总体框架
总体框架、技术架构
总体框架、技术架构
总体框架和技术架构是一个项目成功实施的重要前提条件。
总体框架指的是项目整体的规划和设计，包括项目的目标、范围、时间、成本、质量、风险等方面的内容。
技术架构则是指在总体框架下，实现项目目标所需要的技术方案、平台架构、工具、框架、库等方面的内容。
在项目实施过程中，总体框架和技术架构的制定需要考虑多个方面的因素。
首先是项目的具体要求和需求，需求分析是制定总体框架和技术架构的基础。
其次是技术的可行性和成本效益，在选择技术方案时需要考虑其实现成本和效益，以及技术的可持续性和升级性。
此外，人力资源和团队组织结构也是决定总体框架和技术架构的关键因素。
总体框架和技术架构的制定需要遵循一系列的原则和规范，例如模块化、可扩展性、可维护性、可测试性、安全性等。
在技术方案的选择和应用中，需要考虑到数据安全、系统可靠性、性能优化、用户体验等方面的需求。
总之，总体框架和技术架构是项目实施的基础和关键要素，其制定需要考虑到多个方面的因素，遵循一定的原则和规范，以实现项目的目标和成功实施。
- 1 -。
总体框架策划书范文3篇
总体框架策划书范文3篇篇一总体框架策划书范文一、策划书名称尽可能具体地写出策划名称，如“×年×月×日信息系×活动策划书”，置于页面中央。
二、活动背景：三、活动目的及意义：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
四、活动目标：此部分需明示要实现的目标及重点（目标选择需要满足重要性、可行性、时效性）。
五、资源需要：列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。
可以列为已有资源和需要资源两部分。
六、活动开展：作为策划的部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。
在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。
人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。
这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。
请根据实情自行调节。
七、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。
八、活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。
九、活动负责人及主要参与者：注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。
注意：1、本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；2、可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；3、如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；4、策划书需从纸张的长边装订；5、一个大策划书，可以有若干子策划书。
总体研究框架和子课题构成
总体研究框架和子课题构成一、总体研究框架本研究将遵循以下总体研究框架：1. 确定研究问题：首先，我们将明确研究的问题或主题。
这可能涉及到一个复杂的问题，如全球气候变化，或是更具体的子问题，如碳排放的影响。
2. 进行文献综述：我们将回顾和评估现有的研究成果和理论，以了解当前的研究现状、主要的观点和争议，以及研究的空白和需要进一步探讨的问题。
3. 确定研究方法：根据研究问题和文献综述的结果，我们将选择或设计适当的研究方法。
这可能包括定性和定量研究、案例研究、实验设计等。
4. 收集和分析数据：利用选择的研究方法，我们将收集和分析相关的数据。
这可能包括从现有的数据库或数据源中获取数据，或是进行实地调查和观察。
5. 形成并检验假设：基于文献综述和数据收集，我们将形成一些假设（如果适用的话），并通过数据分析来检验这些假设。
6. 解释和讨论结果：根据数据分析的结果，我们将解释和讨论这些结果，以及它们对研究问题的意义。
同时，我们将考虑可能的解释和可能的反驳，以增强研究的可信度和全面性。
7. 总结并撰写报告：最后，我们将总结研究的结果，撰写一份详尽的研究报告，并考虑未来的研究方向或机会。
二、子课题构成总体研究框架需要具体的子课题来支撑和实现。
以下是一些可能的子课题：1. 子课题一：气候变化的影响因素研究研究内容：分析全球气候变化的主要影响因素，如温室气体排放、自然因素等。
研究方法：利用气象学、气候学、环境科学等学科的理论和方法，结合历史数据和现代观测数据，进行统计分析。
期望成果：识别出主要的气候变化影响因素，揭示其作用机制和相互关系。
2. 子课题二：碳排放的社会经济影响研究研究内容：分析碳排放对社会经济系统的影响，包括对能源、交通、农业、健康等领域的影响。
研究方法：采用环境经济学、社会经济学、地理学等学科的理论和方法，进行实证研究和案例分析。
期望成果：揭示碳排放对社会经济系统的具体影响及其程度，提出相应的政策建议。
总体框架：一根主线、两者结合、三大视域、四个路径、五大问题(特选材料)
总体框架本课题的总体框架概括为“一根主线、两者结合、三大视域、四个路径、五大问题”：图9-1 本课题研究的基本框架（一）一根主线一根主线，就是加快社区党组织群众工作能力现代化建设。
社区党组织能力建设是社区党建的重要内容，群众工作能力是党组织的第一能力，社区党组织群众工作能力现代化是社区党建和社区治理现代化的重要组成部分，也是国家治理体系与治理能力现代化的重要组成部分。
只有推进社区党组织群众工作能力现代化，才能更好地为人民群众服务，满足人民群深化社区党组织体制改革及机制创新问题； 转变社区党组织行政化严重的问题； 强化社区党组织群众工作能力建设资金保障问题； 健全党员群众需求表达及参与机制问题； 完善群众工作能力现代化建设评价机制问题。
实证调查 加快社区党组织群众工作能力现代化建设政党(主导) 社会(参与) 市场(运作)公意引领 群众需求理论分析 域外经验 社会实验五大问题 四个路径 三大视域 两者结合 一根主线众日益增长的社会需求，实现好、维护好、发展好人民群众的权益，促进经济社会繁荣发展。
加。
本课题始终围绕加快社区党组织群众工作能力现代化建设展开研究。
（二）两者结合两者结合，就是“公意引领”和“群众需求”的有机结合。
所谓“公意引领”，也就是公共的意志”,人民的意志，也称作共同意志。
中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务，所以能力建设的最终目的是为了更好的为人民服务，社区党组织的工作是在公共意志的引领下展开的。
；所谓“群众需求”，也就是着眼于满足人民群众社会需求，保障人民基本权益。
满足人民群众公共需求，保障人民群众基本权益是其出发点和落脚点。
因此，如何提高社区党组织群众工作能力，满足人民群众公共需求，也是本课题研究的一个核心内容。
“公意引领”和“公共需求”不但是社区治理现代化建设的两个基本价值取向，而且是始终贯穿于本课题研究的两个基本价值取向。
“公意引领”和“公共需求”的有机结合，体现了“政党”与“公民社会”的有机对接和有效融合。
新时代人才强国战略的总体框架、时代内涵与实现路径
新时代人才强国战略的总体框架、时代内涵与实现路径新时代人才强国战略是以人才为核心、以创新驱动、以提高人民群众幸福指数为目标、以高质量发展为方向的战略。
该战略的总体框架包括：“人才报国”战略、创新驱动战略、教育振兴战略、协同发展战略、引进与培养并重战略，这五个方面互相支持、相互作用，为实现中华民族伟大复兴提供强有力的人才保障。
在新时代，人才的内涵已经不再仅仅是人才的数量，更加强调人才的创新能力、实践能力和社会责任感。
新时代要求我们拓展人才的视野，推进培养方向由数量到素质的转变，注重培养全球化视野、综合素质、硬实力和软实力并重的优秀人才。
这种内涵的人才建设也在一定程度上体现了我们国家创新驱动的内在要求。
时代需要有高质量的教育，因此教育振兴也是人才强国的一项重要措施。
教育振兴主要包括推动教育现代化、实施短缺专业人才培养计划、分类培养人才、深化学科交叉融合等。
为此，政府应当加大投入力度，改进教育体系，进行创新，提升学生实践能力和创新精神，让每一个人才都能够真正发挥自己的潜力。
在新时代的人才强国战略中，协同发展战略尤为重要。
协同发展就是以共同发展为基础，依托区域协同、产业协同、国际协同，推动地区、行业、国家的高质量协同发展。
这种战略的核心是共享和合作，通过多个领域的合作，达到优势互补、资源共享、效益共赢。
最后，引进和培养并重战略，也是新时代人才强国战略的重要部分。
该战略旨在引进人才，同时注重本土人才的培养和发掘。
要推动他们在自己的专业领域不断进取，为实现中华民族的伟大复兴做出贡献。
同时，要注重人才的不同领域的实际需求，重视跨领域的人才培养，努力打造具有创新精神和创新能力的人才队伍。
总之，新时代人才强国战略是为实现中华民族伟大复兴而制定的一大战略。
它的实现路径包括以人才为核心、以创新驱动、以提高人民群众幸福指数为目标、以高质量发展为方向的举措。
践行这些战略，才能让我们的人才建设在时代的开展当中不断进取，让中华民族在世界的舞台上不断地闪耀。
核心素养总体框架
核心素养总体框架中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。
综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。
根据这一总体框架，可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的具体表现要求。
基本内涵：(一)文化基础文化是人存在的根和魂。
文化基础，重在强调能习得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，涵养内在精神，追求真善美的统一，发展成为有宽厚文化基础、有更高精神追求的人。
1.人文底蕴。
主要是学生在学习、理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的基本能力、情感态度和价值取向。
具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。
2.科学精神。
主要是学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。
具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。
(二)自主发展自主性是人作为主体的根本属性。
自主发展，重在强调能有效管理自己的学习和生活，认识和发现自我价值，发掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，发展成为有明确人生方向、有生活品质的人。
3.学会学习。
主要是学生在学习意识形成、学习方式方法选择、学习进程评估调控等方面的综合表现。
具体包括乐学善学、勤于反思、信息意识等基本要点。
4.健康生活。
主要是学生在认识自我、发展身心、规划人生等方面的综合表现。
具体包括珍爱生命、健全人格、自我管理等基本要点。
(三)社会参与社会性是人的本质属性。
社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。
5.责任担当。
主要是学生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。
基本公共服务标准体系 总体框架
基本公共服务标准体系总体框架
1.教育服务标准体系：包括义务教育、高等教育、职业教育等服务标准，涉及教育质量、教学设施、师资水平等方面。
2. 医疗卫生服务标准体系：包括基本医疗、公共卫生、中医药服务等服务标准，涉及医疗质量、医疗设施、医疗技术等方面。
3. 社会保障服务标准体系：包括社会保险、社会救助、医疗救助等服务标准，涉及保障范围、保障标准、保障方式等方面。
4. 文化体育服务标准体系：包括图书馆、博物馆、文化活动、体育设施等服务标准，涉及服务内容、服务质量、服务设施等方面。
5. 公共交通服务标准体系：包括道路交通、城市公交、铁路、民航等服务标准，涉及运行效率、安全保障、服务质量等方面。
6. 环境保护服务标准体系：包括大气、水、土地、噪声、固体废物等服务标准，涉及环境质量、环保设施、环保监测等方面。
以上六个方面构成了基本公共服务标准体系的总体框架。
政府应根据标准体系制定相应政策和措施，为公民提供基本公共服务，并且不断完善和提高服务水平。
- 1 -。
总体框架.
（一）总体框架（二）功能模块1、运输管理及订单管理（TMS/OMS）包括客户信息、运输信息、派工调度管理、单据（托运单/送货单/回单）管理、状态查询等。
2、车辆管理（CMS）包括年审、保险、油耗及车辆相关的提醒与记录。
3、仓库管理（WMS）包括入库、出库、盘点等管理。
4、人事管理（HRS）包括部门、员工、保险、生日、薪资等管理。
5、财务管理（FMS）包括运输成本、结算对帐管理。
6、GPS管理与现有GPS挂接，状态查询。
7、系统管理（SMS）包括操作人员权限管理、数据安全、备份、系统管理员后台维护管理等。
（三）TMS/OMS管理1、基础信息维护A、客户信息管理客户信息管理包括：公司名称、地址、联系人、联系方式、关联结算（计费方式、计费公式）订单等等，有了客户信息及相关运营作业管理，可以在一个时间段内对销售状态，业务量做出数据统计和分析。
要求系统提供自动记忆功能，即该客户的信息在系统发生过一次业务后，系统自动记录该些信息，后续操作可自动索引弹出相关信息，以节约操作人员时间。
同时该自动弹出的客户信息仍然可以手动更改填写（以防一个客户多个送货点的情况出现）。
B、供应商管理供应商信息管理包括：公司名称、地址、联系人、联系方式、关联结算（计费方式、计费公式）C、司机、押运员信息押运员信息管理包括：姓名、性别、年龄、联系方式等人事所需相关信息，以及相关提成薪酬结算方式。
D、MSDS（货物的理化性能）信息维护2、订单管理－生成委托单系统提供该模块用于管理委托单。
即接单人员根据客房确认订单在系统中生成委托单，该订单在系统中开始运作，委托单中信息包括：运单号(唯一，查询关键字)，客户，即委托方（双击可查看完整资料），提货地（名称，地址，电话，联系人），收货地（名称，地址，电话，联系人），货物名称型号，及相关规格，运费，要求提货时间、到达时间，附加条款等（业务人员根据需求制作表格格式）。
系统根据要求提货时间进行赛选索引，以便下一步调度员统一调度车辆、司机、押运员。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
总体框架：祥子的三起三落
一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。
理想第一次破灭。
二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。
二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去，第二次希望破灭。
三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。
祥子的命运三部曲是“精进向上——不甘失败——自甘堕落”。
1.祥子把_日子定为自己的生日
2.城外有战乱,有个矮子出了_块钱去清华,平常只是_钱的事
3.祥子从兵营逃出来,顺手牵回_匹骆驼,卖了_块现洋
4.人和车厂的老板是_.车厂有_辆车
5.虎妞和祥子喝酒的晚上,刘四爷去_家做寿去了
6.在祥子眼里,刘四爷可以算做_.虽然厉害,可是讲面子,叫字号,决不__
7.曹先生并不怎么高明.他只是个有时候_有时候也作些别的事情的一个中等人物.他自居为"_".
8._劝祥子把钱放出去,好受利息,祥子不干
9.祥子拉上了_的包月,从车厂搬出来,躲开了虎妞. 10.祥子买个大号的闷葫芦罐儿装_.买了个顶小的,送给了_. 11.虎妞来到曹家找到祥子,告诉他自己_.高妈说他像个_ 12.虎妞告诉祥子_是老爷子的生日,要祥子在那天回去一趟
2.（ 答案： 1.祥子把（买车的) 日子定为自己的生日 2.城外有战乱,有个矮子出了( 两) 块钱去清华,平常只是(二、三毛)钱的事
3.祥子从兵营逃出来,顺手牵回(三)匹骆驼,卖了(三十五)块现洋
4.人和车厂的老板是(刘四爷).车厂有(六十多)辆车
5.虎妞和祥子喝酒的晚上,刘四爷去(虎妞姑妈)家做寿去了
6.在祥子眼里,刘四爷可以算做(黄天霸).虽然厉害,可是讲面子,叫字号,决不(一面儿黑)
7.曹先生并不怎么高明.他只是个有时候(教点书)有时候也作些别的事情的一个中等人物.他自居为"(社会主义者)".
8.(高妈)劝祥子把钱放出去,好受利息,祥子不干
9.祥子拉上了(曹先生)的包月,从车厂搬出来,躲开了虎妞. 10.祥子买个大号的闷葫芦罐儿装(现洋).买了个顶小的,送给了(小文). 11.虎妞来到曹家找到祥子,告诉他自己(怀孕了).高妈说他像个(大黑塔) 12.虎妞告诉祥子(腊月二十七)是老爷子的生日,要祥子在那天回去一趟 ）。