2018、2019年教师读书计划
教师读书计划书
教师读书计划书
一、读书目的
1. 为了提高教学水平,充实教学知识。
阅读相关学科的专业书籍,了解最新教学理论和方法。
2. 为了提高教育教学研究能力。
通过阅读教育教学方面的著作,学习教育教学研究的方法和技巧。
3. 为了提高教育教学管理能力。
阅读教育管理相关的书籍,学习现代教育管理理念。
4. 为了提高业务能力和教书育人水平。
阅读优秀教师的教育教学经验总结。
二、读书内容
1. 教育教学理论类书籍:《教育学原理》、《教学论》等教育教学基础理论著作。
2. 教学研究方法类书籍:《教育研究方法》、《质性研究》等教育教学研究方法著作。
3. 教育管理类书籍:《教育决策理论》、《学校发展计划编制》等教育管理方面的著作。
4. 教师业务书籍:《化学教学论》、《高中物理教程标准》等教师专业
教学参考书。
5. 教育教学经验交流类书籍:优秀教师的教学经验总结等。
三、读书计划
每学期阅读2-3本专业书籍,并做读书笔记。
每月阅读1-2篇教育教学期刊论文,了解前沿动态。
每周阅读1-2篇教育教学博客文章,开拓视野。
四、读后行动
1. 针对所学知识进行教学设计,将理论联系实践。
2. 总结所学知识要点,进行工作交流分享。
3. 将新理念应用到教学管理中,不断优化工作。
4. 开展读书心得交流活动,启发更多教师读书。
此读书计划书仅供参考,将根据实际情况进行调整更新。
衷心希望通过持之以恒的阅读,不断提升教育教学能力,促进学生成长。
祝教学进步!
你的,
李老师。
2018-2019年度小学教育教学工作计划
2018-2019年度小学教育教学工作计划小学教育教学工作计划新的学年开始了，上学期全体老师的共同努力使得我校教学成绩显著提高，三化管理等再上新台阶。
为总结过去，更好地做好20**年工作，我们特制定以下计划：一、指导思想认真落实教育局和中心校20**年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。
二、工作任务和目标1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活惯和研究惯。
2、教育教学管理再上一个台阶。
3、继续保持教学质量领先地位。
4、突破性工作再创佳绩。
5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。
6、打造XXX名师工程。
三、方法措施1.把德育放在首位，培养学生学会做人制定学校、班级德育工作计划和活动安排，重点加强研究目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。
采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。
每周一举行升旗仪式，三到六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。
少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。
每月召开一次校会、班会，分主题开展活动。
聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。
加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。
期中考试后继续召开学生家长座谈会，让社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。
狠抓法制安全教育，首先教育学生学会做人，遵守纪律，做一个合格的小学生。
要做到人人讲安全，人人注意安全，时时想着安全，处处注意安全，安全无小事，责任重于泰山，确保无重大违法事件，无重大人身伤亡事故，无重大违纪事件发生。
全面实行班级负责制，任何人不准随意离开课堂，遇有特殊情况必须作好安排报教导处。
加强养成教育，培养学生良好的生活惯、研究惯。
教师读书方案
教师读书方案在教育领域，教师是最为重要的角色。
因为教师的知识和思想观念能够影响到每一位学生，所以提高教师的素质非常重要。
为了帮助教师提高自己的教育素质和教育水平，许多学校都会推出读书方案，教师通过阅读教育相关的书籍来提高自己的教学水平和思考问题的角度。
那么，如何制定一份有效的教师读书方案呢？一、明确目标在制定教师读书方案的时候，首先需要明确目标。
学校需要考虑到教职员工的工作时间和教育需求，制定出一份合理的读书计划。
理想情况下，每年可以安排两到三本教育类书籍，涵盖教育学、教育心理学等领域，以满足教师继续教育的需要。
同时也要对每本书籍进行细致的阅读安排，比如阅读时间、阅读方式、阅读后的交流等。
二、精心筛选书目学校在选择教师读书方案的书目时，需要考虑教师的教育需求。
书籍的选择必须紧密联系到教学实践，必须是有针对性的、接地气的。
有些书籍虽然知识内容深刻，但是不具备实际应用性，会让教师们感到无法将书中的内容落实到教学实践中。
因此，在制定教师读书方案的时候，需要结合学校的实际情况，精心筛选书目，确保内容具有教学实用性。
三、加强交流学习教师读书方案，不是让教师在孤立无援的情况下独自阅读，而是要通过加强交流学习，实现互相借鉴和促进学习的目的。
在阅读书籍之后，需要组织教师之间的交流讨论会，让教师们有机会分享自己的读书心得和感受。
这种方式既能让教师们进行交流学习，也能够帮助他们更好地将书中的内容落实到日常教学实践中。
四、切实保障阅读制定教师读书方案之后，如果不能切实保障教师的阅读时间，说明这份方案只是空中楼阁，根本不可能真正起到提高自身素质和水平的作用。
因此，在制定教师读书方案的时候，学校需要考虑到教师的实际工作情况，合理安排阅读时间，比如可以在周末或者放假期间集中阅读。
同时，学校也需要对教师阅读的遵守和反馈进行监督。
总结：教师读书方案是提升教育水平、提高教师教育素质的重要措施。
明确目标、精心筛选书目、加强交流学习和切实保障阅读是制定教师读书方案的关键。
教师读书的学习计划范文
教师读书的学习计划范文一、基础阶段在基础阶段，我会选择一些入门级的书籍，以了解教育领域的基本知识和理论。
这些书籍将为我打下扎实的基础，为后续的学习做好准备。
《教育学基础》：了解教育学的基本概念、原理和实践。
《教育心理学》：掌握学生心理发展的特点和规律，以更好地指导教学。
《课程与教学论》：深入理解课程设计、实施和评价的全过程。
二、提高阶段在提高阶段，我会选择一些更具深度的书籍，以提升自己的专业素养。
《教育哲学》：探究教育的本质和价值，形成自己的教育理念。
《比较教育学》：比较不同国家和文化下的教育体制和思想，拓宽视野。
《教育政策研究》：关注当前的教育政策和实践，了解教育发展的趋势。
三、实践阶段在实践阶段，我会将所学知识运用到实际教学中，同时通过阅读相关书籍不断完善自己的教学方法和技巧。
《有效教学方法》：学习实用的教学策略和技巧，提高教学效果。
《课堂管理技巧》：掌握课堂管理的策略和方法，营造良好的学习环境。
《教师教育技术应用指南》：结合现代技术手段，创新教学方式和手段。
四、深化阶段在深化阶段，我会选择一些具有挑战性的书籍，以进一步提升自己的学术水平。
《教育社会学》：从社会学角度探究教育现象和教育问题。
《教育经济学》：了解教育资源的配置和教育市场的运作。
《教育史学》：探究教育的历史演变和发展轨迹。
五、总结与反思阶段最后，我会对自己整个学习过程进行总结和反思，整理所学知识，提炼个人见解和体会。
同时，我也会关注最新的教育研究动态，保持对教育领域的敏感性和前瞻性。
通过持续的学习和反思，不断完善自己的教育理念和方法，为成为一名优秀的教师不断努力。
教师学年读书计划范文
人类作为社会的一份子，教育的重要性不言而喻。
在这个信息爆炸的时代，每个人都需要不断地学习、进步和成长。
教师作为教育的中坚力量，更是需要不断地提升自己的知识和技能，以应对现代化、多元化和复杂化的教育环境。
因此，教师学年读书计划成为了每个教师在日常工作中的必备工具。
教师学年读书计划是教师在新学年开始前，对自己的学习目标、方向和计划进行规划、安排和实施的行动。
它不仅帮助教师在职业生涯中持续不断地成长和进步，而且也可以提高教师的教育水平和教育质量，为学生的学习成果和全面发展做出贡献。
教师学年读书计划能够促进教师的专业发展。
教师作为教育的从业者，必须具备广泛、深入的学科知识和教育专业知识，并能够将知识运用于教学实践。
通过学年读书计划，教师可以有意识地选择、阅读和消化与其专业领域相关的书籍、论文和杂志，进一步扩展自己的知识面和学科视野，从而更好地应对日益复杂的教育工作和多元化的学生需求。
教师学年度读书计划能够提高教师的教育能力。
作为一名好的教育工作者，不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备出色的课堂教学技能、学生管理技能、情感管理技能等多方面的教育能力。
通过学年读书计划，教师可以着重关注与提高自己教育能力相关的书籍和论文，学习和吸收优秀教育工作者的经验和成功案例，从而不断地提升自己的教育水平和教学质量。
教师学年读书计划有助于教师持续不断地个人成长。
作为一个成年人，教师应该注重全人发展，不断提升自己的人文素养、情感智能、职业道德等综合素质。
通过学年读书计划，教师可以选择认知心理学、人际沟通、情商管理等书籍和杂志，不仅拓展了自己的知识面，而且也能够增强自己个人的素养和情感智能。
教师学年读书计划也可以促进教师的职业发展。
作为根据教育发展需求和学生需求不断调整的职业，教师需要不断地拓展自己的眼界，提高自己的职业技能和素质。
通过学年读书计划，教师可以针对自己未来10年的情景进行预测，并在选择读物、学习方法和自我评估中，更加注重自己的职业发展需要。
教师个人读书计划
2017-2018学年个人读书.锻炼.反思计划云鹤镇中心小学杨玉梅读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人昌理，读书使人善辩。
为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，读书不仅是满足自己的精神需要，不断充实自己，也能通过这样的途径学习他人的先进经验，让自己能更加胜任教育教学工作。
特制定如下的读书计划。
一、读书目标：1、知识提高：让自己成为更富内涵的教师。
2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。
二、读书宗旨：让阅读成为生活的习惯。
三、主要措施：1、积极参加学校组织的各项读书活动。
教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。
有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。
我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
经典阅读《如何做最好的老师》《少儿美术》。
以及在下个阶段任意选择一本书重点阅读，同时泛读剩下的其他推荐书。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、把所学的理论知识与实践相结合，在实践中不断探索让自己的专业不断提高。
四、关于锻炼生命在于运动，每天锻炼一小时，晚饭后，快走2公里，打羽毛球十分钟，睡前30个仰卧起坐。
最后，我想说：天下风光在读书。
“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。
”培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以成才”。
通过读书，使我们的人生便得丰富多彩，不被社会所淘汰，我们应把读书作为今天的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界！教师个人读书计划张玉枝人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。
教师阅读计划
教师阅读计划
一、目标与愿景
1.提升教育教学水平：通过阅读，了解最新的教育理念、教学方
法和技巧，提升个人的教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
2.丰富知识储备：阅读各类书籍，不断拓宽知识面，增强个人综
合素质，以更好地指导学生全面发展。
3.培养阅读习惯：将阅读融入日常生活，培养良好的阅读习惯，
促进个人持续成长。
二、阅读计划
1.每月阅读一本教育类书籍，重点关注教育理论、教学方法和学
科知识。
2.每季度阅读一本学科专业书籍，深入了解所教学科的前沿动态
和知识体系。
3.每年阅读五本个人兴趣爱好相关的书籍，拓展视野，丰富内心
世界。
4.定期参加教育研讨会、读书分享会等活动，与同行交流心得体
会。
三、实施措施
1.制定个人读书计划，明确每月、每季度和每年的阅读目标。
2.设立专门的读书时间，避免因工作繁忙而忽视阅读。
3.做好读书笔记，记录心得体会，提炼所学知识，便于回顾和总
结。
4.与同事、学生分享阅读成果，共同成长。
5.定期评估阅读计划执行情况，根据实际需求进行调整。
四、期望成果
1.提高个人的教育教学水平，形成独特的教学风格。
2.拓宽知识面，增强个人综合素质，为学生提供更全面的指导。
3.培养良好的阅读习惯，促进个人持续成长。
4.与同行建立良好的交流关系，共同推动教育事业的发展。
教师读书的实施方案
教师读书的实施方案教师读书是提高教学质量、拓展教育视野、增强教学能力的重要途径。
为了有效推进教师读书工作，提出以下实施方案：一、建立读书导向。
教师读书应以教学需求为导向，结合学科特点和教学实际，明确读书的目的和意义。
通过读书，教师可以更新知识、拓展视野、提升专业素养，从而更好地指导学生学习。
二、制定读书计划。
学校可根据教师的教学任务和学科特点，制定年度、学期甚至月度的读书计划。
在计划中明确要求教师选择相关专业书籍、教育期刊、教学案例等进行阅读，以提升教学质量和教学水平。
三、建立读书交流平台。
学校可组织教师读书交流活动，鼓励教师就所读书籍进行分享和交流。
同时，还可以建立在线读书平台，教师可以在平台上分享阅读心得、交流感悟，促进师生共同成长。
四、提供读书资源支持。
学校可以建立教师读书资源库，收集整理各类教学参考书籍、教育期刊、教学案例等，为教师提供充足的读书资源支持。
同时，还可以向教师提供一定的经费支持，鼓励教师购买相关书籍进行阅读。
五、评价读书成效。
学校可以通过定期考核、听取教师读书心得、观摩课堂等方式，对教师的读书成效进行评价。
并将读书成效纳入教师绩效考核体系，激励教师积极参与读书活动。
六、建立长效机制。
教师读书工作需要长期坚持和持续推进，学校应建立长效机制，将读书工作纳入学校教育教学发展规划中，确保读书工作的持续开展。
综上所述，教师读书是提升教学质量、促进教师专业成长的重要手段。
通过建立读书导向、制定读书计划、建立读书交流平台、提供读书资源支持、评价读书成效和建立长效机制等实施方案，可以有效推进教师读书工作，提升教师的专业素养和教学水平，进而促进学校教育教学的全面发展。
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2018、2019年教师读书计划
教师读书计划
作为一名小学英语教师，要通过对教育经典理论的学习，提
升理论和实践水平，提高教育教学创新能力和教育科研能力，推
进课程改革，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生
机活力的小学教师。
苏霍姆林斯基说过：
“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，
它充实着思想。
”现特制定个人读书计划。
一、指导思想：
以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素
养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。
通过读书锻炼思
维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思
维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅
读中更加精彩！在经典读物中汲取营养的同时，用
时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内
化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
二、个人读书目标：
1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代教育发展的需要。
2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进行教育创新。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高
自己的知识素养和人文素养。
三、读书内容：
1、教育教学理论方面的书籍：暑假去阿城培训时买回来的书吴非的《致青年教师》，赵翠娟的《赵翠娟与研究型学校》，《名师与名校长演讲录》
2、经典类的书籍：《诗经》、《美文赏析》、《朱自清散文集》这三本书。
3、其他类书籍：《心灵鸡汤》、《读者》
四、读书措施：
1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选
读、略读、速读。
3、每天确保半小时的读书时间。
每周整理读书笔记，保证读书的效果。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。
以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。
以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。
教师个人读书计划
庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。
教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师, 在一定意义上说，读书就意味着教育。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
为此我为自己定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
以“三个代表"重要思想和科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，为推进素质教育作贡献。
通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、我的读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育
创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的
精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。
每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启
发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。
3、读书活动与课堂教学相结合。
要用现代教育思想指导教育教学工作
实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。
边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动 ^态。
5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。
坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：
1、经典阅读：《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
2、选读书目：《赏识你的学生》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师发展新探》《教师的情感与智慧》
3、每月必读：《英语角》《英语沙龙》《中学教学参考》（英语）读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。
读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。
读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。