三级上册音乐《儿童圆舞曲》修改版
人教版三年级音乐上册(五线谱)《集体舞 儿童圆舞曲》说课稿
人教版三年级音乐上册（五线谱）《集体舞儿童圆舞曲》说课稿一. 教材分析《集体舞儿童圆舞曲》是人教版三年级音乐上册的一首歌曲。
这首歌曲以欢快的旋律和简单的歌词，展现了儿童天真烂漫的性格。
歌曲为2/4拍，共四乐句，结构清晰，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解音乐的基本节奏和拍子，培养他们的音乐感知能力和集体合作意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们学会了识谱和简单的音乐理论知识。
在此基础上，他们可以通过学习《集体舞儿童圆舞曲》来提高自己的音乐素养和歌唱能力。
同时，这个年龄段的学生好奇心强，善于模仿，对于欢快的音乐容易产生兴趣，因此在教学过程中，我会充分利用这一点，激发学生的学习热情。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练地演唱《集体舞儿童圆舞曲》，掌握歌曲的基本节奏和拍子，了解圆舞曲的特点。
2.过程与方法目标：通过集体舞的形式，培养学生的集体合作意识和团队精神。
3.情感态度与价值观目标：感受音乐带来的快乐，培养学生对音乐的热爱，提高他们的音乐素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够熟练地演唱《集体舞儿童圆舞曲》，掌握歌曲的基本节奏和拍子。
2.教学难点：圆舞曲的特点和集体舞的配合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用示范法、引导法、实践法、分组合作法等。
2.教学手段：多媒体设备、钢琴、音响、乐谱、舞蹈道具等。
六. 说教学过程1.导入：以一首欢快的歌曲《小松鼠》激发学生的学习兴趣，引导学生进入音乐课堂。
2.新课教学：（1）介绍歌曲《集体舞儿童圆舞曲》，讲解歌曲的背景和特点。
（2）教唱歌曲，重点讲解歌曲的基本节奏和拍子，让学生跟随老师一起演唱。
（3）分组练习，让学生在小组内互相纠正、互相学习，提高歌唱能力。
3.集体舞教学：（1）讲解集体舞的基本步伐和动作。
（2）分组练习，教师个别指导，确保每个学生都能掌握舞蹈动作。
（3）全班同学一起进行集体舞实践，培养团队协作精神。
《第五单元集体舞儿童圆舞曲》作业设计方案-小学音乐人教版12三年级上册
《集体舞儿童圆舞曲》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时作业设计的目标是让学生能够：1. 掌握《儿童圆舞曲》的基本舞蹈动作和节奏。
2. 理解集体舞的协作性和配合性，培养团队意识。
3. 通过舞蹈学习，提高学生的音乐感知能力和表现力。
二、作业内容作业内容主要包括以下几个方面：1. 舞蹈动作学习学生需在家中通过视频教程或教师提供的示范，学习《儿童圆舞曲》的基本舞蹈动作，包括起步、转身、手部动作等。
2. 节奏感知训练学生需在家长的陪同下，使用节拍器或自制节拍工具，跟随音乐节奏进行拍手或敲击动作，以增强对音乐节奏的感知。
3. 舞蹈配合练习学生需与家人或朋友组成小组，进行简单的舞蹈配合练习，如起步与转身的配合、手部动作的协调等。
4. 舞蹈动作记录学生需将所学的舞蹈动作以图文结合的方式记录下来，以便在课堂上进行复习和交流。
三、作业要求为确保作业的完成质量和效果，提出以下要求：1. 动作准确性：学生需确保所学的每个动作准确无误，符合舞蹈的要求。
2. 节奏感：在感知节奏的训练中，学生需保持与音乐节奏的一致性。
3. 协作性：在配合练习中，学生需与同伴保持良好的协作，确保动作的协调一致。
4. 记录详细性：动作记录需详细、清晰，以便于课堂上的复习。
5. 家长参与：家长需参与学生的作业过程，提供必要的指导和帮助。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 动作的准确性、流畅性和协调性。
2. 对音乐节奏的感知和把握能力。
3. 与同伴的协作能力和团队意识。
4. 作业记录的详细程度和清晰度。
评价结果将分为优秀、良好、一般和待提高四个等级，以便学生和家长了解学习进度和效果。
五、作业反馈作业反馈是本设计方案的重要环节，具体包括：1. 教师将对学生的作业进行评价，并通过课堂讲解、个别指导等方式，给予学生具体的反馈和建议。
2. 学生和家长需对作业中的问题和不足进行反思和总结，以便在下一课时的学习中加以改进。
3. 教师将根据学生的作业情况，调整教学计划和教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
《第五单元集体舞儿童圆舞曲》教学设计教学反思-2023-2024学年小学音乐人教版12三年级上册
《集体舞儿童圆舞曲》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本课教学目标旨在让学生：1. 掌握《儿童圆舞曲》的基本节奏和旋律，能初步跟随音乐律动。
2. 了解集体舞的基本舞步和队形变化，培养学生的协调性和团队合作精神。
3. 激发学生对于音乐和舞蹈的兴趣，培养其审美能力和表现力。
二、教学重难点教学重点：1. 教授学生正确的舞步和基本动作要领。
2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈韵律感。
教学难点：集体舞的队形变化和学生在不同队形变换中的协作能力。
三、教学准备为确保教学顺利进行，需做好以下准备：1. 音乐设备：准备音响设备，确保《儿童圆舞曲》音乐清晰可听。
2. 教室布置：划分好舞蹈区域，确保学生有足够的空间进行舞蹈练习。
3. 教学辅助材料：准备舞蹈示范视频或PPT，帮助学生更快掌握舞蹈动作。
4. 学生准备：要求学生穿着舒适的服装和鞋子，以便于舞蹈活动。
通过提高舞蹈的效率和体验。
在实施过程中，我们可以采用多种方法以帮助学生更快地掌握舞蹈动作。
首先，教师可以利用多媒体教学资源，如视频、图片等，让学生先对舞蹈动作有直观的认识。
这样，学生可以在课前预习，对即将学习的舞蹈动作有个大概的了解。
其次，课堂上，教师可以通过分解动作教学，将复杂的舞蹈动作分解成简单的步骤，让学生逐步掌握。
同时，教师还可以利用音乐节奏引导学生感受舞蹈的韵律，这有助于学生更快地掌握舞蹈的节奏感和动作协调性。
此外，学生准备方面，除了穿着舒适的服装和鞋子外，还要求他们在心理上做好准备，保持积极的学习态度。
这样，他们在参与舞蹈活动时，不仅能够感受到舞蹈的魅力，还能够更有效地学习和掌握舞蹈动作。
总的来说，通过以上的方法和准备，学生可以在学习舞蹈的过程中更快地掌握舞蹈动作，提高学习效率，同时也能更好地享受舞蹈活动带来的乐趣。
四、教学过程：（一）引入环节1. 课堂氛围营造教师走进教室，用欢快的音乐和明亮的笑容为课堂定下基调。
与学生们进行简短的互动，询问他们对舞蹈的喜爱程度及跳舞的体验，鼓励同学们分享对舞蹈的看法和感受。
三年级上音乐说课稿儿童圆舞曲_人教新课标
三年级上音乐说课稿儿童圆舞曲_人教新课标儿童圆舞曲一、说教材：本课我所执教的课是《儿童圆舞曲》。
《儿童圆舞曲》是一首稍快而活泼的歌曲。
节拍四三拍，歌曲以的稍快的速度、明快的旋律，表现了少年儿童活泼、健康向上的精神风貌。
本课的教学目标是：1、知识与技能：学唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。
2、过程与方法：在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏;学会跳一段集体舞。
3、情感态度与价值观：培养学生协调的动作能力和与他人沟通的能力。
根据本课的实际，我确定本课的教学重点是：进一步感受、体验圆舞曲的律动。
教学难点：学习圆舞曲的基本舞步，学跳集体舞。
二、说教法学法：1、教法：在教学中我主要采用教唱、练习、舞蹈等教学法，以学生为主体，利用跳唱结合，让学生感受圆舞曲音乐的旋律美，感受圆舞曲的风格特点。
2、学法：学生自主学习并且自由发挥。
采用练唱练跳的手段，让学生在跳与唱中感受圆舞曲的特点。
通过分组进行创编，表演，在交流和协作中，加深对音乐的体验。
三、说设计理念：音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。
基于以上认识，我设计了本节课——学唱《儿童圆舞曲》。
四、说教学过程：《音乐课程标准》指出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，注重音乐实践，鼓励音乐创造，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。
本课的教学过程我是这样思考的：它由导入新课、学习歌曲、歌表演这三部分组成。
过程如下:本课我采用欣赏《杜鹃圆舞曲》的片断导入新课，挖掘学生已有的对圆舞曲特点的了解，让学生快速进入学习情境，增加学生对圆舞曲学习的兴趣。
《儿童圆舞曲》教案
《儿童圆舞曲》教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验《儿童圆舞曲》的韵律和节奏。
2. 通过学习《儿童圆舞曲》，培养学生对音乐的感知能力和表现力。
3. 引导学生通过创编动作，发展学生的想象力及创造力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够用正确的姿势和表情演唱《儿童圆舞曲》。
2. 教学难点：感受三拍子的强弱规律，创编简单的动作。
三、教学准备：1. 教学材料：《儿童圆舞曲》乐谱2. 教学设备：钢琴、音响设备、舞蹈镜、宽敞的教室四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，做好准备。
2. 导入（5分钟）：向学生介绍《儿童圆舞曲》，并播放歌曲，让学生初步感受三拍子的韵律。
3. 学习歌曲（10分钟）：a. 教学生唱歌词，注意三拍子的强弱规律。
b. 分组进行合唱，让学生互相倾听、学习。
c. 引导学生关注歌曲中的节奏变化，培养学生的音乐感知能力。
4. 创编动作（10分钟）：a. 让学生自由发挥，创编与《儿童圆舞曲》节奏相匹配的动作。
b. 学生展示自己的创编动作，大家共同学习、改进。
c. 教师指导并整合学生的创编动作，形成完整的舞蹈。
5. 总结与反思（5分钟）：回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己的收获。
教师给予肯定和鼓励，为今后的音乐教学奠定基础。
五、教学评价：1. 学生演唱《儿童圆舞曲》的准确度、流畅度。
2. 学生创编动作的创意及与歌曲的契合度。
3. 学生在课堂中的参与程度、合作意识及表现力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与课堂，观看学生的表演，增进家校沟通。
2. 组织学生参加校内外音乐比赛，展示学习成果。
3. 开展音乐主题班会，让学生分享音乐故事，提高审美情趣。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在课堂中的表现，及时发现并解决问题。
2. 针对不同学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
3. 注重培养学生的人文素养，将音乐教学与德育教育相结合。
小学音乐人教版三年级上册儿童圆舞曲 教学设计
儿童圆舞曲教学设计1教学目标1.学唱歌曲,感受四三拍舞曲节奏特点,用声势、舞步、指挥等方式巩固四三拍强弱规律,把握准四三拍的韵律。
2.初步了解圆舞曲的风格特点,欣赏不同的圆舞曲,学生喜欢学习、表现这样的音乐。
3.学会跳一段集体舞,提高身体协调性,能主动和同学搭伴进行表演,有合作意识。
2学情分析小学三年级学生正处于生长发育的关键期,他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动。
他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切”,容易导致自负的心理。
相反,有的孩子由于音乐素养不高或某个方面的缺失,受到班级同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心。
因此,在教学中要时不时应用一些小“技巧”来提醒那些目空一切的孩子,告诫他们自己还有很多东西要学,而对那些自信缺失的孩子要抓住机会鼓励他们参与到音乐学习中。
3重点难点教学重点:感受歌曲情绪,准确把握歌曲节奏。
教学难点:掌握三拍子舞蹈基本步法,培养节奏感和协调能力。
4教学过程活动1【导入】创设情境导入新课创设情境、导入新课1、学生听音乐随老师一起为歌曲伴奏,同时感受并能说出老师用了几种伴奏音型?(两种)2、大屏幕出示两种节奏型(1) X X X | X X X ||(2) X —— | X —— ||3、跟随老师用声势表现两种节奏型,同时感受歌曲的拍子?(四三拍)4、师问:三拍子的强弱规律是什么?可以用什么样的声势表现出来?5、出示课题:这就是我们今天要学习的一首三拍子歌曲《儿童圆舞曲》。
(设计意图:通过导入教学,让学生正确掌握三拍子的韵律,为唱好歌曲,跳好舞步做好铺垫。
) 活动2【讲授】新授教学，表现歌曲1、随音乐用声势为歌曲伴奏,同时感受歌曲的演唱顺序。
(两遍第一遍学生自主用不同声势表现歌曲,第二遍教师引领学生用统一声势表现歌曲。
)2、出示课件讲解反复跳跃记号3、学习圆舞曲的基本舞步:圆舞曲是一种三拍子的舞蹈,它的基本舞步是:“上三步、下三步”(老师哼唱歌曲,学生模仿老师的舞步跳一跳)4、随音乐用三拍子舞步表现歌曲。
人教版三年级音乐上册：《儿童圆舞曲》课件.ppt
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
• 6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度的影响。11时3分11时3分5Aug-208.5.2020
• 7、Aபைடு நூலகம்though the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。20.8.520.8.520.8.5。2020年8月5日星期三二 〇二〇年八月五日
人教版三年级音乐上册：儿童圆舞曲(简谱).ppt
学习舞蹈动作
动作二：两个人一组按图片提示双手对握，第一拍握 手，后两拍脚尖点地两下。
学习舞蹈动作
动作三：按图片提示手挽手，右脚向前迈一步、左脚 跟过来脚尖点地两下。
学习舞蹈动作
请同学们排好队形，进行集体舞练习。
集体舞表演
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/6/162020/6/162020/6/16Jun-2016-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/6/162020/6/162020/6/16Tuesday, June 16, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/6/162020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
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儿童圆舞曲
导入
请同学们听一听：这首歌曲的节拍是什么？
导入
请同学们用符合三拍子强弱规律的声势动作随音乐参 与表现。
学唱歌曲
请同学们试着跟音乐演唱歌曲，注意唱出三拍子的韵 律。