幼儿园优秀教案
幼儿园优秀主题活动教案(10篇)
幼儿园优秀主题活动教案（10篇）1、主题名称：数字在身边活动名称：中班数学《生活中的数字》活动目标：1、发现生活中处处有数字，体验发现的乐趣。
（情感）2、了解急救电话及其在生活中的作用，知道数字在不同的地方表示不同的作用。
（认知）3、感知数字与人们日常生活的密切关系。
（认知）重点难点：重点：知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点：感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备：1、实物：钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2、PPT：警车、消防车、救护车。
3、数卡：1—10。
活动过程：一、游戏：听一听、做一做，巩固10以内的数。
1、教师学小动物叫声，幼儿听声音说出数量。
2、教师出示数卡，幼儿看数卡拍手。
（除拍手还可以点头、跺脚做其他动作，可以进行分组比赛）二、参观数字王国，发现生活中的数字。
（认知，通过情境导入）引导幼儿仔细观察，发现各种物品上的数字。
教师：这些物品上藏着许多数字，请你们仔细找找，告诉大家你在什么物品上发现了数字？生活中还有哪些地方有数字？小结：原来生活中处处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。
（理解数字的含义，解决重点目标）教师：生活中处处都有数字，那么数字在不同的地方表示什么意思？他们表示的意思一样吗？小结：钟表上的数字表示时间，日历上的数字表示日期，尺子上的数字表示长度，温度计上的数字表示温度。
数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看PPT，了解急救电话及其在生活中的作用。
（重点介绍了生活中常用的电话号码，使幼儿知道数字的重要作用，解决难点）出示警车、消防车、救护车。
教师：这是什么车，车上的数字有什么作用？小结：生活中会发生一些紧急情况，我们应该记住这些急救电话。
五、讨论：数字与人们生活的关系。
（通过讨论内化为幼儿的经验，从而对数字的重要性有更深的认识，解决难点）教师：数字的作用这么大，如果没有数字我们的生活会怎么样？小结：数字对我们的生活很重要，小朋友们要和数字交朋友。
幼儿园优秀教案
幼儿园优秀教案有关幼儿园优秀教案范文集锦九篇幼儿园优秀教案篇1活动目标：1．初步感受学唱歌曲的快乐，体验与同伴表达“爱”的温暖。
2．在反复欣赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的游戏中理解并掌握歌曲内容。
3．学唱歌益，初步尝试在“小朋友，我爱你”处替换歌词。
4．听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
5．通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。
活动准备：材料准备：与歌词相对应的图卡四张经验准备：活动前有接龙游戏、猜测游戏的经验。
活动过程：1、送猜图卡，初步欣赏歌曲。
（l）范唱第一遍，送出第一句“爱的甜甜话”。
（2）范唱第二遍，送出第二旬“爱的甜甜话”。
（3）范唱第三遍，引导幼儿尝试猜测第三句“爱的甜甜话”。
（4）范唱第四遍，引导幼儿自主发现表达“爱”的动作。
（5）范唱第五遍，送出第四旬“爱的甜甜话”，引导幼儿练习表达“爱”的动作。
2、渗透游戏，完整练唱歌曲。
（1）引导幼儿自主发现，将歌曲中“小朋友”替换成“X老师”的方法。
（2）鼓励幼儿将朋友的名字替换成歌词并尝试完整练唱歌曲。
（3）尝试玩“传递爱”的游戏。
3、自主反思，完整表现歌曲。
（l）鼓励幼儿尝试完整演唱歌曲。
（2）引导幼儿自主觉错、自主纠错，尝试用多种方法解决问题。
（3）鼓励幼儿完整用歌声向客人老师传递爱。
活动反思：此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自我的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。
进一步融洽了师生间的关系。
作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。
每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那幼儿园优秀教案篇2【活动目标】半日活动：《参观即墨北站》1.知道即墨北站的位置，了解车站环境布局、每个区域的功能和乘车的基本流程。
2.能主动做好参观前的准备工作，参观过程中能遵守规则。
3.激发幼儿探究火车的兴趣，感受火车给人们生活带来的便利。
幼儿园传统文化优秀教案(优秀7篇)
幼儿园传统文化优秀教案（优秀7篇）幼儿园传统文化优秀教案篇一【活动目标】1、对春联产生兴趣，乐于交流自己的发现。
2、大胆探索并发现春联的特征和种类，体验张贴春联的的乐趣。
3、初步了解春联的演变。
【活动准备】物质准备：1、春节里幼儿与家长一起贴春联的照片。
2、红纸、毛笔、砚台等。
经验准备：1、幼儿有贴春联的经验2、了解春联的由来和传说。
3、联系会写春联的家长助教【活动过程】一、出示春节家家户户贴春联的照片，激发幼儿对春联的兴趣。
引导语：看看这些照片的门上都有什么？春联是什么颜色的？什么时候家家户户门上都要贴春联？二、多媒体展示春联演变的照片：桃梗—桃符—春联。
引导幼儿一起了解春联的演变。
讨论：为什么春节或办喜事的时候门上要贴春联？春联到底是怎么来的？请个别幼儿起来讲述春联的由来，教师小结。
三、出示各种各样的春联照片，探究春联的种类。
1、请小朋友观察这些春联的形状一样吗？它们分别贴在什么地方？师小结：春联有好几种，就好像小朋友，他们都有自己的座位，每个座位上的小朋友都有自己的名字。
2、介绍春联的种类和名称。
春联的种类很多，根据它使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。
“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
门心和框对就像我们班的两对双胞胎，他们大小、长短、字数是一样的，分别贴在门板和门框上，且要对称。
四、畅所欲言——我在春节贴春联。
展示小朋友贴春联的照片，请小朋友向其他幼儿介绍照片里的他正在贴的春联名称及所贴的位置，巩固对春联名称和使用场所的认识。
五、感知、区分上联和下联。
站立在门外观看贴在门上的春联，右手边是上联，左手边是下联。
六、体验写春联。
1、家长现场表演写春联，并请小朋友说出其名称和贴的位置。
2、幼儿体验用毛笔画春联福娃。
七、组织小朋友给班级的活动室贴上春联，巩固对春联的认识。
【活动反思】本活动来源于幼儿的生活，好多幼儿有亲身体验的经历，通过老师精心设计，整个活动流程层层深入，环环相扣，充分调动幼儿积极性，幼儿兴趣浓厚，主要表现在以下3个方面：1、形象比喻，认识门心、框对。
幼儿园优秀教案9篇
幼儿园优秀教案9篇幼儿园优秀教案9篇幼儿园优秀教案篇1“奥运会”是团结和友谊的象征，是“更高、更快、更强”的体现，它所提倡的“重在参与”得到了世界人民的赞赏。
特别是近年来我国运动健儿为国争光的动人事迹和辉煌成就，特别是北京申办奥运会成功地鼓舞了全世界的炎黄子孙。
幼儿通过电视、广播等新闻媒介的宣传引导和成人之间议论等多渠道。
对此略知一二，受到感染。
虽然他们对奥运会知之甚少，但也十分关心。
本活动通过让幼儿动手操作，运用各种废旧的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奥运村，并举行开幕式的活动形式，使幼儿了解有关奥林匹克的知识。
并以此为教材，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。
二、幼儿情况分析：现在的孩子都喜欢看电视，对一些新鲜的事物都很感兴趣，他们接受能力快，表演欲望强。
针对幼儿的这一特点，我选取了“奥运会”这一主题，让幼儿通过做做、玩玩，了解有关奥运的粗浅知识及北京申办奥运，与申办奥运成功的简单意义。
并以此为教材，让幼儿学习，关心和了解国家大事，培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。
教育幼儿准备为8年北京实现“绿色奥运，人文奥运、科技奥运”而从小学好本领的意识。
三、活动目标：1、引导幼儿运用各种废旧材料，大胆发挥想象，搭建奥运村、设计吉祥物、制作五环旗等。
2、鼓励幼儿大胆表演，相互合作，体验游戏的乐趣。
3、培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。
四、活动准备：1、各种废旧的纸盒、纸箱、瓶子、罐头等。
2、各种颜色的纸、布料、剪刀、双面胶等。
3、音乐磁带、录音机。
五、活动过程：一、谈话，引出活动主题。
1、师：你们知道什么叫做8年的奥运会在哪举行吗?2、介绍奥运会的粗浅知识。
(1)奥运会的全称是国际奥林匹克运动会，每四年举行一次。
(2)奥运会的会旗是五环旗。
(3)介绍奥运会的一些比赛项目。
(4)奥运会的口号是“新奥运、新北京”二、自由结合，选择材料，完成任务。
可分成搭建组：请几名幼儿运用纸盒、纸箱等材料，搭建奥运村。
设计组：由1'2名幼儿设计奥运会的吉祥物。
幼儿园片段教学优秀教案（精选13篇）
幼儿园片段教学优秀教案（精选13篇）幼儿园片段教学优秀篇1教学意图：随着电话号码的普及，电话号码在幼儿生活中随处可见，给我们的生活带来了许多方便，因此设计了此次活动《电话》。
旨在满足孩子对电话的兴趣和用途。
活动目标：1、通过活动，使幼儿初步了解电话的外形构造和功能以及电话与人们日常生活对的密切关系。
2、知道如何使用110、120、119等急救电话，明白这些电话的重要性，平时不能随便乱打。
活动准备：1、电话2部，手机1部。
2、110、120、119电话号码卡片各1张；警车、救护车、火警车图片各1张。
活动过程：1、猜引起幼儿的兴趣。
师:“叮铃铃，叮铃铃，这儿说话哪儿听，两人不见面，说话听得清”小朋友动脑筋猜一猜，这是什么？2、出示电话、手机引导幼儿观察电话的外形构造，学会正确使用电话。
师:电话是什么样子的呢？手机没有电线。
小结：电话有不同的颜色，不同的形状，但都有数字、听筒、话筒、电线等组成，这样才能相互通话。
3、电话在生活中的用途。
师：你们家有电话吗？你打过电话吗？师：你给谁打电话？是为什么事打电话？4、遇到危急时你会打什么电话求救。
(1)当你走失了，迷路了，或者遇上坏人，你会打什么电话求救(2)当你发现失火了，要打什么求救电话？(3)当家里有人病了，晕倒时，要打什么电话求救？5、玩配对的游戏：应该打什么电话。
师：现在请小朋友看看图片里发生了什么事，然后应该打什么电话求救，帮他们正确连线。
6、模拟急救现场打电话求救，初步学会说出自己的家庭地址。
首先会正确拨打求救电话110、120、119会简单明确地回答现场的问题，会完整的表达事情7、知道不能随便乱打急救电话。
8、小结：我们的生活离不开电话，今天我们学会了打求救电话110、120、119，也知道这三种求救电话是在危急的时候才能打，没有危急时是不能随便乱打的，希望小朋友一定要记住。
延伸活动1、观看电话机演变发展的录像片，让幼儿了解电话机发展的历史。
2、教师与幼儿、幼儿与幼儿之间可以告知对方自己家中的电话号码，离园回家后可以互相打电话，继续激发幼儿对电话的兴趣。
幼儿园优秀教案模板范文(必备17篇)
幼儿园优秀教案模板范文第1篇活动目标：1、引导幼儿互助互爱。
2、让幼儿体验交朋友的快乐。
活动准备：《找朋友》音乐衣服活动过程：一：开始部分通过找朋友的游戏，导入活动二：基本部分1、听音乐，让幼儿找自己的好朋友（一个大班的一个小班的）2、请大班的幼儿把自己做的礼物介绍给大家，然后把礼物送给弟弟妹妹。
3、师：第一次见面，你们要说些什么？让幼儿自己和好朋友互相交流4、请幼儿介绍一下自己的好朋友5、请大班幼儿说一说自己有什么本领？6、请大班的小朋友帮助小班的小朋友一块叠衣服，展示叠好的衣服。
请大班幼儿说一说是怎样教弟弟妹妹的？（先叠哪后叠哪）7、游戏：炒萝卜两个小朋友面对面，一个小朋友伸出一根胳膊，另一名幼儿说儿歌做动作请大班的小朋友教一教小班的孩子，放音乐，一块做。
幼儿园优秀教案模板范文第2篇活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦但又快乐的事。
3、初步懂得劳动是件光荣的事，使幼儿初步养成爱劳动的习惯。
活动准备：1、与附近的理发店、邮局和百货商店联系，带领幼儿参观。
2、安排幼儿定期做值日生和参加幼儿园劳动。
3、卡纸、胶水、剪刀、彩纸。
活动过程：1、组织谈话。
使幼儿知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。
2、请幼儿回忆参观理发店、邮局、百货商店的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。
我们参观过幼儿园附近的邮局、理发店和百货商店，你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？3、组织讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是一件辛苦而又快乐的事。
邮局的叔叔阿姨是怎样工作的？他们在做哪些事？他们给人们带来了什么方便？百货商店的叔叔阿姨是怎样工作的？他们每天都站着干活累不累？既然累为什么还要干呢？理发店的叔叔阿姨的工作又是什么？他们是怎样工作的？如果没有理发店会怎么样？这些人劳动一天累吗？从他们的更加城你觉得他们工作时的心情是怎样的？为什么？4、让幼儿谈谈自己在家或在幼儿园参加劳动的事。
幼儿园大班优秀游戏教案《拷贝不走样》
幼儿园大班优秀游戏教案《拷贝不走样》游戏名称：拷贝不走样适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）主要目标：培养幼儿观察力、记忆力和集中注意力的能力，锻炼幼儿动手能力和团队合作意识。
材料准备：1. 一套图形卡片（可以是卡片上有彩色图形，如红色、黄色、蓝色等，并且图形种类丰富）。
2. 一张大纸板。
3. 彩色粘贴纸或颜色笔。
游戏过程：引导说明：1. 列队进入活动区域，并让幼儿坐在一圈里面。
2. 老师将图形卡片拿出来，先给每个幼儿展示一下，然后放在大纸板上。
3. 选择一个幼儿开始游戏，他将仔细观察大纸板上的图形卡片，然后离开活动区域。
4. 其他幼儿要专心观察这个幼儿拿走之后，大纸板上的图形卡片。
5. 这个幼儿回到自己的位置后，大家一起数三声“一、二、三，拷贝不走样”。
这时，这个幼儿要用粘贴纸或颜色笔将纸板上的图形卡片上的图形复制到一张白纸上。
6. 其他幼儿观察这个幼儿的操作情况，并在他上完色之后，评价一下是否和纸板上的图形一样。
游戏规则：1. 每个幼儿只能观察一次，不能回头看。
2. 那个幼儿一定要复制出和纸板上图形完全一样的图形。
3. 如果与纸板上的图形不一样，其他幼儿要及时指出错误，并记录下来。
4. 每个幼儿都会有机会参与，按顺时针顺序进行。
游戏结尾：1. 评选出最多复制正确图形的幼儿，鼓励并表扬他们。
2. 对于没有复制成功的幼儿，要给予鼓励和帮助，让他们在下次再尝试。
3. 小组活动结束后，可以让幼儿自由绘制一幅自己喜欢的图形，并展示给大家欣赏。
拓展延伸：1. 在游戏中可以增加更多的图形，让幼儿观察和记忆的难度增加。
2. 可以增加规则，幼儿在复制图形的过程中需要加入个人创造力，可以在图形周围加入一些自己喜欢的装饰。
3. 可以增加时间限制，让幼儿在有限的时间内完成图形的复制，增加游戏的挑战性。
教学目标：1. 培养幼儿的观察力，提高他们对细节的注意力。
2. 提高幼儿的记忆能力和集中注意力的能力。
3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
幼儿园优秀的教学设计案例
幼儿园优秀的教学设计案例在学习中，大家都常常接触主题班会吧?作为一位优秀的教师,对于活动班会的展开,想必已经是司空见惯。
那么,需要准备哪些内容呢?下面是由作者给大家带来幼儿园优秀的教学设计案例，让我们一起来看看！幼儿园优秀的教学设计案例篇1活动目标：1、知道表格上符号与空间的对应关系。
2、学习将形状、色彩和区域位置进行二次对应。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、让幼儿知道简单的数学道理。
活动准备：1、小白兔、熊猫、小鸟、黄牛图片各一张制作成幻灯片。
2、只有轮廓线的房子图案挂图一张。
3、与房子大小相同的四种色彩图卡各一张。
4、心形、三角形、正方形、圆形小图卡各一张。
5、标有四种不同位置的田字形表格各一张。
活动进程：一、初步感知田字形表格中四个不同的方位。
1、教师：今天有几位小客人要来到这里我们看看他是谁？2、教师出示有小白兔、熊猫、小鸟、黄牛的图片。
3、出示只有色彩没有图形的彩云屋挂图，让幼儿认识小动物的家。
教师：这四个小动物住在一栋特别的房子里，我们一起来看一看是一栋什么样的房子吧？房子的屋顶像什么？（像白云）有几个不同色彩的房间呢？小动物们的房间是云朵做成的，而且有很多色彩，我们给它起个名字叫“彩云屋”。
4、教师请幼儿猜一猜小动物分别住在哪个色彩的房间里。
教师：小白兔住在红色彩的房间里，由于小白兔的眼睛是红色的。
熊猫爱好吃绿色的竹子，所以他住在绿色的房间里。
小鸟爱好在蓝色的天空飞行，小鸟住在蓝色的房间里。
老黄牛挑选了黄色的房间。
二、通过给小动物搬家、装修房子，学习空间位置的对应。
1、教师出示只有轮廓线的房子图案。
教师：小动物渐渐长大，这栋小房子已经住不下他们，他们请大象伯伯给他们建了一座大房子。
2、教师：我们先给他刷上色彩吧，小动物们还要住他们以前的房间，还爱好他们老房子的色彩，教师请四个幼儿将四种色彩的图卡贴到新居子的相应位置。
3、教师出示心形图卡和其中一个田字形表格，引导幼儿认识田字形表格标示的位置与新居子的对应关系。
幼儿园教师节精选教案(优秀7篇)
幼儿园教师节精选教案（优秀7篇）幼儿园教师节教案篇一活动名称：老师您好活动目标：1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，使幼儿知道9月10日是教师节，并了解教师的意义学习主动访问，主动认识环境中的人，了解院长，会计，保健老师的工作和我们成长的关系，提高幼儿的社会交往能力。
2、教师提供幼儿园工作人员的照片、纸、笔等丰富材料，引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。
3、让幼儿了解幼儿园各类工作人员的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。
活动准备：1、幼儿园工作人员的照片、做记者证，红花的纸、绘画的笔。
2、布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。
活动组织：一、通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。
1．幼儿自由结伴参观，引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。
教师用语参考：请小朋友仔细看看照片上是谁？向你的好朋友介绍你认识的老师，她姓什么？她是怎样工作的呢？她对小朋友的态度怎样？2．师生互相介绍老师，激发幼儿尊敬、热爱老师的情感。
二、教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。
1．幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。
教师用语参考：小朋友知道老师工作很辛苦，现在请大家把老师的辛苦画出来，并想一想我们应该怎样来尊敬热爱老师呢？2．运用提问法，引导幼儿说出9月10日是教师节。
教师用语参考：老师这么辛苦我们应该怎样做？我们国家领导人又是怎样来尊敬老师的呢？（引导能力强的幼儿说出我国将9月10日定为教师节）三、操作活动:制作记者证和红花。
为采访活动作好准备。
1．运用提问法，引导幼儿说出记者证的用途和做法。
教师用语参考：我们怎样才能更加了解老师的工作情况呢？（幼儿讨论通过采访来了解）我们采访需要些什么？（幼儿自由讨论出记者都要有记者证，让被采访的人知道是什么地方的什么人来采访。
幼儿园养成良好习惯优秀教案
幼儿园养成良好习惯优秀教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园优秀教案-快乐的动物园
喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、
小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的
儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的一系
列活动。在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的
途径（看、听、讲、画、做）采用多种形式（语言、、、体育游戏）帮助幼儿感
知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，们也特意带着
孩子去动物园观看了小动物的精彩表演，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，
同时也激发了在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的
愿望。
综合活动“可爱的小动物”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。本次活动通
过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在
自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。由幼儿自己动手设计、
构思、创造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一
个孩子表现与表达的欲望和需求，实现原有经验的再现、整合与提升。
二、活动目标 ：
1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
2、鼓励在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉
悦。
3、引导在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。
三、活动准备：
1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，积累了有关常见小动物的
基本特征和生活习性。
2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧
瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、
蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。
3、环境：宽敞的活动室。
4、磁带《快乐的动物园》，录音机。
四、活动过程：
1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。
由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。
你一言我一语地发表自己的意见。
2、引导回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。
活动中纷纷发表意见大胆地畅所欲言。
如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小猪；欣欣渴望自
己成为一个惹人喜欢的小花猫……
3、自主选择各种各样材料，装扮自己。
七嘴八舌地讨论着：用毛线贴在白色衣服上可以当作绵羊身上的毛，在蛋糕
盒上画格子，就成了乌龟背上的壳了，果冻壳做梅花鹿的角……。
4、互相合作，互相帮助，以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他
们出谋划策。
活动中，波波小朋友帮助文文把毛线贴在背上做羊毛，宇宇帮助思思装上了
“猪鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了贝壳装在了背上，珊珊撕下透明胶把果冻壳
“安装”在希希头上，一头梅花鹿出现了……
虽然是初次进行动物的装扮活动，可由于他们已积累了丰富的知识经验，在
此使他们也有了充分展示的舞台，就是利用一些废旧物品来表现自己对动物的喜
爱。
5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。
波波通过装扮俨然成了一个“孙悟空”，他先是拿一块布围在身上，再拿一个女
小朋友的头箍套在头上，眨眼间一个猴子显身了。
思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后装在鼻子上，一个猪鼻子出现
了。
乐乐拿了两个一次性杯子，做成了山羊角。
欣欣用几根吸管分别装在脸上，装作了一只小花猫。
贝贝用两根开叉的树枝贴在头上，仿佛是一只梅花鹿的角。
……
在互相欣赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：快乐的动物园。
6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。
幼儿分4组比赛，每组从第一位
开始（即坐在羊角球上），高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走
过独木桥，拿到水果后，按原路返回。
这时情绪高涨、积极求上进的心情顿时被调动起来。但随着一声“开始”，他们
又纷纷投入到游戏中，紧接着的是一声声“加油！”、“加油！”。
7、幼儿进入游戏，作为裁判，指导游戏。
8、活动结束，引导收拾物品回家休息。
、一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地收拾干净。
五、反思与分析：
喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听话、讨人喜欢。
而这一活动，正是在幼儿喜欢小动物的基础上，开展的。原本在设计这一活动时，
主要目的是让幼儿在游戏中发挥想象、大胆创作，试着用各种材料装扮自己。但
在实际地操作活动中发现的想象力、创造力远远超出了我的设想。
如班里出现的两头小鹿，它们各有各的可爱，各有各的独特之处。贝贝小朋
友为了模仿真的梅花鹿，特意选了两根开叉的树枝，让人从远处一看就明白她扮
的是梅花鹿。而希希小朋友所用的是两个心形的果冻壳，我们得从他的头顶上往
下看，才能联想到这是头“小鹿”，用他的话说就是：我是头小小鹿，角还没长大呢！
仔细想想，他说的还真有点道理。
波波小朋友也不差，他居然想到用女小朋友的头箍（男孩子一般不愿意用女
孩子的东西），再用一块布将自己伪装成“孙悟空”，他那大胆的创新和勇于创造的
精神，被大伙儿一致认为是班里最可爱的小动物。
其余的小朋友在活动中也表现的不错，充分发挥想象，动手动脑创作。最值
得我欣慰的是本次活动中间团结互助的精神充分地体现出来了。他们不仅一改以
往只顾自己的自私想法，主动去帮助他人，为别人取得荣誉而感到高心，真正实
现了互帮互助。
而我在整个
活动过程中，仅以合作者、参与者、指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼
儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注重了
幼儿情感的交流，使整个真正地达到了目的。