幼儿园学前教育大班社会教案情感教育.doc
幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)
幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园幼儿社会情感教育
幼儿园幼儿社会情感教育导言：幼儿期是一个心理和身体发展都迅速的阶段，也是孩子建立社交能力和情感成熟度的关键时期。
幼儿园作为被广泛承认的学前教育机构，承担着培养幼儿社会情感能力的重要任务。
本教案将从社交技巧培养、情感管理、道德价值观养成等方面展开论述，旨在引导幼儿园教师更好地实施幼儿社会情感教育。
一、社交技巧培养1.培养幼儿交往能力- 创建良好的沟通环境，鼓励幼儿积极参与和表达。
- 引导幼儿学习基本交往技巧，例如问候、礼貌用语、分享等。
- 组织小组活动，培养幼儿合作和分享的意识。
2.发展幼儿团队合作精神- 组织集体活动，培养幼儿分享和承担责任的意识。
- 设计游戏和合作任务，鼓励幼儿相互协作、相互支持。
- 引导幼儿培养团队意识，学会倾听他人意见和共同解决问题。
3.培养幼儿自我管理能力- 建立规则和秩序，培养幼儿约束自己的能力。
- 教授幼儿一些应对挑战和冲突的策略，例如情绪管理和解决冲突的方法。
- 鼓励幼儿自主解决问题，培养他们的自信心和独立性。
二、情感管理1.培养幼儿情绪认知能力- 指导幼儿认识和表达自己的情绪。
- 使用绘画、手工制作等方式，帮助幼儿理解和表达情感。
- 倾听幼儿的情感需求，尊重他们的情绪体验。
2.引导幼儿积极情感表达- 鼓励幼儿用适当的方式表达他们的喜怒哀乐。
- 设计情感表达的活动，例如情感日记、角色扮演等。
- 教授幼儿分辨和表达他人情感的能力。
3.帮助幼儿应对情感困扰- 提供安全的环境和人际支持，帮助幼儿应对情感困扰。
- 鼓励幼儿寻求帮助，与他人分享烦恼和问题。
- 教授幼儿一些自我调节情绪的方法，例如深呼吸、放松活动等。
三、道德价值观养成1.塑造幼儿正确的道德取向- 通过故事、游戏等教材，传递正面的道德价值观。
- 创设模拟情境，引导幼儿正确判断和行动。
- 培养幼儿关心他人、尊重他人和助人的意识。
2.培养幼儿的道德情操- 引导幼儿学会感恩和表达感谢之情。
- 帮助幼儿理解公平、正义和包容的重要性。
大班优秀社会领域教案
大班优秀社会领域教案大班优秀社会领域教案【篇一：幼儿园大班社会优秀教案】篇一：幼儿园大班社会教学优秀教案幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)活动目标1．在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。
2．培养幼儿豁达开朗的性格。
活动准备1．“消气吧”场景布置。
2．消气棒三个，蹦蹦床一个。
3．动物图3个：小狐狸河马小猪。
4．小朋友扮演小老鼠两只。
活动过程一、引出主题(鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了，“消气吧。
”(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个特别的地方。
二、讨论主题1．出示河马①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的?②原来河马参加棒球赛，赛场上被球打得鼻青脸肿，输给了对方。
③小朋友想办法帮他消气；看小狐狸想什么办法?(请小朋友用消气棒实践)2．出示小猪①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的? (小猪太胖穿衣服不好看) ②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥? ③请小朋友实践蹦蹦床3．帮小老鼠消气①“吱吱”谁来了?(两只小老鼠表演) ②快帮小老鼠快乐起来吧。
三、归纳主题1．大家都说：“消气吧”好，它好在哪?2．你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐?3．小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。
如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。
如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。
延伸活动家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上第二篇幼儿园大班社会教案--美丽的家园活动目标：1、通过活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。
2、在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的幼儿语言表达能力，动手动脑及创造想象的能力。
幼儿园中的社会情感教育
幼儿园中的社会情感教育导言幼儿园作为学前教育的基础阶段，在孩子的成长中起着重要的作用。
社会情感教育作为学前教育的重要组成部分，旨在培养幼儿积极健康的情感态度、良好的人际交往能力和自我认知能力。
本教案将围绕幼儿园中的社会情感教育展开，包括情感认知、情感表达、情感管理和情感关系四个方面的内容。
一、情感认知情感认知是幼儿园中社会情感教育的第一步，它帮助幼儿了解自己的情感特点，并区分不同的情感表达。
幼儿在情感认知中需要学会以下几个方面的内容：1. 认识自己的情感：幼儿应该通过绘画、游戏等方式，了解自己的情感特点，如快乐、愤怒、悲伤等，并能准确表达。
2. 区分情感表达：幼儿需要了解不同情感的表达方式，如通过面部表情、肢体动作、语言等来表达情感。
3. 理解他人的情感：幼儿应该学会观察他人的情感表达，并能够理解他人的情感需求，培养同理心和关爱他人的能力。
二、情感表达情感表达是幼儿园中社会情感教育的重要环节，它帮助幼儿学会如何适当地表达自己的情感，增强有效沟通的能力。
幼儿在情感表达中需要学会以下几个方面的内容：1. 语言表达情感：幼儿应该学会用简单明了的语言表达自己的情感，如说出自己的喜怒哀乐，并能用语言赞美和鼓励他人。
2. 肢体表达情感：幼儿应该学会通过肢体语言表达情感，如拥抱、握手、微笑等，传递友善、爱心和关怀。
3. 创造性表达情感：幼儿应该通过绘画、手工制作等形式创造性地表达情感，培养自己的审美能力和创造力。
三、情感管理情感管理是幼儿园中社会情感教育的核心内容，它帮助幼儿学会控制和管理自己的情绪，有效应对各种情感挑战。
幼儿在情感管理中需要学会以下几个方面的内容：1. 情绪调节：幼儿应该学会通过自我调节的方式管理自己的情绪，如深呼吸、冷静思考等，避免冲动和暴力行为。
2. 解决冲突：幼儿应该学会通过合理的方式解决与他人的冲突，如交流、协商等，培养良好的人际关系和合作能力。
3. 心理安慰：幼儿应该学会在面对挫折和困难时安慰自己，培养乐观向上和抗挫折的心理品质。
大班社会情感的教案设计意图
大班社会情感的教案设计意图教案标题：培养大班儿童的社会情感能力教案设计意图：本教案旨在通过针对大班儿童的社会情感教育，帮助他们建立积极的人际关系、培养合作精神、发展情绪管理能力，并促进他们的自我认知和自我调节能力的发展。
通过多样化的活动和教学方法，旨在提供一个积极、互动、体验式的学习环境，激发儿童的学习兴趣，促进他们的全面发展。
教案步骤：1. 活动导入（5分钟）- 引导儿童回顾上一堂课学习的内容，并与他们分享相关经验。
- 利用图片、故事或游戏等方式，引发儿童对社会情感的兴趣，激发他们的思考和想象力。
2. 目标设定（5分钟）- 向儿童介绍本堂课的学习目标，如培养友善、合作、分享等社会情感能力。
- 与儿童一起制定学习目标，并明确他们可以通过哪些具体的行为来实现这些目标。
3. 教学内容（15分钟）- 通过讲故事、观看动画片或展示图片等方式，向儿童介绍友善、合作、分享等社会情感的重要性和意义。
- 利用角色扮演、小组合作游戏等活动，让儿童亲身体验友善、合作、分享等社会情感的实践。
- 引导儿童讨论各种情境下的适当行为和不适当行为，并帮助他们理解如何通过友善、合作、分享等方式来解决问题。
4. 拓展活动（15分钟）- 安排小组活动，让儿童合作完成一项任务，如共同制作一幅画、建立一个小型社区等。
- 鼓励儿童分享自己的想法和感受，促进他们的交流和互动。
- 提供各种材料和资源，让儿童自由选择并展示自己的创造力和想象力。
5. 总结回顾（5分钟）- 与儿童一起回顾本堂课的学习内容和活动经验，引导他们总结所学到的知识和技能。
- 鼓励儿童表达对本堂课的感受和体会，并提供积极的反馈和鼓励。
6. 课后延伸（家庭参与）：- 向家长介绍本堂课的学习内容和目标，并鼓励他们在家中与孩子一起进行相关活动，如共同制定家庭规则、鼓励孩子与他人分享等。
- 提供家庭活动指南，帮助家长与孩子进行有效的交流和合作，促进家庭中的社会情感发展。
通过以上教案设计，旨在通过多样化的教学方法和活动，培养大班儿童的社会情感能力，帮助他们建立积极的人际关系，培养合作精神，并促进他们的情绪管理和自我调节能力的发展。
大班社会情感活动教案40篇
大班社会情感活动教案40篇《大班社会情感活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会情感活动教案40篇！（1）大班社会活动教案《变与不变》含反思活动意图：综合教育活动是幼儿园教育改革发展到一定阶段的产物。
综合活动的内容贴近幼儿生活，以幼儿认识周围自然和社会生活的内容为基础，从情感教育入手，着力培养幼儿的行为习惯，发展语言和思维能力。
活动目标：1、发现日历上“变与不变”的现象。
2、乐意观察周围事物的变化发展规律。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：大型“春”字、四季变化图、日历若干份、彩色笔若干、多媒体课件(钟表、白天黑夜、水的变化等)。
活动过程：一、谈话导入(教师出示“春”字)1、你们认识这个字吗?看到这个字你会想到什么?总结：春天真美好，小草大树发芽了，花儿都开了，动物们都苏醒了，春天真是一个美丽的季节。
二、感受“变与不变”的现象1、春天这么美好，我们可不可能一直过春天?我们什么时候可以再过春天?2、总结：我们不能一直过春天，但过了冬天我们就可以再过春天。
一年四季的季节是在变化的，但是季节变化的顺序是不变的。
3、生活中还有没有其他东西也是这样变的?(播放多媒体课件)4、总结：生活中很多东西是在变化的，但是他们的规律是不变的，只要我们仔细观察，就会发现很多很多。
三、找日历上“变与不变”的秘密(出示日历)1、你们认识它吗?叫什么?日历上的数字告诉我们什么?请你们找找日历上什么是变的?!出自:快思老.师!(幼儿探索年、月、星期、日的变化)日历上有没有不变的地方?(年、月、星期和日期的顺序)2、总结：一天天过去了，一月月过去了，一年年过去了，世界万物都在变化，不变的是它们各自的规律。
活动反思：选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。
整个活动教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿。
幼儿园社会教学设计
篇一：幼儿园大班社会教学优秀教案幼儿园大班社会教案——情感教育(社会领域)活动目标活动准备活动过程一、引出主题 (鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了，“消气吧。
二、讨论主题1．出示河马①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的?2．出示小猪①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的? (小猪太胖穿衣服不好看)②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥? ③请小朋友实践蹦蹦床三、归纳主题1．大家都说：“消气吧”好，它好在哪?2．你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐?3．小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。
如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。
第二篇幼儿园大班社会教案--美丽的家园活动目标：活动过程：1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。
这里有两种交通工具，你喜欢那一种？请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。
2、介绍大气污染，并组织幼儿讨论，寻找解决办法。
摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的，叫尾气，是一种有毒气体。
（1）演示课件《美丽的家园》让幼儿说一说这是什么地方。
讨论：这些现象好不好？在你身边还发生过哪些污染环境的事，环境污染有什么危害？我们应该怎样做才能不让环境受到污染？（1）鼓励幼儿大胆绘画宣传画。
教师巡回指导。
我们章丘是一座美丽的城市，可大气污染、环境污染严重影响了我们的生活，也损坏了我们家园的形象。
现在我们找到了很多解决的办法，应该用什么方法去告诉身边的人，与他们一起来保护我们的家园呢？用什么方法又快又好？（幼儿讨论运用绘画来进行宣传。
（2）展示作品并讲述。
将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。
大班社会情感优秀教案教学方案(5篇)
大班社会情感优秀教案教学方案活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检—挂号—门诊—配药等。
活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。
大家还一起分头进行了调查、寻找资料，今天大家一起来交流一下吧!”二、幼儿交流活动：1、超市小组：(1)超市里的购物顺序是什么?(幼儿图画)(2)超市里卖些什么东西?(3)幼儿交流：我们周围有很多超市。
(边讲边出示相应的超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分别是做什么事情的?(5)超市里发现的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识价格、比较价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一”活动、发宣传单、抽奖活动。
(展示一些收集的小资料、幼儿经验介绍)那为什么要举行这类活动?小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了很多，超市里的工作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做个文明的购物者，尊重他们的劳动。
2、医院小组：(1)幼儿介绍看病的顺序：预检—挂号—门诊—配药(付费)，看病为什么要预检?(2)医院里有哪些工作人员?分别是干什么的?(了解医院里的一些科室)(3)(幻灯)出示一幅幼儿的“问题画”，由幼儿介绍画面的意思。
(共同解决问题)(4)我们都希望自己有个健康的身体，那么你们觉得是瘦好还是胖好?(5)出示一张忧郁的图片，问：图片上的人怎么了?(心里不太高兴，很忧郁。
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大班社会教案：情感教育
活动目标
1．在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。
2．培养幼儿豁达开朗的性格。
活动准备
1．“消气吧”场景布置。
2．消气棒三个，蹦蹦床一个。
3．动物图3个：小狐狸河马小猪。
4．小朋友扮演小老鼠两只。
活动过程
一、引出主题
(鞭炮声)这是什么声音？有什么高兴事？小狐狸那开张了，“消气吧。
”(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个特别的地方。
二、讨论主题
1．出示河马
①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的？
②原来河马参加棒球赛，赛场上被球打得鼻青脸肿，输给了对方。
③小朋友想办法帮他消气；看小狐狸想什么办法？(请小朋友用消气棒实
践)
2．出示小猪
①小猪怎么了？他的身材长的怎么样？它为什么气呼呼的？(小猪太胖穿衣服不好看)
②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥？
③请小朋友实践蹦蹦床
3．帮小老鼠消气
①“吱吱”谁来了？(两只小老鼠表演)
②快帮小老鼠快乐起来吧。
三、归纳主题
1．大家都说：“消气吧”好，它好在哪？
2．你们平时遇到过生气的事吗？你用什么方法消气而变得快乐？
3．小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。
如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。
如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。
延伸活动
家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上。