北师大版2015-2016学年第二学期一年级数学下册第一单元课时练习
2016-2017学年度第二学期北师大一年级数学下册第一单元测试卷
五、算一算，找规律。（7 分）
11 -9 2
12
13
14
15
16
17
18
六、看图列式。 （每小题 3 分，共 45 分）
七、解决问题。（1-5 每题 3 分，第 6 小题 7 分，共 22 分。） 1．小雨和小雪共画了 15 朵花，小雨画了 9 朵，小雪画了几朵? （朵） 2．小明有 18 枝彩色笔，小刚借走了 9 枝，小明还有几枝? （枝） 3．小方有 18 枝铅笔，小红有 9 枝，小红比小明少多少枝铅笔? （枝）
4．小青要练习写 16 个毛笔字，还剩下 8 个字没有写，他已经写了几个字? （个）
5．停车场上的汽车一共有 16 辆，开走了 5 辆，停车场上还剩多少辆汽车? （辆）
6. 小兰踢了 6 下，小明踢了 9 下，小方踢了 14 下。 请提出两个问题并列式解答。
⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙ ☆☆☆☆ ☆比⊙少（ ⊙比☆多（ △△△△△ □□□□□□□ □比△多（ ）个。 △比□少（ ）个。
１１－２＝９（ ） １３－９＝５（ ）
）个。 ）个。
四、填空。（6 分） 1．15 比( 3． ( 5． ( ) 多 3。 )比 20 少 5。 )比 19 多 1。 2． ( 4．17 比( 6． ( )比 12 少 5。 )少 3 。 )比 12 多 4。
一年级数学下册一、 口算 6＋7＝ 16－8＝ 17－2＝ 6＋8＝
(10 分) 12－7＝ ５＋６＝ 8＋６＝ 12－3＝ ７＋８＝ １２－８＝ １２－9＝ ７＋9＝ １４－８＝ ９＋５＝ 6＋５＝ １４－4＝ ９＋６＝ 13－７＝ 14－8＝ ９＋9＝
二、判断□里的数对不对？对的画“√” ，错的画“×” 。 （6 分） １３－６＝５（ ） １５－７＝９ （ ） ６＋９＝１５（ ） １６＋４＝２０（ ） 三、数一数，填一填。 （4 分）
2015新北师大版小学一年级数学下册《练习二》习题课件
5月21日练习本上作业
1、12、14、16、18、190根跳绳，发给她们班同学，每人发一根，还
少8根。她们班有多少人？
13、15、17、19、20中，与众不同的数是
与众不同：不一样
观察个位上的数字：3、5、7、 9 想到：单数（奇数）
记住：个位上是1、3、5、7、9的数，叫单数（奇数） 而20：个位上是0 想到：0、2、4、6、8双数（偶数） 记住：个位上是0、2、4、6、8的数，叫双数（偶数数） 所以：20.
2015新北师大版小学数学一年级下册
练习二
渭源县清源镇第二小学 贾骑虎
2
4
空白演示 13
单 击 输 入 您 的 封 面 副 标 题 23
33 34
13、15、17、19、20中，与众不同的数是
与众不同：不一样
观察个位上的数字：3、5、7、 9 想到：单数（奇数）
记住：个位上是1、3、5、7、9的数，叫单数（奇数） 而20：个位上是0 想到：0、2、4、6、8双数（偶数） 记住：个位上是0、2、4、6、8的数，叫双数（偶数数） 所以：20.
○
√
80＞64＞48
30 40 5055 24
30
34 36
60 70 40 50
80 7570 65
5.小鸟回家（连线）。
6.在你认为合适的答案下面画“○”。
○
6.在你认为合适的答案下面画“○”。
○
22 31 40 4
25 28 52 58 82 85
25＜28＜52＜58＜82＜85 85＞82＞58＞52＞28＞25 最大：85 最小：25
1.填一填。
（ 4 ）个十和（ 3 ）个一是（ 43）。
1.填一填。
新北师大版一年级数学下册全册教案-带教学反思
北师大版一年级数学下册全册教材分析课程目标一、数与代数1、第三单元“生活中的数”。
在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2、第一单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第六单元“加与减（三）”。
在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
二、空间与图形1、第二单元“观察物体”。
在这个单元的学习中，学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，发展空间观念。
2、第四单元“有趣的图形”。
在这个单元的学习中，学生将经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，初步体会面在体上；通过大量“动手做”的活动，进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形，积累数学活动经验，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩，并能设计有趣的图案。
|三、实践活动本册教材安排了一个大的实践活动，即“数学好玩”，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。
在活动中，学生将运用所学的知识和方法解决问题，感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，发展数学学习的兴趣和自信心。
课程内容本册教材分为“数与代数”、“空间与图形”、“实践活动”三大内容，力求加强小学数学的核心概念和思想，注重发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及应用意识与推理能力，突出所学内容的数学本质，拓宽学生的学习空间，使学生有机会领略数学的全貌。
2016最新北师大版一年级下册数学全册教案
2015-2016学年度第二学期ＸＸＸ学校教学设计（2016年春季高效课堂模式教案定稿）教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。
学科：；任课班级：；任课教师：；2016年月日个人说明：本教案内容还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载。
教材分析第一单元“加减法(一)”主要学习十几减几的退位减法和用减法解决简单的实际问题。
第二单元“观察物体”主要学习从不同方向观察同一实物，使学生在实际操作活动中，逐步积累观察物体的经验，初步发展观察、推理和空间想象能力。
第三单元“生活中的数”主要学习100以内数的数数、读数、写数和数的大小比较。
是学生能够学习用100以内的数描述生活中的事物，并与他人交流，发展学习数学的兴趣和自信心，初步体会数学与生活的密切联系。
第四单元“有趣的图形”，结合日常生活认识几种常见的图形，在活动中进一步认识平面图形，发展学生的空间观念与动手能力。
第五单元“加与减（二）”，掌握100以内数的不进位加法和不退位减法的计算方法。
第六单元“加减法(三)”，学会100以内的进位加法和退位减法。
发展学生的估算能力提问题的能力。
并能解决简单的问题意识和能力。
期总第一单元加与减买铅笔（十几减9）教学目标：1．根据图画提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。
2．初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，培养学生解决简单实际问题的意识和能力。
3.让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和热情。
学习目标：1．能根据图画提出简单的数学问题，初步体会数学与生活的联系。
2．经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，提高解决简单实际问题的意识和能力。
教学重点：运用所学知识解决实际问题。
教学难点：根据图画，提出简单的数学问题。
教法：谈话法学法：探究法教学准备：铅笔、小木棒、计数器课时安排：2课时第一课时教学过程：一、创设情境，提出问题（1）情境导入。
一年级下数学单元测试第一、二单元_北师大版(无答案)
北师大版一年级数学（下）第一、二单元测试题
班级姓名座号
1、口算题（16分）
13－6＝ 12－8＝ 13－7＝ 5＋8＝
14－9＝ 9＋9＝ 12＋5＝ 13－3＝
0＋10＝ 20－5＝ 18－6＝ 14＋6＝
11－5＝ 17－9＝ 6＋13＝ 15－7＝
二、下面的□里分别填几？（6分）
5＋＝9 14－＝11 9＋＝13
＋7＝15 12－＝6 4＋8＝5＋
三、从8、12、7、15中选三个数写出4个算式（4分）
四、在○里填上“>”“<”或“=”。
（6分）
18－9○17－8 16－8○5＋0 15－6○18－9
12－5○13－6 14－6○15－7 16－7○15－8
五、按要求填一填，画一画（4分）
17-9=□
11+4=□
六、看图列式（24分）
七、下面各图分别是谁看到的？把名字写上去（20分）
（1）
（2）（3）? 个
? 个
12 个
六、我会解决问题。
(共20分)
1. 填一填。
（3分）
有（）只小松鼠，（）只小鹿，（）只小鸭。
2. 小鸭比小松鼠多几只？（4分）
（只）
3. 列式14-9=□，解决的是什么问题？（4分）
（4）请你再提出一个数学问题并解答。
_____________________________
2、果园里有桃树16棵，梨树7棵，果园里的梨树比桃树少几棵？。
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一年级下1.1买铅笔课时练习
一、数一数，算一算，圈一圈。
1、
15－9=
2、
17－9=
二、比一比，看谁先到终点。
1、14
2、17
三、解决问题。
一共有16只兔。一个笼子里装9只，另一个笼子里装几只？
答案： 一、1、6 2、8
二、1、5 11 15 6
2、8 12 3 11
三、16-9=7（只）
-9
+6 +4 -9
-9 -9 +4
+8
一年级下1.2捉迷藏课时练
一、数一数，算一算，圈一圈。
1、
16 - 8=
2、
14 - 8=
二、解决问题。
1、有14人乘车去爬山。已经坐了9人，还有多少人没上车？
2、 一共有13只兔子。右边有8只，左边有几只？
3、树上共有15个苹果，小猴摘去8个，还剩几个苹果？
答案
一、1、8 2、6
二、1、14-9=5（人）
2、13-8=5（只）
3、15-8=7（个）
一年级下1.3快乐的小鸭课时练
一、我是小法官。（对的打"√"，错的打"×"）
1、退位减法只能用凑十法计算。 （ ）
2、7+9不能用凑十法计算。 （ ）
3、口算16-8，可以从16开始一个一个地减，减八次等于8。（ ）
4、18-9=16-8。 （ ）
二、数一数，算一算，圈一圈。
1、 15-7=
2、 14-6=
三、解决问题。
1、图书柜有15本书，借走7本，还剩多少本？
2、树上原有11只猴子，下去了6只，树上还剩几只猴？
答案
一、1、× 2、× 3、√ 4、×
二、1、8 2、8
三、1、15-7=8 2、11-6=5
一年级下1.4开会啦课时练
一、比一比，算一算。
1、
11-6=
2、
13-7=
二、看图列式计算。
=
三、解决问题。
一（2）班的体育小组有14个小朋友。
？个
11个
1、每人一个足球还缺几个足球？
2、每人一个篮球，还缺几个篮球？
答案
一、1、11-6=5 2、13-7=6
二、11-6=5 （个）
三、1、14-7=7（个） 2、14-5=9（个）
一年级下1.5跳伞表演课时练
一、 我是小法官。（对的打"√"，错的打"×"。）
1、13比7少6。 （ ）
2、因为13 能分成10和3，所以13-3=10。 （ ）
3、计算12-5时，想几加5得12。 （ ）
4、南南今年8岁，西西明年11岁，西西比南南大3岁。 （ ）
二、按要求排一排。
1、12-8 15-9 12-7 13-4 15-8
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
2、7+5 13-4 12-6 14-7 11-3
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）
三、看图列式计算。
= （ 个 ）
四、一本故事书15元，一支钢笔7元，一本笔记本4元。
1、一本故事书比一支钢笔贵多少元？
2、一本故事书比一本笔记本贵多少元？
答案
一、1、× 2、√ 3、√ 4、×
二、1、（12-8）<（ 12-7）<（15-9）<（ 15-8 ）<（13-4）
2、（12-6）<（14-7）<（11-3）<（13-4）<（7+5）
三、11-7=4（ 个 ）
四、1、15-7=8（ 元 ）
2、15-4=11（ 元 ）
二年级下1.6美丽的田园课时练
一、在括号里填上合适的数。
8+( )=13 12-( )=5 ( )+5=14
( )+6=14 ( )-9=8 6+( )=12
二、把下表填完整。
原有 14筐 13筐 11筐
卖出 8筐 5筐 4筐
还剩 ( )筐 ( )筐 ( )筐
三、你能选出3张卡片写出4道算式吗？
+ = + =
- = - =
四、小朋友赛跑。第一组有5人，第二组有12人，第三组有14人。
1、第一组比第二组少多少人？
2、第三组比第一组多多少人？
4
8 126
答案
一、5 7 9
8 10 6
二、6 8 7
三、4+6=10 4+8=12
8-6=2 8-4=4
四、1、12-5=7人 2、14-5=9 人
一年级下1.7做个减法表课时练
一、在 里填上">""<"或"="。
7+8 16 14-9 6 17-8 10
11-2 12 4+9 13 16-9 7
二、括号里最大能填几
4+ ( )> 12 13- ( )> 5 4+( )<13
11- ( )> 6 8+( )<16 9+( )<12
答案
一、 < > <
< = =
二、9 7 8
4 7 2