实验十 视图
10实验十、T2000网管软件演示(点到点)
选做T2000网络管理实验一、实验目的通过本实验初步了解T2000传输网络管理软件的功能和作用。
二、实验器材1、Metro1000传输设备2套。
2、实验用维护终端若干。
、3、T2000网络管理软件一套。
分别安装SERVER和CLIENT到服务器和实验用维护终端中。
三、实验内容说明T2000在TMN（Telecommunication Management Network）的结构中处于网元级和网络级之间，即子网级管理系统SNMS（Subnetwork Management System），具有全部网元级和部分网络级的功能。
ＴＭＮ概念见实验附录原理９T2000在TMN中的位置T2000不仅提供全部的网元层的管理功能（故障管理、性能管理、配置管理、安全管理、通讯管理、拓扑管理、系统管理），还提供部分的网络层的管理功能，包括：1、配置端到端的路径2、维护端到端的业务3、通过保护子网统一管理网络资源4、全网的DCN（Data Communication Network）网络管理用户用网元级网管的投资，可以获得部分核心的网络级管理功能，性能价格比较高。
下面以T2000网络管理配置、维护简单点对点组网方式的SDH设备为例。
本次连接图如下：本次ODF光纤配线连接图如下：四、实验步骤本实验要求在SDH4、SDH5的SP2D 板和OI2D 上下8 个2M 业务，并将SDH4、SDH5配成点到点方式。
T2000网管软件配置业务的流程图如下：1、 登陆网元在终端上双击“T2000client ”快捷键，则进入如下界面：输入用户名、口令、服务器IP 按“确定”，进入如下界面（用户名与密码一致：admin0001-admin0007，7个用户；服务器IP 地址：129.9.0.10）：2、创建网元然后用鼠标单击右键，进入“新建/拓扑对象”图标。
然后选择“OPTIX METRO 1000V3”输入要创建第一个网元的ID、名称、是否网关、IP地址、密码等参数。
GIS实验报告十
实验十、网络分析（道路网络分析）一、实验目的网络分析是GIS 空间分析的重要功能分。
有两类网络，一为道路（交通）网络，一为实体网络（比如，河流、排水管道、电力网络）。
此实验主要涉及道路网络分析，主要内容包括：l 最佳路径分析，如：找出两地通达的最佳路径。
l 最近服务设施分析，如：引导最近的救护车到事故地点。
l 服务区域分析，如：确定公共设施（医院）的服务区域。
通过对本实习的学习，应达到以下几个目的：(1) 加深对网络分析基本原理、方法的认识；(2) 熟练掌握ARCGIS 下进行道路网络分析的技术方法。
(3) 结合实际、掌握利用网络分析方法解决地学空间分析问题的能力。
二、实验准备软件准备：ArcMap, 要求有网络分析扩展模块的许可授权数据准备：Shape文件创建网络数据集（高速公路：Highways, 主要街道：Major Streets, 公园：Parks，湖泊：Lakes，街道：Streets）Geodatabase网络数据集：NetworkAnalysis.mdb：包含：街道图层：Streets 仓库图层：Warehouses 商店图层：Stores在ArcMap中加载启用NetWork Anylyst网络分析模块：执行菜单命令［工具Tools］>>[Extensions], 在［Extensions］对话框中点击[NetworkAnalyst] 启用网络分析模块，即装入Network Analyst 空间分析扩展模块。
道路网络分析步骤1. 创建分析图层2. 添加网络位置3. 设置分析选项4. 执行分析过程显示分析结果三、实验内容及步骤(一) 最佳路径分析根据给定的停靠点，查找最佳路径（最省时的线路）1.1 数据准备（1）.双击ArcMap工程，或从ArcMap中打开工程EX10_1.mxd.（2）.如果网络分析扩展模块（Network Analyst Extension）已经启用（参考实验准备中的步骤）（3）如果网络分析工具栏没有出现，则在工具栏显区点右键打开或执行菜单命令[View-视图]>>[Toolbars-工具栏],并点击［Network Analyst］以显示网络分析工具栏。
视图实验
5. 利用Management Studio创建基于多表的视图“SCGView”，包含选课成绩在>=85分的学生的学号、姓名、选课的课程名和成绩。
（1）打开“ST”数据库文件夹，右击“视图”文件夹，在快捷菜单中选择“新建视图”菜单项，出现如图7-2所示的“添加表”对话框。
（2）在“添加表”对话框中，按下Ctrl键依次选择StudentInfo 、SC 、CourseInfo 表，单击“添加”按钮；或每选择一张表，单击一次“添加”按钮；或者直接在表名上双击，均可将表添加到表设计器中。
（3）在表选择区中依次选定StudentInfo表中的Sname、CourseInfo表中的Cname和SC表中Grade。
（4）CourseInfo表与StudentInfo表、SC表之间没有共同字段，因此系统默认认为CourseInfo表与StudentInfo和SC表的内连接结果做交叉连接（笛卡尔积）。
如图7-6中SQL语句区所示。
图7-6 多表视图设计器(1)（5）在SC表中TeachTaskID字段上开始拖动鼠标到CourseInfo表中的Cno字段，将会为SC表的TeachTaskID和CourseInfo表的Cno建立联系。
因为TeachTaskId的第15位到21为表示该教学计划涉及的课程号，因此手动将SQL语句区的最后一行内容由“dbo.CourseInfo ON dbo.SC.TeachTaskID = o”修改为“dbo.CourseInfo ON SUBSTRING(dbo.SC.TeachTaskID,15,6) = o”。
如图7-7中SQL代码区所示。
（6）单击“视图设计器”工具栏中的“执行SQL”按钮，SQL语句区出现创建视图对应的SQL语句，视图对应的数据在视图结果区显示，如图7-6中视图结果区显示。
（7）保存视图，并命名为SCGView。
图7-7 多表视图设计器(2)6．使用T-SQL语句创建和上述视图“SCGView”功能一样的视图，并命名为SCGView1。
实验十 Quartus II简明教程(简化)
实验十Quartus II简明教程在本实验中，我们通过设计一个2输入与门的例子，学习QuartusⅡ软件的使用。
1．文件及工程建立首先为该设计(工程)建立一个目录，如C:\VHDL\and2gate，然后运行Quartus Ⅱ 6.0，进入Quartus Ⅱ 6.0集成环境。
1) 新建文件选择菜单【File】→【New】，出现如图10-1所示的对话框，在框中选中【VHDL File】，单击【OK】按钮，即选中文本编辑方式。
在弹出的编辑窗口中输入and2gate.VHD源程序。
输入完毕后，选择菜单【Flie】→【Save As】，即出现文件保存对话框。
首先选择存放本文件的目录C:\VHDL\and2gate，然后在【文件名】框中输入文件名and2gate，然后单击【保存】。
即把输入的文件保存在指定的目录中。
图10-2是新建的文件and2gate.VHD。
本实验中的and2.VHD源程序如下：--and2gate.VHD源程序LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY and2 gate ISPORT(a,b: IN STD_LOGIC;y: OUT STD_LOGIC);END and2 gate;ARCHITECTURE one OF and2 gate ISBEGINy<=a and b;END one;图10-1 新建文件类型的选择框图10-2 新建的文件and2gate.VHD2) 新建工程在弹出的窗口(图10-3)中点击【是(Y)】确认新建工程。
或者执行【File】→【New Project Wizard】命令，打开新建工程向导，将出现如图10-4所示的对话框。
第一栏为工作目录，第二栏为工程名，第三栏为顶层文件的实体名（应与第二栏工程名保持一致）。
图10-3 保存VHD文件后弹出的窗口图10-4 新建工程——工程参数设置3) 将文件添加到对应的工程点击【Next】将弹出如图10-5所示的添加文件操作界面，点击最上面【File Name】右侧的【…】按钮，找到工作目录下的and2gate.vhd文件并加入。
实验5-视图
实验五视图1实验目的（1）掌握SQL视图语句的基本使用方法，如CREATE VIEW、DROP VIEW。
（2）掌握视图更新、WITH CHECK OPTION等高级功能的使用。
2实验内容2.1 掌握SQL视图语句的基本使用方法（1）创建视图（省略视图列名）。
（2）创建视图（不能省略列名的情况）。
（3）删除视图（RESTRICT / CASCADE）。
2.2 掌握视图更新和WITH CHECK OPTION的高级使用方法（1）创建视图（WITH CHECK OPTION），并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。
（2）创建一个行列子集可更新视图，并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。
（3）创建一个不可能更新的视图，并利用更新语句验证该视图不可更新。
3实验要求（1）深入复习教材第三章SQL有关视图语句。
（2）根据书上的例子，针对TPCH数据库模式设计各种视图语句，每种类型视图语句至少要设计一个，描述清楚视图要求，运行你所设计的视图语句，并截图相应的实验结果，每幅截图并要有较为详细的描述。
也可以按照附1所列示例做实验。
（3）实验步骤和实验总结中要详细描述实验过程中出现的问题、原因和解决方法。
（4）思考题：KingbaseES把视图的定义存储在那个系统表中？如何查看某个视图的定义？4实验步骤4.1 掌握SQL视图语句的基本使用方法（1）创建视图（省略视图列名）。
（2）创建视图（不能省略列名的情况）。
（3）删除视图（RESTRICT / CASCADE）。
4.2 掌握视图更新和WITH CHECK OPTION的高级使用方法（4）创建一个行列子集可更新视图，并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。
（5）创建视图（WITH CHECK OPTION），并利用INSERT、DELETE和UPDATE语句加以验证。
（6）创建一个不可能更新的视图，并利用更新语句验证该视图不可更新。
创建视图
实验十创建视图一．实验目的1．掌握创建视图的SQL语句的用法。
2．掌握使用企业管管理器创建视图的方法。
3．掌握使用创建视图向导创建视图的方法。
4．掌握查看视图的系统存储过程的用法。
5．掌握修改视图的方法。
二．实验准备1．了解创建视图方法。
2．了解修改视图的SQL语句的语法格式。
3．了解视图更名的系统存储过程的用法。
4．了解删除视图的SQL语句的用法。
三．实验要求1.用不同的方法创建视图。
2.提交实验报告，并验收实验结果。
四．实验内容1.创建视图（1）使用企业管理器创建视图①在EDUC库中以“student”表为基础，建立一个名为“V_计算机系学生”的视图。
在使用该视图时，将显示“student”表中的所有字段.(2) 使用SQL语句创建视图①在查询分析器中建立一个每个学生的学号、姓名、选修的课名及成绩的视图S_C_GRADE；createview S_C_GRADEasselect sname,b.sno,cname,AVG(score)as平均成绩from student,coursea,student_coursebwhere o=(select cnofrom teacher_coursewhere tcid=b.tcid)groupby sname,b.sno,cname②建立一个所有计算机系学生的学号、选修课程号以及平均成绩的视图COMPUTE_AVG_GRADE;createview COMPUTE_AVG_GRADEasselect a.sno,cname,AVG(score)as平均成绩from student_coursea,course,studentbwhere b.spno='计算机'and b.sno=a.scoregroupby a.sno,cname2.修改视图(1) 使用企业管理器修改视图在企业管理器中将视图COMPUTE_AVG_GRADE中改成建立在数学系的学生学号、选修课程号以及平均成绩的视图。
湖南大学系统分析与设计实验指导书(UML)
V 1.0 面向对象的UML设计基础实验指导书(试用稿)编写：陈浩校核：_______湖南大学软件学院2004年9月目录《面向对象的UML设计基础》实验教学大纲 (1)实验一熟悉Rational Rose建模环境 (3)实验二Use Case 分析与设计 (10)实验三顺序图建模 (16)实验四类分析与包 (22)实验五设计类图与分析 (26)实验六构件图和部署图建模 (30)实验七状态图与活动图 (33)实验八UML与设计模式 (37)实验九数据建模 (40)实验十图书管理系统设计 (49)实验十一会议文件审批系统设计 (50)实验十二简易教务管理系统设计 (51)《面向对象的UML设计基础》实验教学大纲课程名称：面向对象的UML设计基础课程编号：本大纲主笔人：陈浩课程所占的学时、学分及实验课所占学时、学分总学时：32+32 总学分：3实验课时：32 实验学分：1二、实验适用专业：软件工程本科三、实验配套教材《UML与Rational Rose从入门到精通》Boggs,W.著，邱仲潘等译，电子工业出版社，2003出版四、实验的任务、性质和目的1．通过实验加深对面向对象技术的认知和理解；2. 熟悉Rational Rose等建模工具，较系统地掌握UML建模方法；3．培养学生综合运用软件工程理论进行系统分析和设计的能力。
五、实验的基本理论自20世纪90年代以来，面向对象技术以其显著的优势成为计算机软件领域的主流技术。
越来越多的软件企业认识到，要在激烈的市场竞争中立于不败之地，采用面向对象技术是势在必行的选择。
软件行业需要大量掌握面向对象方法与技术的人才，这些人才不仅仅是能够使用一种或几种面向对象编程语言来编程，更重要的是能运用面向对象方法进行系统建模，即通过面向对象的分析（OOA）和面向对象的设计（OOD）建立系统的分析模型和设计模型。
《面向对象的UML设计基础》课程是一门综合性、实用性很强的课程。
实验五__视图的创建与使用
视图的创建与使用一、实验目的(1）理解视图的概念。
(2）掌握创建视图、测试、加密视图的方法。
(3）掌握更改视图的方法。
(4）掌握用视图管理数据的方法。
二、实验内容1.创建视图(1）创建一个名为stuview2的水平视图，从数据库Student_info的Student表中查询出性别为“男”的所有学生的资料。
并在创建视图时使用with check option。
（注：该子句用于强制视图上执行的所有修改语句必须符合由Select语句where中的条件。
）create view stuview2asselect*from Studentwhere Sex='男'with check option查看视图：select*from stuview2(2）创建一个名为stuview3的投影视图，从数据库Student_info的Course表中查询学分大于3的所有课程的课程号、课程名、总学时。
并在创建时对该视图加密。
（提示：用with ENCRYPTION关键子句）create view stuview3with ENCRYPTIONasselect Cno,Cname,Total_perior from Coursewhere Credit>3查看视图：select*from stuview3(3）创建一个名为stuview4的视图，能检索出“051”班所有女生的学号、课程号及相应的成绩。
create view stuview4asselect*from SCwhere Sno=(select Sno from Studentwhere Classno='051'and Sex='女')查看视图：select*from stuview4(4）创建一个名为stuview5的视图，能检索出每位选课学生的学号、姓名、总成绩。
create view stuview5asselect Student.Sno学号,Sname姓名,Grade成绩from Student,SCwhere Student.Sno=SC.Sno查看视图：select*from stuview5若出现如上图所示情况，单击“查询”→IntelliSense→刷新本地缓存然后就解决了。
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1.创建一个名为“V单科最高分”的视图，用于查询每门课程的最高分的学生学号、姓名、课程号、成绩信息
2.创建一个名为“V全校最高分”的视图，用于查询所有成绩中的最高分的学生学号、姓名、专业名、课程号、成绩。
3.创建一个名为“V学生考试情况”的视图，用于查询每个学生的平均分和最高分
4.创建一个名为“v综合信息”的视图，用于查询学生的学号、姓名、专业名、课程名、成绩等信息,并对视图的定义文本进行加密。
5.创建一个名为“v1”的视图,包含计算机网络专业的学号，姓名，性别，出生日期，专业名和所在系。
6.修改名为“v综合信息”的视图，取消其加密属性，增加选项检查属性
7.在“V1”视图中添加如下两条记录，注意查看添加的结果。
分析为什么？
(…020188‟,…李敏‟,1,…1981-04-22‟,…计算机网络‟,…计算机‟)
(…020199‟,…周明‟,1,…1981-07-08‟,…信息安全‟,…计算机‟)
8.在“V1”视图中设置“with check option”属性，然后通过视图向基表中添加如下两条记录，注意查看添加的结果。
分析为什么？
(…020108‟,…赵伟‟,1,…1980-05-07‟,…计算机网络‟,…计算机‟) (…020109‟,…刘齐‟,1,…1981-12-02‟,…信息安全‟,…计算机‟)
9.删除“V1”视图中，学号为…020108‟的记录。
10.删除“v综合信息”视图中的记录。
观察会出现什么情况？为什么？
11.删除创建的任何一个视图。