沪教版九年级化学全册3.3.2化合价 化合物化学式的书写学案

合集下载

九年级化学上册第3章物质构成的奥秘第3节物质的组成第2课时化合价化合物化学式的书写教案沪教版(20

九年级化学上册第3章物质构成的奥秘第3节物质的组成第2课时化合价化合物化学式的书写教案沪教版(20

2018年秋九年级化学上册第3章物质构成的奥秘第3节物质的组成第2课时化合价化合物化学式的书写教案沪教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018年秋九年级化学上册第3章物质构成的奥秘第3节物质的组成第2课时化合价化合物化学式的书写教案沪教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为2018年秋九年级化学上册第3章物质构成的奥秘第3节物质的组成第2课时化合价化合物化学式的书写教案沪教版的全部内容。

第3章物质构成的奥秘第3节物质的组成第2课时化合价化合物化学式的书写探究点一根据化合价书写化学式[情景展示]已知R元素有两种氧化物,其中R元素的化合价分别为+3、+2,写出这两种R的氧化物的化学式。

错误!错误!―→R2O3错误!错误!―→ R2O2―→RO[问题探究]你发现用“十字交叉法”书写化学式的方法了吗?[思考交流] ___________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]用“十字交叉法”书写化学式的方法是:一排序、二标价、三交叉、四约简、五检查。

一排序:元素符号按正价前、负价后的顺序排列。

二标价:标出各元素的化合价,如果有根只需标出根的化合价。

三交叉:将元素化合价的绝对值交叉写在另一元素符号的右下角。

四约简:将各元素的原子个数约成最简整数比.五检查:检查化合价代数和是否为0。

[课堂速记] ____________________________________________________________________________________________________________________________________探究点二根据化学式计算元素的化合价[情景展示][问题探究] KMnO4和K2MnO4中Mn元素的化合价有何不同?[思考交流] ____________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 计算化合物中某元素的化合价的原则是:先标不变元素的化合价,后标可变元素的化合价,有 H、O元素应先标.[课堂速记] ______________________________________________________________________________________________________________________________________探究点三通过化合价判断化学式的正误[情景展示]观察下列化学式.NaCl MgCl AlCl[问题探究] 上述化学式的书写正确吗?[思考交流] _____________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升]1.常见元素的化合价钾钠氢银正一价,钙镁钡锌正二价,通常氧为负二价,铜有正一和正二,铁有正二和正三,二四六硫二四碳,可变价,不可怕,具体判断和为零,单质中元素价为零。

沪教版九年级化学上册第3章第3节物质的组成第2课时化合价及化合物化学式的书写简单化合物的命名课件

沪教版九年级化学上册第3章第3节物质的组成第2课时化合价及化合物化学式的书写简单化合物的命名课件
碳酸钙 ,Na2SO4读作 硫酸钠 等。
2
【例题】 下列有关化合价的叙述正确的是( ) A.化合价与原子最外层电子数无关 B.氨(NH3)中氮元素的化合价为+3 C.氧气中氧元素的化合价为-2 D.有些元素在不同条件下可表现出不同化合价
解析:化合价与原子最外层电子数有关,故A错误。氢元素显+1价,设氮元素的化合价 是x,根据在化合物中各种元素化合价代数和为零,可得x+(+1)×3=0,则x=-3,故B错 误。单质中元素的化合价为零,氧气属于单质,故氧气中氧元素的化合价为0,故C错 误。有些元素在不同条件下可表现出不同的化合价,如在N2(单质)中氮元素显0价,在 KNO3中氮元素显+5价,故D正确。 答案:D
4.化学式的读法:从右往左读。
【易错易混警示】
1.元素化合价的标法:金属元素一般显正价,非金属元素一般显负价。
2.一些元素在不同的化合物中可显不同的化合价,同种元素在同种化合物中也可显不
同的化合价。
3.原子团中各元素化合价的代数和不等于0,而是等于原子团的化合价。
4
1.下列有关化合价的说法,不正确的是( A )
A.在化合物中,金属元素总显正价,非金属元素永远显负价
B.单质里元素的化合价为零
C.在化合物中,正负化合价的代数和为零
D.元素的化合价标在元素符号的正上方且正负在前数值在后
2.金属钒被誉为“合金的维生素”。五氧化二钒(V2O5)中钒元素的化合价为 (D )
A.-3
B.+1
C.+3
D.+5
5
3.下列化合物中,氮元素的化合价表示错误的是( C )
第二课时 化合价及化合物化学式的书写 简单化合物的命名

沪教版 化学九年级上册教案:231化学式的书写

沪教版 化学九年级上册教案:231化学式的书写

2、31 化学式的书写方法一、教学目标:1.知识与技能:①能熟练书写单质和化合物的化学式。

②能根据化学式读出各物质的名称,并掌握规律。

③掌握化学式中某元素化合价的计算。

知道某些可变价元素在不同有物质中有不同的化合价。

2.过程与方法:通过简单知识点的应用,让学生发现化学知识能解决很多实际问题,培养学生对化学的浓厚兴趣。

3.情感态度和价值观:通过层层递进的教学,培养学生良好的学习习惯和科学素养。

二、重点:根据化学式书写化学式三、难点:含可变化合价元素和原子团的化学式书写与化合价计算。

四、教学方法:五、教学过程教师活动学生活动设计意图【复习】默写1 化合价(含原子团化合价)2 物质分类(见课前默写题)【新课导入】【练习】1 写出下列物质的化学式,并指出物质类别。

水,冰,水蒸气,三氧化硫,四氧化三铁,镁,2 你能写出下列物质的化学式吗?氧化铁,氢氧化钠,氯化镁,硫酸钾【讲解】化学名称中给出原子个数的,化学式可直接写出,如没有给出原子个数,要根据元素化合价,判断出原子个数,结合元素符号才能写出完整的化学式。

【新课】常见元素及原子团的化合价1、已知化合价写化学式(1)、单质的化学式书写金属单质:铜Cu 铁Fe 铝Al汞Hg 锌Zn…非金属单质:氧气O2氮气N2氢气H2 氯气Cl2 碘I2[学生书写]略[学生讨论,思考][学生笔记]知识准备,提高新课效率。

创设学习情境,激发学生学习兴趣。

提出问题,引发学生思考引入新课硫S 碳C 磷P 硅Si…稀有气体:氦气He 氖气Ne【讲解】常见的6种气体中,氧气O2氮N2 氢气H2 氯气Cl2是双原子分子气体,氦气He 氖气Ne这两种稀有气体是单原子分子气体。

请同学们加以区别。

并判断物质状态[学生识记]通过规律性地给出笔记,有利于学生掌握,辨析,不易混淆。

强调知识点(2)、化合物的化学式书写书写原则:化合物中元素化合价代数和为零。

书写规则:金属元素写左边,非金属元素写右边正价元素写左边,负价元素写右边例题1:已知铝为+3价,氧为-2价,求氧化铝的化学式解:①正左负右:②十字交叉:Al2O3③原子个数比等于最简整数比④验证:正负化合价代数和等于零(+3)*2+(-2)*3=0氧化铝的化学式为:Al2O3例题2:氧化钙的化学式Ca2O2原子个数比等于最简整数比氧化钙的化学式为:CaO例题3含原子团的化学式的书写氢氧化钠硫酸钾硫酸铝【归纳】把原子团看成是一个原子,原子团的个数含二个以上,应在原子团前后加括号,并在括号的右下角写上原子个数。

沪教新课标九年级上册初中化学《第三章 第3节 物质的组成》_1

沪教新课标九年级上册初中化学《第三章  第3节 物质的组成》_1

教学设计沪教版九年级上册科目:化学化合物化学式的书写和命名教学设计一、课题分析本课题包括化学式、化合价和相关相对分子质量的计算三部分内容,它们是重要的化学用语,是学习化学的重要工具,是“双基”的重要部分。

能够较好地掌握它们,对学生学习下一单元化学方程式和今后化学的学习有很大的协助。

三、学情分析从知识储备上看,在本课题学习之前,学生已经对元素的概念和物质的微观构成的基础知识有一定的了解,已掌握了很多常见物质的化学式;从心理特征上看,学生对物质构成的奥秘有浓厚的神秘感,会有很强的探索求知的欲望。

从获取知识的水平看,学生对数字的基本运算水平有一定的掌握,但化合价的知识比较抽象,学生难理解,因而通过微视频翻转课堂,让学生充分理解化合价含义的前提下,书写化学式并对简单化合物实行命名。

而化学式的书写需要反复演练,因而课堂上设置了填表、纠错、使用三个环节的操练,形成化学式书写的操作技能。

三、教材分析(一)教学目标1、知识与技能(1)掌握简单化合物化学式的书写方法。

(2)掌握简单化合物命名方法。

(3)了解化合价的含义和对化学式书写的作用。

2、过程与方法(1)联系实际,结合具体物质、具体反应与实验现象给出化学式,构建化学式与物质之间“名”与“实”的关系,揭示化学式丰富的内涵,使学生理解学习化学式的重要性。

(2)注重示范引导,强调书写规范,展示化学式的严谨和简约之美,促动学生对化学式的国际性、科学性和准确性的理解和体会,使学生感悟学习化学式的必要性。

(3)简化对化合价概念的教学,突出对化合价含义和作用的学习,强化应用化合价书写化学式的训练,协助学生在应用中增强记忆并初步形成书写化学式的技能。

3、情感态度与价值观(1)体验化学式的严谨和简约之美,培养严谨的科学态度。

(2)通过对化合价规律等的探究,培养学生乐于发现、勇于探究的精神。

(二)、教学重点、难点重点:通过找规律活动,学生感悟规范书写化学式的规则。

难点:通过四个阶段:定向→模仿→整合→熟练形成书写化学式的操作技能。

初三化学全册教案(沪教版)

初三化学全册教案(沪教版)

初三化学全册教案(沪教版)初三化学全册教案(沪教版)第一节化学给我们带来什么?教学目标:1、会列举化学与社会的关系的例子。

2、初步体验化学探究的过程,学会观察、对比和分析,敢于表达自己的观点,参与交流与讨论。

3、初步形成探究的欲望,意识到科学精神与交流合作的重要性。

教学方法:科学探究、交流讨论。

教学重点、难点:实验的探究。

教学过程:设置化学情景:展示化学在古代的成就,说明社会的进步离不开化学。

一、化学帮助我们正确认识物质1、我们生活在多姿多彩的世界里,每天我们都在与多种多样的物质打交道。

引导学生从衣、食、住、行的角度讨论身边的物质,如:水、空气、食物、燃料和衣物,现代科学的发展,提供给人类更多的新物质:塑料、橡胶、各种各样的合成材料,这些大大提高了人类的生活质量。

讨论:人们身边的物质,激发学生的兴趣。

2、引导学生思考:这些物质是怎样得来的?为什么不同的物质性质不同?某些绿色植物是如何将水、二氧化碳转化成淀粉?淀粉、蛋白质、脂肪在人体中发生了什么变化?我们吃的食盐和食醋中含有什么成份?3、观察与思考:碳酸氢铵的分解阅读:学生分析推测。

实验:碳酸氢铵的分解,简单介绍仪器。

学生观察现象:白色碳酸氢铵固体逐渐减少、试管口有白汽冒出,闻到刺激性气味。

体验实验结果并与刚才的分析作比较,让学生了解世界的奇妙,化学的重要。

二、化学指导人类合理利用资源1、观察与思考:铁丝生锈现象:铁丝生锈了,烧杯中红色的水倒吸入导管中。

初步分析实验说明了什么?让学生明确,观察是化学学习的重要环节,要学会观察。

2、体会化学工业的作用观察与思考:火柴的燃烧比较实验现象的差异:火柴燃烧后红色的液体颜色变淡而木柴燃烧后则没有明显变化,引导学生从可持续发展的角度,重视理解环境问题。

三、化学促进科学技术的发展把学生引进材料和能源世界中,如:青霉素的发现,DNA结构的发现,克隆多利绵羊,高能燃料可以推进火箭,半导体硅晶片可用以造计算机芯片,石英砂可造光导纤维,高强度陶瓷可制成航天飞机的防热瓦、纳米材料等。

最新九年级化学全册第3章3.3物质的组成教案2 新沪教版 大赛获奖教案1

最新九年级化学全册第3章3.3物质的组成教案2 新沪教版 大赛获奖教案1
物质的组成
课题 知识目标 教 学 目 标 能力目标 情感目标 3-3 物质的组成(2) 1.认识化合价和离子电荷的关系; 2.知道元素符号不同方位数字的含义。 能根据化合价书写常见物质的化学式 通过化学式的书写, 培养学生实事求是的科学精神和严肃 认真的科学态度。 1.元素符号不同方位数字的含义。 2.根据化合价书写常见物质的化学式 根据化合价书写常见物质的化学式 个人二次 备课: 法 学 自主探索 方 教 地点
教材 分 析
重点 难点
一.预习导学与交流反馈 1.书写化学式时,正价元素通常写在左边,负价元素常写在右边。原子的数目用 阿拉伯数字写在元素符号的右下角。 2.在金属化合物中,金属元素一般为正价,非金属元素一般为负价;在非金属氧 化物中,非金属元素一般呈正价。 3.在化合物中,各种元素化合价的代数和等于零。 教 学 过 程 二.问题提出与情境创设 我们已经知道,化合价体现了化合物中不同元素原子数目比值关系,那么怎 样根据化合价来书写化学式呢? 三.精讲释疑与新知建构 如何书写化合物的化学式 ☆弄清物质组成的元素或原子团 ☆确定元素原子或原子团的数目关系 1.化合价:体现化合物中不同元素原子数目比值关系。 2.常见元素和原子团的主要化合价:P83 表 3-7 【讨论】如何标注元素(或原子团)的化合价呢?请将你的看法与同学们交流。 元素(或原子团)的化合价应标注在符号的正上方,+、-在前,数字在 后,“ 1”不可省略。 【讨论】通过学习,你有没有发现元素(或原子团)的化合价与对应的离子所 带电荷数目的关系? 元素(或原子团)的化合价与对应的离子所带电荷数目相等。 【讨论】我们在元素符号、离子符号、化学式周围会看到一些数字,你知道这些 数字分别有什么含义吗?请将你的看法与同学们交流。 (1)左边:数字+元素符号表示几个原子;数字+化学式表示几个分子;

沪教版化学九年级上册3.3《物质的组成》第二课时参考教案

沪教版化学九年级上册3.3《物质的组成》第二课时参考教案

第三节物质的组成〔第二课时〕教学目标:知识与技能:1、理解化学式的概念及含义,并能应用2、掌握一些简单化学式的写法3、理解化合物化学式前和化学式中有关数字的不同含义过程与方法:1、通过信息加工获得知识2、积极进展讨论和交流,认识到知识的发生、开展过程养成良好的学习方法和习惯3、能提出问题,并能逐步解决情感态度与价值观:1、以已有的知识经历为载体,认识任何纯洁的物质都有固定的组成,不同的物质组成不同2、养成尊重客观实际,认真严谨的科学态度学习重难点:化合物化学式的写法学习重难点:穿插落点法课前准备教师:课件,教学模型学生:课前探究1.什么是化合物2.学过哪些化合物,它们的化学式是什么教学过程:板书设计:二、简单化合物的命名1、两种元素组成的化合物的命名根据元素的名称,从右往左读作“某化某〞。

如NaCl读作“氯化钠〞,ZnO读作“氧化锌〞,Fe3O4读作“四氧化三铁〞。

但要注意,H2O就是“水〞,不能读成“氧化氢〞,NH3就是“氨气〞。

3、含有OH原子团的化合物的命名一般命名为“氢氧化某〞如:NaOH读作“氢氧化钠〞,Cu(OH)2读作“氢氧化铜〞4、含有其他原子团的化合物的命名一般根据原子团和另一元素的名称从右到左的顺序读作“某酸某〞。

如:CaCO3读作“碳酸钙〞,Cu(NO3)2读作“硝酸铜〞但注意,H2CO3就读作“碳酸〞,H2SO4就读作“硫酸〞等。

三、化合价和化学式的写法1、单质的化学式的写法〔1〕金属单质、固体非金属单质、稀有气体单质用元素符号表示。

如金属单质:Fe〔铁〕、Na〔钠〕;固体非金属:S〔硫〕、P〔磷〕等;稀有气体:He〔氦〕、Ne〔氖〕等〔2〕氧气等多原子分子构成的单质,在元素符号的右下角添上下标,表示一个分子含有多少个该原子。

如:O2〔氧气〕、O3〔臭氧〕,Cl2〔氯气〕2、化合物的化学式的写法——根据化合价来写化学式〔1〕一般是正价的元素〔或原子团〕写在左边,负价元素〔或原子团〕写在右边〔2〕在金属化合物中,金属元素一般呈正价,非金属呈负价;在化合物中,氧元素一般呈-2价,氢元素一般呈+1价〔3〕化合物中,各种元素化合价的代数和为零。

【沪教版】九年级化学全册:3.2 组成物质的化学元素导学案

【沪教版】九年级化学全册:3.2 组成物质的化学元素导学案

第三章第二节组成物质的化学元素1.学习目标⑴认识一些与人类关系密切的常见元素;⑵会写常见元素的名称和符号;⑶知道元素的简单分类;⑷领悟自然界基本组成的简单性,形成化学变化过程中元素不变观念。

2.学习重点、难点1.认识构成物质的粒子有分子、原子、离子。

知道分子、原子、离子的不同和相互关系。

2.知道原子的结构,建立物质无限可分的观点。

3.能正确求算相对分子质量。

3.预习导航:元素与元素的本质区别;分子、原子、元素、物质之间的关系;元素符号的意义4.教学内容一、元素与元素符号1.元素是的同一类原子的总称。

例:质子数都为8的一类氧原子统称为。

H与H+属于同种元素,是因为。

一种元素与另一种元素的本质区别是。

(决定元素的种类)。

2.元素的分类3.元素符号(1)写法:。

(2)意义---注: ① 由原子直接构成的物质,元素符号还表示: 。

如: Fe 还能表示 , He 还能表示 。

② 元素符号前加了数字,只有微观意义:表示 。

60C--- ; nS--- 。

【小结】微粒与元素的比较:总结:(1)物质是宏观概念,既讲宏观组成,也讲微观构成:如:物质由元素组成, 由微粒(分子或原子或离子)构成;(2)分子是微观概念,只讲微观构成:分子由原子构成、1个 分子由 个 原子构成。

巩固练习: 1.氧气由 组成,由 构成, 氧分子由 构成,每个氧分子由 构成。

2.二氧化碳由 组成,由 构成,二氧化碳分子由 构成,每个二氧化碳分子由 构成。

3.铁丝由 组成,由 构成;氦气由 组成, 由 构成;金刚石由组成,由 构成。

4. 氯化钠由 组成,由 构成。

【纯净物】1.单质:由组成的。

例:2.化合物:由组成的。

例:3.氧化物:由和另一种元素组成的化合物。

例:小结:物质的简单分类讨论:某物质只含有一种元素,该物质为()A.一定为单质 B.一定为纯净物 C.不可能为混合物 D.一定不是化合物二、自然界中元素的存在(填化学用语)1.地壳中含量前五位元素是;最多的金属元素是;最多的非金属元素是。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

第2课时化合价化合物化学式的书写【学习目标】1.记住常见元素的化合价。

2.了解化合价的一般规律及化合价规则。

3.能根据化合价书写化学式和根据化学式推求化合价。

【自主学习】阅读教材P84-86,填空1.研究表明,元素在组成化合物时其原子个数比是________的。

这是元素在相互化合时表现出来的一种性质。

鉴于此,作了一个规定H(+1)、O(-2)、Cl(-1)、N(-3)这些数值叫________。

2.化合价用带有“________”号的________来表示,标注在元素符号的________。

化合价只有在元素相互化合时才表现出来,它是元素的性质之一。

3.化合价的表示方法与离子符号的表示方法有什么区别?(1)标注的________ (2)“+、-”号的________ (3)数字为1时是否________ 4.阅读常见元素和根的化合价表,观察一下化合价有何特点。

(1)元素的化合价有________价和________价之分,金属元素通常只有________价;而非金属元素一般既有________价又有________价。

(2)许多元素有________价。

5.比赛记忆化合价口诀:一价氯氢钠钾银二价氧镁钙钡锌二三铁二四碳二四六硫都齐全硅是正四铝正三铜汞二价最常见6.化合物中各元素正负化合价代数和为________。

化合价只有在不同的元素相互化合时才表现出来,所以单质中元素的化合价为________。

【共同建构】活动一:根据化合价书写化学式1.单质的书写金属:如Fe 、Hg(1)用元素符号表示固态非金属:如C、Si、P、S稀有气体:如He 、Ne 、Ar(2) 在元素符号右下角加脚标:如O2 、N2 、H2 、O3 、F2 、Cl2 、Br2 、I22. 化合物化学式的书写原则:化合价代数和为_________方法:后读先写,约简交叉,“1”省略(1)两种元素组成的化合物命名:某化某、某化亚某、几某化几某氯化钙 _________ 氧化钠 _________ 硫化钾 _________ 氧化铜 _________氯化镁 _________ 氯化亚铁 _______ 氯化钾__________ 氧化铁 _________ 五氧化二氮 ______ 氯化氢 _________ 硫化氢 _________ 氧化铝 _________ (2)氢元素与酸根组成的化合物命名:某酸硫酸 _________ 硝酸 ________ 碳酸__________ 磷酸_________亚硫酸_________ 高锰酸 ________ 氯酸_________ 盐酸_________(3)金属元素与OH组成的化合物命名:氢氧化某、氢氧化亚某氢氧化钠 _________ 氢氧化镁 _________ 氢氧化铝 _________ 氢氧化铁 _________氢氧化铜 _________ 氢氧化钙 ________ 氢氧化亚铁__________ 氢氧化钾 _________(4)金属元素(包括NH 4)与酸根组成的化合物命名:某酸某、某酸亚某、某酸铵、某化铵硫酸钠 _________ 硫酸铜 ________ 硫酸铁__________ 硫酸锌 _________碳酸钙 _________ 碳酸钾 ________ 碳酸钡__________ 碳酸铵 _________硝酸银 _________ 硝酸铜 ________ 硝酸铵__________ 硝酸钠 _________锰酸钾 _________ 氯酸钾 ________ 碳酸氢钠__________ 高锰酸钾 _________ 硝酸钡 _________ 硫酸亚铁 ________ 碳酸钠_________ 亚硫酸钠 _________ 磷酸钠 _________ 硫酸钙 ________ 磷酸钙__________ 磷酸氢钙 _________ 氯化铵 _________ 硫化铵 _________活动二:根据化学式推算化合价讨论分析以下问题:1.算出下列物质中锰元素的化合价:2MnO Mn 42MnO K2.标出下列物质中各元素的化合价:3.下列含氯的物质中:①2Cl ,②HClO ,③NaCl ,④3HClO ,⑤4HClO 。

氯元素的化合价由低到高的顺序为_____________________。

4.某氧化物的组成为(R 为不变价金属元素),则R 的化合价为_________;则R 的氯化物的化学式为__________,5.某金属M 的氯化物(x 为奇数),则M 的化合价为_____价。

M 的氧化物的化学式为_________,6.某化合物的化学式为H n RO 2,则R 元素的化合价是____,化学式为,若R 的化合价为+5,则n=_______。

【典型例题】1. 化学式的书写氯气_________ 水银 ________ 氧气__________ 氦气_________氧化铜_________ 水 ________ 五氧化二磷_________ 氧化铁_________二氧化锰 _________ 二氧化氮 ________ 氧化亚铁__________ 氯化银_________ 氯化镁 _________ 硫化亚铁 ________ 硫化锌__________ 氯化铵_________ 硫酸 _________ 硝酸 ________ 碳酸__________ 盐酸_________氢氧化亚铁 _________ 氢氧化钙 ________ 氢氧化钠__________ 氢氧化镁_________ 硝酸铜 _________ 硫酸钡 ________ 碳酸钙__________ 硫酸亚铁_________ 氯化钠 _________ 锰酸钾 ________ 高锰酸钾__________ 氯酸钾________2. 写出物质名称Cl 2 __________ Ar __________ Fe __________ S __________ K 2O __________ Al 2O 3 _________ NO _________ Fe 2O 3 __________ SO 3__________ H 2O__________ CaO_________ MgO__________ H 2SO 4__________ HNO 3__________ H 2CO 3_________ HCl_________Mg(OH)2__________ Cu(OH)2 __________ Fe(OH)2 _________ Ba(OH)2__________KMnO 4FeCl 2 __________ Al 2S 3 __________ AlCl 3_________ FeCl 3__________ ZnSO 4__________ FeSO 4__________ K 2MnO 4 _________ (NH 4)2 SO 4_________ AgNO 3 __________ KClO 3__________ Na 2CO 3_________ KMnO 4__________【当堂演练】1.下列说法正确的是( )A .元素的化合价是元素的性质之一B .在化合物里,金属元素通常显正价C .在化合物里,非金属元素一定显负价D .在氢气和氯化氢中氢元素的化合价均为+1价。

2.写出下列元素的化合价氢 氧 K 钠 SZn C Mg Al Si3.下列化常用语中,正确的是( )A .2个氮分子—2NB .氢氧化铁的化学式—Fe(OH)2C .H 2O 2中氧元素的化合价为-2价D .加热高锰酸钾和二氧化锰混合物制氧气的化学方程式:2KClO 3=2KCl+3O 24.下列化合物中,氮元素显-3价的是( )。

A .3HNOB .2NOC .O N 2D .Cl NH 45.下列物质的化学式书写错误的是( )。

A .氧化铁,32O FeB .高锰酸钾,42MnO KC .硫酸铜,4CuSOD .硝酸钾,3KNO 6.下列离子符号书写错误的是( )。

A .锌离子,+2ZnB .氢氧根离子,-OHC .铁离子,+3Fe D .铵根离子,+3NH 【课后提高】1.下列化合物中,R 元素的化合价为+1价的是( )。

A .32O RB .HROC .NaRD .3HRO2.若R 的化合价为+2,则下列化学式错误的是( )。

A .RClB .ROC .2R(OH)D .4RSO3.碘酸钾3KlO 中碘的化合价为( )。

A .+1B .+5C .+7D .+34.下列化合物中,碳元素的化合价为+4价的为( )。

A .4CHB .COC .22H CD .32CO Na5.X 原子的最外层有7个电子,Y 元素显+3价,则由元素X 、Y 所组成的化合物的化学式为( )。

A .Y X 3B .3Y XC .37Y XD .37X Y6.下列化合物中,R 的化合价最高的是( )。

A .32O RB .R H 2C .3HROD .4KRO 【思维拓展】1.下列各物质中R 元素的化合价为+2x y z的是 ( )A .H y-2x R zB .H y R z O xC .H x R y O zD .H y R x O z2.某化合物的化学式为H n XO 2n-1,则元素X 的化合价可能是 ( )A .+(2n+2)B .+(3n+2)C .+(3n 一2)D .+(2n 一1)3.某元素R 无变价,其氧化物的化学式为R 2O 3,下列有关R 形成的化合物的化学式中,可能正确的是( )A .R 2NO 3B .RPO 4C .R(OH)2D .NaRO 2【课堂感悟】。

相关文档
最新文档