新实用汉语课本-第四次课
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新实用汉语课本第四课
A:Kěyǐ jìnlai ma? B:Qǐng jìn!
A:Nín guìxìng? B:Wǒ xìng____，jiào_______.
A:Rènshi nǐ hěn gāoxìng. B:Rènshi nǐ, wǒ yě hěn gāoxìng.
Dialogue Practice A：（Dong～dong～）可以进来吗？
B：请进！老师，您好！ A：你好！你爸爸妈妈好吗？ B：他们都很好。 A：你忙吗？ B：我不忙。 A：你男/女朋友呢？ B：他/她很忙。 A：这是谁？ B： （to A）这是我朋友，他是记者。（to C）这是我们老师。 A：你好！你贵姓？ C：我姓……，叫……。 A：认识你很高兴。 C：认识您，我也很高兴。
Dì Sì kè
第四课
Finals
Wǒmen xuéxí 韵母 yùnmǔ .
a o e ai ei ao ou an en ang eng
i ia ie
iao -iu ian in iang ing
ü
üe
üan
u
uei
uen
(-ui)
(-un)
Initials
Wǒmen xuéxí 声母 shēngmǔ .
P.44
P.45
课文 Text （一）
生词 shēngcí New Words
yǔyán xuéyuàn xuésheng xuéxí Hànyǔ
shénme Mǎ Dàwéi Jiānádà Yīngguó Měiguó
• 什么 shénme ?
你姓什么？ 你们老师姓什么？ 你叫什么？你哥哥呢？ 你喝什么？ 你学习什么？你弟弟呢？
zh(i) ch(i) sh(i) r(i)
《新实用汉语课本》第1册第
04
详细描述
长篇阅读可以帮助学生接触到不同题 材、风格和背景的文章，拓展阅读视 野，增强跨文化交流的能力。
06
详细描述
通过长篇阅读，学生可以学会分析、评价和反 思文章的观点、论据和论证过程，培养批判性 思维能力。
新闻阅读
总结词
了解时事动态
总结词
提高信息筛选和判断能力
详细描述
新闻阅读可以帮助学生及时了解时事动态 ，把握社会发展趋势，增强国际视野。
炼自己的听力理解能力和口语表达能力，同时也能提高对语言结构的掌握和运用。
听录音填空
总结词
听录音填空是一种有效的听力练习方式，通 过听取录音并填写缺失的词汇或短语来提高 听力理解和词汇记忆能力。
详细描述
在听录音填空中，学习者首先听取一段录音， 然后根据录音内容填写出缺失的词汇或短语。 这种方式可以帮助学习者更好地理解录音内 容，同时也能提高词汇记忆和拼写能力。此 外，通过反复练习，学习者可以逐渐提高自 己的听力敏感度和反应速度。
详细描述
学习如何介绍自己的姓名、年龄、职业、家庭、兴趣爱好等， 并能够根据不同的场合和对象进行适当的调整，如“我叫 [XXXXX]，今年XX岁，是一名学生，我喜欢看电影和听音乐” 等。
购物用语
总结词
掌握购物时常用的表达方式，提高在购 物场景中的交流能力。
VS
详细描述
学习如何询问商品信息、讨价还价、表达 购买意愿等，以及在不同的购物场合使用 适当的语言，如“这个多少钱”、“可以 便宜点吗”、“我要买这个”等。同时， 了解并掌握购物时可能涉及到的礼貌用语 和文化习惯，如“谢谢”、“不客气”等 。
《新实用汉语课本》第1册
目 录
• 语音部分 • 基础语法 • 常用词汇 • 会话练习 • 阅读理解 • 听力练习
新实用汉语课本
《新实用汉语课本》（第二版）1．教材的基本情况：《新实用汉语课本》是本世纪初2002年，为以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套新教材。
它属于语言知识教材中的语言要素教材，用于汉语预备教学。
本教材的目的是通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。
全书共六册70课，前四册为初级和中级以前阶段，共50课；后两册为中级阶段，共20课。
可供海外专修或选修中文的学习者及自学者选用。
前四册每册均配有《综合练习册》、《教师手册》、录音CD及教学DVD光盘，后两册只配有《教师手册》。
为了适应俄罗斯日益增多的汉语学习者的需求，现进行适当修改，出版俄文注释本。
本书为《综合练习册》第2册，主要供学生进行课外练习使用。
它包含大量的语音、生词、汉字和语法方面的练习，并以提高学生听、说、读、写、译等几方面的交际和语言能力为目标。
而今又与时俱进，推出了《新实用汉语课本》第二版，2．编写说明本书继承原《实用汉语课本》深受使用者欢迎并经过时间考验的着一些主要特点，在此基础上又进行推陈出新，故名为《新实用汉语课本》。
《实用汉语课本》是从1981年开始出版的，30年来这套教材一直得到世界各地的汉语教师和汉语学习者的支持与关爱。
30 年的使用期对一部语言教材来说, 毕竟是不堪重负了。
随着时代的前进, 书中的部分内容和词语已显得陈旧。
书中的主人公古波、帕兰卡、丁云也都已人到中年, 不能再让他们继续学下去了, 现在该他们的孩子辈学汉语了。
汉语作为第二语言的学习环境、条件和基础, 比起30 年前有了很大的变化。
不论在中国或是在海外都积累了更丰富的教学经验, 取得了更多的研究成果。
新的时代、新的形势对汉语教材也提出了新的要求。
2001 年初中国国家汉办教材规划组, 把为海外(主要是英语地区) 的专业性汉语教学编写一套新的教材的任务交给了北京语言大学。
于是就开始了《新实用汉语课本》的编写工作。
新实用汉语课本
shí zhě rén pái chéng zhuǎi
shǐ zhè rèn pài chēng zhuài
Third tone low
语音模块案例5
三声变调 third-tone sandhi
三声与其 他声调
例词
3+1
老师lǎoshī 我哥哥wǒ gēge
我朋友wǒ pénɡyou 3+2 哪国人nǎ ɡuó rén
iang ui un üe）
第五课
三个声母（z c s） 两个单韵母（-I er） 五个复韵母（iong ua
uan uang ǖn）
第六课
语音小结
“是”字句
用疑问代词的 问句
动词谓语句
可以进来吗？ 请进！ 您贵姓？ 我姓陆，叫陆雨平。 认识你很高兴。 我是语言学院的学生。 我学习汉语。
请进，请坐。 我不知道。 再见。 请问，餐厅在哪儿？ 谢谢。 不用谢。 对不起。 没关系。
我常常跟林娜去小商场。 这个商场很大。 这个汉语怎么说？ 三块钱一斤。 一斤香蕉多少钱？ 您在哪儿工作？ 再送您一个苹果。 您给我二十块钱。
喜欢不喜欢 解决语言困难 买东西
初步就有 关“生日” 话题进行 交际
初步就 “买东西” 话题进行 交际
全书内容呈现
第十一 句调 课
第十二 句调 课
钟点 能愿动词谓语句（1 ）会、能、可以、 应该 连动句：表示目的 双宾语动词谓语句 （2）：教、问 “一点儿” “还”（2）表示现 象或动作的继续
表领属关系的定语 正反疑问句 动词+“一下” 名词直接做定语 用“呢”构成的省略 式问句 副词“也”和“都” 的位置
他是不是我们学院的老师？ 初次见面
你认识不认识他？
新目标汉语口语课本4课件-第2单元
bùnéng zǒng chuān zhè liǎng ge yánsè a.
语法点 Grammar Points
1．……，再说…… The usage of “ ……，再说……“ 2. 看来 The usage of “看来” 3. 转折复句：虽说……，可是…… Transitional compound sentence:“虽说……，可是……”
第二单元 谈时尚
谈时尚 Taking about Fashion
话题 Topic 任务目标 Instructional Objectives 重点词语 Key Words
重点语句 Key Sentences
发型、衣着、流行色等和时尚相关的话题 Fashion-related topics, such as hairstyles, clothes,and fashion colors.
小丽：我们可以去小区东边的时尚美发店。我办了那里的储值卡。那儿有一个发型师手艺
特别好。我让他给你理个像这样前卫的发型，怎么样？
Xiǎolì：Wǒmen kěyǐ qù xiǎoqū dōngbiān de shíshàng měifàdiàn. Wǒ bànle nàli de
zhège fàxíng ，nǐ juéde shìhé wǒ ma ？
大龙：这个发型不错，既时尚又干练，可是不太适合你。再说这得烫发吧？对头发损伤
多大啊！
Dàlóng ：Zhège fàxíng búcuò ，jì shíshàng yòu gànliàn，kěshì bú tài
shìhé nǐ. Zàishuō zhè děi tàng fà ba ？Duì tóufa sǔnshāng duō dà a ！
小丽：嗯，听你的！明天陪我去剪头发好不好？
语法点 Grammar Points
1．……，再说…… The usage of “ ……，再说……“ 2. 看来 The usage of “看来” 3. 转折复句：虽说……，可是…… Transitional compound sentence:“虽说……，可是……”
第二单元 谈时尚
谈时尚 Taking about Fashion
话题 Topic 任务目标 Instructional Objectives 重点词语 Key Words
重点语句 Key Sentences
发型、衣着、流行色等和时尚相关的话题 Fashion-related topics, such as hairstyles, clothes,and fashion colors.
小丽：我们可以去小区东边的时尚美发店。我办了那里的储值卡。那儿有一个发型师手艺
特别好。我让他给你理个像这样前卫的发型，怎么样？
Xiǎolì：Wǒmen kěyǐ qù xiǎoqū dōngbiān de shíshàng měifàdiàn. Wǒ bànle nàli de
zhège fàxíng ，nǐ juéde shìhé wǒ ma ？
大龙：这个发型不错，既时尚又干练，可是不太适合你。再说这得烫发吧？对头发损伤
多大啊！
Dàlóng ：Zhège fàxíng búcuò ，jì shíshàng yòu gànliàn，kěshì bú tài
shìhé nǐ. Zàishuō zhè děi tàng fà ba ？Duì tóufa sǔnshāng duō dà a ！
小丽：嗯，听你的！明天陪我去剪头发好不好？
新实用汉语课本4 39课1
这么多人在等他，他必须马上回来。
他病得这么厉害，必须住院。
我们的翻译官必须是韩外大的学生。
单词 · 语法
（2）【必须+주술 단어결합】
强调主谓短语
这事儿别人办不了，必须您自己去。
今天的练习必须每个人都做一遍。
……必须+主谓短语（主语+谓语）
必须 你自己______ 送 给他。 练习：他很想见你，这个礼物________
1、谈恋爱
2、一个人的旅行여행하다 3、学一门语言 4、读很多书 뛰어나다. 5、找到自己最擅长做的事 6、学好自己的专业 7、做兼职
单词 · 语法
8.毕业 【동】 졸어하다
大学毕业，高中毕业 • （是）……毕业的：我是韩国外国语大学毕业的。 • 从……毕业：从韩国外国语大学毕业。 • 毕业于……：我毕业于韩国外国语大学。
4.马大为总是说“亲爱的”，小燕子喜欢吗？
小讨论
韩国人最喜欢吃什么菜系？在韩国开中国餐厅会赚钱吗？
小讨论
韩国男生一般怎么追求女生？会直接表达爱意还是间接？
직접적인 간접적인
会话练习
翻开书本第23页
作业
1
复习今天学习的12个生词 读一读
2
用中文给老师发一封邮件
邮件里写上自己的名字
作业一
作业二
谢 谢！
biè niǔ
9.别扭 【형】 괴팍하다,불편하다,불쾌하다
觉得别扭，看着别扭，有点儿别扭
说一说
你觉得下面那件衣服最别扭？你最不喜欢？
1
2
3
4
5
6
7
单词 · 语法
4.究竟 【부】결국,필경,도대체
（1）【究竟+ 동사\형용사 】 • 这位姑娘究竟怎么了？她总是很生 气的样子。 • 你究竟参加不参加他们的婚礼？ • 月亮上究竟有没有植物？ （2）【究竟+ 주술 단어결합 】 • 究竟谁去？ • 究竟哪家饭店最好？
《新实用汉语课本》第1册+第1课+修改课件
一 Lesson One
Grammar:
2. The sentences are in an order of subject+predicate e.g. Nǐ hǎo.
Nǐ zǎo. (Good morning) Wǒ hěn hǎo. Lìbō yě hěn hǎo.
一 Lesson One
一 Lesson One
10 basic characters 也(yě)：also, too (héngzhégōu+shù+shùwāngōu) shùwāngōu: wān(a curve turning, different from zhé)
一 Lesson One
10 basic characters
一 Lesson One
The PRC(People’s Republic of China) government simplified official characters in 1960s for easier reading and writing. e.g. 馬-马 ，張-张 ，劉-刘，國-国
一 Lesson One
words:
as object: Wǒ xǐhuān(like) nǐ. Ni xǐhuān(like) wǒ ma?
Wǒ zuótiān(yesterday) kànjiàn(saw) tā le.
一 Lesson One
words:
Adverbs: hěn(quite): used with adjectives. yě(also): used with verbs and adjectives. e.g. Wǒ hěn hǎo. Tā yě hěn hǎo. Wǒ zǒu(leave) le. Tā yě zǒu le.
《新实用汉语课本》课件
PPT课件中的文化背景和语言情境可 以帮助学生更好地了解汉语背后的文 化内涵，提高跨文化交际能力。
PPT课件中的跨文化交际练习可以帮 助学生了解不同文化之间的差异和特 点，培养跨文化意识。
通过PPT课件中的模拟对话和角色扮 演等练习，学生可以在模拟的语境中 运用汉语进行交流，提高口语表达能 力。
CHAPTER
生更好地理解和运用汉语。
学生自学应用实例
学生可以通过PPT课件进行自 主学习，根据自己的学习进度 和需求进行有针对性的练习。
PPT课件中的练习题可以帮助 学生巩固所学知识，提高语言 运用能力。
学生可以通过PPT课件中的学 习指南、词汇表等辅助材料， 更好地掌握汉语学习的重点和 难点。
跨文化交际应用实例
提升设计感
教师需要提升PPT的视觉冲击力 ，通过设计吸引学生的注意力 。
加强互动
教师需要加强PPT教学的互动性 ，引导学生积极参与课堂讨论 。
提高技术水平
教师需要提高PPT制作技术水平 ，制作出高质量的课件。
CHAPTER
06
展望与未来发展方向
《新实用汉语课本》的未来发展展望
01
02
03
持续更新教材内容
课文教学部分
总结词：情境真实
详细描述：课文教学部分选取了真实 的生活场景作为背景，通过情境模拟 和角色扮演等方式进行讲解，有助于 学习者在语境中理解和运用汉语。
CHAPTER
03
教学方法与技巧
语音教学技巧
总结词
注重发音、语调和节奏的准确性
详细描述
在语音教学中，教师需要注重学生的发音、语调和节奏的准 确性。通过模仿、练习和纠正，帮助学生掌握正确的汉语发 音。同时，教师可以使用音频、视频等多媒体资源，让学生 更好地感受汉语的语音特点。