高职汽车美容服务工学结合项目的研究与实践
汽车美容社会实践总结8篇
汽车美容社会实践总结8篇第1篇示例：汽车美容社会实践促进了行业的发展和规范。
随着汽车数量的增加和人们生活水平的提高，汽车美容服务变得越来越受欢迎。
美容师们在实践中积累了丰富的经验，掌握了更多的技术和方法，提高了服务质量。
行业协会的成立和规范的出台，也为汽车美容行业的发展提供了更有力的支持。
汽车美容社会实践推动了服务意识的提升。
在汽车美容社会实践中，美容师们通过与客户的沟通和交流，了解客户需求，提供个性化的服务。
他们始终把客户的满意度放在首位，努力为客户创造更好的体验，赢得了客户的信赖和口碑。
汽车美容社会实践促进了技术水平的提高。
美容师们在实践中不断学习、研究和实践，掌握了更多的技术和方法，提高了服务质量。
他们不断追求技术的创新和进步，努力为客户提供更加专业和优质的服务。
汽车美容社会实践是一个不断发展和完善的过程。
在这个过程中，美容师们通过实践不断提升自己的技术水平和服务意识，为客户提供更加优质的服务。
行业的规范和发展也为汽车美容行业的持续健康发展提供了有力支持。
随着社会的不断发展和进步，汽车美容服务将会越来越受到重视，并成为人们生活中不可或缺的一部分。
汽车美容社会实践将继续推动行业的发展和提升，为广大车主提供更加优质的服务和体验。
第2篇示例：随着人们生活水平的提高和汽车数量的增加，汽车美容服务成为了城市中一项非常普遍的服务。
近日，我和几位同学一起参加了一次汽车美容的社会实践活动，通过这次活动，我深刻体会到了汽车美容在社会发展中的重要性。
下面我将为大家总结一下这次社会实践的经历和感悟。
在活动开始之前，我们首先进行了系统的培训和学习。
我们了解到，汽车美容并不仅仅只是简单地清洁汽车外观，更包括汽车内饰清洁、消毒、护理等一系列服务。
我们学习了各种清洁用具的使用方法、清洁剂的选择以及汽车内饰材质的特点。
通过这些学习，我们对汽车美容服务有了更深入的了解。
接下来，我们开始了真正的实践活动。
我们到一个汽车美容店进行了一天的实习。
汽车美容社会实践总结6篇
汽车美容社会实践总结6篇第1篇示例：汽车美容社会实践让我深刻体会到汽车美容对车辆的重要性。
通过对车辆进行清洁、护理、修复等工作，可以让车辆焕然一新，不仅提升了车辆的外观水平，更让车主感到自己的爱车得到了很好的呵护。
在实践过程中，我遇到了许多车主，他们对自己的车辆非常在意，而且也乐意为车辆进行美容和保养。
这也让我感到汽车美容对于提升车主对爱车的情感连接有着非常积极的作用。
汽车美容社会实践让我学会了更多的汽车护理知识和技能。
在社会实践中，我有幸得到了一些汽车美容行业的专业人士的指导和教授，通过他们的指导，我学会了许多汽车美容的技巧和方法，比如车辆的清洁、车漆的修复、车内空间的清洁等。
这些知识和技能让我在实践中更加得心应手，也让我更加了解汽车美容行业的专业性和复杂性。
汽车美容社会实践也让我认识到了汽车美容行业的发展潜力。
随着人们对生活品质的要求不断提高，对车辆美容的需求也在不断增加。
汽车美容行业在传统的汽车保养和维修业务基础上，通过技术创新和服务创新，不断提升着服务品质和水平，也吸引了越来越多的车主的关注和青睐。
在社会实践中，我见证了许多汽车美容企业在市场中取得了很好的业绩，也在推动着整个行业的快速发展。
这让我对汽车美容行业的未来发展充满了信心。
汽车美容社会实践是一次收获颇丰的经历。
通过这次实践，我不仅学会了更多的汽车美容知识和技能，更认识到了汽车美容对车辆和车主的重要性，也看到了汽车美容行业的发展潜力。
实践也让我对服务和责任有了更深的认识和感悟。
我相信，通过不断的学习和实践，我会在汽车美容行业中获得更大的收获和成就，也会为这个行业的发展贡献自己的力量。
【汽车美容社会实践总结】就到这里，感谢大家的阅读。
第2篇示例：汽车美容社会实践总结近年来，随着汽车保有量不断增加，汽车美容行业也迅速兴起。
汽车美容不仅可以提升车辆的外观整洁度和光泽度，更能延长汽车使用寿命，保护汽车漆面和内部零部件。
汽车美容在当今社会已经成为了一种必需的服务。
汽车美容社会实践总结范文5篇
汽车美容社会实践总结范文5篇篇1引言近年来，随着汽车行业的迅猛发展，汽车美容行业也逐渐崭露头角。
作为一个对汽车有着浓厚兴趣的大学生，我选择了汽车美容作为自己的社会实践方向。
通过这次实践，我不仅深入了解了汽车美容行业的运作流程，还提升了自己的实际操作能力和团队合作精神。
现将本次社会实践总结如下。
一、实践背景与目标本次社会实践旨在通过亲身实践，了解汽车美容行业的现状与发展趋势，掌握汽车美容的基本技能和操作流程，并培养自身的创新意识和创业能力。
在实践过程中，我选择了一家知名的汽车美容连锁店进行实习，通过理论与实践相结合的方式，实现了预期的目标。
二、实践内容与过程1. 实习前期准备在实习前期，我通过查阅相关资料和咨询行业前辈，对汽车美容行业有了初步的了解。
同时，我还自学了汽车美容的基本知识和技能，为后续的实践奠定了基础。
2. 实习期间工作在实习期间，我主要从事汽车清洗、打蜡、抛光等工作。
通过实际操作，我逐渐掌握了汽车美容的基本技能和操作流程。
此外，我还积极参与团队工作，与同事们共同完成了一系列汽车美容项目。
3. 实习后期总结在实习后期，我对自己的工作表现进行了总结和反思。
通过实践，我认识到自己在汽车美容方面还存在诸多不足，如技能掌握不够熟练、创新意识有待加强等。
针对这些问题，我制定了相应的改进计划，并决心在未来的学习和工作中不断加以改进。
三、实践收获与感悟1. 技能提升通过本次实践，我掌握了汽车美容的基本技能和操作流程，如汽车清洗、打蜡、抛光等。
这些技能的提升为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础。
2. 团队合作在实习过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。
只有与同事们密切配合、相互支持，才能更好地完成工作任务。
因此，在未来的学习和工作中，我会更加注重团队合作，积极与他人沟通交流，共同解决问题。
3. 创新意识本次实践让我认识到创新意识在汽车美容行业中的重要性。
只有不断尝试新方法、新思路，才能推动行业的不断发展。
汽车服务工程专业汽车美容实习报告
汽车服务工程专业汽车美容实习报告实习时间：2021年5月1日至2021年7月30日实习地点：XXX汽车美容中心摘要：本次实习是我在汽车服务工程专业期间进行的一次实践锻炼。
通过在XXX汽车美容中心的实习，我深入了解了汽车美容的基本流程和技术要求，提高了自己的实际操作能力，并意识到了行业发展的潜力与挑战。
以下是本次实习的详细情况及心得体会。
一、实习目的与意义汽车美容作为汽车服务行业的一个重要组成部分，为汽车提供全方位的美化服务，提高车辆的价值和使用体验。
本次实习旨在通过亲身参与实际工作，了解和掌握汽车美容的基本技巧和操作流程，并对汽车服务行业的发展趋势做进一步的了解。
二、实习工作内容1. 车辆清洗和装饰：学习并掌握汽车清洗、打蜡、抛光等基本技巧，熟悉不同车型的清洗需求和洗车设备的使用方法。
2. 内饰处理：了解并学习车内清洁、皮质保养、杂物整理等内饰处理技术，并熟练操作相应的工具和用品。
3. 钣金喷漆修复：了解车辆外观钣金喷漆修复的基本原理和方法，学习简单维修和喷漆工艺。
4. 汽车贴膜：学习不同种类的汽车贴膜材料和施工技巧，了解贴膜对汽车保护的作用。
5. 服务接待与管理：参与车主接待与沟通，学习处理客户投诉与服务满意度提升的方法。
三、实习心得体会在实习期间，我亲身参与了车辆清洗、内饰处理、钣金喷漆修复等工作，感受到了汽车美容工作的技术性与细致性。
首先，汽车美容工作需要耐心和细心，只有对每一个细节都认真处理，才能获得客户的满意和信任。
其次，我认识到不同材质的车身需要采用不同的保养和修复方法，这对我们的技术水平和专业知识有了更高的要求。
最重要的是，我在与车主沟通的过程中，提升了自己的服务意识和沟通能力，学会了更好地理解客户需求，并为他们提供个性化的汽车美容方案。
四、实习的收获和不足通过这次实习，我对汽车美容行业有了更深入的了解，并积累了一定的实际操作经验。
我在清洗、打蜡、抛光等方面的技巧上取得了明显的进步，但在钣金喷漆修复方面还存在一些不足，需要进一步提升自己的技术水平。
工学结合人才培养模式在高职汽车整形技术专业中实践
工学结合人才培养模式在高职汽车整形技术专业中的实践探索摘要：大力推进工学结合的人才培养模式是当前高等职业教育发展和改革的突出问题，本文旨在探讨在高职汽车整形技术专业中推进工学结合的人才培养模式的必要性和重要性以及在实施过程中需要注意的问题和对策。
关键词：工学结合高职汽车整形技术专业所谓“工学结合”就是教育和生产活动相结合，强调学生的理论知识和生产实践的相结合，工学结合的人才培养模式就是由学校和企业共同培养学生，学校负责向学生传授文化知识和专业理论知识，企业负责培训学生的实践能力，增加学生的实践经验。
国外职业教育很早就对工学结合的人才培养模式进行了研究，并形成了一定的教学模式，如德国的“双元制”教育，英国的“三明治”教育，美国的“合作教育”等等。
近年来，随着我国高等职业教育的发展，我国也对工学结合的才人培养模式进行了研究，怎样促进工学结合的本土化，使其符合中国高等职业教育的实际情况，符合中国的市场的需求，符合高职学生的需求是一个重要的课题。
笔者拟以高职汽车整形技术专业为例，探索工学结合人才培养模式的实施，希望能对工学结合这一人才培养模式的完善和中国高等职业教育的发展有所帮助。
一、工学结合人才培养模式在高职汽车整形技术专业实施的必要性和重要性（一）工学结合是中国高等职业院校教学性质的要求高职院校不同于普通本科院校，其办学宗旨、培养目标、培养方案都和本科院校有所区别，总体来说其办学宗旨就是面向社会、面向市场，以就业为导向，培养适应社会经济发展需要的专业技能型人才。
高等职业院校的特殊性质决定了其人才培养模式的特殊性，只有走工学结合的路子，培养出来的人才才是理论和实践水平都具备的，适应人才市场需要的，在入职之前就具备一定的实践能力和经验的人。
（二）工学结合是汽车整形市场的要求随着人们经济水平的提高，私家车越来越多，汽车的后续消费占汽车消费的很大一部分，其中汽车保养是其中很重要的一项，尤其是随着汽车保养观念的渐入人心，人们在汽车美容保养整形方面的投入也会增加，所以说，汽车整形有着广阔的市场前景，需要大量高素质的专业汽车整形技术人才。
汽车美容社会实践报告6篇
汽车美容社会实践报告6篇篇1一、实践背景与目的随着汽车行业的迅速发展，汽车美容行业逐渐受到广泛关注。
本次社会实践旨在通过实际操作，深入了解汽车美容行业的运作流程、市场需求及发展趋势，以提高自身专业能力，并为今后从事相关工作打下坚实基础。
二、实践内容1. 行业调研在实践期间，我对当地汽车美容市场进行了深入调研，包括市场规模、主要竞争者、消费者需求等方面。
通过走访多家汽车美容门店，我了解到目前市场上消费者对汽车美容的需求日益增长，但市场竞争也日趋激烈。
2. 技术学习与实践在实践期间，我学习了汽车美容相关知识，包括车身清洗、打蜡、封釉、内饰清洁等。
同时，我也亲身参与了实际操作，通过不断练习，我的技能水平得到了显著提高。
3. 门店运营与管理体验除了技术学习，我还观察了门店的日常运营和管理。
通过与店主及员工的交流，我了解到门店的经营策略、客户服务以及营销推广等方面的知识。
4. 市场营销策略分析通过对当地汽车美容市场的分析，我认为营销策略对于门店的发展至关重要。
因此，我提出了一些针对性的营销策略，如开展会员服务、举办促销活动、加强与汽车4S店的合作等。
三、实践收获与体会1. 深入了解行业通过实践，我对汽车美容行业有了更深入的了解，包括市场规模、发展趋势、消费者需求等方面。
这为我今后从事相关工作提供了宝贵的经验。
2. 技能提升在实践期间，我不仅学习了汽车美容相关知识，还通过实际操作提高了技能水平。
我相信这些技能将对我今后的工作产生积极影响。
3. 管理与运营体验通过参与门店的日常运营和管理，我了解到经营一家门店的艰辛与不易。
这需要良好的管理能力、敏锐的市场洞察能力以及良好的人际交往能力。
4. 营销策略的重要性在实践中，我意识到营销策略对于门店的发展至关重要。
一个合理的营销策略可以吸引更多客户，提高门店的知名度。
因此，我认识到在今后的工作中，我需要不断加强市场营销方面的知识和技能。
四、存在问题与建议1. 行业竞争激烈目前，汽车美容市场竞争日益激烈。
职高生实习报告汽车美容
一、前言时光荏苒，转眼间我的职高生涯已接近尾声。
为了将所学的理论知识与实践相结合，提高自己的专业技能，我选择在本地一家知名的汽车美容店进行为期一个月的实习。
这段实习经历让我对汽车美容行业有了更深入的了解，也让我在实践中锻炼了自己的动手能力和团队协作精神。
二、实习目的本次实习的主要目的是：1. 巩固和拓展在课堂上所学的汽车美容知识；2. 培养自己的动手能力，提高实际操作技能；3. 了解汽车美容行业的发展现状和市场需求；4. 锻炼自己的沟通能力和团队协作精神。
三、实习内容在实习期间，我主要参与了以下工作：1. 汽车清洁：学习如何使用各种清洁工具和清洁剂，对汽车进行内外部清洁，包括车身、内饰、玻璃等；2. 汽车美容：学习汽车美容的相关技术，如打蜡、抛光、镀膜等，使汽车表面光亮如新；3. 汽车装潢：学习汽车内饰的装饰技巧，如更换座椅套、脚垫等，提升汽车的整体美观度；4. 汽车保养：学习汽车保养的基本知识，如更换机油、刹车油、冷却液等，确保汽车正常运转。
四、实习感悟1. 理论与实践相结合：在实习过程中，我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。
只有将两者相结合，才能更好地掌握汽车美容技能。
2. 学会沟通与协作：在实习期间，我与同事们共同完成了许多任务，学会了如何与他人沟通、协作，共同解决问题。
3. 严谨的工作态度：汽车美容行业对细节要求较高，实习让我明白了严谨的工作态度对于提高工作效率和客户满意度的重要性。
4. 市场需求与个人成长：通过实习，我了解到汽车美容行业的发展前景，也认识到自己需要不断学习、提高，才能适应市场需求。
五、总结一个月的实习生活让我收获颇丰。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业技能，为汽车美容行业的发展贡献自己的力量。
同时，我也将珍惜这段宝贵的实习经历，将其转化为人生道路上的宝贵财富。
2024年汽车美容社会实践报告(三篇)
2024年汽车美容社会实践报告转眼间我在天门的一家洗车店做汽车美容一个多月的暑期工就这样结束了。
其实对于每一个大学生来说，每学期结束后的寒暑假都是一个打工的好时节。
在打工实践的时间里，我学到了很多东西，不仅有工作方面的，更学到了很多做人的道理，对我来说受益非浅。
对于一个在校学生，没有社会经验，能在上海这个发达的城市里和社会里面各种各样的人待在一起生活一个多月，真的不容易。
这是我第三次社会实践，想想与三四年后的永久社会实践相比这是一种幸福，因为在自己的心底总有一种暗示：①.我还是学生，赚多赚少无所谓，这种最底层的工作我以后肯定不干。
②.当顾客看见你有种不削时，总有会尽量以自己还是学生来辩解。
也许这种暗示仅仅只是适合我，但我相信每个大学生的打工心态总会与他(她)以后工作的心态会有不同。
在这个店里面，从十几岁的同事到四五十岁的同事都有，做事认真的，喜欢说大话的，都被我遇见了，而且和他们在一起还能生活的很融洽。
还遇见了和我一样在校的学生，包括客户在内各种形形色色的人，让我学到了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点，如何让别人相信你，让自己的话自己的行为得到别人的认可。
虽说我做的这个工作是服务行业，但是我们的主管教了我们如何做营销这方面的知识。
这一个月多月下来，感觉做服务行业就是态度好、信誉好、细心、速度还要快还要做的让客户满意、还要能留住客户让他经常来这个地方做车的美容!关于营销方面，我的主管和我说过，我也细心的听到了一些，主要是：了解所卖的产品，把你所卖的产品介绍给客户，让客户接受并买你的产品，使客户觉得他买了你的产品他赚了付出去钱得到了应有的价值了。
也不否定里面存在一些忽悠的成分，但是再怎么忽悠也要让客户觉得自己赚了，觉得自己付这个钱值得!然而，在做汽车美容这个方面也要注意不能让别人敲诈了，毕竟社会上面什么人都有，有些不规矩的人就是喜欢用这个对你的公司或者是个人进行敲诈勒索。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Vo1.12 No.2June. 2014·44·工业技术与职业教育Industrial Technology & Vocational Education高职《汽车美容服务》工学结合项目的研究与实践林少芳（福州职业技术学院，福建 福州 350108）摘 要：随着高职院校的工学结合人才培养改革的不断深入，校企之间如何建立相对稳定的、有效的合作关系，实现“工”、“学” 真正结合是当前高职院校面临的一个问题，本文通过工学结合实践项目《汽车美容服务》的实施，提出四双五合工学结合模式，在这种新型工学结合实践模式下，实现高职教学与实践紧密接触，实质性地推进专业人才培养模式改革、课程体系重构。
关键词：工学结合实践项目;汽车美容服务中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1674-943X(2014)02-0044-03Research and Practice on the Work-Integrated Learning Project ofAuto Beauty Services in Higher Vocational CollegeLIN Shaofang(Fuzhou Polytechnic, Fuzhou 350108, China)Abstract：Along with the deepening of the talent training reform of work-integrated learning project in higher vocational colleges, how to establish a relatively stable and effective cooperation between colleges and enterprises, and how to realize the real combination between "working" and "learning" became a problem for current higher vocational colleges. Based on the implementation of practical projects of Auto Beauty Services, this thesis puts forward a work-integrated learning mode. According to this new type of work-integrated learning practice mode, a close contact between teaching and practice in higher vocational colleges is formed, and the reform of professional personnel training mode and the curriculum system reconstruction is substantially promoted.Key words: work-integrated learning; practical project; auto beauty services业学生在校期间就能参与项目实战或相关企业的顶岗生产活动，将会大大提高学生学习工作积极性，增强参与社会竞争的能力，在不同工作角色转变中表现如鱼得水，职业成长快。
而如果学生没有参加过相关的工学结合实践活动，毕业后大部分学生就会出现各种就业症状，如工作进度跟不上、职业素质不高、工作积极性差等。
结合当前高职校企合作容易出现的问题，在开展《汽车美容服务》工学结合项目过程中，在和企业进行充分沟通的基础上，学生分批次分阶段去相关合作企业进行的工学融合，完成不同的工学任务；为了不给企业造成更多的负担，提高工学融合的效果，一个企业安排23个学生，一个阶段为1个月左右，任务分别为三清保养、抛光、打蜡、贴膜和更换一些汽车的小部件等汽车美容保养服务。
在实施过程中，我们提出了四双五合工学结合模式。
2 四双模式2.1 双教材模式双教材教学即采用学校教材和企业教材分别建设的方法，学生在校期间采用学校教材，在企随着经济全球化的深入，汽车工业的集中化、国际化，社会对汽车技能人才提出了更高的职业素质和技能要求。
多年的实践表明，这种“听理论+背理论+考理论”的以学校课堂为中心的教育方式非常不利于技能型人才的培养，对高职工科学生的实践能力和职业素质能力的培养弊多利少。
国家在2005年10月28日发布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》文件中强调提出：要改变以学校和课堂为中心的人才培养模式，大力推行工学结合、半工半读制度[1]。
工学结合是高职高专院校充分利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源, 以市场需求为运作平台，提高学生就业竞争能力的教育模式。
我院开展了《汽车美容服务》工学结合实践项目，汽车专业教师和企业骨干共同指导，优秀学生主动参与，同时提出了四双四合工学结合模式。
1 概述对近几届我院汽车专业毕业生进行了跟踪调查发现，大部分用人单位在选择毕业生时，学生的“实践能力”排在第一位，约占26%。
因此如果汽车专收稿日期：2014 - 04 - 09作者简介：林少芳（1976 - ），女 汉族， 福州职业技术学院交通工程系，讲师。
主要研究方向：汽车机械工程。
第 2 期·45·和学生主体的“双主”和互动作用，专业教师负责项目的设计、组织和指导，学生负责项目的实施和自我管理。
结合汽车美容服务行业发展的现状, 重点培养学生的实践操作能力、知识迁移能力以及职业素质。
在项目实施过程中，通过开展生产性实践活动,学生学会车身清洗、漆面打蜡、漆面抛光、漆面封釉、镀膜、四轮定位等操作，使学生经受实际工作的锻炼，提高了他们的责任心和自我判断能力；养成规范操作，认真负责，团结协作的意识。
培养符合企业用工需求的技能型人才，同时形成工学融合的培养模式。
2）课程与工作室相结合的原则。
以汽车专业核心课程为基础，以专业综合实践项目为主要内容，依托校内专业实训室，建立汽车服务师生工作室，将课程教学有机贯穿到课外实践活动中去；使学生将理论与实践经验相结合，加深对所学专业的认识；在工作室中发挥学生自我教育、自我管理和自我负责的作用，促进学生自主学习、协同学习和探究学习。
3）实践与创新相结合的原则。
以综合实践项目为载体，立足于强化学生的专业实践技能，提升社会服务能力，培养实践创新能力。
4）学院与企业相结合的原则。
就业能力仍然是高职教育目标的重要内容之一，学生应通过专业甚至职业训练使之掌握就业所必需的专业知识和专业技能。
在项目实施中，吸纳企业技术骨干参与指导；考虑到若学生人数太多，不仅给企业增加负担，而且企业无真实的实践岗位提供，导致学生学不到真本领，只是走过场而已。
根据上世纪美国提出的“以他方为中心”办学理念。
我院在和企业合作过程中，采取“把困难留给自己，把方便留给别人”的措施来减轻企业的负担，即学生的工学结合实践工作分散安排，选择多个合作企业，每个企业安排23人左右，由企业指定指导教师, 采用师傅带学徒的方式，到真实工作环境中完成项目，在具体项目中体现校企深度合作。
5）服务学院和社会的原则。
在开展《汽车美容服务》工学结合实践项目中，我们成立汽车协会，同时结合服务学院有车一族的老师的宗旨，设立汽车美容保养服务中心，让学生走出教室，面向社会，在学习的过程中参与管理，将高职实践教育提升到工学结合培养职业素质的层面上，架设起学校与企业联系的桥梁,这对进一步培养学生的职业素质和创业能力有着十分重要的推动作用。
这是更高层次业期间采用企业培训教材。
对学校教材，为了突出知识的基础性和系统性，可以采用选、修、编等方法；对企业教材，学校可以和企业结合实践工作岗位群，合作开发编写岗位训练教材、案例型教材、岗位培训教材等，不同时期采用不同教材，达到事半功倍的教学效果。
2.2 双实训基地模式双基地教学模式就是遵循设备先进、五位一体的校内实训基地和合作长期稳定的校外实训基地分别建设的原则，两者互相补充、各自发挥作用。
校内实训基地应建成融课程教学、学生素质培养、院内实训、职业技能鉴定和社会技术服务为一体的、具有规模性、仿真性、系统性和超前性的实训基地；校外实训基地的建设有利于培养学生的创新精神、实践能力以及社会交往能力，因此学校要和企业签订“平等、互利、互信”的长期合同协议，成为利益共同体，促使企业将学生的实习、实训纳入他们的人力资源培养规划中。
2.3 双师模式双师教学就是指在学生理论学习和实践操作中，理论知识功底强的专业教师和实践技能操作能力强的企业师傅共同起作用。
通过建立校企人员人才交流制度，聘请企业的技术能手、管理骨干到学校承担教学任务、开展讲座等，校内专业老师到企业进行顶岗实习，这样既保证专业老师为“双师身份”，又保证学校教师专业老师与企业师傅的“双向兼职”。
2.4 双身份模式在工学结合实践项目实施过程中，学生在校学习时是一名学生，在企业进行顶岗实习时是企业的一名员工，这样在一定程度上使学生具有了“学生”和“准职业人”的双重身份。
学生以企业员工身份进入企业的各个岗位顶岗工作，完成生产任务，接受企业规范化管理，在干中学、学中干，实现了“教学做”合一。
双身份教学中，可以通过定期邀请企业专家给学生进行职业规划教育和专门技能教育，带领学生到企业进行参观，感受企业文化，了解相关工作岗位环境等活动，转变学生的观念，让学生认同自己的双身份，同时在教学内容设置、教学方法设计上等方面突出双身份的教学模式。
通过这种工学融合的模式，让学生变‘找饭碗’为‘造饭碗’，从而能很好地服务社会，也减轻了社会的就业压力。
3 五结合模式1）教师与学生相结合的原则。
强化教师主导林少芳:高职《汽车美容服务》工学结合项目的研究与实践第 12 卷·46·工业技术与职业教育上的工学结合，在高等职业教育这个领域里同样具有一定的先导性。
4 结论1）行业企业参与人才培养的主动性和积极性不高。
由于有机统一的工学结合利益责任共同体尚未建立，有关各方的利益、愿望、要求没有能够得到及时有效的表达和交流。
推动高职学院办学体制改革，需要加强校企双方联系，从而增强学校适应社会的能力、提高社会知名度[5]。
2）课程体系和人才培养方案的改革有待深入。
汽车运用技术是日新月异的，因此，高职课程设置要符合时代的要求、适应行业的需求，使工学结合符合“适销对路”。
3）学生职业规划有待加强。
通过工学结合项目，让学生参与更多实际工作，从而来考察自己实际工作能力，提高环境适应能力。