高分作文范文-初中的那些岁月
初三岁月作文精选
初三岁月作文精选呱呱坠地，蹒跚学步，咿呀学语，岁月的音符自此开始跃动，跃出一段段动听的小调。
呷一杯氤氲着清香的浓茶，坐在岁月里，渐熟的少年对琴独坐，吟弹出一曲岁月长歌。
这里给大家分享一些关于初三岁月作文，供大家参考。
初三岁月作文1岁月如歌，优雅而缓慢;岁月如歌，激情而高昂;岁月如歌，欢快而跳跃……岁月是一曲古老悠久的歌，它漫长久远，承载着世与纷争和悠久的历史。
他记录了，见证了世界大战，新中国成立和改革开放以来的事件。
岁月在一分一秒中度过了，迎来的是新的初中生活，走进校园，这是不一样的环境，不一样的人。
我们的身高变了，年龄变了，就连同学也不再是夏天毕业的我们了。
岁月可以改变一切，岁月有时候就像一首凄凉的歌。
岁月，无疑是个性格多变的孩子。
随着岁月的流逝，和我们朝夕相处五年的小学同学也要分开，这让我很难过。
但岁月也让我的知识增长，这让我们们高兴。
岁月让父母乌黑的头发抽出了一根根银丝，不再年轻。
父母组成了温馨的家，可是，岁月却不尽人意，它偏要让父母慢慢变老。
岁月，有时候令人厌恶。
它总是做得不称我们心意，它偏要做相反的事，就像一首唱一次就厌烦的歌曲。
岁月，难道真的不能让我们称心如意吗?如果时间能够倒退，岁月能够停止，就不会让父母老去，也不会和朝夕相处五年的同学分开。
岁月如歌，有时听着悦耳动听，有时听着优雅长远，有时听着不厌其烦，有时听着令人厌恶。
岁月如歌，岁月，就是这样，我们无法改变。
所以，我们一定要珍惜时间，关爱生命，时刻怀有一颗感恩的心，感恩父母，感恩身边的每一个人。
初三岁月作文2时光，是一种奇妙的东西。
它在不断的填满我们，同时也在不断侵蚀着我们。
时光变迁，就逐渐积累成岁月。
在这岁月里，记录着你一点一滴的生活，有快乐的，有悲伤的等等。
但岁月同时也会给你打上时光流逝的印记，比如白发、皱纹。
每当想起岁月的见证者，我第一个想到便是父母。
我已经记不清父母年轻时的模样，但父母现在的模样深深印在我的脑海里。
我的父母都不算太老，但他们的脸上都已刻满了岁月的痕迹。
走过初中岁月满分作文
走过初中岁月满分作文再一次踏进初中的校园，我也已经是个高中的学生，曾经的自己在这里哭过，堕落过也奋斗过。
这里有着我许多没好的回忆…“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
走在校园的路上，看着这一切熟悉的景象，我心中既兴奋又失落。
听到同学们朗朗的读书声想起曾经的自己也像他们一样乐观轻松。
坐在窗边时不时的往外望，等回过神来时看到老师在你面前盯着你那种感觉现在也不曾有了。
走在人生岔口，选择哪条路是一种智慧，也是人生过程中无法逾越的事情更是事关成败的重要一环，我在这里选对了我人生的路，也是这里铸就了现在的我。
母校，我永远爱你!“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
你说桃李满天下是你一生的夙愿，三尺讲台上的英姿飒爽是你永远的眷恋，黑板上飞舞的是你的汗水，笔触间流淌的是你的期盼。
你用慈爱的双手，抚慰万万心灵，撑起千千梦想，实现个个希望。
你用爱心和执着坚守着人民教师这光荣的事业，你用崇高的职业道德和操守履行着人们教师的神圣职责。
老师，初中这四年的陪伴，让我觉得你就像我的亲人，你的无私奉献，你的忠言逆耳是我明白芽儿只有茁壮成长将来才会长大成树，才会在事业上开出红硕的花朵，否则，只能澡澡凋谢。
老师，我永远感激你!“一路我们曾携手并肩，用汗和泪写下永远，拿欢笑和荣耀换一句誓言，夜夜在梦里相约。
我亲爱的伙伴们，现在的我们已经分别，我们都在朝着自己的目标奋斗着，曾经的我们在宿舍里无拘无束的疯着，闹着…现在的那里已经换了一批人，不知道她们会不会像我们一样肆无忌惮呢?现在我们的分离也是为了下一次更好的见面。
十年，二十年后的我们聚在一起还是会像当初我们那样好吗?我相信会的，因为我们拥有着一个美好的回忆。
朋友，我会永远记住你!在校园的路上，我走走停停;在初中的四年里我也走走停停。
因为走是为了更快的到达目的地而停是为了下一次更好的走。
我走到了校门口，回过头看，我走完了整个校园，我也走过了我初中四年!。
回忆初一岁月作文范文5篇
回忆初一岁月作文范文5篇时间很长，长到年年月月泾渭分明，漫长的等待，却终于可以让人换来一个对的你。
下面给大家分享一些关于回忆初一岁月作文范文5篇，希望能够对大家有所帮助。
回忆初一岁月作文范文1如果说岁月是一片汪洋大海，那么初中生活就是海中的一朵翻滚着的浪花;如果说岁月是一片金色的沙滩，那么初中生活就是沙滩上的一枚贝壳;如果说岁月是一曲永不休止的歌，那么初中生活就是歌中不可缺少的音符，时而婉转，时而悠扬，伴我一生，成为生命中最美的一笔……还记得初一刚上学时，面对陌生而美丽的校园，心里涌起无限的好奇与喜悦，稚气未脱的我，身上散发着蓬勃的朝气。
教室里，望着老师们和蔼的笑容，望着一张张陌生却亲切的同学们的笑脸，心里的激动之情更是难以平静，“从今天开始，我就是一名中学生了，要好好努力啊!”从心里对自己说。
带着要努力的誓言，我迈进了初二的生活。
经过了一年的相处，同学老师们都已熟悉，在这一年中，我结交到了现在的几位好友。
在努力学习和与好友的打闹中，我迈进了初三的殿堂。
初三，我在学习中慢慢成长。
时间慢慢推移，我面带微笑进入了初四的学习生活，班级里的气氛渐渐紧张起来，班级里缺少了一些玩闹时的欢声笑语，多了一份讨论问题的激烈言辞，少了一些快乐游戏，多了一份埋头“卷海”的认真答题，每个人都在为自己的理想而努力着，拼搏着，奋斗着，为迎接最后的中考而做准备。
但是紧张的学习生活并没有让我感到枯燥乏味，反而这繁忙中有着令人充实的快乐。
穿梭在初中的四年之间，相聚犹在昨天，分离却即在眼前。
回首凝望，心头不免要涌起缕缕怅惘。
岁月如歌，犹弹指挥袖之间幽转即逝，如今将要各自奔走他方，辗转中寻觅属于自己新的起点。
只能默默的轸念，但愿多少年后，在我们曾经相聚分离的地方，依然飘荡着我们熟悉的气息。
回忆初一岁月作文范文2我、静静地望着窗外，带着期盼，开始了新的一天。
只有树枝花儿随着风儿摇摇晃晃、随风舞动。
大自然是动的，人却是静的。
我也想，随着风儿翩翩起舞，飞到仙境;我也想和着旋律，迎着节奏，跳动轻快的音符;我也想，起身跳跃，像老鹰一样，展翅翱翔，俯看整个世界。
有关岁月作文初中5篇
有关岁月作文初中5篇回望过去，你会发现原来自己的岁月里并不是只有向前。
在不断向前的岁月里，是否可以停一停，擦擦自己的汗水，看看路旁鲜艳的野花。
花开花落，雁去雁归，斗转星移，岁月的脚步还在缓缓向前，过去的成了永恒的过去，未来的马上就要来到。
下面给大家分享一些有关岁月作文初中，希望对大家有帮助。
有关岁月作文初中1韶华似梦，流年似水。
我眼中对的岁月，依然还在那轻浅地回放着。
我是一个自私又残忍的人，或许如此，你才会离我而去。
不，从未得到过，哪来失去?“再见，再也不见”“我没想到你是这么自私的人”那些像一双真实的手，可怕地给你揭开现实的话语，让我无法忘记。
我没有挽留，因为，没脸了。
那天我们吵架了。
原本定好国庆两人一起去吃美食，你却没有经过我同意就带上一个陌生人——你的侄女。
我心中已经顿时有了很多不满，好心情突然被碾压击碎。
到了地方，小孩没有礼貌地先吃了，我很气愤，于是到另一张桌子吃东西。
不过一会儿，你拉着侄女对我说：“我们散了吧!”头也不回地走了。
泪水模糊了我的视线，再也看不清眼前的路。
许多时候，会很不习惯一个人，一个人回家，一个人看恐怖片，一个人吃饭。
不悔梦归处，只恨太匆匆。
思念总是无声的伤痛，但我无法后悔，已没资格后悔了。
曾经都回不去了，还记得，我因为比赛输掉了信心大降，是你鼓励我;不要低头，别让自己的皇冠掉下来。
幸福就是一瞬间能给予你温暖的话语。
时光从指尖溜走，年华渐老，但那遥不可及的相思在心中却总是这般的历久弥新。
好几年前，我还没搬来这小区，也不知道X这个人。
但总是那么巧，邻居之间的拜访确是友谊的开始。
回过头来，我并不明白我们为何会走到这步。
曾经那么亲密，那么温柔，而又那么一去不复返。
吵架后，她说的每句话我都没回，不知该如何开口。
那天晚上，月黑风高，天空阴沉得可怕，泪水从眼睛边缘浮上来。
我眼中的的岁月，永停留在那一刹那，而你，是否早已忘却?愿你衣襟带花，愿我岁月风平。
有关岁月作文初中2忘不了陪你走过的小学三年单纯时光，转学的我怀着好奇与期待踏上了校车，望见你那充满阳光的脸，于是你我的友谊踏上征程，那永不铭灭的美好记忆深深刻在我的心里。
初中岁月作文600字作文7篇
初中岁月作文600字作文7篇平时闲来无事我们可以多读读作文书来提高写作水平，作文的写作需要点题，凸出作文的主题，下面是作者为您分享的初中岁月作文600字作文7篇，感谢您的参阅。
初中岁月作文600字作文篇1岁月如歌，歌颂我们美好的明天;岁月抹去了我们美好的回忆。
我们的年龄，眼泪和欢笑，如果我们真的爱幻想，是否能找到未来的轨迹。
曾几何时，我们努力学习，现在却无处寻找当时的幼稚。
天啊，你说你不会偏袒任何人，可是为什么要让人看着伤心却努力微笑?十几岁的我渐渐明白了什么是女人。
尊严是什么?我想快乐的生活，做一个独立的人。
有时候真的不容易。
这是每个人都必须经历的。
我喜欢在夕阳的最后一抹余晖应该落在脸上的时候扬起嘴角，这反映了我不一样的快乐。
没有人比自己更了解自己，也没有人能在青春里取代我们的位置。
也许，那个时候，当我们回首青春的时候，是不是也在那个耀眼的花园里种下了青春的伤痛?青春是一条河，左岸是刻骨铭心的记忆，右岸是光明的未来，中间是隐隐的痛。
是否能找到自己的生活方式。
什么样的生活态度才能让你在这个世界上安静下来。
我们哪一个不是人间滚滚的普通人?人生是一条双行道，每个人都有隐藏的人性，需要自己去发现。
枯萎芬芳，很多梦想珍藏在心底。
很多次在茫茫人海中回头寻找自己年轻的样子。
他们拍手，含泪轻声歌唱。
他们年轻的时候，旧月色绿，荷花香。
谁的青春不是一件大事，而是一张笑脸。
手指落在键盘上，轻击青春的主旋律。
春花秋月，年复一年，疯长，伴随着它们，我们的心在胸膛里剧烈跳动。
每一片乌云背后都有阳光，但众所周知，每一滴眼泪背后都有力量。
掉了眼泪，晶莹绽放。
初中岁月作文600字作文篇2初中的生活是紧张而又充实的，同学们常常围坐一团，攻克难关，当困扰大家的难题被解开时，同学们都笑了，宛如清风吹走了乌云，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样的豪情壮志让我心潮澎湃，每天都有“之乎者也”“加减乘除”“abcd”“力电光声”;我们在知识的海洋遨游。
初三描述岁月的痕迹经典范文5篇
初三描述岁月的痕迹经典范文5篇岁月侵蚀了容颜，冲淡了的感情，耗尽了青春与活力，最后留下一个成熟，圆滑的自己，那些在时光的长河中相遇、相知、相爱、相离的人与物，成为了我们成长岁月里的痕迹。
篇一：青春的划痕已经两天了，我低头看了看左手掌。
手掌上有一条黑色水笔划过的线条，横亘在掌心间，截断了生命线，越过了手掌上难以查辨的细小纹路。
这条刻痕在我的眼中幻化成一张嘴，唇瓣轻启，然后越张越大，把同桌的笑颜吞噬掉了，把黄昏中有些模糊的教室吞噬掉了，将我初中三年的时光都吞噬掉了。
然而我依然记得每天的样子:早晨在熹微的晨光里拨开黑暗，忍着睡意从被窝里爬出来;冲出门，骑在路上贪婪地嗅着早餐店飘出的勾人心魄的香味;捱过低迷的早读，上课时盯着老师发呆或者盯着书本发呆，这样的二选一仍然其乐无穷;每堂课都能迅速进入睡眠状态，每次下课都能精神十足;晚修时在亮堂得有些发晕的灯下不停地算题……我印象最深的还是我们在操场拥挤的跑道上奔跑的样子，每个人都咬紧牙关，挥洒着热汗，一边笑一边跑，累到不行。
长长的跑道似乎没有尽头，向前的脚步似乎不会停止。
你会感到全身的血液都开始流失，手没有了知觉，而所有人都拼尽全力，有坚定的声音催促你:“快点，跑快点。
”于是你便有了力气去追逐他们的步伐。
心是疲累的，却也是滚烫的。
在我们毕业后，会有新的少年们重复我们的生活，坐在我们曾经坐过的教室，踏上我们奔跑过的跑道，开始他们的漫漫征途。
我们留下的痕迹都会被一一覆盖。
还记得刚上初三的一天，有上一届的学姐回来学校拜访。
大概是想着放学后没有人在吧，所以来到我们的教室，没想到我们还留在教室里。
其中一个学姐很失望地指着我们说:“他们霸占了我们的教室!”这个教室承载着他们的回忆，但也要被烙印上专属我们的痕迹了。
而再过几个月的时光我们是否也会如他们一样，无奈地看着逝去的时光一去不返，再无痕迹，一切又回归了下一届学生眼里的崭新模样。
毕业的时候我们会怎么样?是否会抱头痛哭?又是否会云淡风轻?还是激动地拥在一起许诺未来?所有的这些都是我们不能预见的、最后的一道痕迹。
岁月如歌初三作文：我的初中生活
岁月如歌初三作文：我的初中生活（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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岁月初中生作文（通用10篇）
岁月初中生作文（通用10篇）岁月初中生作文（通用10篇）在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的岁月初中生作文（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
岁月初中生作文1岁月是小燕子细细的羽翼，在剪剪的春风中，一颤一颤地飞走了，我只有把零碎的思绪寄给眼前这个明媚而苦涩的夏天里，情系莫名翻转的初中岁月。
在这绿肥红瘦的夏，在这一切纯情的有点激情的夏，我是一个呆呆望着天空即将面临中考的孩子。
此刻回首三年的初中岁月，影形不离的朋友给我无限的关爱，我一直生活在他们的羽翼之下，当我现在要面对时，我才发现自己完全依赖别人生活，如今我必须要一个人走下去。
我们埋头苦干的日子里，每张课本里记着点点的岁月年轮，那些孤身战斗的多少日夜，作业本上红色的圆圈标记了绝不重复的日子。
当我盯着考试卷上的分数，宣布了这次考试的死刑，将我的荣耀和自尊推上了绞刑架。
当我为失败而伤心时，我面对的逆境告诉自己不退缩，没有波澜的人生是一种消费，没有起伏的人生是一种浪费。
那种当初的梦想需要好好把握，我挺了挺腰，吹了声嘹亮的的口哨，长长的桥我要跨，长长的河我要淌，长长的路我要去走，带着浓浓的情前行。
在失败的泪水和胜利的微笑中，我透视自己：像小丑又似旦角，有小丑的心酸和旦角的美丽，心酸的是岁月的冠冕于我嘲讽，美丽的是青春的森林里我总算没有迷路。
当漫山绿野，万物苏醒之时，我带着希望面临中考。
我曾经追求过，去流过血，流过汗，去感受过，爱与恨，希冀与希望，欢乐与悲伤……在初中岁月的磨练中，我慢慢理解了人生的真谛。
寻找小燕子的踪迹，天空却宁静而高远，丝丝情系初中岁月，发现自己拥抱在这个夏天，细想着每份飘零的可贵。
岁月初中生作文2凭窗远眺，我的眼前一片万紫千红，多彩的初中生活像一幅画卷展现在我的眼前，令我无比怀恋。
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记叙文-指点迷津
记叙文的写作要求：
1、要素要交代清楚
记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。
记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。
也就不能很好地表达中心思想。
交代记叙的要素有两点应该注意。
第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。
第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。
2、立意要深刻新颖
从“深”处立意。
“深”是指深刻。
根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。
某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。
在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢?
从“新”处立意。
“新”是指具有时代精神。
每个人的思想经验，都是时代的产物。
如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。
从“小”处立意。
“小”是指平凡的小事。
你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。
吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。
其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。
3、中心要明确集中
中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。
如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。
在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。
4、内容要具体生动
文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。
我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。
为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。
所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，
是指选材不在于多，而应根据主题需要，选取典型材料，以少胜多；所谓“新”，是指选材要新颖，即使是平凡小事，也要有时代气息。
5、表达要灵活多变
叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中，而是综合运用的。
我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用，可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。
一般来说，记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式，抒情和议论也经常运用，主要是用来抒发情感。
但不管选用哪种表达方式，还是要以记叙为主，从记叙中自然引发出来，而不是脱离记叙内容，凭空添加进去。
6、结构布局要严谨
记叙文是很讲究布局谋篇的，一件普通的小事，如果我们善于安排文章结构，也能体现出波澜起伏的艺术效果，要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。
从行文次序来看，记叙文的结构安排法主要有以下几种:
以介绍人物、事物为主的记叙文，结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排，其中“总一分一总”运用最普遍。
所谓“总”，即是概述；“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。
以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。
其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。
以叙述感想、看法为主要内容的记叙文，结构安排一般遵从感想、认识的发展变化，例如不喜欢某人—因某个契机而对此人产生兴趣—通过交往真正了解此人—赞扬此人的品质
回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。
行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。
7、顺序要恰当合理
记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。
顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。
这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。
倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。
它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。
插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。
平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。
不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。
8、人称要通篇一致
在记叙文中，一般有两三种人称，即“第一人称”“第二人称”和“第三人称”。
前者用“我”“我们”来作为叙述的主体，后者用“他”“他们”来作为叙述的主体。
第二人称使用一般较少，。