最新人教版小学一年级数学下册全册课件
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最新人教版小学数学一年级下册(找规律)的教学课件
四、联系生活，运用规律
联系生活,找一找规律。
①△× ② △× ×
△×
△×
△× △××
△××
幼儿园教室墙角的设计
ห้องสมุดไป่ตู้
动画片的封面制作
五、课堂总结，课外延伸
义务教育课程标准实验教科书数学（人教版)一年级下册
......
1、分组找规律。
一组：彩旗；
三组：小朋友； 2、用喜欢的方式表示。
二组：花朵；
四组：灯笼。
说、摆、画、写、拍......
3、交流与欣赏。
后面一个应是什么颜色?
彩旗的规律是按
为一
组的顺序不断重复排列的。
请你先分分组，再圈一圈
下一朵花会是什么颜色？ 再下一朵呢？
花朵的排列是有规律的，它是
按
排列的。
两个为一组的顺序不断重复
小朋友的排列是有规律的，它是按1个
女孩1个男孩为一组不断重复排列的。
小朋友们，再来说说灯笼的规律吧！
灯笼的排列是有规律的，它是按
红蓝蓝的顺序不断重复排列的。
三、动手操作，迁移发展
说一说这些图案有什么规律：
三、动手操作，迁移发展 涂一涂：
人教版小学数学一年级下册全册教材分析PPT课件
6．会读、写几时几分，知道1时 = 60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的 意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活 的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
第六单元 “100以内的加法和减法（一）
在第四单元学生们就认识了100以内的数字而本单元教材主 要的知识点就是能准确的算出100以内的加减法。包含整十 数与整十数相加减，两位数加减一位数以及整十数。在前面 的学习中小朋友已经知道进十加一退一为十的计算方法有了 一定的基础。本单元的难点与重点两位数加减一位数以及后 面的两位数加减两位数”这对于一年级的小朋友来说是非常 有难度的而且他们还不知道精个选p位pt课数件 应该对齐个位数十位数应 7 对齐十位数所以导致计算错误。所以本单元主要是通过学生
精选ppt课件
10
本册重点与难点
本册的重点是100以内数的认识，20以内的退位减法和 口算100以内的加减法。在学生掌握了20以内各数的基 础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步 理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清 100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流， 形成初步的数感。
本单元教材主要是使学生认识人民币单位元、角、分和它们 的十进关系，至于单位间的换算以及元、角、分的加减法计 算，考虑到学生平时用钱不多，经验少，教材之出现少量比 较容易的，以后再提高。认识人民币的编排目的主要是使学 生认识一些常见的人民币。简单计算部分包括人民币单位间 的换算和一些最简单的计算两部分内容。
精选ppt课件
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的 意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活 的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
第六单元 “100以内的加法和减法（一）
在第四单元学生们就认识了100以内的数字而本单元教材主 要的知识点就是能准确的算出100以内的加减法。包含整十 数与整十数相加减，两位数加减一位数以及整十数。在前面 的学习中小朋友已经知道进十加一退一为十的计算方法有了 一定的基础。本单元的难点与重点两位数加减一位数以及后 面的两位数加减两位数”这对于一年级的小朋友来说是非常 有难度的而且他们还不知道精个选p位pt课数件 应该对齐个位数十位数应 7 对齐十位数所以导致计算错误。所以本单元主要是通过学生
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10
本册重点与难点
本册的重点是100以内数的认识，20以内的退位减法和 口算100以内的加减法。在学生掌握了20以内各数的基 础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步 理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清 100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流， 形成初步的数感。
本单元教材主要是使学生认识人民币单位元、角、分和它们 的十进关系，至于单位间的换算以及元、角、分的加减法计 算，考虑到学生平时用钱不多，经验少，教材之出现少量比 较容易的，以后再提高。认识人民币的编排目的主要是使学 生认识一些常见的人民币。简单计算部分包括人民币单位间 的换算和一些最简单的计算两部分内容。
精选ppt课件
新人教版一年级下册数学全套PPT课件汇总
整十数：几十是由几个十组成的。 一般数： 几十几是由几个十和几
个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（ 十 ），1个十 是10个（ 一 ）。
（2）10个十是（100 ），一百是 （ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的 意义、数的读写方法，培养学生动手操作、 观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数 的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我 们 要 继 续 学 习 100以内的数，看看这些 数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____
个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（ 十 ），1个十 是10个（ 一 ）。
（2）10个十是（100 ），一百是 （ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的 意义、数的读写方法，培养学生动手操作、 观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数 的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我 们 要 继 续 学 习 100以内的数，看看这些 数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____
人教版一年级数学下册全套PPT课件
24
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中两个图形 能拼成一个三角形吗？想
一想该怎样拼。
25
二、 动手操作，积累经验
26
二、 动手操作，积累经验
如果用三个图形能拼成一 个三角形吗？想一想又该
怎样拼呢。
27
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中的三个图形拼成的三角形。
28
二、 动手操作，积累经验
14 － 8 = 6 14 － 6 = 8
59
二、创设情境，引发思考
问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独 立思考，再同桌交流。
2.你能根据提出的问题列式解答吗？
13条金鱼，13黑3 的有7条。
13的条1有金363鱼条，。红
60
三、自主探究，内化算法
课前热身
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
你能说出这些平面图形的名称吗？
10
一、情境导入
11
二、操作感知
将长方形对着折一折，你是怎 么对你折有的什？么新发现？
长方形对边相等。
12
二、操作感知
猜一猜，正方形的边会有 什么特征呢？
正方形的四条边都相等。
13
二、操作感知
两个同样的长方形可以拼成什么图形？ 用两个同样的长方 形可以拼成一个长 方形，还能拼成一 个正方形。
十几减8
一、复习旧知，孕伏新知
（一）看图列算式
8＋7=15 15－8=7 7＋8=15 15－7=8
（二）填一填。
8 +（5 ）= 13 8+（8 ）= 16 8 +（6 ）= 14
3
（ ）+ 8=11
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中两个图形 能拼成一个三角形吗？想
一想该怎样拼。
25
二、 动手操作，积累经验
26
二、 动手操作，积累经验
如果用三个图形能拼成一 个三角形吗？想一想又该
怎样拼呢。
27
二、 动手操作，积累经验
用一套七巧板中的三个图形拼成的三角形。
28
二、 动手操作，积累经验
14 － 8 = 6 14 － 6 = 8
59
二、创设情境，引发思考
问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独 立思考，再同桌交流。
2.你能根据提出的问题列式解答吗？
13条金鱼，13黑3 的有7条。
13的条1有金363鱼条，。红
60
三、自主探究，内化算法
课前热身
认一认，说一说。
三角形
平行四边形
长方形
正方形
三角形
你能说出这些平面图形的名称吗？
10
一、情境导入
11
二、操作感知
将长方形对着折一折，你是怎 么对你折有的什？么新发现？
长方形对边相等。
12
二、操作感知
猜一猜，正方形的边会有 什么特征呢？
正方形的四条边都相等。
13
二、操作感知
两个同样的长方形可以拼成什么图形？ 用两个同样的长方 形可以拼成一个长 方形，还能拼成一 个正方形。
十几减8
一、复习旧知，孕伏新知
（一）看图列算式
8＋7=15 15－8=7 7＋8=15 15－7=8
（二）填一填。
8 +（5 ）= 13 8+（8 ）= 16 8 +（6 ）= 14
3
（ ）+ 8=11
最新人教版小学数学一年级下册《20以内的退位减法—解决问题(一)》优质教学课件
4.课堂小结
同学们，今天我们学到了 什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 多余条件 有效信息
14－6＝8（只） 口答：母鸡有8只。
通过本节课的学习，你有什么收获？
注意多余条件。 通过画图分析数量关系。 解决问题的一般步骤：“知道了什么？”“怎样解答？”“解答
正确吗？”。
请你从身边找一些数学信息，根据找到的数学信息编一道与例5类 似的、含有多余信息的数学题，再把你编的题目说给家人听一听，让 他们也试着解决一下吧。
用减法检验
怎么检验？
16－7＝9（把）
一共要做的16把团扇，减去还要做的7把，就是已经做了的9把。
口答：还要做7把。
（1）先做了什么？再做了什么？最后做了什么？
回顾
（2）是不是所有的条件都与问题有关？
（3）分析问题时，我们用到了什么好方法？
（4）根据所画的图，要求“还要做多少把”用什么方法解决？
（5）怎样检验结果是否正确？
16－9＝7（把） 算式中的要“做161”6把“团9”扇“7”分别表示什还么要？做7把
已经做了9把
要做16把团扇，已经做了9把，还要做多少把？ 16－9＝7（把）
用加法检验
怎么检验？
7＋9＝16（把）
还要做的7把加上已经做了的9把，一共是16把团扇。
要做16把团扇，已经做了9把，还要做多少把？ 16－9＝7（把）
新人教版小学一年级数学下册《数学整理和复习解决问题》PPT教学课件
21 7 ＋ 9 7 ＝ 7 （根） ＋ 30 ＝ 21 （根）
30根小棒最多能 口答：摆3条小鱼一共用 21根小棒。 口答：一练习十九，第6题、第7题。
一、复习整理
回忆一下，我们都可以 用什么方法解决问题？
列表解答 台子数 人数 画图解答 1 4 2 8 3 12 4 16
用加法和减法解答 4 + 4 + 4 + 4 = 16 （人） 24
-8
16
-8
8
-8
0
二、巩固练习
你知道了什么？能提 出什么数学问题？
摆 3 条小鱼，还剩 摆 3 条小鱼，一共 一共有多少根 多少根小棒？ 用多少根小棒 小棒？ ?
100以内的加法和减法（一）
整理和复习：解决问题
一、复习整理
一共有多少人在打乒乓球？
还可以怎样解决？ 怎样解决？ 你知道了什么？ 我们可以数一数。
一、复习整理
一共有多少人在打乒乓球？
1 2 4个 3 台子数 4 个人，有 每个台子有 台子。可以列表解答。 4 8 12 人数 4
16
一、复习整理
一共有多少人在打乒乓球？
解答正确吗？
4= 个队参加比赛， 4 + 4 + 4 +有4还可以列式计算。 16 （人）
每队有 4 人。
口答：一共有16人在打乒乓球。
一、复习整理
你知道了什么？ 你是怎样检查的？ 解答正确吗？ 怎样解决？ 可以8箱8箱地 -8 圈一圈。 24 16
-8
8
-8
0
也可以用减法解决。 口答：需要 3 次才能把苹果全部运走。
最新年整理新人教版小学一年级数学下册电子课本电子书ppt课件
数学游戏可以让学生在轻松愉快 的氛围中学习数学知识，提高数 学思维能力。
数学实验则可以让学生亲自动手 操作，感受数学的奥妙和魅力。
学习活动是新人教版小学一年级 数学下册中的特色环节，旨在通 过丰富多彩的活动，激发学生的 学习兴趣和积极性。
数学故事则可以让学生了解数学 的历史和背景，增强对数学的认 知和理解。
习效果。
05
教师指导与建议
教师指导
教学目标明确
明确一年级数学的教学 目标，确保教学内容符
合课程标准。
课堂管理
有效地管理课堂，确保 学生遵守纪律并积极参
与学习。
பைடு நூலகம்教学策略
根据学生的特点和教学 内容，选择合适的教学 策略，如讲解、示范、
小组讨论等。
评估与反馈
定期评估学生的学习进 度，提供及时反馈，帮 助学生了解自己的学习
04
学习方法与技巧
学习策略
制定学习计划
定期复习
制定一个明确的学习计划，包括每天 的学习时间、学习内容和目标。这有 助于提高学习效率，确保按时完成学 习任务。
定期复习已学过的内容，有助于巩固 记忆，加深理解。可以每周或每月进 行一次复习，确保长期记忆的形成。
分解复杂问题
对于复杂或抽象的问题，可以将它们 分解成更小、更易于理解的部分，逐 步解决。这种策略有助于更好地理解 和掌握问题。
辅资料。
在线资源
提供一些优质的数学学习网站 和在线课程资源。
教学软件
推荐使用一些适合小学生的数 学教学软件。
教育应用
推荐一些教育类的应用程序， 方便学生在移动设备上进行学
习。
谢谢观看
三角形
了解三角形的特征，能够辨认 和绘制三角形。
最新人教版小学一年级下册数学《找规律》精品课件
自主提升：
2个一组
小花是按照一朵红，一朵紫，2个一组重复排列 的。
3个一组
红 蓝 蓝 红蓝 蓝 红蓝 蓝
灯笼是按照一盏红灯笼，两盏蓝灯笼，3个一组重 复排列的。
2个一组
跳舞的同学是按照一个男生，一个女生，2个一组重复 排列的。
像彩旗、小花、灯笼、小朋友这 样，按照顺序几个一组，重复出现的 排列，就是有规律的排列。
人教版义务教育教科书数学一年级下册
找 规 律
①
②
2个一组
仔细观察，你发现了什么规律。
小花，灯笼，跳舞的同学，你能发现它 们的排列有什么规律吗？ 活动要求：1.仔细观察图片，先想一想它们的规律是什么？ 2.在图上圈一圈。 3.小小组互相说一说你发现的规律。左边同学先说，右边同学 再说。 4.全班汇报。
1、猜一猜，星星后面藏着什么？
2、先圈出重复的一组，再接着画出一组。
3、按自己喜欢的规律涂色。
活动要求： 在学习单上创造出自己喜欢的有新意的规律。
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从图图上中的你老知师道和了同哪学 些 数们学正信在息做？什么？
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
怎样列式呢？ 看数要怎还 问图学解样能 题你问决列提 ？能题这式提？个呢出出问？什哪题些 ，么一本共，一有左共3边0有有本多多，少少右本本边书？有？20
130＋－20＝？
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
100以内的加法和减法（一）
学以致用 找孩子。（连一连）
解决问题
100以内的加法和减法（一） 学以致用
1. 买上面三样物品一共还需可要以问多：少帽钱子比？ 你数还学能问50提题＋出 ？1什0么＋30＝9围0巾（多元多）少钱？
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？
100－90＝10（元）
100以内的加法和减法（一） 学以致用 提出一个数学问题，并解答。
购物
50元
40元
30元
1. 买一件
你和还一能条提出什，么需要多少钱？
50＋30＝数8学0（问元题）？
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？
100－80＝20（元）
考考你
100以内的加法和减法（一）
学以致用
把10、20、30、
40、50填在右边
的 里，使每
20
条直线上三个数
的和相等。
10
30
40
50
快乐的小猴。（说一说 里能填几）
67+2=6 9
38+4= 4 2
9+19= 2 8
46+7= 5 3
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
买羽毛球和球拍需要多少钱？
观察对比
探索新知
今天学习的24＋9， 个位相加满十了。
以前学习的24＋5， 个位相加不满十。
24＋这和节以9＝课前学 学3习 习3的 的两 两位 位数 数加 加一 一2位 位4＋数 数 5＝29
有什么不同？
20 4
20 4
13
9
两位数加一位数在计 算时要注意什么？
个位相加满十，一 定要向十位进1。
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
还可以怎样算？
说说24＋9你 是怎样计算的。
24＋9＝ 33
63
先算24＋6＝30， 30
再算30＋3＝33。
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
24＋9＝ 33
20 4
13
说说24＋9你又 是怎样计算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
100以内的加法和减法（一）
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
认一认。
Hale Waihona Puke 100以内的加法和减法（一） 典题精讲
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
… … …
… … …
加 加和 数数
被 减差 减数 数
100以内的加法和减法（一）
易错提醒
× 下面的计算正确吗？把错误的改过来。 30＋4＝70 （ ） 30＋4＝34 × 30＋70＝10 （ ） 30＋70＝100
70－30＝ 40
我发现，整十数加、减整十数， 只要把十位上的数相加减就可 以了。
你有什么发现？
夺红旗
100以内的加法和减法（一） 学以致用
9＋30＝ 39 70＋7＝ 77
90-40＝ 50
20＋20＝ 40
80-80＝ 0
60-50＝10
40＋30＝ 70
95-5＝90
100以内的加法和减法（一） 学以致用
100以内的加法和减法（一）
探索新知
30－20＝ 10
还可你以是怎怎样样算想的？？
我还会用计数器来算。
看图列式
100以内的加法和减法（一） 探索新知
20 10 30 30 20 10 30 10 20
100以内的加法和减法（一） 典题精讲 看一看，填一填。
30 50 80
90 30 60
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
15
10
看图列式
100以内的加法和减法（一） 复习导入
先算什么，再算什么？
24 + 5 ＝ 29
100以内的加法和减法（一）
桌上有9瓶
举例讲解
一盒24瓶
盒 有子 多你 数从 哪里 少能 学图 些有 瓶提 问中 数矿24出题你学泉瓶什？知信水矿么道息？泉了？水，桌一矿子共泉上有水有多？9少瓶瓶。一共 24＋9＝
第六单元
100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数
100以内的加法和减法（一） 学习目标 1.进一步理解加法和减法的含义。 2.掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。 3.能熟练口算100以内整十数加、减整十数。
100以内的加法和减法（一）
复习导入
比比看谁都能 算正确。
2＋3＝ 5
6－2＝ 4
5＋4＝ 9
7－4＝ 3
3＋4＝ 7
9－4＝ 5
100以内的加法和减法（一） 复习导入 说一说 1．10、20、30、（ 40 ）、 （ 50 ）。
2．80里面有（ 8 ）个十，( 5 )个十是50。 3．从右边起，第一位是（ 个 ）位，第 二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位。
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
苹果和桃一共有多少个？ 50＋30＝80（个）
100以内的加法和减法（一） 课堂小结
计算整十数的加、减法，可 以直接把十位上的数相加或相 减。
第六单元
100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数（进位)
100以内的加法和减法（一）
学习目标
1、 使我们理解和掌握两位数加一位数 进位加法的口算方法,并能正确地进行口 算。
2、 初步培养和发展我们的思维能力 和语言表达能力。
100以内的加法和减法（一） 复习导入
比一比、算一算
9+8= 17 35+20= 55 4+7= 11 32+5= 37 20+78= 98 3+9= 12 4+71= 75 32+50=82
看图列式
100以内的加法和减法（一） 复习导入
9
6
15
看图列式
100以内的加法和减法（一）
学以致用
看图可以列加法算式， 也可以列减法算式。
40＋20＝ 60 60－20＝ 40 60－40＝ 20
100以内的加法和减法（一）
算一算
学以致用
33＋22＝5 3 0＋2 0＝50
4＋5＝9 440＋50＝90
66－44＝2
77－33＝4
60－4 0＝ 20
10＋20＝ 30
我还可以用计 数器来帮忙。
你还有别的 你是怎样算的想？ 法吗？
我我是是用这摆样小想棒的的：方1个十加 法2个帮十助得计3算个的十。，是30。
100以内的加法和减法（一）
探索新知
你还是可怎以样怎算样的想？？
30－20＝ 10
我 个是 十这 得样 1我个想还十的会，我小：用是也棒3计个1是来0数十。用算器减摆的来2。算。
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
怎样列式呢？ 看数要怎还 问图学解样能 题你问决列提 ？能题这式提？个呢出出问？什哪题些 ，么一本共，一有左共3边0有有本多多，少少右本本边书？有？20
130＋－20＝？
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
100以内的加法和减法（一）
学以致用 找孩子。（连一连）
解决问题
100以内的加法和减法（一） 学以致用
1. 买上面三样物品一共还需可要以问多：少帽钱子比？ 你数还学能问50提题＋出 ？1什0么＋30＝9围0巾（多元多）少钱？
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？
100－90＝10（元）
100以内的加法和减法（一） 学以致用 提出一个数学问题，并解答。
购物
50元
40元
30元
1. 买一件
你和还一能条提出什，么需要多少钱？
50＋30＝数8学0（问元题）？
2. 付给售货员100元，应找回多少钱？
100－80＝20（元）
考考你
100以内的加法和减法（一）
学以致用
把10、20、30、
40、50填在右边
的 里，使每
20
条直线上三个数
的和相等。
10
30
40
50
快乐的小猴。（说一说 里能填几）
67+2=6 9
38+4= 4 2
9+19= 2 8
46+7= 5 3
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
买羽毛球和球拍需要多少钱？
观察对比
探索新知
今天学习的24＋9， 个位相加满十了。
以前学习的24＋5， 个位相加不满十。
24＋这和节以9＝课前学 学3习 习3的 的两 两位 位数 数加 加一 一2位 位4＋数 数 5＝29
有什么不同？
20 4
20 4
13
9
两位数加一位数在计 算时要注意什么？
个位相加满十，一 定要向十位进1。
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
还可以怎样算？
说说24＋9你 是怎样计算的。
24＋9＝ 33
63
先算24＋6＝30， 30
再算30＋3＝33。
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
24＋9＝ 33
20 4
13
说说24＋9你又 是怎样计算的。
先算4＋9＝13， 再算20＋13＝33。
100以内的加法和减法（一）
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
认一认。
Hale Waihona Puke 100以内的加法和减法（一） 典题精讲
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
… … …
… … …
加 加和 数数
被 减差 减数 数
100以内的加法和减法（一）
易错提醒
× 下面的计算正确吗？把错误的改过来。 30＋4＝70 （ ） 30＋4＝34 × 30＋70＝10 （ ） 30＋70＝100
70－30＝ 40
我发现，整十数加、减整十数， 只要把十位上的数相加减就可 以了。
你有什么发现？
夺红旗
100以内的加法和减法（一） 学以致用
9＋30＝ 39 70＋7＝ 77
90-40＝ 50
20＋20＝ 40
80-80＝ 0
60-50＝10
40＋30＝ 70
95-5＝90
100以内的加法和减法（一） 学以致用
100以内的加法和减法（一）
探索新知
30－20＝ 10
还可你以是怎怎样样算想的？？
我还会用计数器来算。
看图列式
100以内的加法和减法（一） 探索新知
20 10 30 30 20 10 30 10 20
100以内的加法和减法（一） 典题精讲 看一看，填一填。
30 50 80
90 30 60
100以内的加法和减法（一） 典题精讲
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看图列式
100以内的加法和减法（一） 复习导入
先算什么，再算什么？
24 + 5 ＝ 29
100以内的加法和减法（一）
桌上有9瓶
举例讲解
一盒24瓶
盒 有子 多你 数从 哪里 少能 学图 些有 瓶提 问中 数矿24出题你学泉瓶什？知信水矿么道息？泉了？水，桌一矿子共泉上有水有多？9少瓶瓶。一共 24＋9＝
第六单元
100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数
100以内的加法和减法（一） 学习目标 1.进一步理解加法和减法的含义。 2.掌握整十数加、减整十数的口算计算方法。 3.能熟练口算100以内整十数加、减整十数。
100以内的加法和减法（一）
复习导入
比比看谁都能 算正确。
2＋3＝ 5
6－2＝ 4
5＋4＝ 9
7－4＝ 3
3＋4＝ 7
9－4＝ 5
100以内的加法和减法（一） 复习导入 说一说 1．10、20、30、（ 40 ）、 （ 50 ）。
2．80里面有（ 8 ）个十，( 5 )个十是50。 3．从右边起，第一位是（ 个 ）位，第 二位是（ 十 ）位，第三位是（ 百 ）位。
100以内的加法和减法（一） 举例讲解
苹果和桃一共有多少个？ 50＋30＝80（个）
100以内的加法和减法（一） 课堂小结
计算整十数的加、减法，可 以直接把十位上的数相加或相 减。
第六单元
100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数（进位)
100以内的加法和减法（一）
学习目标
1、 使我们理解和掌握两位数加一位数 进位加法的口算方法,并能正确地进行口 算。
2、 初步培养和发展我们的思维能力 和语言表达能力。
100以内的加法和减法（一） 复习导入
比一比、算一算
9+8= 17 35+20= 55 4+7= 11 32+5= 37 20+78= 98 3+9= 12 4+71= 75 32+50=82
看图列式
100以内的加法和减法（一） 复习导入
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看图列式
100以内的加法和减法（一）
学以致用
看图可以列加法算式， 也可以列减法算式。
40＋20＝ 60 60－20＝ 40 60－40＝ 20
100以内的加法和减法（一）
算一算
学以致用
33＋22＝5 3 0＋2 0＝50
4＋5＝9 440＋50＝90
66－44＝2
77－33＝4
60－4 0＝ 20
10＋20＝ 30
我还可以用计 数器来帮忙。
你还有别的 你是怎样算的想？ 法吗？
我我是是用这摆样小想棒的的：方1个十加 法2个帮十助得计3算个的十。，是30。
100以内的加法和减法（一）
探索新知
你还是可怎以样怎算样的想？？
30－20＝ 10
我 个是 十这 得样 1我个想还十的会，我小：用是也棒3计个1是来0数十。用算器减摆的来2。算。