春娟当意想不到的事情发生后无锡市积余实验学校小学部俞文昭做风雨中的“花朵”无锡市山北实验小学许晓瑚请为“孔雀”想一想——从“换位教育”到“心理和谐”无锡市吴桥中心小学王晓梅合理引导竞争，增强班级合力无锡市吴桥中心小学胡燕背起行囊，轻松上阵——谈谈小学生“考试焦虑”无锡市吴桥中心小学张敏红在班集体建设中加强小学生心理健康教育无锡市刘潭实验小学严玲艳让孩子在合作中学习——谈谈如何让现在的独生子女融入集体的大家庭无锡市刘潭实验小学张晔特别的爱给特别的他无锡市积余实验学校小学部田春采取多种措施，为孩子打造温暖的心灵港湾江阴市云亭实验小学朱建凤正确看待班主任的角色定位江阴市山观实验小学陈洁锦、陈洁玉眼里也能揉沙子江阴市辅延中心小学高萍换一种角度，等待迟开的收获江阴市辅延中心小学黄雅红培养责任心，应从“小”抓起江阴市城中实验小学赵华娟表扬卡——赞赏的糖果江阴市城中实验小学许雪英现代班集体管理策略谈江阴市陆桥实验小学陆姿霞师爱无声，润泽心灵江阴市陆桥实验小学陆海妹培养学生良好行为习惯的若干有效策略江阴市陆桥实验小学王红娟一石激起千重浪江阴市要塞实验小学闵淳颖用“心”奏出美妙乐章江阴市月城实验小学孙金兰培养良好习惯，塑造美好人生——浅谈低中年级小学生良好习惯的培养江阴市南闸中心小学金振华怎一个“爱”字了得——浅谈师爱的艺术江阴市周庄实验小学刘洁卿教育还应关注些什么？江阴市桐岐中心小学任青芬人生的基石——浅谈小学生责任感的培养江阴市桐岐中心小学张丽萍捕捉教育契机，做好思想教育江阴市青阳实验小学王玉华班主任工作之单亲孩子的教育江阴市北国中心小学孙晓平奏响育人旋律——浅谈班集体建设四步曲江阴市北国中心小学於皎倾注本色的爱江阴市文林中心小学黄赞囡唱好“联系”这一主旋律江阴市徐霞客实验小学孙群燕走进孩子的心里，也让孩子走进你的心里江阴市徐霞客实验小学朱玉放飞童心江阴市徐霞客实验小学王树英浅谈小学班主任德育工作江阴市长山中心小学顾钰炯打造和谐班级江阴市长山中心小学吴静霞浅谈小学生的养成教育江阴市长山中心小学陶燕芳春风化雨，在生活中培养学生良好品质江阴市长山中心小学钱海华春风化雨，润物无声江阴市南闸中心小学周刘燕尊重学生——班级管理第一步江阴市利港实验小学郑琳整合多方力量，推动班集体发展无锡市崇宁路实验小学张洁德育，关注过程无锡市连元街小学杨俊班风建设——班集体的“灵魂工程”无锡市广益中心小学商锡萍她更需要关爱无锡市广瑞实验小学毛维维让每个学生都抬起头来走路无锡市通江实验小学周慧牵着你的手，走进人生旅程无锡市广新小学陈知挺爱心汇聚，滋润心田无锡市广瑞实验小学朱艳华。

学校荣誉

1、十一月份，学校校本课程《写作教育》参加县小学优秀校本课程评选，荣获二等奖。

2、十一月份，学校被县局评估确认为“2006~2007学年度质量优等学校”。

3、十一月份，学校组织参加团县委、县教育局、县少工委、县邮政局联合开展的以“小伙伴，我们说说心里话”为主题的“中国移动”杯第三届全国少年儿童书信写作比赛（海安赛区），荣获组织奖。

4、二00八年一月份，学校组织参加县“冬季三项”竞赛，获小学组跳绳和踢毽子总成绩第十名，飞镖总成绩第十二名。

☆各类先进姓名荣誉称号授予单位时间吴雪晴省“优秀少先队辅导员”团省委、省教育厅、省少工委200707 洪浩镇“优秀共产党员”镇党委200707☆比赛获奖姓名比赛名称及获奖等级时间谢海燕参加县信息技术与课程整合教学竞赛，执教的《望月》获二等奖。

200707 罗维荣参加县小学教师教育技术能力竞赛，执教的《望月》获一等奖。

200707 沈小淀参加2007年市小学青年教师高段组课堂教学（村小组）竞赛，获二等奖。

200707 林俐辅导学生参加2007年度“小天鹅杯”全国中小学生创新作文大赛，获园丁奖。

200709 罗维荣辅导学生参加县第十六届小学生摄影比赛，获“优秀指导奖”。

200710 杨晓梅辅导学生参加2007年县中小学生书法、绘画现场竞赛，获“优秀指导教师”奖。

200711☆论文获奖撰稿人获奖论文题目和获奖等级时间罗维荣论文《深掘小组合作的潜力》参加省教育学会组织的优秀教育论文评比，获三等奖。

200707 吴海燕论文《拨动学生情感之弦，关爱学生的精神家园》参加市“名师之路“大型教育科研活动征文评选，获优秀奖。

200707 林俐论文《生成，课堂因您而精彩》参加市优秀论文评比活动，获三等奖。

200707 林俐论文《享受心中的语文》参加省教育学会教师专业委员组织的2007年课改优秀论文评比活动，获优秀论文奖。

200708 李小芹“微型课题研究”故事《把发言的权利交给学生——上课不举手就发言的尝试及思考》参加县优秀“微型课题研究”故事征集、评审活动，获三等奖。

152号教育技术论文评审结果

泸县教育局文件
泸县教发〔2011〕152号
泸县教育局
关于2011年现代教育技术与实验教学优秀论文
评审结果的通知
各中小学校、幼儿园、直属学校：
根据《关于举办2011年现代教育技术与实验教学优秀论文评审的通知》（泸县教发〔2011〕74号）文件精神，活动评审组共收到有效参评论文257篇，经专家评审，共评出一等奖26篇，二等奖38篇，三等奖62篇，现将获奖结果予以公布。

附件：2011年泸县现代教育技术与实验教学优秀论文评审获奖论文名单
二〇一一年四月十一日
附件:
2011年泸县现代教育技术与实验教学优秀论文评审获奖论文名单
一等奖
二等奖
三等奖。

第二届全国教育技术装备与实验教学优秀论文评选活动总结报告

与思考，强关注人才培养模式、加培养环境与培养
出现了多篇关于国内外实验教学与装备比较思考的文章，《如中英实验教学碰撞出的点点火花》中美中学科学课程实验的比较》将错就错，《《
质量的提高，利于更好地促进装备事业的科学有
另外，作者队伍人员更充实，层次更丰富。除
了大多中青年、中高级教师、验员、实装备部门基层干部外，者群中还涌现了部分重点中小学校作长、深教研员、践经验丰富的特级教师、学资实高历的年轻教师和装备处长，活动的视野更开阔，使
深入，分反映出教师对实验操作方法、能一丝充技
利于认识的提高。全国教育技术装备与实验教学
优秀论文评选活动通过引导广大教育工作者的积
不苟、益求精的钻研精神。精
（选题更宽泛３）
极参与，强对实验教学与教育装备经验的总结加
评价标准：主要从论文学术水平、用价值和应撰写质量三方面进行综合评估。
获奖论文的总要求：题恰当，点正确，选观符合教育教学发展的方向，作者独立的观点与见有
共收到３２个单位组织推荐的８６篇参评论文。５
在响应时间上，一届，快的是天津市；第最这
一
届，是兵团。在作品申报上，一届，早提交第最各地对活动的支持力度进一步加强。活动的

做好学生日常管理工作总结

做好学生日常管理工作总结做好学生日常管理工作总结【篇1】本学期，我们以迎难而上，规范精致，提质升位，幸福发展为方略，顽强拼搏，砥砺前行，再创高考佳话，全面提高教育教学质量，保持学校的示范性并不断向前发展。

现就本学期我校的工作总结如下。

一、规范教学管理，提高学生综合素质学校教务处充分发挥指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学常规检查、规范教师的教学行为，完成了学期初制定的各项工作计划，取得了较为理想的效果。

1、加强常规管理是提高教育教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为。

严格考勤制度，加强教学常规检查，组织学生代表进行评教，及时帮助年轻和教学经验较少的教师调整教学方法，并把结果作为教师的综合评价的一个方面。

2、认真组织考试，狠抓考风、考纪，从考务安排、监考、评卷、成绩统计各环节，尽可能减少人为因素的干扰，保证学生成绩客观真实公平公正，以考风促进学风。

对每次的考试都认真做好质量分析，质量分析是我校提高教学的一个重要举措。

3、备考抓实、抓细，塑造图盛教学品牌。

高三备考是本学期学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，教务处对备考工作抓早、抓实、抓细，并要求毕业班教师根据学科特点拟定好切实可行的教学计划，学科教研组组长认真履行工作职责，认真组织好集体备课，用集体的智慧突破教学难点。

定期召开高考备考会议，研究、指导毕业班工作，配合上级教学教研部门对教学的督导，同时加强与兄弟学校的交流、学习，先后有河浦中学、成田高级中学高三教师莅校交流，我校赴澄海实验高级中学开展校际教学交流活动。

通过全体高三老师的共同努力，20__年高考再创佳绩。

4、重视学生的实践能力，提高学生的综合素质。

开展优生和弱科辅导，切实做好培优扶差;组织培训各类学科竞赛的，加大尖子生、特长生的培养力度;扎实有效地开展研究性学习活动，结合上级开展的科技发明创新大赛活动因地制宜地开展通用技术课程;继续加强学校现有教学资源的管理和开发，组织兴趣小组、科普活动小组活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践与创造能力;加强音、体、美学科的教学管理，完善体音美的考核标准和评估方案，努力探索各种成才的策略。

关于开展“第七届优秀教改论文征稿和评选活动”的通知

ＳｐｒｎｅｄｎｅＥｕａｉｐ．ｏｃｕｎＰｒｎｉｃｕｅｉｔｎｅｃ：ｄｃｔｏｎＤｅｔｆＳｉｈａｏｖｎｅ
第２２卷第６期（１５期）总５
主管单位：四川省教育厅主办单位：四川教育学院编辑出版：四川教育学院学报编辑部
四川教育学院学报（月刊）ＣＨＵＡＮＣ０ＬＬＥＧＥ
ＯＤＵＣＴＯＮ（ｎｈｙＦＥＡＩＭｏｔｌ）（ｔｒｄｉ９５Ｓａｔ１８）ｅｎ
Ｖ１２；ｏ６Ｓｍ．５）ｏ．２Ｎ．（ｕＮｏ１５
（成都市人民南路三段２４号６０４）１０１
ＳｏｓｒＳｃｕｎＣｏｌｇｆＥｕａｉｐｎｏ：ｉｈａｌｅｏｄｃｔｅｏｎ
Ｅｄｔｄ＆］ｕｌｌｄｂＴｅＥｉｒＩｊｅＰｂｉｌｙ：ｈｄｔｉｓｅｏａＤｅａｔｎｆＳｉｈａｌｇｆＥｕａｉｎｐｒｍｅｔｏｃｕｎＣｏｌｅｏｄｃｔｅｏＡｄｒｓ：ｏ．４，ｅｔＳｏｔｎｎＲｏｄ，ｅｇｕｄｅｓＮ２ｓｃｉ３，ｕｈＲｅｍｆａＣｈｎｄｏｎ
维普资讯
关于开展“ 七届第优秀教改论文征稿和评选活动” 的通知
应各地学校、教师、教研科研管理机构要求，四川教育学院教育研究所、四川教育学院学报》辑部和《《编教改探索》编辑部决定于２００６年６月至１２月开展“ 第七届优秀教改论文征稿和评选” 活动。

科研成果简讯

科研成果简讯
近日，成都市教育改革专业委员会2007年度优秀论文评选工作揭晓，我市共221篇论文获奖，其中一等奖4项，二等奖40项，三等奖177项。

我市参加这次论文评奖活动具有以下特点：一是各学校积极参与，投稿踊跃；二是论文主题涉及面广，充分反映了学校近年来在教育科研、德育工作、课堂教学、教师及学生心理问题等方面的研究成果；三是论文获奖比例大，这次我市推荐上报的参评论文共265篇，其中221篇获奖，占上报参评论文的83%。

四是论文质量高，真实地反映了一线教师对教育的体验与感悟。

教育局教研室对学校所取得的丰硕成果表示衷心的祝贺！
附：2007年度教育改革与研究论文评选获奖论文目录（彭州）
2007年度教育改革与研究论文评选
获奖论文目录（彭州）
二等奖（40项）
三等奖（177项）
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。

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乐山市教育局关于组织开展2007年度教育技术优秀论文评选活动的通知
乐教函[2007]116号
乐山市教育局
关于组织开展2007年度教育技术优秀论文
评选活动的通知
各区、市、县、自治县教育局，市直属学校：
教育改革首先是教育观念的更新，教育技术平台的有效应用。

广大的教育工作者在新课程实施过程中，积累了大量的教育技术运用经验，丰富了教育理论，为素质教育赋予了具体的内容。

为了进一步总结和推广教育技术经验，促进教育改革与发展，四川省教育厅、四川省电化教育馆、四川省教育厅技术物资装备处每年都有教育技术论文征集评选活动。

为了更好地向省推荐论文，同时提高我市教育技术运用水平，经研究决定开展乐山市2007年度教育技术（现代教育技术、教育技术装备〈实验教学〉、信息技术教育）论文评选活动，有关事项通知如下：
一、论文撰写范围及内容
（一）现代教育技术论文
1、从新教材的角度，教学的需要出发探讨现代教育技术在各学科教学中的具体运用。

2、以整合的观点、从优化课堂教学的角度出发对现代教育技术理论与实践的探讨。

3、从注重面向学生、面向课堂、面向教育教学方法的改革，面向学习方式的改革谈现代教育媒体资源的制作、选取、运用。

4、结合本地的实际情况和条件，侧重从实践的角度反映本地农村中小学现代远程教育资源运用的典型经验和做法。

5、结合教材教学内容及教育资源与学生学习特点，探讨远程教育的教学模式。

6、校本资源、远程教育资源、网络资源的科学管理与共享整合研究。

7、农村中小学远程教育系统硬件环境建设以及相关硬件、软件技术研究问题的探讨。

8、中小学校园网络建设、管理与实践应用。

9、其它一些现代教育技术需要解决的问题研究。

（二）、教育装备（实验教学）论文
1、从新课标实施的角度研究与探索实验教学。

2、在新形势下实验室的建设、管理及效益发挥的探究。

3、教学仪器设备的改制、自制、创新（特别重视新教材中教学仪器的自制）。

4、实验教学中应用实验教学设施、设备的优秀课例。

5、音乐、美术、体育、卫生、劳技、图书等教育技术装备在应用与实践中的探究（含该类学科课堂教学方法探究）。

6、创建实验教学示范校的实践与探究。

7、市、县教育技术装备部门的建设与发展。

（三）、信息技术教育及应用论文
1、信息技术必修课开设后对条件装备的新要求研究与实践。

2、从教育新理念的角度对信息技术课的教学模式与教学方法探讨。

3、信息技术文本教材、电子教材建设。

4、信息技术与学科课程整合应用与实践。

5、信息技术上机考试及网络考试研究与实践。

6、中小学信息技术教育的优秀教案及案例（指信息技术学科与教学）。

二、参评要求
1、论文体裁可以是论文、调查报告、教学案例（包括反思和点评）、技术运用论文。

2、论文有一定的理论水平，对现代教育技术、实验教学、信息技术教育有一定的指导意义。

应特别注意与实际工作相结合进行论述。

3、论文主题鲜明，观点明确，文理通顺，文字简练，原则上不超过3000字。

4、论文必须有自己的著作权，严禁抄袭各网站、书籍的主体内容。

论文作者不得超过3人。

三、论文格式要求
1、论文A4纸打印，内容宋体4号字，并报上与文章相同内容的WORD电子文档。

2、撰写要求：
（1）首页（不打页号）：在左上角用黑体3号字标注“乐山市2007教育技术论文评选_____类”（横线上注明“现代教育技术”、“教育装备”、“信息技术”类别，对综合类别的论文，按主要侧重类别进行划分）。

（2）题名：题名应简明、具体、确切，概括文章要旨（一般不超过20个汉字）。

（3）作者及其工作单位。

（4）作者电话、电子邮箱。

（以上为首页即封面内容，作者注意将其编排得当，以下是正文，上、下、左、右页边距为2厘米，正文为4号宋体字，行距为1.5倍左右）。

（5）第一页：摘要。

简要描述文章主题、基本方法、结论等。

摘要应具有独立性和自含性，字数在200～300个。

（6）摘要隔一行为关键词，文章可选3～5个关键词。

（7）关键词隔一行为正文，正文中不再署名。

（8）结尾，如果结尾段落容易与正文中最后一个问题混淆，结尾段落应增加与上段的段间距进行分隔。

（9）注释、参考文献，安排在文章页尾列出，注释是对某个观点、概念、语句的出处注释。

（10）作者简介：独立分页，对文章主要作者按：姓名（出生年月），性别，职称的顺序开始进行简介。

四、评选办法
各区、市、县要组织论文评选活动，在县评的基础上将水平较高的论文按评委及专家的修改意见进一步修改完善，然后按程序推荐参加市上评选。

市上将对区、市、县推荐参赛的论文按省要求择优推荐参加省上评选，市上的评奖于次年进行，以论文获得的等次颁发等级证书。

五、截稿时间
论文打印一式一份，并附上WORD电子文档、签注意见的论文推荐表及县论文登记目录上交，电子文档统一由县电教站通过电子邮箱报送。

直属学校根据学校的推荐意见直接报送。

截稿日期为 10月31日。

材料送乐山市教育局现代教育技术装备处研究室。

联系人：李丽。

电话：2437020。

电子邮箱：lsjzcyjs @
各区、市、县要认真组织相应的评选活动，通过活动促进教育技术研究工作的开展。

组织活动要在该学期布置下去，使教师能够利用假期进行充分的构思和撰写。

各区、市、县组织活动的通知要求抄报乐山市教育局现代教育技术装备处，以备该项工作的考核，市对各区、市、县该项工作目标考核是以工作开展情况以及获奖数量等作为考评依据。

各电
教教仪站要对推荐送市的论文向作者反馈评委意见，进行修改指导，提高论文质量。

论文推荐指标为犍为县、峨眉山市、井研县、夹江县、沙湾区送市论文数量不超过20篇（现代教育技术10篇、实验教学5篇、信息技术5篇），其余区、市、县送市论文数量不超过15篇（现代教育技术8篇、实验教学4篇、信息技术3篇）。

为保证论文质量，原则上各区市县要保证完成指标，无特别情况一般不突破指标数目。

鉴于上届评选出现大量文章抄袭现象，请各区、市、县要组织评审小组严格把关，坚决剔出抄袭的文章，对该类论文不予评奖，对剽窃原文严重的学校要进行情况通报。

对选送参市评选的文章县上要出具评审意见，不得单纯用“同意申报”进行简单的评价。

附件：《乐山市2007年度中小学教育技术优秀论文推荐登记表》
二〇〇七年五月三十日。