平面广告设计教学研究
中职学校平面广告设计课程实践教学分析
中职学校平面广告设计课程实践教学分析中职学校平面广告设计课程实践教学是一门非常重要的课程，它可以帮助学生了解广告设计的理论知识和实践技能，培养学生的创意思维和实践能力，为学生将来成为一名优秀的平面广告设计师打下坚实的基础。
本文将从实践教学的目的、内容、方法和效果等方面进行分析。
一、实践教学目的1. 广告设计理论知识的讲解。
在课程中，老师需要给学生介绍广告设计的基本原则、设计流程、设计元素等理论知识，帮助学生了解广告设计的基础知识，理论联系实际。
2. 平面广告设计软件的使用。
在课程实践中，老师需要讲解常用的平面广告设计软件，例如Photoshop、Illustrator等，教学生通过实践操作熟练使用这些软件。
3. 广告案例分析和创意思维训练。
在课程中，老师可以为学生提供各种真实的广告案例，引导学生进行案例分析、设计思考和提出创意解决方案。
4. 广告设计项目实践。
在课程中，老师可以安排一些广告设计项目，让学生通过实践操作，充分锻炼自己的创意能力和实践技能。
平面广告设计课程实践教学的方法主要包括以下几种：1. 理论讲解和实践操作相结合。
在课程中，老师需要将理论知识和实践操作相结合，引导学生通过实践操作，深化对理论知识的理解和应用。
3. 个性化设计指导。
老师需要根据学生的个性化需求和实际情况，设计个性化的课程内容和实践项目。
同时，老师也需要根据学生的实际操作情况，进行个性化的指导和辅导。
1. 提高学生的实践操作能力和创意思维能力。
通过实践操作和创意思维训练，学生的实践操作能力和创意思维能力得到了提升。
2. 培养学生的设计能力和审美能力。
通过实践操作，学生的设计能力和审美能力得到了提高，能够更好地应对平面广告设计的实际需求。
3. 为学生就业打下坚实基础。
通过实践教学，学生可以了解广告行业的实际情况和流程，为将来就业做好充分准备，提升自己的竞争力。
平面广告设计课程教学改革研究与实践-2019年精选文档
平面广告设计课程教学改革研究与实践1改进传统教学模式与思路1.1讲解训练式该模式是最传统的教学方式，即教师将课本理论知识通过多媒体课件等形式授课；同步进行相关理论知识的课堂练习，模拟某些平面广告设计；最后，学生将设计好的平面广告作业，交由任课教师进行成绩评定。
该模式凸显了理论教学目的，但忽视其实践应用的特点，与平面广告设计专业的实践、创新性是相悖的，同时存在教、受者之间缺乏理论知识互动的缺点，学生的训练也往往局限于教师的理论框架，不利于设计创意积极性的激发，往往导致学生设计与广告品牌的定位以及市场需求脱节。
1.2项目引入课堂教学模式该模式是通过社会团体举办的各类平面设计大赛，或通过各单位的宣传策划设计项目，来作为学生理论知识传授后的实践课题，这种教学模式是教学改革中常用的方法，其特点是具有真实的课题或项目。
它弥补了讲解训练模式的弊端，让实践训练围绕课题或项目展开。
2平面广告设计教学课程改革措施2.1案例引入理论，优化教学内容，提高学生的学习兴趣平面广告设计课程理论讲解时，通过案例来引入理论的讲述。
例如，在课堂理论讲解前，直接播放近期报纸、杂志、网络以及各单位发表的优秀平面广告设计作品，先说明广告作品的来龙去脉；然后讨论这则广告的目标群、广告目的、优缺点等。
通过这样案例的探讨，促使同学们透过现象看本质，提高学生的学习兴趣。
案例的剖析，首先使学生们思维活跃，激发了他们的学习兴趣，继而教师顺其自然地引伸理论知识的讲述，便于学生更直观地理解和接受；同时，在课堂上进行案例的探讨，往往会使学生放得开，记忆理论知识也比较牢固。
2.2分阶段完成项目的实践，提升学生的职业实践能力项目教学是教学改革常用的思路，为了防止课题项目与教学大纲相悖，在项目实践教学时，将整个实践过程阶段性进行，由浅入深，分阶段完成整个实践项目。
首先，调查分析。
即项目的调查与资料分析，使学生对所涉及项目作做深入了解，完成项目分析和市场定位。
实践中，老师或者客户帮助学生完成市场调查报告和策划书，含：项目名称、用途、特点、形象、诉求对象（包括性别、年龄段、月收入、职业、爱好等）、项目的优劣势、竞争对手等方面的分析。
中职学校平面广告设计课程实践性教学研讨
中职学校平面广告设计课程实践性教学研讨1. 引言1.1 背景介绍中职学校作为培养技术人才的重要教育阶段，在实践性教学方面已经取得了一定的成绩。
而平面广告设计课程作为中职学校艺术类专业中的重要课程之一，对学生的审美能力、设计能力和实践能力等方面都有较高的要求。
随着社会对广告设计人才的需求不断增加，中职学校平面广告设计课程的教学内容和教学方法也需要不断创新和完善。
对中职学校平面广告设计课程实践性教学进行研讨和探讨，对于提升学生的实际能力和就业竞争力具有重要意义。
本研讨旨在通过对中职学校平面广告设计课程实践性教学的探讨和案例分析，探讨如何有效提升学生的设计能力和实践能力，促进学生的全面发展。
通过评价学生的实际能力提升效果，总结和展望中职学校平面广告设计课程实践性教学的重要性，为今后的教学实践提供参考和借鉴。
通过本研讨，希望能够为中职学校平面广告设计课程的教学改革和创新提供有益的参考和建议，推动中职学校教育事业的发展。
1.2 研讨目的研讨目的是为了深入探讨中职学校平面广告设计课程实践性教学的有效性和可行性，进一步提升学生的实际能力和就业竞争力。
通过研究教学现状和探讨实践性教学模式，我们希望能够找到最适合中职学校学生的教学方法，丰富课程内容，激发学生的创造力和设计能力。
通过案例分析和讨论，我们可以分享成功的教学经验，促进教师间的交流和合作，共同推动课程的改进和提升。
我们的研讨目的是为了为中职学校的平面广告设计课程提供更加全面和有效的教学指导，帮助学生在未来的职业发展中获得更多机会和挑战。
1.3 研究意义平面广告设计课程是中职学校设计类专业必修课之一，其教学内容涵盖了广告设计的基本理论和技能。
传统的教学方式往往限制了学生的实际能力提升，因此本研讨旨在探讨中职学校平面广告设计课程实践性教学的重要性。
通过实践性教学，学生将有机会在真实的案例中提升自己的设计能力和创造力。
这种亲身参与的方式不仅可以让学生更好地理解课程内容，还可以激发他们的学习兴趣，提高学习的积极性和主动性。
中职学校平面广告设计课程实践教学分析
中职学校平面广告设计课程实践教学分析1. 引言1.1 背景介绍随着信息时代的到来，广告设计行业也变得越来越重要。
在这个竞争激烈的市场环境中，平面广告设计成为吸引消费者注意力的有效工具。
中职学校平面广告设计课程的开设具有重要意义。
通过对平面广告设计课程的实践教学，学生可以掌握专业技能，提高创意能力，为未来就业打下坚实基础。
中职学校平面广告设计课程的开设还可以促进学生的综合素质提升，培养学生的审美意识和创新能力。
通过实践教学，学生可以学会团队合作，提高沟通能力，为将来从事广告设计行业做好准备。
对中职学校平面广告设计课程的实践教学进行深入分析和探讨，对于提升学生的专业能力和就业竞争力具有积极意义。
本文将结合实际案例，针对该课程的教学内容、教学模式、教学问题与对策、教学效果等方面展开详细讨论，以期为相关教育工作者提供有益参考。
1.2 研究意义平面广告设计在当今社会中起着非常重要的作用，它是企业与消费者之间沟通的桥梁，能够有效地传达产品或服务的信息，引发消费者的兴趣和购买欲望。
而中职学校作为培养各类职业人才的重要阶段，在教育中应当注重实践教学，培养学生的实际操作能力和创造力。
对中职学校平面广告设计课程实践教学进行分析具有重要的研究意义。
通过分析中职学校平面广告设计课程实践教学内容，可以了解该课程的目标和要求，帮助老师更好地设计教学方案，提升教学质量。
探讨实践教学模式可以帮助学生将理论知识与实际操作相结合，培养其解决问题的能力和创新思维。
通过案例分析可以发现课程存在的问题和不足之处，为进一步的教学改进提供参考。
分析教学效果评价可以帮助评估学生的学习情况和能力提升情况，为学校教学质量的提高提供依据。
对中职学校平面广告设计课程实践教学进行分析具有重要的研究意义，能够促进教学质量的提升和学生能力的培养。
2. 正文2.1 中职学校平面广告设计课程教学内容分析中职学校平面广告设计课程旨在培养学生的创意设计能力和实际操作技能。
平面广告设计课程教学实践与研究——评《广告教学与设计》
广告 书评在互联网全媒体时代背景下!平面广告设计的应用范围日益扩大!应用型平面广告设计人才的培养随之亦受到广泛的关注与重视"鉴于此!高校平面广告设计的课程教学实践应当紧跟时代的变化趋势!了解最新的平面广告设计人才培养诉求!推进平面广告设计课程理论教育与实践教学的创新研究!为市场输入更多高质量的平面广告设计应用型人才"由李凯主编的#广告教学与设计$% 年中国水利水电出版社出版&一书基于现代服务领域技能型创新人才培养的时代背景!系统化梳理了广告教学与设计方面的专业理论知识'技能技巧'案例经验等!循序渐进'深入浅出地论述了创意广告设计与思维开发的创新路径与实践策略!是应用性较强的广告设计专业教材(该书内容详实'脉络清晰!囊括了广告设计的基础知识'案例分析'作品点评'设计实训等!完整展现了广告设计教学中的重难点知识与关键环节!对广告设计的教学实践起到了较好的指导作用)全书共包括六个章节*第一章概述了广告的概念+发展历史'实用功能与意义!广告设计师应当具备的专业能力'专业素质!以及广告设计领域的经典案例!包括东芝液晶电视杂志广告分析' 耳机招贴广告分析等!为广告设计的理论学习和实践探索奠定了良好的专业认知基础,第二章论述了广告设计的基本原理!包括广告图形'广告标志'广告文字'广告色彩等!从广告技巧方面明确了广告设计中要素设计的原则与一般规律!强调了广告设计的审美性和应用性,第三章论述了广告设计定位'策划及设计程序!按照广告设计的一般流程!具体化讨论了广告设计的技巧与方法!具有较强的可操作性,第四章论述了广告设计的主题与创新!强调了广告设计中主题创意的重要性!着力培养学生在广告设计中的想象能力'创新能力和多元化思维能力,第五章论述了广告的版面编排!通过经典案例的分析介绍了当下广告设计的版面编排!深化学生对广告设计版面排版知识与技巧的理解,第六章论述了广告的媒介运用与设计!与时俱进地联系了当下新的媒介形式!并要求广告设计根据媒体形式的不同来进行创新化的设计!提高广告设计的实际效用)通过该书的研读可知!平面广告设计师需要从理论出发!深入把握广告设计的基础知识'基本原理'技术框架'设计流程和关键要素!并在经典案例分析和实践探索总结的帮助下!完成质量更高'效果更好的平面广告设计作品)从这一点出发!平面广告设计课程教学实践与研究应当做好以下工作)第一!平面广告设计课程教学实践与研究应当夯实设计理论'技法与流程管理的基础知识!帮助学生建立起系统化'专业化和可发展化的平面广告设计理论体系!为接下来的理论实践转化奠定良好的基础)平面广告设计课程实践不是空中楼阁!它需要扎实且灵活的专业知识'技术与思维模式作为支撑)也就是说!平面广告设计课程教学实践与研究应当高度重视理论课的教学!以理论课为基础!循序渐进地推动平面广告设计课程实践的发展落实)具体来说!重视平面广告设计理论课教学的原因主要包括两个方面*一方面!平面广告设计课程的理论课教学需要明晰平面广告设计的概念定义'历史发展'一般原则与规律!以及平面广告设计中图形'标志'文字'色彩等要素的创新设计技法!从而保证平面广告设计实践的专业性水平)另一方面!平面广告设计课程的理论课教学需要以实践为导向!主动了解当下市场的需求!了解最新的平面广告设计流行趋势!了解最新的平面广告设计技术与工具!进而保证平面广告设计理论的先进性和实践的有效性)第二!平面广告设计课程教学实践与研究应当以当下就业市场平面广告设计应用型人才的需求为依据!制定切合实际的实践课程体系!以设计项目为单位!让学生得以在参与项目开发'实践与分析总结的过程中!消化所学的理论知识与技巧!达到人才培养的现实性需求!在就业市场竞争中占据优势)就平面广告设计课程的实践课程体系来说!它可以包括以下几种类型*一是学校的模拟型小组项目!学校及教师可以根据市场需求!提出模拟型的平面广告设计项目!让学生在模拟实践中提高自身的知识应用能力和知识转化能力,二是校企合作项目!学校及教师可以让学生参与到企业级的实际项目中!充分了解并体验平面广告设计实际项目中设计流程的控制!以及内外要素之间的管理!进而更深层次提高平面广告的设计能力,三是国内外的赛事项目!学校及教师可以鼓励学生积极参与国内外的平面广告设计赛事!在赛事中了解平面广告设计项目的竞争与合作!了解平面广告设计中的创新策略和品牌策略!逐步提升平面广告设计实践的专业水准)综上所述!该书着重介绍的平面广告设计基本原理'基础技巧'设计流程'主题创意'版面编排'媒介管理等都是平面广告设计课程实践与研究中的重要组成部分)除此以外!学校及教师还应当高度重视实践课程的开展与创新!夯实学生的设计基础!让学生在校内模拟项目'校企合作项目'国内外赛事项目等项目形式中巩固自身的设计能力!更好更快地满足市场对实用型平面广告设计人才的需求) 修德旭 鲁迅美术学院视觉传达设计学院讲师 硕士平面广告设计课程教学实践与研究评 广告教学与设计修德旭。
平面广告设计实践教学(3篇)
第1篇一、引言随着社会的不断发展，广告设计已成为一种重要的传播手段。
平面广告设计作为广告设计的一种，以其独特的艺术性和传播效果，深受广大广告主的青睐。
为了提高我国平面广告设计的整体水平，培养一批具有创新精神和实践能力的广告设计人才，本文将从实践教学的角度，探讨平面广告设计的教学方法与策略。
二、实践教学的意义1. 培养学生的创新意识实践教学有助于激发学生的创新意识，让他们在动手操作的过程中，学会发现问题、分析问题、解决问题。
这对于培养学生的创新精神具有重要意义。
2. 提高学生的实际操作能力通过实践教学，学生可以将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实际操作能力。
这对于他们今后的职业生涯具有极大的帮助。
3. 增强学生的团队协作能力实践教学往往需要学生进行团队合作，这有助于培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通与协作水平。
4. 增强学生的就业竞争力具有实践经验的毕业生在求职过程中更具竞争力。
通过实践教学，学生可以积累丰富的实践经验，为将来的就业打下坚实基础。
三、平面广告设计实践教学的方法与策略1. 强化基础教学（1）加强设计理论教育。
让学生掌握广告设计的基本理论，了解广告设计的原则和规律。
（2）提高审美能力。
通过欣赏优秀广告作品，提高学生的审美水平。
2. 实践教学环节（1）项目式教学。
将实际广告案例引入课堂，让学生在项目实践中掌握广告设计的方法和技巧。
（2）案例教学。
选取具有代表性的广告案例，分析其设计思路、表现手法和传播效果，提高学生的设计能力。
（3）模拟实训。
模拟真实广告设计项目，让学生在模拟环境中进行实践操作，提高实际操作能力。
3. 强化实践技能培养（1）设计软件培训。
让学生熟练掌握平面设计软件，如Photoshop、Illustrator 等。
（2）版式设计训练。
通过版式设计训练，提高学生的版式布局能力和视觉效果表现力。
（3）创意思维训练。
通过创意思维训练，激发学生的创新意识，提高他们的创意设计能力。
中职学校平面广告设计课程实践性教学研讨
中职学校平面广告设计课程实践性教学研讨【摘要】本文围绕着中职学校平面广告设计课程实践性教学展开研讨，其中包括授课内容与方式、学生作品展示与评比、专家点评与建议、实践案例分享以及教学效果与展望。
通过这些环节，教师和学生能够深入探讨广告设计领域的知识和技能，提升学生的实践能力和创造力。
研讨会的举办不仅有助于促进中职学校广告设计课程的可持续发展，还能提升教师的教学水平，为学生未来就业提供更加具体的指导和支持。
通过这一研讨会，中职学校的广告设计课程将更好地适应社会需求，助力学生更好地融入职场。
【关键词】中职学校、平面广告设计、课程实践性教学、研讨会、授课内容、学生作品展示、专家点评、实践案例分享、教学效果、可持续发展、教师教学水平、学生就业、实际指导。
1. 引言1.1 中职学校平面广告设计课程实践性教学研讨中职学校平面广告设计课程实践性教学研讨是一项旨在提高学生实际操作能力和创意设计水平的重要活动。
通过举办这样的研讨会，可以让学生在课堂之外有更多的实践机会，从而更好地掌握平面广告设计的技能和理论知识。
本次研讨会将邀请一些行业内资深广告设计师和专家来担任讲师，他们将分享自己的设计经验和案例，为学生们提供更加实用和实践性的学习资源。
通过这种方式，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高他们的创造力和设计能力。
结合学生作品展示和专家点评，可以让学生们更好地理解自己作品的优缺点，从而不断改进和提高自己的设计水平。
通过这次研讨会，我们希望能够为中职学校广告设计课程的教学提供新的思路和方法，为学生的未来就业提供更加实际和有效的指导。
2. 正文2.1 授课内容与方式在中职学校平面广告设计课程的实践性教学研讨中，授课内容与方式至关重要。
老师需结合学生的实际情况和就业需求，设计出符合市场需求的课程内容。
课程内容应包括广告设计的基础知识、设计原则和技巧，以及实践操作的指导。
还应引入行业前沿的案例和趋势，让学生紧跟时代步伐。
授课方式方面，老师可以采用多种教学方法，如讲解、案例分析、实践操作等，灵活运用多媒体技术和互动教学手段，提高教学效果。
中职学校平面广告设计课程实践性教学研讨
中职学校平面广告设计课程实践性教学研讨随着市场竞争的日益加剧，广告已成为现代商业中不可或缺的一部分。
作为广告的重要组成部分，平面广告已经成为商家推广产品和服务的首选方式之一。
面对这样的市场需求，中职学校平面广告设计课程实践性教学显得尤为重要，而如何有效地开展这一课程，提高学生的设计水平和实践能力，则成了教育教学者们需要认真思考和解决的问题之一。
一、平面广告设计课程的教学内容和目标平面广告设计课程是中职学校视觉传达艺术专业必修课程之一，主要的教学内容包括广告设计概述、平面设计原理与技巧、案例分析、创意设计和实践课程等几个方面。
其重点在于培养学生平面广告设计思维和技能，使其能够独立完成各种形式的广告设计，解决实际的企业广告设计问题。
在开展平面广告设计课程教学过程中，需考虑多方面的因素，包括培养学生的良好的职业素养、提高学生的设计理论素养和创造力、提高学生的实际操作能力等。
具体来讲包括以下几个目标：1. 培养学生的平面广告设计思维能力平面广告设计的核心在于创意，学生需要理解创意对于设计的重要性。
因此，课程需要注重开拓视野、拓展思路，帮助学生深入分析广告的目的和受众，并通过广告图形、文字等手段达到传达信息的效果。
要培养学生的设计思维，一方面需要有较高的文化素养，另一方面需要不断的练习、实践和引导。
平面广告设计课程还需要强调平面设计原理与技巧，培养学生的设计技能。
除基本的设计技巧外，还需要课堂教学与案例分析相结合，引导学生举一反三，吸收一定的设计风格和方式，才能在实践中体现出自己的设计风格和水平。
3. 培养学生的实践操作能力课程实践要求学生提高自学能力，独立思考和解决问题的能力，尝试运用不同的设计软件完成设计任务。
实现目标需要借助于仿真实践条件，让学生在实际情境中完成设计操作，强化技能训练，最终实现有用的技能积累。
常规的平面广告设计课程教学，主要采用教师授课、学生思考、案例分析、产出设计等方式，注重实践、强调理论与实践相结合的教学模式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
平面广告设计教学研究
【摘要】平面广告设计是指以长宽两维形态传递视觉信息的各种媒体广告，在创作上要求表现手段具有象征性与浓缩化。
标题、说明文、解释词、加框文字、插图、轮廓及标语等要素是其重要的组成部分。
在平面广告设计中为了突出其创意性、差异性及新颖性，教师需要注重概念、构图及形象等教育方法。
【关键词】平面广告设计概念构图形象
【中图分类号】g642 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2013）03-0097-01
一引言
从某种程度上来说，21世纪是广告的世纪，我们随时随地都有可能受到各种各样的广告的影响，比如，公交车及路边的宣传广告，商场电子屏幕上的电子促销广告等。
平面广告作为广告家族中的一员已成为我们日常生活中重要的组成部分，人们借助广告设计可以获得自己需要与不需要的各种信息。
然而，平面广告设计在教学方面还存在创意不足、针对性不强及内涵不深等问题，本研究正是基于此，探讨平面广告的构图及形象，便于更好地提高教学效果，因而具有一定的理论与实际价值。
二平面广告设计的内涵及特征
1.平面广告的内涵
广告设计是指使照片、插图、色彩及字型图案等成为视觉对象，将感性内容与想法传递给受众，以期达到预期的目标。
平面广告设
计从空间上来说，是指以长宽两维形态传递视觉信息的各种媒体广告，在创作上要求表现手段具有象征性与浓缩化。
2.平面广告的构成要素与特征
从广义上来说，平面广告由标题、副标题、说明文、解释词、使用说明、加框文字、插图、轮廓及标语等要素组成，其中插图是涵盖照片、图表、图片及图形等文字以外的各种视觉化物体，它是传递某些内容或事实最好的表现形式之一。
平面广告设计作为一种创意的艺术，通常情况下，具有明确的目标和新颖性、差异性及创意性，特别是新颖性与创意性是平面广告设计的核心，在教学中教师尤其要重视。
三平面广告设计的有效教育方法
1.概念
从某种意义上来说，概念引导了平面广告设计的整个流程，而学生在做相关的平面广告设计中，概念也是最难掌握的部分，因此，教师在平面广告设计教学中，要做好以下几点：首先，要准确掌握平面广告设计的整个流程；其次，要把握广告的时代性，提高平面广告设计的幽默性，不夸大其词，更重要的是传递受众内心真正想表达的东西，所以在设计上要避免模糊的设想，避免难以理解的词汇。
2.构图
平面广告的构图制作训练，需要学生调和对称与非对称、平衡与非平衡，不仅要学生练好各种基准线构图，更要让学生掌握通过构
图广告，理解设计的差异性。
为了掌握构图的差异性，首先要进行基准线教学训练。
基准线是指将纸张从横向与纵向两个维度进行分割，依据设计用途来分割整个纸张，基准线可以整合设计要求，如果没有基准线广告设计将会是一件冗繁的工作。
教师在进行基准线教学时，需要注意以下几点，比如，传达的意识是什么，基准线是不是有差异等。
在练习基准线时，教师可以先定主题，然后让学生制作基准线与构图。
其次，学生掌握黄金分割对深刻体会构图有着非常重要的作用，黄金分割比例一般在平面广告设计中出现得较为频繁。
在教学中，教师要让学生理解黄金分割的作图原理，要让学生根据自己的生活实际进行黄金分割的构图练习。
在黄金分割练习中，教师要强调构图设计哪个要素最重要，通过要素来表达主题。
3.形象
在平面广告设计中，将两个物体的特殊形态进行合成，往往能够激发人们产生好奇心，进而吸引受众的眼球，加上广告留存记忆中的时间较长，能够起到良好的广告效果。
四结束语
创意性、新颖性及差异性是平面广告设计的核心，也是竞争日益激烈的广告行业的生存法则，教师注重平面广告设计的创意性，在新时期提高平面广告设计的教学质量显得尤为重要。
具体来说，从概念上，教师需要从整体上对广告进行分析，让学生对制作剧本进行练习，避免脱离实际内容；在构图上，让学生熟悉黄金分割与基
准线制作原理，通过构图训练，让学生将基准线与黄金分割原理融合到构图中，掌握平衡与非平衡、对称与非对称的方法；在形象上，教师要引导学生打破常规思维，启发学生将日常生活中的多个或者多个物体以特殊的方式结合起来，创造出新的形象，进而激发受众的兴趣，达到预期的目标。
参考文献
[1]河星佰.创意性广告设计的有效教学方法研究[d].延边大学，2006
〔责任编辑：王以富〕。