历史整理
高中历史知识点归纳
高中历史知识点归纳
在高中历史学习过程中，了解和掌握各个历史知识点是非常重要的。
下面将对高中历史知识进行归纳，帮助同学们更好地理解和记忆这些
知识。
一、古代史知识点：
1. 夏商周时期：夏朝是中国历史上的第一个朝代，商朝是中国历史
上第一个有文字记载的朝代，周朝是中国历史上最长的朝代，建都镐
京（今西安）。
2. 春秋战国时期：春秋时期是周朝晚期的历史时期，战国时期是中
国历史上的一段时间，强国争霸，百家争鸣。
3. 秦汉时期：秦朝是中国历史上的第一个皇帝统一全国，统一文字、度量衡等。
汉朝是中国历史上最繁荣的朝代，开创了汉武帝时代。
二、近代史知识点：
1. 清朝时期：清朝是中国历史上最后一个封建王朝，康乾盛世和两
次鸦片战争。
2. 民国时期：辛亥革命推翻清朝建立了民国，二次革命爆发。
3. 抗日战争和解放战争：中国人民抵抗日本侵略军，最终取得胜利，建立了新中国。
以上是高中历史知识点的一个简单归纳，希望对大家的历史学习有所帮助。
愿同学们能够在历史学习中不断进步，了解和铭记历史，珍惜和平、振兴中华。
初中历史教学中历史资料的收集与整理
初中历史教学中历史资料的收集与整理一、引言在初中历史教学中，历史资料的收集与整理是至关重要的环节。
这些资料不仅有助于教师更好地理解历史事件，还能帮助学生更好地掌握历史知识。
本文将探讨在初中历史教学中如何有效地收集和整理历史资料，以提高教学质量。
二、历史资料的收集1.文字资料文字资料是历史资料的主要来源之一，包括历史文献、档案文件、日记、信件、报告等。
这些资料可以从图书馆、档案馆、博物馆等机构获取。
在收集文字资料时，教师需要仔细阅读并筛选，确保所收集的资料真实、准确。
2.图片和影像资料图片和影像资料是另一种重要的历史资料来源。
这些资料可以生动地展示历史场景，帮助学生更好地理解历史事件。
教师可以从图片库、历史影像资料中获取这些资料。
3.网络资源随着互联网的普及，网络已经成为获取历史资料的重要途径之一。
教师可以通过搜索引擎、历史网站、社交媒体等途径获取网络资源。
需要注意的是，网络资源的质量参差不齐，教师需要仔细筛选和整理。
三、历史资料的整理1.分类整理将收集到的历史资料进行分类整理是必要的步骤。
教师可以将文字资料、图片和影像资料按照时间、地点、人物、事件等标准进行分类，以便后续使用。
2.制作档案袋档案袋是一种有效的整理方式，可以帮助教师和学生更好地管理和利用历史资料。
教师可以根据教学需要，将收集到的历史资料制作成不同主题的档案袋，如“古代文明”、“近代战争”等。
档案袋中可以包括文字资料、图片和影像资料等。
3.建立数据库随着信息技术的发展，建立历史资料数据库成为一种趋势。
教师可以将整理好的历史资料录入数据库中，以便随时查阅和检索。
数据库可以包括文字资料、图片、音视频等多种形式的历史资料，方便学生和教师使用。
四、结语在初中历史教学中，历史资料的收集与整理是至关重要的环节。
通过收集和整理各种形式的历史资料，如文字资料、图片和影像资料、网络资源等，教师可以更好地理解历史事件，为学生提供更丰富、更准确的历史知识。
初中历史事件知识点归纳
初中历史事件知识点归纳
古代史
1.夏、商、周：夏朝是中国历史上第一个有文字记载的王朝，商是第
一个有文字铭刻的王朝，周是中国历史上第一个封建王朝。
2.春秋战国：春秋战国时期是中国历史上一个波澜壮阔的时期，出现
了很多伟大的政治家、军事家和思想家。
3.秦朝：秦朝是中国历史上第一个由一个人统一的封建专制王朝，统
一了六国后，结束了春秋战国时期。
4.汉朝：汉朝是中国历史上第一个持续时间较长的王朝，分为西汉和
东汉两个时期。
5.三国时期：三国时期是中国历史上一个政权分裂的时期，主要有曹魏、蜀汉和东吴三个国家。
中古史
1.隋唐：隋朝是中国历史上建立时间最长、统治时间最短的一个朝代，唐朝是中国历史上一个盛世之时。
2.五代十国：五代十国时期是中国历史上一个政权割据的时期，出现
了五代和十国政权。
3.北宋南宋：北宋是中国历史上一个政治稳定、经济繁荣的时期，南
宋是北宋的继任政权。
4.辽、金、西夏：辽、金、西夏是宋朝的邻国，曾与宋朝发生多次战争。
5.元朝：元朝是中国历史上第一个由蒙古人建立的王朝，统一了中国西北地区。
近代史
1.明朝：明朝是中国历史上一个政权分裂的时期，被称为中国历史上较为冷寂的时期。
2.清朝：清朝是中国历史上最后一个封建王朝，统治时间较长，但在晚期国力逐渐衰落。
3.洋务运动：洋务运动是清朝晚期的一个重大历史事件，是中国尝试进行近代化的一次尝试。
4.戊戌变法：戊戌变法是清朝末期的一次运动，但遭到了保守派的反对。
5.辛亥革命：辛亥革命是中国历史上一次重要的革命运动，结束了中国两千年的封建帝制，建立了共和国。
中国历史常识整理
中国历史常识整理历史常识常应用于一些考试或问答类的节目或游戏，用于测试对方对历史知识的掌握程度。
今天小编在这给大家整理了历史常识，接下来随着小编一起来看看吧!历史常识(一)元、明、清时期元朝(公元1206年—1368年)，又称大元，是中国历史上个由少数民族建立并统治中国全境的封建王朝，是中国历史上一个疆域广阔的王朝，也是征服全中国地区的征服王朝。
元政府为管理疆域，实行有效的统治，在地方设行中书省，简称“行省”或“省”，作为中央中书省的派出机构和地方行政机构，行省后来发展成为行政区的名称，初步奠定了明清乃至省区的规模。
明朝(1368年-1644年)，1368年明太祖朱元璋在南京应天府称帝，国号大明。
明朝前期国力强盛，开创了洪武之治、永乐盛世、仁宣之治和弘治中兴等盛世，国力达到全盛，疆域辽阔。
中后期由于政治腐败和天灾导致国力下降，爆发大规模民变。
明朝是中国历史上最后一个中原王朝，历经十二世、十六位皇帝，是以汉族为主推翻蒙元统治，恢复中华建立的政权。
明朝君主专制空前强化：中央废丞相，撤销中书省，六部直接对皇帝负责，军政由五军都督府和兵部共辖，司法、监察互相制约，地方废除行省，设三司直属中央各部。
清朝(1616年-1912年)，明万历四十四年(1616年)，清太祖努尔哈赤建国称汗，国号大金，史称后金。
1636年，清太宗皇太极称帝，改国号为“大清”，史称清朝。
大清帝国，是中国历史上最后一个君主制王朝，也是最后一个征服王朝。
清朝君主专制政治达到了顶峰;军国大事全由皇帝裁决，地方军政首脑直接听命于皇帝;实行严酷的文字狱，推行文化专制政策，严重阻碍了中国社会的发展与进步。
历史常识(二)隋唐、两宋时期隋唐，公元581年到907年，为隋朝和唐朝两个时期。
隋朝，公元581年建立。
隋唐时期，继续实行并改进均田制和租庸调制，极大地推动了社会经济的恢复和发展。
隋文帝创立《开皇律》，律法不再像南北朝时那么残酷。
隋文帝时期经济繁荣发展，史称“开皇之治”。
历史资料的收集与整理
历史资料的收集与整理历史资料的收集与整理对于历史研究具有重要的作用。
通过搜集、整理和分析历史资料，我们可以更清楚地了解过去的事件、人物和文化。
本文将探讨历史资料的收集与整理过程，并提供一些方法和技巧以帮助您更好地进行历史研究。
一、历史资料的收集1. 图书馆资源图书馆是搜集历史资料的重要场所。
通过检索图书馆的目录，我们可以找到大量与历史相关的书籍、期刊和论文。
此外，许多图书馆还提供电子数据库和在线档案，使得获取历史资料变得更加便捷。
2. 档案馆与博物馆档案馆与博物馆是珍贵的历史资料宝库。
在这些机构中，您可以找到大量的历史文献、照片、手稿、艺术品、历史文物等。
在访问档案馆与博物馆时，您可以向工作人员索取帮助，了解他们的收藏情况并获取相关资料。
3. 数字资源随着技术的进步，越来越多的历史资料被数字化并提供在线访问。
许多大学、图书馆和历史学会都建立了数字档案库，方便研究者从远程访问大量的历史文献和图像。
在使用数字资源时，我们需要注意来源的可信度，尽量选择权威机构提供的资料。
二、历史资料的整理1. 阅读与分析在收集到历史资料后，我们需要仔细阅读和分析文献内容。
通读资料可以帮助我们理解历史事件的脉络和背景，掌握相关人物之间的关系，从而建立起一幅完整的历史图景。
2. 归类与整合将收集到的资料进行归类与整合，可以更好地理解和分析历史事件的发展过程。
我们可以根据时间、地点、主题等因素建立分类系统，并将相应的资料整合到相应的分类中。
这样一来，我们在研究中可以更有条理地查阅与某一特定主题相关的资料。
3. 构建时间轴根据收集到的历史资料，我们可以构建时间轴，将各个事件按照发生的时间和顺序排列。
时间轴可以帮助我们清晰地了解一个历史时期内不同事件的关系和影响，有助于我们在研究中更好地把握历史发展的脉络。
4. 编写摘要与笔记在阅读和分析历史资料时，我们可以编写摘要和笔记以记录重要的信息和观点。
这样一来，我们可以更方便地回顾和引用这些资料，同时也可以帮助我们整理思路和形成自己的观点。
九年级历史笔记整理
九年级历史笔记整理第一章：古代文明的兴起与发展一、古白族文化的特点与贡献古白族是中国古代重要的文明之一。
在古白族文化中，最具代表性的特点是仰仗稻作农业。
通过高度发展的农业，古白族人民创造了丰富的物质生活条件。
此外，古白族还以丰富的艺术创作和建筑工程而闻名于世。
二、文明的交流与融合古代文明的发展往往伴随着不同文明之间的交流与融合。
历史上著名的丝绸之路是连接东西方文明的重要通道之一。
通过贸易与文化交流，东西方文明互相借鉴、交流思想、发展经济、促进社会进步。
三、中西方文明的对比中西方文明有许多共同点，也存在一些差异。
中西方文明在宗教信仰、价值观、政治制度等方面有各自的特点。
中西方文明的对比可以帮助我们更好地理解和珍视自己的文化，促进不同文化间的相互理解和尊重。
第二章：中国古代社会的演变一、封建社会的形成与特点中国古代社会以封建制度为基础，形成了独特的封建社会。
封建社会的特点包括地主农奴关系、君主专制、宗族礼法等。
封建社会的演变对中国历史产生了深远的影响。
二、社会阶级与社会变迁中国古代社会存在着不同的社会阶级，如地主、农民、手工业者等。
社会阶级之间的矛盾与斗争推动了社会的变迁和进步。
同时，社会变迁也反过来影响着不同社会阶级的地位和利益。
第三章：近代中国的新变局一、近代中国的社会与政治变革近代中国经历了一系列的社会与政治变革。
鸦片战争后，中国逐渐成为殖民势力的半殖民地半封建社会。
中国人民不断进行反抗与斗争。
辛亥革命后，近代中国迎来了新的变局，开始进行尝试性的政治改革。
二、中国近代化的进程与困境近代中国国力的衰落引发了中国近代化的进程。
中国人民希望通过近代化来摆脱不断的国家危机。
但是，在列强的压力和内外斗争的影响下，中国现代化进程遇到了诸多困境。
第四章：当代中国的变革与发展一、改革开放与中国的崛起改革开放政策的实施使中国迈向了崛起的道路。
中国在经济、科技、文化等多个领域取得了巨大的发展成就。
中国的崛起对世界格局和国际关系产生了深远的影响。
九年级历史知识点整理归纳
一、古代中国的政治制度与社会发展1.中国历代的政权更替与朝代的兴衰；2.中国封建社会的基本特征和代表性制度；3.中国封建经济的基本特征和代表性制度；4.秦汉帝国与西汉后期的社会变革；5.中国封建社会的统一与分裂；6.明清时期的政治制度和社会发展；7.儒家思想对中国古代政治制度和社会发展的影响。
二、世界古代文明史1.埃及文明的发展与特点；2.美索不达米亚文明的发展与特点；3.希腊古典文明的发展与特点；4.罗马帝国的建立与发展；5.印度古代的波斯帝国与湄洲的印度教；6.东亚古代文明的特点及其对世界历史的影响。
三、近代世界的历史变革1.近代世界历史的大事记；2.欧洲的大航海时代与殖民扩张；3.英国的产业革命与工人运动；4.法国大革命与拿破仑时代；5.近代西方科学和文化的发展与影响；6.近代中国的社会变革与政治。
四、近代中国的历史变革1.鸦片战争与中国近代史的起点；2.第一次鸦片战争后的中国社会；3.中国近代社会的变革与冲突；4.太平天国运动与洋务运动；5.戊戌变法与百日维新；6.开放与现代化建设。
五、现代社会主义的发展与中国特色社会主义的道路1.俄国十月革命与苏联的建立；2.社会主义中国的建立；3.社会主义与建设的道路探索；4.中国特色社会主义的形成与巩固；5.中国特色社会主义事业的发展。
六、当代世界的历史变革1.第二次世界大战与世界格局的变化；2.冷战与两个超级大国的对立；3.经济全球化与信息社会的到来；4.市场经济与社会发展的挑战；5.当代中国的经济与社会发展；6.当今世界的经济与科技发展。
以上是九年级历史知识点的概括，更详细的内容可以根据教材的具体要求进行学习和理解。
八年级上册历史笔记整理简单
八年级上册历史笔记整理简单
一、鸦片战争与《南京条约》
时间：1840-1842年
原因：英国为了开拓海外市场和掠夺原材料，决定向中国走私鸦片。
过程：鸦片战争爆发，中国战败，被迫与英国签订《南京条约》。
影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会，标志着中国近代史的开端。
二、第二次鸦片战争
时间：1856-1860年
原因：英法为了进一步开拓市场和扩大在华利益。
过程：战争中，英法联军攻入北京，火烧圆明园。
影响：中国半殖民地半封建社会地位加深。
三、甲午中日战争与《马关条约》
时间：1894-1895年
过程：战争爆发，中国战败，与日本签订《马关条约》。
内容：允许日本在通商口岸开设工厂，掠夺原料和劳动力。
影响：大大加深了中国半殖民地半封建社会的地位。
四、八国联军侵华战争与《辛丑条约》
时间：1900-1901年
原因：列强为了维护在华利益，镇压义和团运动。
过程：战争中，北京被攻陷，慈禧太后出逃。
影响：中国完全沦为半殖民地半封建社会。
五、洋务运动与戊戌变法
洋务运动：19世纪60-90年代，清政府中的洋务派开展的自强运动。
主要内容是引进西方科学技术、创办近代企业、建立新式海陆军等。
目的是维护清朝统治。
戊戌变法：1898年由康有为、梁启超等人发起的一次改良运动。
主张学习西方，建立君主立宪政体，发展资本主义等。
但只持续了百余天就遭到镇压。
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中国历史各阶段划分及其特点中国古代的政治制度一、总体特征：政治制度由奴隶制发展到封建制，并且封建制度不断发展 二、具体表现：奴隶制下的政治制度：内服：商王直接统治的地区 外服：附属国管辖的地区商王对附属国的控制力是有限的。
附属国出了应尽的义务外还有很大的自主权背景：周武王灭商，需要巩固政权，周武王讲子弟和功臣分封于各地，成为诸侯 表现：诸侯在封国内享有世袭统治权，向周定期朝拜，提供军赋力役评价：1.周人的势力范围不断扩大 臣属关系更加明确 诸侯国必须承认周王的权威 统治效果加强 2.形成了周王—诸侯—卿、士大夫—士的等级序列 目的：为了巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾 内容：1.确立了严格的大宗小宗体系2.周王、诸侯、卿、士大夫、士都实行嫡长子继承制评价：1.大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系而且是政治隶属关系 2.保障各级贵族能够享受世卿世禄的特权宗法制和分封制的关系：互为表里 相互依存 宗法制是分封制实施的基础宗法制在政治制度方面的体现是分封制秦：起源：春秋后期背景：吸取西周分封制的教训内容： 郡—县—乡—里中央—地方 道（少数民族聚居地） 特点：1.中央垂直管理2.郡县长官由皇帝直接任命，不可世袭影响：加强中央和地方之间的关系，有利于国家的同意，使中央的权利更集中 汉：州郡县唐：道州县 宋：路州县 中书省：管理首都宣政院：管辖西藏 四川 青海 十省：路府州县内容：1.行省成为最高行政区划的名称，行使权利受到中央的控制， 2.民政事务：中书省 军政要务：枢密院3.没有中央的诏旨，不得更改赋税征收制度和调动军队4.行省官员定期觐见，向皇帝述职评价：便利了中央对地方的管理，有利于加强中央集权和调整中央与地方的关系 是我国省制的开端 清朝对边疆的管理背景：国土面积增加，为了巩固多民族国家，加强管理基本原则：尊重各民族的社会习俗和宗教信仰 笼络各民族的上层分子 大事集权，小事放权 因地制宜主要政策：1.中央设置理藩院2.加强边疆地区的交通建设和军事防卫3.在西南地区改土归流，废除元的土司制 评价：1.加强中央政府的统治，巩固了统一的多民族国家 2.奠定了近代中国的版图 二、皇权的不断加强 秦朝：1.确立皇帝制度，建立中央集权制度2.三公九卿制：丞相：左右两名 百官之首辅佐皇帝处理全国政务皇帝 太尉：协助皇帝管理军务御史大夫：副丞相，掌管律令、图籍，并负责监察百官 评价：相互配合相互牵制，任何人都无法独揽朝政3.朝议制丞相、御史大夫与诸卿讨论事务 汉朝：汉初：继承秦制，丞相的权力很大，在朝廷中掌握行政实权的总理大臣 汉武帝：频繁换相设立内朝（中朝）破格提拔的平民，高级将领，贴身侍卫组成 东汉：尚书台：取代了三公的权力 唐朝：三省六部制皇帝起草诏令 行政 审查吏 户宋朝：1.设中书门下（政事堂），长官：同平章事，为宰相2.设枢密院，长官：枢密使 管理军事3.设三司，总理财政，长官：三司使（计相） 元朝：废三省，实行一省制，只设中书省。
中书省的长官为左右丞相和平章政事，是元代的宰相。
六部也归入中书省。
明朝：1.朱元璋废丞相，撤中书省，，由皇帝亲自掌管六部，专制皇权发展到了新高度2.设内阁背景：需要皇帝亲自处理的事务繁多，皇帝不可能一一亲自裁决 发展：1.明太祖设立殿阁大学士特点：官职较低，仅是协助，不参与决策2.明成祖在文渊阁设立内阁，大学士开始参与军国大事的商讨3.此后，内阁的地位逐渐上升，有了专门的衙署和属官，内阁的权力越来越大，可以帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见（票拟），最后由皇帝用朱笔批示裁定（披红）清朝：1.承袭明制，设立内阁，处理日常事务满洲贵族组成的议政王大臣会议：处理军国大事 2.军机处：设立：为处理西北的军务，雍正年间设立军机处 发展：权力的变化：最初只参与处理军务，后来职权不断扩大，参与处理内政外交、制定军政大计，、审理重大案件特点：1.本身品级不高，不得私自和官员交往，日夜轮流值班 2.受皇帝召见，跪奏笔录，政治决策封闭 3.机构简单，办事效率高评价：提高行政效率，加强君主专制，是专制皇权高度发展的标志（黑暗） 三、监察制度秦：在中央政府和郡一级行政机关内，都有专门负责监察的官员：御史大夫汉：汉武帝把全国划分为十三个州部作为监察区域，每州部设刺史一人，在中央行政机构的监察主要由御史大夫属下的官员承担唐：设御史台宋：设提点刑狱司专职监察刑狱 四、选官制度世官制：先秦时期 官职限定在贵族范围内方式：与分封制宗法制结合 官位世袭察举制：西汉初期、汉武帝方式：以品行推荐为官，举孝廉为主 九品中正制：魏晋南北朝方式：以门第为标准，注重门第和家事 （与士族制度相关） 科举制：创立：隋朝方式：通过考试选拔官员评价：1.破除了世家大族垄断官场的情形2.保证了专制政府行政人员的来源，有利于提高行政效率3.形成了读书风尚，有利于重学风气的形成4.选拔的许多是缺乏进取精神和创新意识的人5.具有一定的公平性、 八股取士：明朝方式：八股文考试 选官制度的变化趋势：1.标准上：有世家门第逐渐发展到才学2.选拔方式上：有推选发展到公开考试3.人才趋向制度化，形式日益严密，体现相对公平、公开、客观的原则 三、基本知识1.2.中央集权下的基本矛盾：1.皇权与相权的矛盾 2.中央与地方的矛盾3.中央集权下的趋势：1.皇权加强，相权削弱2.中央权力加强，地方权力削弱3.对人们思想的控制加强4.中国古代三权制衡唐：宋：元：中书省清：议政王大臣会议中书省门下省尚书省枢密院三司使枢密院御史台内阁南书房世界古代的政治古希腊、雅典的政治制度一、特点：1.主权在公民（本邦成年男子）2.抽签选举，轮流执政3.陪审团制度二、表现：1.古希腊的城邦1.城邦的形成：公元前8—前6世纪，希腊走上了复兴之路，城邦逐渐发展2.城邦的概念：城邦是指希腊的一种国家形态，它一般以一个城市为中心，包括周边的若干村落古希腊最大的城邦是雅典和斯巴达3.主要特征：小国寡民，各邦长期独立自治2.古希腊的城邦政体：1.形成的原因：1.地理因素的影响：a限制粮食生产，促进了古希腊海外贸易的发展B为解决人口增长土地资源的相对短缺的矛盾，海外殖民活动开展C 海外贸易、殖民及其他经济文化交流活动，使古希腊形成宽松自由的社会环境，较早接受了平等互利的观念2.组织因素的影响：城邦3.主体因素的影响：公民：由本邦承成年男子构成，有资格参加公共活动素质：能力：身心健康、思维敏捷能言善辩政治：珍视个人自由，敢于表现个性，不屈服于权威集体荣誉感：强烈2.城邦政体的分类：根据各邦公民在公民大会上参政权力的大小可分为：贵族制、民主制、君主制、寡头制等3.评价：使城邦公民享有较充分的政治权力，为后世提供了借鉴经验3.雅典城邦的民主政治形成：从君主制到贵族制：公元前8—前7世纪，各邦贵族推翻王权，建立贵族制民主制的确立和发展：（一）梭伦改革背景：贵族垄断大全平民和贵族的矛盾激化工商业发展产生了工商业阶层工商业者不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进商业繁荣时间：BC594—BC506内容：经济：解负令：因债务而沦为努力的人重获自由，缓和了矛盾一系列促进工商业发展的措施政治：按收入多少分为四个等级——利用穷人的力量打击贵族，但又引起了矛盾公民大会的常设机构：四个部落各选100人组成四百人会议，打击贵族垄断专权，让更多的人参与国家政治设立雅典最高法院——陪审法庭评价：不能彻底化解社会矛盾，一定程度上该面了贵族专权的局面，有利于雅典民主政治的发展。
（二）克里斯提尼改革时间：BC509克里斯提尼担任执政官内容：1.改造原有部落区，重新划定为十个行政选区2.以抽签的方式从是个选区内各选50人，组成五百人大会3.各选区一人组成十将军委员会4.实施陶片放逐法时间：BC443——BC429内容：1.除十将军外，各级官职向所有公民开放，别且都以抽签产生 2.国家最高权力机构：公民大会3.五百人会议仍为公民大会的常设机构，并兼有政府职能4.陪审法庭人数众多，处理全国大部分案件5.国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴评价：1.促进政治经济繁荣，对近代西方民主政治产生深刻而积极的影响 2.众多妇女、外邦人被排除在外3.只是一种原始的民主，只适用于小国寡民的状态4.抽签选举和轮流坐庄的参政方式很可能会导致国家权力的滥用误用 雅典民主政治机构的职能：公民大会——全国人民代表大会——最高权力机构：一切国家大事 五百人议事会——全国人大常委会——日常事务陪审法庭——最高人民法院——日常司法机关、最高法院兼最高司法与监察机关，参与立法 古罗马的政治与法律1.罗马建城之初，实行君主制2.BC6C 末，罗马人推翻君主制，建立共和国，实行贵族共和制执政官 罗马共和制 元老院 公民大会3.BC27年，军阀屋大维正式确立个人独裁政治，实行元首制 元首制的实质：披着共和外衣的君主专制4.罗马皇帝戴克里先，公开实行君主统治 1.从习惯法到成文法背景：贵族垄断立法权，并随意曲解法律以欺压群众平民不满，要求保障权力，迫使元老院成立立法委员会内容：BC449年颁布了《十二铜表法》评价：1.是以往习惯法的汇编2.限制了贵族的专横，打破了他们对法律的垄断，一定程度上保护了平民的利益3.是罗马法的根源，是罗马的基本法2. 《查士丁尼法典》 《查士丁尼法学总论》查士丁尼民法大全（法典） 《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕》标志罗马法体系最终形成 3.从公民法到万民法公民法：BC509——BC3C 中叶特点：1.主要调整罗马本邦公民 2.重形式，不灵活3.重国家事务，轻个人利益万民法：背景：随着不断扩张产生的社会矛盾日益突出 特点：1.适用于罗马境内各族人民2.在不触动原有公民法体系下，借鉴了外邦人的法律3.注重调解贸易以及财产、民事纠纷4.西塞罗：自然法精神：法律观念，标志罗马法学的高度成熟评价：1.罗马社会的发展，推动罗马法的不断积累完备，公民法的实施，使公民的积极性提高；万民法理顺了利益关系，巩固了罗马政权，促进了社会稳定2.有利于长治久安，繁荣进步3.成为近代资产阶级法学的渊源和近代法律的先驱世界近代的政治总体特征：资本主义民主政治的确立和发展（代议制）背景：资本主义经济的发展，封建制度的阻碍表现英国代议制的确立和发展一、君主立宪制的确立1.1215年，英王约翰签署了《大宪章》2.新航路开辟以来，英国资产阶级和采用资本主义经营方式的新贵族力量日益增长，控制了议会，迫切要取相应的政治地位。
3.17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的控制之下，国王詹姆士一世和查理一世标榜“君权神授”。
并宣称议会的权力来自国王。
4.1640年英国爆发资产阶级革命，议会打出“自由”的旗号，号召人民维护被国王践踏的自古就有的权利5.1688年，议会邀请荷兰执政威廉及妻玛丽继承王位，赶走了斯图亚特王朝的詹姆士二世。