部编三年级上语文《11 一块奶酪》优质课课件
处罚
jù
duò
跺脚
聚集
蚂蚁搬食物 宣 禁 诱 处
聚 强 豫 犯 跺
舔 稍
A.嘀咕 D.偷懒
B.犹豫 C.七上八下 E.争先恐后
A 小声说，私下里说。 ___ E 争着向前，唯恐落后。 ___ D 贪安逸、图省事或有意逃避应干的事。 ___ C 形容心里慌乱不安。 ___
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
状元成才路
怕浪费，又怕违反禁令。
如果你是蚂蚁队 长，此时你会怎 么做？
蚂蚁队长的做法：
他的心七上八下，只好下令：“休息一 会儿！” 听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休
息。”
都惦记着“奶酪渣”
他体都有。稍息！立正！向后——转！
状元成才路 状元成才路
蚂蚁队长爱护幼小、遵守纪律的精神，
状元成才路 状元成才路
让小蚂蚁们受到鼓舞。
板书设计
宣布纪律 发现奶酪 一块奶酪 牵挂奶酪 处理奶酪 搬运粮食 不许偷嘴
纪人 律人 一令休息 二令分散 面 平 三令齐步走 再令召回 前 等
十分诱人 小蚂蚁吃奶酪
主旨概括 这篇童话讲述的是蚂蚁队长在运粮之前
齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，
他才大叫：“立——定！原地休息！”
蚂蚁队长想为自己“偷嘴”奶 酪渣创造条件。
猜一猜： 蚂蚁队长会如何处 理“奶酪渣”？
3.蚂蚁队长是如何处理难题（奶酪渣）的？ 他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道 犹豫 一跺脚 真香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：
状元成才路
宣布不许偷嘴的纪律之后，带领一群蚂蚁在
运粮中发现一块奶酪，凭着坚强的毅力，抵
御奶酪的诱惑，自觉遵守纪律的故事。赞扬
了蚂蚁队长以身作则、自觉遵守纪律、抵制
诱惑和爱护幼小的美好品质。
拓展延伸
课后作业
1. 你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由。 2. 和同学一起演一演这个故事。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
演一演
要是偷嘴的是您呢？
状元成才路
2.蚂蚁队长遇到了什么难题？ 蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也 许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。盯 着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：
状元成才路
丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不
状元成才路 状元成才路
许偷嘴的禁令 许偷嘴的禁令。
“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后—
—转！齐步——走！”
状元成才路
状元成才路
状元成才路
队长放弃偷嘴
爱惜粮食
爱护幼小
遵守纪律
当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长 命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣 年龄最小的一只蚂蚁
是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
4.最后的结果怎样？ 大家又干起活来了，劲头比刚才更足， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
B 迟疑不决。 ___
选一选
有感情地朗读课文，思考：
1. 蚂蚁队长公布了什么纪律？
2. 蚂蚁队长遇到了什么难题？
3. 蚂蚁队长是如何处理难题的？
4. 最后的结果怎样？
1.蚂蚁队长公布了什么纪律？
今天搬运粮食，只许 出力，不许偷嘴。谁偷了 嘴，就要受到处罚。
纪律面前人人平等 今天搬运粮食，只许出力，不许 照样要受处罚。 偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。
个子不大，能量不小， 团结互助，勇敢勤劳， 能啃骨头，会挖地道， 行军作战，井井有条。
11 一块奶酪
*
找出不认识的生字词，多读几遍，弄清 词语的意思。 xuān fàn
状元成才路
宣布 犯罪 犹豫
yù
yòu
诱人
jìn
tiǎn
状元成才路
舔一下
chǔ
状元成才路
qiánɡ shào
强大 稍息
禁令
状元成才路
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新部编版三年级上语文11《一块奶酪》优质课教学课件
心里却牵挂那一点儿奶酪？
为蚂蚁队长想吃奶酪渣 子做铺垫。这样的美味能抵 挡住真不容易啊。
从蚂蚁队长的心理描写中 可以看出它也很矛盾，也想品 尝美味，但自己又是一个纪律 严明、以身作则的人，可真是 矛盾啊。
小蚂蚁们也想品尝奶酪渣。
第三部分
从“味道真香！”“犹豫 了一会儿”“一跺脚”你能 猜想一下蚂蚁队长是怎么想 的吗？
11～13自然段
结果
蚂蚁队长经过艰难的选择，最终 决定把这块美味的小奶酪渣让最小的 蚂蚁吃了。
第一部分
有个性
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
蚂蚁队长身上有什么特点？
作风严格 平等待人 以身作则
第二部分
① 为什么要写奶酪诱人？ ② 找出蚂蚁队长心理描写的句子，你可以
看出它有什么样的想法？ ③ 大家为什么依旧不动，眼睛望着别处，
2.用自己的方法理解词语“搬运、禁 令、聚集”。
3.检查朗读情况，看字音是否正确， 句子是否通顺。
找出不认识的生字词，多读几遍， 弄清词语的意思。
宣布 诱人 舔一下 强大
犯罪 禁令 处罚 稍息
犹豫 跺脚 聚集 毅力
蚂蚁搬食物 毅
聚
宣 诱 舔 强犯
禁 处 稍 豫跺
我会认
chǔ（处罚）
处
chù（到处）
11* 一块奶酪
什么是奶酪？ 蚂蚁面对是奶酪 怎样做的？
奶酪又名干酪， 是一种发酵的牛奶制 品，其性质与常见的
酸牛奶有相似之处， 都是通过发酵过程来 制作的，但是奶酪的 浓度比酸奶更高，近 似固体食物，营养价 值也因此更加丰富。
初读课文
1.默读课文，要求读准字音，读流利 ，遇到不认识的字圈出来或者请教同桌 。做到不出声、不指读，带着“小蚂蚁 面对美味的奶酪是怎样做的？”这个问 题默读课文。
为蚂蚁队长想吃奶酪渣 子做铺垫。这样的美味能抵 挡住真不容易啊。
从蚂蚁队长的心理描写中 可以看出它也很矛盾，也想品 尝美味，但自己又是一个纪律 严明、以身作则的人，可真是 矛盾啊。
小蚂蚁们也想品尝奶酪渣。
第三部分
从“味道真香！”“犹豫 了一会儿”“一跺脚”你能 猜想一下蚂蚁队长是怎么想 的吗？
11～13自然段
结果
蚂蚁队长经过艰难的选择，最终 决定把这块美味的小奶酪渣让最小的 蚂蚁吃了。
第一部分
有个性
要是偷嘴的是您呢？
照样要受处罚。
蚂蚁队长身上有什么特点？
作风严格 平等待人 以身作则
第二部分
① 为什么要写奶酪诱人？ ② 找出蚂蚁队长心理描写的句子，你可以
看出它有什么样的想法？ ③ 大家为什么依旧不动，眼睛望着别处，
2.用自己的方法理解词语“搬运、禁 令、聚集”。
3.检查朗读情况，看字音是否正确， 句子是否通顺。
找出不认识的生字词，多读几遍， 弄清词语的意思。
宣布 诱人 舔一下 强大
犯罪 禁令 处罚 稍息
犹豫 跺脚 聚集 毅力
蚂蚁搬食物 毅
聚
宣 诱 舔 强犯
禁 处 稍 豫跺
我会认
chǔ（处罚）
处
chù（到处）
11* 一块奶酪
什么是奶酪？ 蚂蚁面对是奶酪 怎样做的？
奶酪又名干酪， 是一种发酵的牛奶制 品，其性质与常见的
酸牛奶有相似之处， 都是通过发酵过程来 制作的，但是奶酪的 浓度比酸奶更高，近 似固体食物，营养价 值也因此更加丰富。
初读课文
1.默读课文，要求读准字音，读流利 ，遇到不认识的字圈出来或者请教同桌 。做到不出声、不指读，带着“小蚂蚁 面对美味的奶酪是怎样做的？”这个问 题默读课文。
统编版三年级语文上册11《一块奶酪》课件(共44张PPT)
阅读理解
大家又干起活来了，劲头比刚才更足， 奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
写出蚂蚁队长的这一 做法深得民心，众蚂蚁对 它更加信服了。
阅读理解
重温蚂蚁队长在搬运奶酪过程中心理的变化。 ➢ 奶酪渣刚掉下时，它想吃但内心七上八下。 ➢ 大家牵挂奶酪渣不走开时，它很恼火。 ➢ 支开小蚂蚁后，它犹豫不决。 ➢ 命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣时，它内心很坚定。
二、根据意思写成语。 1.争着向前，唯恐落后。 ( 争先恐后 ) 2.意为无所适从，后形容心神不定。( 七上八下 ) 3.指各个地方，也泛指周围的各个方面。
( 四面八方 )
随堂检测
三、下列语句写出了蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变 化，请按照课文内容重新排列。
( 2 )大家牵挂奶酪渣群不儿走戏于开()一时儿，()瓮它.足很( 生气。
阅读理解
语言描写3
休息一会儿！
支开同伴， 有点小私心。
阅读理解
动作描写1
它登上一块 大石板，突然下 令……
发号施 令的时候很 威严。
阅读理解
语言描写4
“注意啦，全体都有。 稍息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们 消失在草丛中，它才大叫： “立——定！原地休息！”
想为自己 “偷嘴”奶酪渣 创造条件。
随堂检测。 1.在加横线字的正确读音下面打“√”。 2.根据意思写成语。 3.按照课文内容重新排列。
随堂检测
一、在加横线字的正确读音下面打“
”。
禁令(jīn jìn)
处罚(chǔ chù) 犯人(fàn fán)
舔手(tiān tiǎn) 强壮(qiáng qiǎng) 相聚(jù jǔ)
随堂检测
语言描写
“今天搬运食粮 ， 只许出力 ， 不许偷嘴 。 谁偷嘴就要处罚谁。”写出蚂蚁队长说话干脆 利落，很有威严感。
部编版三年级语文上册第11课 一块奶酪 课件ppt
处
多音字
chǔ
谁偷了嘴，就要受到处罚。
chù
公园里到处都是五颜六色的花朵。
11 一块奶酪
shào
稍 稍息！立正！向后——转！
shāo
请你稍等片刻,菜马上就烧好。
11 一块奶酪
认识生字
宣布 处罚 诱人 舔一下 毅力 犯人 犹豫 跺脚 禁令 稍息 强大 聚集
11 一块奶酪
认识生字
宣处 诱 舔
毅犯 豫 跺 禁稍 强 聚
人11教版一块语奶文酪 三年级 上册
11 一块奶酪
11 一块奶酪
猜一猜
个子不大，能量不小， 团结互助，勇敢勤劳， 能啃骨头，会挖地道， 行军作战，井井有条。
11 一块奶酪
奶酪 又名干 酪，是一种发酵的 牛奶制品，类似酸 牛奶，比酸奶浓度 高，近似固体食物， 营养更丰富。
11 一块奶酪
互动课堂
小组合作读课文
11 一块奶酪
整体感知
默读课文，边读边思考：课文围 绕一块奶酪讲了一件什么事？
默读要求：集中注意力，不出声，不指读， 边读边思考。
11 一块奶酪
整体感知
课文主要写（ ）指挥小蚂
蚁们（ ）时，一块（
）
引发了一场风波，最后蚂蚁们将食
物成功搬运到洞里。
11 一块奶酪
说一说：在搬运粮食的过程中，蚂蚁 队长做了哪些事情？
组长组织组内同学读课文，互相帮助，
读准字音，把句子读通顺。
①组长分工②按分工开始读课文
③读完后，组长对组员进行评价。
11 一块奶酪
认识生字
xuān chǔ yòu
宣布 处罚 诱人
yì
fàn
yù
毅力 犯人 犹豫
部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》优质PPT
精读
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在 太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？
精读
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看 不见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可 是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都 有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
会认的字
宣处诱舔强 犯禁稍豫跺聚
“今天搬运粮食，只许出力，不许 偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”
初读
宣布 诱人 嘀咕 稍息 禁令 多强 劲头
犹豫 跺脚 毅力 嗅嗅 聚到 走拢 处罚
舔一下
淌口水 奶酪渣
初读
宣布 犹豫
诱人 跺脚
shāo shào 嘀咕 稍息
毅力 嗅嗅
稍微、稍许
禁令 聚到
多强 劲头 chǔ chù
走拢 处罚 到处、处所
舔一下 淌口水 奶酪渣
初读
课文主要写了蚂蚁队长命令年龄最 小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可 惜，你吃掉它吧！”
精读
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬 大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被 搬进洞里去了。
精读
蚂蚁们多么自律，多么有毅力！他们的心真齐啊！
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂 蚁队长说：“照样要受处罚。”
精读
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出 力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长 说：“照样要受处罚。”
精读
小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有 多大的毅力，多强的纪律性啊！
人教版部编版三年级上册语文第11课 《一块奶酪》实用课件
舔干
诱
诱惑 循循善诱
舔
舔一舔 舔犊之情
我会认
责任心强
qiáng fàn
犯规
强
强壮 自强不息
犯
犯法 明知故犯
我会认
禁令
jìn shào
禁止 门禁森严
稍息
禁
稍
花哨 稍息立正
我会认
犹豫
yù
跺脚
duò
豫
豫剧 不豫之色
跺
跺泥 嗐声跺脚
我会认
聚到
jù
聚
聚集 聚精会神
词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
蚂蚁队长直接命令年龄最小的一只蚂蚁吃 掉奶酪渣子，不容置疑，表现了蚂蚁队长爱护 幼小的品质。
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪 ······· 一会儿就被搬进洞里去了。
大家的“劲头比刚才更足”是因为（ 蚂蚁队长
没有因为自己地位高，就把奶酪渣子据为己有，而 是让给了年龄最小的一只蚂蚁，说明它非常爱护小 蚂蚁们，大家被蚂蚁队长的爱感动了 ）。
如何处理奶酪渣埋下伏笔。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您 呢？”蚂蚁队长说：“照样罚扫地三天。” 大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点， ···· ·· 抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。 · “大家一听，都来劲了”是因为（ 蚂蚁队长
同样遵守不许偷嘴的规定 ）。 热火朝天的搬粮劳动图
就在这时，蚂蚁队长发 现了一块大奶酪。
说一说
你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？
喜欢。因为它不仅严格要 求自己，还非常关爱幼小， 是一位合格的领导者。
定要求——不许偷嘴，违者必罚——一视同仁 一 块 奶 酪
发现奶酪——叫来助手 搬奶酪
部编人教版三年级语文上册第11课《一块奶酪》优秀PPT课件
字词学习
yòu
诱人
fàn
犯错
yù
犹豫
qiáng
强大
jìn
禁令
duò
跺脚
xuān tiǎn
宣布 舔一舔
chǔ
shào
处罚 稍息
jù
yì
聚齐 毅力
【嘀咕】小声说；私下里说。 【争先恐后】争着向前，唯恐落后。 【毅力】坚强持久的意志。 【禁令】禁止从事某项活动的法令。 【七上八下】形容心里慌乱不安，无所适从的感觉。 【依旧】仍然。 【犹豫】拿不定主意。 【四面八方】泛指周围各地或各个方面。 【执行】实施；实行（政策、法律、计划、命令等）。
整体感知
本文主要介绍了蚂蚁队长组 织一群蚂蚁一起 搬奶酪 ，但途中 掉了一点奶酪渣，蚂蚁队长经过 一番犹豫，决定以身作则，把奶 酪渣给 最小的蚂蚁 吃了的故事。
课文解读
默读课文1-3自然段， 你从这里看出蚂蚁队长是 个怎样的领导？
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天 搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就 要受到处罚。”
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是 您呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地 点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷 了嘴，就要受到处罚。
有感情地朗读蚂蚁队长的这段话，从这 里可以看出蚂蚁队长什么特点？
这一部分要读出严肃、坚定的语气。 可以看出蚂蚁队长是一位非常讲纪律的领导。
这么厚一本书 ，不要说 读懂读透 ， 单是 读完 ，都要 花费很长时间 。
奶酪掉了一个角，猜一猜蚂蚁队长会怎么处理。
提示：1.蚂蚁队长自己悄悄吃掉； 2.忍痛丢掉奶酪渣； 3.抓阄决定谁吃奶酪； 4.大家比赛，赢了的吃奶酪； 5.把奶酪渣带回去。
统编版三年级语文上册11一块奶酪课件(共21张PPT)
【四面八方】泛指各处或各个方面。 【劲头】①力量；力气。本文中用此 义。②积极的情绪。③表情；态度。
学习方法 ： 关注课前学习提示，明确学习任务
《一块奶酪 》课前学习提示：
默读课文，想想课文环绕一块奶酪讲了一 件什 么事，再说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是 什么。
这篇课文可以分成几部分？每一部分的主要内容是什么？
一块奶酪
宣布纪律 发现奶酪 牵挂奶酪 处理奶酪
搬运食粮 不许偷嘴 十分诱人 一令休息 二令分散 三令齐步走 再令召回 小蚂蚁吃奶酪
纪人 律人 面平 前等
写法总结
本文综合运用了多种人物描写的方法来塑造形象。
描写：是文学创作的基本手法之一，包括人物描写和环境描写。 描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描画出来的一 种手法，给读者以身临其境的感觉。
第一部分（1—3）：
蚂蚁搬运食粮，队长制定纪律，大家争先恐后， 干劲十足。
队长发现一块大奶酪，大家一起搬运，因一块
第二部分（4—12）： 掉落的奶酪渣引起了猛烈的心理斗争，最终队
长让最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
第三部分（13）： 大家被蚂蚁队长的公正无私感动，干劲更足，
很快运回奶酪。
纪律严明
今天搬运食粮，只许 出力，不许偷嘴。谁偷了 嘴，就要受到处罚。
这里的破折号有什么作用？ 破折号在这里表示声音的延续，表示
蚂蚁队长喊话时语调拉得很长，表现出了 蚂蚁队长底气十足的威严形象。
蚂蚁队长最终是如何处理这块奶酪 渣子的？你体会到了什么？
说明蚂蚁队长爱惜幼小。
蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁： “这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可 惜，你吃掉它吧！”
感知蚂蚁队长心理变化
人物描写的方法主要有六种，即概括描写、语言描写、肖像描写、 动作描写、心理描写、细节描写。
学习方法 ： 关注课前学习提示，明确学习任务
《一块奶酪 》课前学习提示：
默读课文，想想课文环绕一块奶酪讲了一 件什 么事，再说说你喜不喜欢文中的蚂蚁队长，理由是 什么。
这篇课文可以分成几部分？每一部分的主要内容是什么？
一块奶酪
宣布纪律 发现奶酪 牵挂奶酪 处理奶酪
搬运食粮 不许偷嘴 十分诱人 一令休息 二令分散 三令齐步走 再令召回 小蚂蚁吃奶酪
纪人 律人 面平 前等
写法总结
本文综合运用了多种人物描写的方法来塑造形象。
描写：是文学创作的基本手法之一，包括人物描写和环境描写。 描写方法是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描画出来的一 种手法，给读者以身临其境的感觉。
第一部分（1—3）：
蚂蚁搬运食粮，队长制定纪律，大家争先恐后， 干劲十足。
队长发现一块大奶酪，大家一起搬运，因一块
第二部分（4—12）： 掉落的奶酪渣引起了猛烈的心理斗争，最终队
长让最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
第三部分（13）： 大家被蚂蚁队长的公正无私感动，干劲更足，
很快运回奶酪。
纪律严明
今天搬运食粮，只许 出力，不许偷嘴。谁偷了 嘴，就要受到处罚。
这里的破折号有什么作用？ 破折号在这里表示声音的延续，表示
蚂蚁队长喊话时语调拉得很长，表现出了 蚂蚁队长底气十足的威严形象。
蚂蚁队长最终是如何处理这块奶酪 渣子的？你体会到了什么？
说明蚂蚁队长爱惜幼小。
蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁： “这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可 惜，你吃掉它吧！”
感知蚂蚁队长心理变化
人物描写的方法主要有六种，即概括描写、语言描写、肖像描写、 动作描写、心理描写、细节描写。
统编版三年级语文上册11一块奶酪课件(共26张PPT)
语言描写。蚂蚁队长 布置任务，制定规则。
大家一听 ， 都来劲了 ， 争先恐后赶到运粮地点，抢 着抬大的，搬重的，谁也不 愿偷懒。
写了蚂蚁们热火朝天的劳动场面。从“争先恐后”可以看出 所有的蚂蚁都非常积极，“抢”字表现了大家干活都很卖力，非 常团结。
思考： 为什么大家一听蚂蚁队长说自己要是偷嘴，“照样
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到 奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿 奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
写蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。这样的决 定表现了蚂蚁队长爱惜幼小，勤俭食粮，有大公无私的 精神，为小蚂蚁们作出好榜样。
说一说：文中蚂蚁队长为什么“生气”？后来 又为什么“犹豫”？猜猜他当时想了什么吗？
品质，学习蚂蚁的纪律严明和团结互助。
xuān chǔ yòu tiǎn qiáng fàn
宣处诱舔强犯
jìn shào yù duò jù
禁稍豫 跺聚
xuān
宣布
chǔ
处罚
yòu
诱人
tiǎn
qiáng
fàn
jìn
舔奶酪 强大 犯错 禁令
shào
yù duò
jù
稍息 犹豫 跺脚 集会
yòu
诱 组词：勾引 诱人 威胁利诱
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是（ 闻闻 ），都要淌口水。小蚂 蚁们嘴叼着它，要做到不（ 趁机舔一下 ），那要有（ 多强的纪律性）， （ 多大的毅力 ）啊！
有关遵守纪律的名言
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽， 倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
——马克思
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则 才能收到成效。
大家一听 ， 都来劲了 ， 争先恐后赶到运粮地点，抢 着抬大的，搬重的，谁也不 愿偷懒。
写了蚂蚁们热火朝天的劳动场面。从“争先恐后”可以看出 所有的蚂蚁都非常积极，“抢”字表现了大家干活都很卖力，非 常团结。
思考： 为什么大家一听蚂蚁队长说自己要是偷嘴，“照样
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当他们重新聚到 奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿 奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
写蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。这样的决 定表现了蚂蚁队长爱惜幼小，勤俭食粮，有大公无私的 精神，为小蚂蚁们作出好榜样。
说一说：文中蚂蚁队长为什么“生气”？后来 又为什么“犹豫”？猜猜他当时想了什么吗？
品质，学习蚂蚁的纪律严明和团结互助。
xuān chǔ yòu tiǎn qiáng fàn
宣处诱舔强犯
jìn shào yù duò jù
禁稍豫 跺聚
xuān
宣布
chǔ
处罚
yòu
诱人
tiǎn
qiáng
fàn
jìn
舔奶酪 强大 犯错 禁令
shào
yù duò
jù
稍息 犹豫 跺脚 集会
yòu
诱 组词：勾引 诱人 威胁利诱
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是（ 闻闻 ），都要淌口水。小蚂 蚁们嘴叼着它，要做到不（ 趁机舔一下 ），那要有（ 多强的纪律性）， （ 多大的毅力 ）啊！
有关遵守纪律的名言
一个人应该：活泼而守纪律，天真而不幼稚，勇敢而鲁莽， 倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。
——马克思
遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则 才能收到成效。
统编版三年级语文上册11一块奶酪课件(共15张)
y诱人 舔食 强大 犯禁令 稍息 犹豫 跺脚 集会
朗读课文 初步感知
课文主要写了 一件什么事？
（1-3）重难点解析
蚂蚁队长是怎样要求 自己的队伍的？
（4-12）重难点解析 蚂蚁队长最终是如何处理那块奶酪 渣子的？你体会到了什么？
说明蚂蚁队长 爱惜幼小
（13）重难点解析
为什么大家干活的劲头比刚才更足了？
面对奶酪的诱 惑，蚂蚁队长以 身作则，和其他 蚂蚁一样遵守了 纪律，大家受到 鼓励，所以干活 的劲头更足了。
演一演：将这个故事演出来！
说一说：你喜欢这些蚂蚁吗？
为什么？
学以致用
➢ 给下面的多音字选择正确的读音。
稍：shāo shào 处：chù chǔ 这双鞋子有点小，稍（shāo）微再大一些就好了。 体育课上，老师喊口令：“稍（shào）息，立正！” ③犯了错就该受到处（ chǔ ）罚。 ④这里到处（ chù）是石头。
11.一块奶酪
学习目标：
1.会认本课生字词 2.理解课文内容 3.懂得故事包含的道理
资料宝袋：作者
辛勤：云南昆明人。 著有儿童短篇小说集 《装在葫芦里的故事》， 儿童中长篇小说《绿孔雀 与金角龙》、《小哥俩猎 虎》等。
会认的字
xuān
chǔ
yòu
tiǎn
qiáng
宣处诱舔强
fàn
jìn
shào
先视察以下四字成语再说几个类似成语
七上八下 大惊小怪 积少成多
黑白分明 东张西望 大街小巷 东倒西歪 大材小用 有口无心 左顾右盼
一起把故事串联一下吧！
蚂蚁是地球上最常见的昆虫， 数量最多的昆虫种类，蚂蚁能 生活在任何有它们生存条件的 地方，是世界上抗击自然灾害 最强的生物。蚂蚁为典型的社 会昆虫，具有社会昆虫的3大 要素，即同种个体间能相互合 作照料幼体；具明确的劳动分 工系统；且子代能在一段时间 内照料上一代。据力学家测定， 一只蚂蚁能够举起超过自身体 重400倍的东西，而其能够拖 运的物体的重量，更是超过了 自身体重的1700倍。
三年级上册语文课件-11《一块奶酪》｜人教(部编版)(共24张PPT)
三年级上册语文课件－11《一块奶酪 》｜人 教（部 编版）( 共24张 PPT)
课后作业
三年级上册语文课件－11《一块奶酪 》｜人 教（部 编版）( 共24张 PPT)
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人教版小学语文三年级
谢谢观看
手
三年级上册语文课件－11《一块奶酪 》｜人 教（部 编版）( 共24张 PPT)
人教版小学语文三年级
11 一块奶酪
手
引入新课
多诱人的大奶酪啊！一定很好吃。
瞧，来了一群小蚂蚁，我们来看看它们是怎么拿奶酪的。
我会认
xuān chǔ yòu tiǎn qiáng fàn
宣处诱舔强犯
jìn shào yù duò jù
禁稍豫 跺聚
我会写
jìn （禁止）
禁
jīn （情不自禁）
shào （稍息）
三年级上册语文课件－11《一块奶酪 》｜人 教（部 编版）( 共24张 PPT)
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拓展延伸
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向 后——转！齐步——走！”
（2）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？
➢ 这是一种沉默的反抗，说明蚂蚁们 不执行离开休息的命令。
➢ 不直视奶酪是保留一点对队长的尊 重。
课文：（1） “味道真香!“说明了什么？发挥你的想 象，这时候，蚂蚁队长在想什么？ （2）“终于一跺脚” 说明了什么？
重的，谁也不愿偷懒。 ➢ 若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。