西师大版五年级上册《轴对称图形》课件课件-精品文档

五年级上册数学课件轴对称图形︳西师大版1

五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
1.你们有什么办法来判断它们是不是轴对称图形吗？
2.拿出图形①-⑥动手折一折，找出①-⑥中的轴对称图形，把折痕用笔画出来，再把它放在桌子的右上角。
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
观察：轴对称图形上的各点到对称轴的距离，你有什么发现？
轴对称图形的对应点到对称轴的距离相等。
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
例2: 五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
先判断哪些图形是轴对称图形，再画出它们的对称轴.
轴对称图形沿一条直线对折后，两部分能完全重合，折痕所在的直线叫做它的对称轴。
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
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五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
折一折，找出他它们所有的对称轴。
正方形（4条）
等边三角形（3条）
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
（是）
（不是）（是）
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
（不是）
（是）
（是）
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
试一试
在方格纸上画出下面各图形的所有对称轴。
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
圆有（无数）条对称轴。
荣县荣新小学校
黄英
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版16
沿一条直线对折后，两部分能完全重合的图形叫做轴对称图形。

五年级上册数学课件轴对称图形︳西师大版5

五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版38
把一个图形沿着一条直线对折以后两边完全重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。
对称轴
折痕所在的这条直线，叫做对称轴。
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版38
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版38
长方形有２条对称轴
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版38
找出下面图形的对称轴
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版38
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版38 五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版38
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请欣赏生活中的轴对称图形
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版38
正方形有4条对称轴
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版38
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版38
请看,圆有几条对称轴?
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版38
啊!无数条!
五年级上册数学课件22轴对称图形︳西师大版38
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轴对称图形
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西师大版五年级数学上册第二单元《图形的平移、旋转与轴对称》课件

是绕点O进行
探究新知
课件PPT
第一步：明确旋转的三要素
1.旋转点：物体旋转时所绕点或轴，也叫旋转中心。 2.旋转方向：沿顺时针方向旋转和沿逆时针方向旋转。 3.旋转角度：对应线段的夹角度数或对应顶点与旋转点连线的夹角度数。
探究新知
课件PPT
第二步：明确图形的旋转点
点O为图形的旋转点。
第三步：明确旋转方向
情景导入2
在方格纸上将三角尺绕点A旋转90°。
理解题意：所谓旋转就是将一个图形绕一个定点转动一定的角度;旋转前后图形的形状、大小不变。
探究新知
第一步：明确画图要求
课件PPT
1.根据“在方格纸上画出三角尺绕点A旋转90°后的图形”可知:旋转点是点A。 2.旋转方向:顺时针方向或逆时针方向。旋转角度:90°。
课件PPT
第2单元图形的平移、旋转和轴对称
3 轴对称图形
复习导入
课件PPT
你还记得我们玩过的纸飞机吗？纸飞机的左右两边是一样的吗？这种图形有什么特点呢？今天我们就来学一学吧。
课件PPT
情景导入1
下面哪些图形是轴对称图形?动手折一折,找出轴对称图形的对称轴。
理解题意：共有6个图形,要找轴对称图形,首先我们要弄清楚什么是轴对称图形。
探究新知
方法二：
课件PPT
先在长方形上确定一个点A,再数平移到图形②后,A与A'之间有几格,通过数数发现A与A'之间有 8格,即向右平移了8格。
探究新知
方法三：
课件PPT
在图形①中确定线段AB,然后数平移到图形②后线段AB与线段 A'B'之间有几格,通过数数发现 AB与A'B'之间有8格,即向右平移了8格。

五年级数学上册第二单元图形的平移、旋转与轴对称(第8课时)设计图案PPT课件西师大版

第二单元
图形的平移、旋转与轴对称
第 8 课时设计图案（2）
下面是用轴对称设计出的图案，说一说图案是怎样画出来的？
还可与 Hai
？
方法三
方法一方法们成为轴对称图形。
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• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

西师大版五年级数学上册第二单元图形的平移、旋转和轴对称2.4设计图案课件

2.
填空：下面的图案是通过( ) 得到的。
观察图形，以三角形为基本图形每次向右平移2格，得到的。
解：平移
学以致用
3. 判断：图形的平移、旋转和对称
都是图形的变换方式。（
）
一个图案可以通过三种变换方式中的一种或两种甚至三种得到。解：（ √）
课件PPT
学以致用
4.选择：把连续三次逆时针旋转90度，得到的图形是（）
第2单元图形的平移、旋转和轴对称
4
设计图案
学习目标
1.能运用图形的平移、旋转和轴对称设计图案。 2.掌握设计图案的基本方法。
复习导入
你还记得图形平移、图形旋转和画轴对称图形的方法吗？
1.图形平移：图形的形状、大小、方向都不发生变化，只有位臵发生变化。 2.图形旋转：图形的形状、大小、形状都不发生变化，位臵和自身方向发生变化。 3.先找出对称轴的位臵,再根据对称轴找到对应点,然后把各点连起来,就得到一个轴对称图形。
A
B
C
三次逆时针旋转90度，即为逆时针旋转270度。解： B
课件PPT
学以致用
5.填空：画画下面图案用什么方法设计出来的。
了解图形变换的三种方式。
解：
课件PPT
学以致用
解：
课堂小结
这节课你收获了什么？
我收获了以下内容？
1.一个图案可以通过三种变换方式中的一种或两种甚至三种得到。
2.复杂、美丽的图案其实可以用一个简单图形经过平移、旋转或对称得到。在设计图案之前,要先确定画什么,图案要怎样变化,最后将呈现怎样的复杂又美丽的图案。
情景导入1
利用平移设计图案。
理解题意：通过设计图案,掌握用平移的方法设计图案。

西师大版五年级数学上册《二第6课时轴对称图形(2)》教学课件PPT小学公开课

1.画出下面图形的所有对称轴。
2. 下图是一些轴对称图形对折后的样子，你知道它们原来是什么样子吗？
● 新知探究
3 在方格纸上画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形。
C·
B· A·
应该怎么画呢？
(教材第34页例3)
C·
B· A·
对称轴
可以根据轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离相等画图。
2 图形的平移、旋转与轴对称
第6课时轴对称图形 (2)
西师版数学五年级 (上)
【重点】运用特性画轴对称图形。
【难点】能在方格纸上画出图形的另一半，
使之成为轴对称图形。
我们是怎样画一个轴对称图形的对称轴的？
● 课堂导入
(1)找出轴对称图形的一组对应点; (2)过对应点连线的中点作垂线,垂线所在的直线就是这个轴对称图形的对称轴。
试一试在方格纸上画出下图的另一半，使它成为轴对称图形。
先确定对称轴，再找对应点。
知道了图形的一半，如何画出另一半呢？
(教材第35页试一试)
你还有其他画法吗？
● 课堂练习
1. 画出图形的另一半，使它们成为轴对称图形。
··
··
··
·
·
(教材第36页练习八第3题)
2.画出图形①向右平移5格后的图形，再画出它的另一半，使它成为轴对称图形。
C·
B·
·D
A·
1找关键点，即 2 找对应点：点C、点
每条线段的端 A都在对称轴上，只点：点C、点B、要找出点B的对应点点A都是图形的点D 即可。
关键点。
3 连线：把各点
顺次连接起来。
补画轴对称图形的步骤

五年级数学上册第二单元图形的平移、旋转与轴对称(第5课时)轴对称图形PPT课件西师大版

第二单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
图形的平移、旋转与轴对称
第 5 课时轴对称图形（1）
下面哪些图形是轴对称图形？
轴对称图形沿一条直线对折后，
两部分能完全重合，折痕所在的直线
叫做它的对称轴。
画出下面图形的对称轴？
圆有（无数）条对称轴。
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦

小学数学西师大版ppt《轴对称图形》PPT优质(公开课)1

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2.只有心底有爱的人,才能感悟出人生的意义, 从痛苦境地爬过,走向光明; 只有心底有爱的人,他才会如此懂得感恩,知道忏悔 ,才能勇敢面对自己年轻时犯下的错,才能把一切写出来, 让世人得到教育与启迪。
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3. 人的一生会遇到很多事很多人,不可能事事称心, 处处如意,需要我们坚强,需要我们都有一颗平常心, 一种平和的心态,学会面对, 懂得感恩。
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6. 因为这个故事体现了中华民族的优良传统 ,是地坛成就了一位卓越的作家,在他身上体现了我们这个民族的自强不息的精神;也是地坛成就了一位伟大的中国母亲, 她身上散发着母爱的光芒。
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7.不会讲述。史铁生的故事只是我们生活中的一个个例,与地坛传统的文化风格不相符合,参观地坛的人,大多只是想了解中国丰厚的文化底蕴和历史知识,讲史铁生的故事与地坛本身所代表的旅游文化出入太大。
看看哪些是轴对称图形，画出它们的对称轴。
○有无数条对称轴。
1.下面哪些图形是轴对称图形? 画“√”
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• 人是对称的吗？是轴对称图形吗？
• 让我们带着这种美来欣赏生活中的美景，并找出他们的对称轴。
再见
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1.如果没有博爱, 他就无法观察数年来地坛的变迁,以及每一位进出地坛的人的特点,只有对生活充满热爱,情感升华到博爱的人,才能那么细致地观察一切,精心地记载一切, 用美丽的文字描述一切;