科学发展观对照检查
科学发展观个人分析检查报告
科学发展观个人分析检查报告科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是以马克思主义为指导，全面贯彻可持续发展理念的发展观念。
本报告将从个人角度出发，对科学发展观进行分析检查，并探讨如何在日常生活中贯彻落实科学发展观。
一、科学发展观的基本内涵科学发展观强调经济建设、政治建设、文化建设和社会建设应该相互促进、协调发展，强调经济增长的质量和效益，追求人与自然和谐共生。
一方面要坚持以人为本，实现经济、政治、文化、社会全面协调发展；另一方面要坚持可持续发展，既增加物质财富，又提高人民精神文化生活水平。
我认为，科学发展观的基本内涵是正确的，它告诉我们应该全面看待发展，不能片面追求经济增长，而是要注重社会、政治、文化等多方面的发展，实现全面发展。
二、自身经验与科学发展观的契合在我的工作和生活中，我也秉承着科学发展观的理念，注重平衡发展。
在工作中，我注意把握经济增长与社会进步的平衡，注重维护员工权益，提升工作环境和待遇；在生活中，我注重健康、环保、和谐家庭等方面的平衡，追求全面的人生发展。
举例来说，在工作中，我遵循着“以人为本”的原则，尊重员工的个人发展需求，关注员工的身心健康。
同时，我也注重企业的社会责任，推动企业与社会的共同发展。
在生活中，我注意良好的饮食习惯，多参加公益活动，为改善社会环境贡献一份力量。
我深感自身的经验与科学发展观的契合程度很高，这种理念在我的工作和生活中得到了实践和验证，也让我更加坚定地相信科学发展观的正确性和可行性。
三、在日常生活中贯彻落实科学发展观的措施要在日常生活中贯彻落实科学发展观，需要我们在思想、行动、言行等方面都要积极践行。
首先，在思想上，要树立正确的世界观、人生观、价值观，认识到发展是全面的、平衡的，在一切工作和生活中都要考虑到这一点。
其次，在行动上，要注重经济、政治、文化、社会等各方面的协调发展，不能片面追求某一方面的利益，要全面考虑各方面因素的影响。
最后，在言行上，要注重言传身教，做到言行一致，勇于担当社会责任，为实现科学发展贡献自己的力量。
科学发展观个人分析检查报告
科学发展观个人分析检查报告背景介绍科学发展观，是以落实全面、协调、可持续发展为基础的发展理念，它是在党的十六届四中全会上正式确立的，是中国特色社会主义道路上的一项基本方针。
科学发展观提倡从经济发展、政治制度、文化自信、全球安全等各个层面去修正和发展人的思想意识，也作为我国重大国策和发展战略得到了全面的落实。
在实际生活中，人们更关心的是如何将科学发展观理论应用到自身的职业、家庭、教育等方面，为此我根据科学发展观的核心思想，展开了一次针对个人的分析检查。
分析检查经济方面科学发展观要求经济发展向社会全面需求方向转化，注重人民群众生活品质的优化，个人应该注重自身职业规划，更好地进行自我定位和发展，同时也要顾及社会的公共利益，贡献力所能及的力量。
在这方面，我发现自己还存在以下问题：•缺乏长远规划：过于注重眼前的利益，缺乏长远的发展计划。
•自我定位不准确：缺乏对自身的认知和了解，不清楚自己的核心竞争力和发展潜力。
•缺少社会责任感：在追求自身利益的同时，忽视了对社会公共利益的贡献，缺少社会责任感。
政治方面科学发展观鼓励人们以社会主义核心价值观为基础，注重全民的政治参与和人权保障。
个人在这方面也应该加强自身思想政治学习，充分认识到社会主义道路对于国家、人民的意义和重要性。
当前我存在以下问题：•政治参与意识薄弱：日常生活中对于国家政治、社会事态关注不够，缺乏积极的政治社会参与。
•思想政治学习不足：缺乏对社会发展和国家建设历史的了解和认识，对新思想、新政策接受能力低。
文化方面科学发展观认为文化是人们的基本需要，也是维系国家、社会和人民的精神纽带，个人也应该注重文化养成的培养和加强自身的文化自信，对于不同文明有着积极的认知和交流。
在这方面，我存在以下问题：•文化交流意识差：不够注重不同文化之间的交流和沟通，对于不同文化和民族缺乏了解和理解。
•文化自信程度较低：缺少对于中华文化传统的自信和认同。
相关调整经过以上分析和检查，我意识到需要在以下方面加强调整：经济方面•制定自身职业规划：注重长远规划和个人价值观的匹配性。
学习科学发展观自查自纠报告
学习科学发展观自查自纠报告自查自纠是贯彻科学发展观的重要内容之一，它是党风廉政建设和反腐败工作的重要手段。
通过对自身行为的反思和纠正，可以更好地推动个人和组织的发展。
在这篇报告中，我将系统性地对自己在学习和应用科学发展观方面的情况做一番总结。
首先，我在学习科学发展观方面存在的问题主要集中在以下几个方面：一是理论学习不深入。
科学发展观是马克思主义理论与实践相结合的结果，它对于我们推动经济社会发展具有重要指导作用。
但是在学习科学发展观的过程中，我发现自己对于其中的一些理论概念理解得不够深入，没有真正把握住其内涵和实质。
二是应用不灵活。
学习科学发展观是为了指导实践，促进经济社会的全面发展。
但是在实际应用中，我发现自己往往无法将理论知识有机融入到具体的工作实践中，缺乏一种运用科学发展观进行思考和处理问题的能力。
三是自我监督不到位。
科学发展观要求我们始终保持清醒头脑，认识到自身存在的问题并及时加以纠正。
但是在实际工作中，我发现自己往往不能及时发现自己存在的问题，并主动采取措施加以纠正，导致问题得不到有效解决。
针对以上问题一是加强理论学习。
我将密切关注党的理论学习教育活动，认真学习马克思主义理论，深入学习科学发展观的原理和基本观点。
通过读书笔记、讨论班等方式，不断提升自己的理论水平，增强对科学发展观的理解和把握能力。
二是注重实践应用。
为了更好地将科学发展观应用到实际工作中，我将积极参与工作实践，注重实践经验和理论知识的交流和融合。
同时，我也会不断积累实践经验，总结实践规律，提高运用科学发展观解决问题的能力。
三是加强自我监督。
我将进一步加强对自己行为的监督和纠正，时刻保持警醒的思维状态，认真开展自查自纠工作。
如果发现自身存在问题，我将主动找出原因，采取有效的措施进行纠正，确保问题得到及时解决。
总之，我将坚持学习和应用科学发展观，不断提升自己的理论水平和实践能力。
通过自查自纠，我相信我能够更好地贯彻科学发展观，推动个人和组织的发展，为经济社会的全面发展做出应有的贡献。
践行科学发展观自查剖析材料
践行科学发展观自查剖析材料
以下是一些关于践行科学发展观的自查剖析材料，供参考：
1. 我是否注重推动经济发展与社会进步的统一？是否重视生态环境保护与资源利用的合理化？
2. 我是否充分尊重人民主体地位，积极推动民主法治建设，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感？
3. 我的工作中是否注重协调经济社会发展的各项政策？是否在制定政策时充分考虑各方的利益，避免大而全的问题？
4. 在资源配置上，我是否推动改革创新，优化结构，做到公平、合理、有效的分配？
5. 我是否积极推动文化建设，倡导社会主义核心价值观，传承和发扬中华优秀传统文化？
6. 在工作中，我是否注重科学技术创新，促进经济转型升级和高质量发展？
7. 在推动社会发展中，我是否关注民生问题，努力提高人民群众的生活质量和幸福指数？
8. 我是否注重追求绿色发展，倡导低碳生活和可持续发展的理念？
9. 在执政党建设中，我是否注重加强党风廉政建设，反对腐败现象，推动党的先进性和纯洁性？
10. 我是否积极推动国际交流与合作，增强我国在国际舞台上的影响力和竞争力？
这些材料可以帮助我们自我评估自己的工作实践是否符合科学发展观的要求，并找出自己需要改进的地方。
在实践中，我们还要注重与他人的交流与反思，不断提高自身的能力和素质，以更好地践行科学发展观。
学习科学发展观自我对照检查材料
学习科学发展观自我对照检查材料通过科学发展观学习教育活动，确保剖析检查阶段达到预期目的，取得实际效果，根据学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求，我自觉剖析紧密联系个人实际，认真查摆落实科学发展观和作风建设方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，认真撰写个人自查剖析材料、广泛征求群众意见，使自己不断进步。
结合本人的思想状况、工作实际、具体职责进行深刻反思，深刻剖析、自省自警。
对照学习科学发展观及有关要求，按照自己工作的实际及岗位要求还有一定的差距，现将查找的问题和整改的措施做以下汇报，请批评指正。
一、存在问题和原因分析１、对政治学习抓的不紧，学习的自学性不够。
在平时的学习中，只局限于局里组织的集中学习和报纸的随机学习，只局限于组织安排的学习内容，不能从自己的实际出发，经常性的、系统的进行马列著作的学习，自己也对学习重视不够，客观上放松了对人生观、价值观、世界观的改造，整天忙于日常事务和应付。
对当前党中央提出的科学发展观的重要理论学习、研究的不够、对其科学内涵理解的不够透彻，从而造成自己政治理论素养不高，分析工作中新情况、新问题的能力不还不十分强。
２、服务意识不强，没有正确树立全心全意为人民服务的思想，没有切实做到心系群众、服务基层。
表现在自己的实际工作中，办事干工作完全为广大群众着想的少一些，从大局考虑问题的意识不够，在有的时候，只是从局部、从单位、从相关工作等方面考虑，特别是有时局机关工作较忙的情况下，接待前来办事的群众和教职工不够耐心，怕麻烦，有不认真、应服的现象，使群众和基层来的同志受到了冷落，影响了局机关的良好的形象，影响了党在人民群众心目是的形象。
３、创新意识不强，开拓精神严重不足。
工作中争当第一、争创一流的意识不强，只求任务能够完成，没有高标准、高水平的意识。
工作按部就班，满于现状，特别是在工作中如果出现的新情况、新问题，自己考虑的少，不能认真的深入实际，深入教育教学一线，认真开展调查研究，认真分析，努力予以解决。
学校科学发展观问题分析检查报告
学校科学发展观问题分析检查报告一、问题现状作为一所教育机构，学校在推动科学发展观的过程中存在一些问题，主要体现在以下几个方面：1. 教师队伍结构不合理。
学校教师队伍中缺乏高水平的科研人才，大部分教师过于注重教学，忽视科学研究，导致科学发展观的理论和实践应用有所欠缺。
2. 学校教学资源配置不均衡。
部分学科的实验室设备较为陈旧，教学条件不够完善，影响了学生对科学的学习兴趣和实践能力的培养。
3. 学校对科学发展观的理解和宣传不够到位。
学校在教学，管理和发展目标的制定中，缺乏对科学发展观的深入思考和运用，导致学校的科学发展观教育工作存在一定的弱势。
二、原因分析上述问题的存在主要有以下几个原因：1. 教师队伍结构不合理。
一方面，学校在招聘和培养教师时，更加注重其教学水平，对科研能力的要求较低；另一方面，教师并没有足够的科研条件和激励机制，缺乏对科学研究的积极性和投入。
2. 学校教学资源配置不均衡。
学校在经费分配和资源投入上存在偏向，对于一些与科学发展观相关的学科，如生物学，化学等，投入相对不足；而一些优势学科，如文科，外语等，受到更多关注。
3. 学校对科学发展观的理解和宣传不够到位。
学校管理层和教师对科学发展观的理解和重视程度有待提高，需要通过专业的培训和宣传活动，提高对科学发展观的认识和理解。
三、解决措施为了解决以上问题，学校应采取以下一些措施：1. 加强教师队伍建设。
学校可以加大对教师科研能力的培训和支持力度，提高教师对科学发展观的理解和重视程度，鼓励教师参与科研项目，提高科学研究水平。
2. 调整教学资源配置。
学校应加大对于与科学发展观相关学科的投入，提高实验室设备的更新和教学条件的改善，为学生提供更好的学习环境和条件。
3. 提升科学发展观宣传力度。
学校可以通过组织专题讲座，举办科学活动，开展科学发展观教育培训等形式，提高对科学发展观的认识和重视程度。
四、结论学校的科学发展观教育工作还存在一些不足之处，需要学校在教师队伍建设，教学资源配置和科学发展观宣传等方面加以改进和完善。
科学发展观自查报告,单位科学发展观自查报告
科学发展观自查报告,单位科学发展观自查报告自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
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科学发展观自查报告(一)通过参加科学发展观学习实践活动，紧密联系个人实际，认真查摆落实科学发展观方面存在的问题，深刻剖析问题存在的主客观原因，结合本人的思想状况、工作实际、具体职责汇报如下：一、学习情况及体会按照学习实践科学发展观实施方案的安排，通过集中学习、党校轮训和分散学习，系统全面地学习了《开展深入学习实践科学发展观活动学习读本》，共写心得体会3篇，读书笔记5000多字。
深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实"三个代表"重要思想，加强党的建设的重要举措，是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。
自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。
同时对照党政机关事业先进性标准和党组织的希望和要求，对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性。
二、个人存在的问题和不足1、政策理论水平不够高。
虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。
对政治理论钻研的不深、不透。
有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。
导致自己虽然是一名共产党员，对时时处处保持先进思想这根"弦"绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
2、全局意识不够强。
有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，心理上还是有一些其他的想法。
比如温州联络处的工作，基本处在停滞状态。
3、创新意识不足，有自我满足情绪。
村镇学习实践科学发展观分析检查报告5篇
村镇学习实践科学发展观分析检查报告5篇根据县委“学习实践科学发展观”活动领导小组的总体安排和要求，现将我村开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结如下：一、提高认识，加强管理，巩固学习调研阶段的成果根据我村“学习实践科学发展观”活动实施方案的统一安排，分析检查阶段从XX年5月9日开始到XX年6月中旬结束。
对这一阶段的各个环节和各项活动，我村支部高度重视，提高认识，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，坚持进度服从质量、活动促进工作的原则，把深入学习、提高认识贯穿于“学习实践”活动的全过程，把解放思想、改革创新贯穿于“学习实践”活动的全过程，把解决问题、完善工作机制贯穿于“学习实践”活动的全过程，对分析检查阶段各个环节的工作进行了具体的安排部署，并提出了具体的措施要求，从认真召开专题民主生活会、形成分析检查报告、组织群众评议三个环节入手，积极扎实开展分析检查阶段的各项活动，巩固学习实践科学发展观活动的成果。
二、把握环节，认真分析，全力推动分析检查阶段各项活动深入开展、取得实效1、召开民主生活会，广泛征求意见和建议。
在分析检查阶段，我村充分发扬民主，坚持走群众路线，根据实际情况，合理确定征求党员和群众意见的范围;紧紧围绕影响社区科学发展的突出问题，群众反映强烈的突出问题，如何促进科学发展等方面，一是向村组干部、部分村民发放征求意见表，听取村组干部、村民多方面的意见和建议，共征求到影响和制约我村科学发展的突出问题和群众最关心、最直接、最现实的利益问题的意见和建议7条。
二是通过召开不同形式的座谈会、听取各驻村单位的意见建议。
三是设置“学习实践”活动专线电话等方式，广泛征求工作对象和服务对象对村领导班子和党员领导干部的意见，并采取适当方式向村两委班子和党员领导干部如实反馈。
2、扎实查摆问题，归纳总结不足。
在分析检查阶段，我村结合征求到的意见和建议，分层次、分类别地分析查摆问题，切实做到“三查三看”，对近五年来贯彻落实科学发展观过程中存在的突出问题进行了深入分析检查，并召开专题会议进行讨论研究，归纳出在管理、服务工作、队伍建设、基础设施建设等方面的问题。
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对照检查今年以来，通过局里开展的有系统的、有指导的、有组织的学习实践科学发展观，使我对学习实践活动的重要性和必要性有了进一步的认识，思想认识有了很大的提高，对科学发展观的丰富内涵和精神实质有了更深的理解。
科学发展观”之所以重要，我深深地感到：科学发展观的提出，是因为它是全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。
结合自己的工作实际，深入领会，对本人学习实践活动情况总结如下：???一、前段学习情况及体会???按照局里"科学发展观实施方案"的安排，通过集中学习和自学相结合，系统全面地学习了科学发展观，认真做好了每次学习的读书笔记和及时撰写了心得体会。
深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实"三个代表"重要思想，加强党的建设的重要举措。
是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。
自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。
同时对照先进标准和党组织的希望和要求，对照党的先进模范人物，看到了不足，找到了差距，增强了发展的紧迫感和自觉性。
???二、个人存在的问题???1、政策理论水平不够高。
虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。
对政治理论钻研的不深、不透。
有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉及较少，对很多新事物、新知识学习掌握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。
对时时处处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满足于过得去、差不多。
???2、缺乏全局意识，有本位主义思想。
对于自己的工作能尽心尽力，尽职尽责，对于大队内的其它工作关心不多，认为多一事不如少一事，少一事不如没有事，只想自己拥有一个平静而单纯的生活环境，有惰性心理，这实际上也是一种自私的本位主义思想。
3、工作缺乏主动性，创新意识不强。
对于上级交给的工作，能够认真贯彻执行，但从没有积极主动地想一些更好的办法，考虑问题“怕”字当头，怕出问题，怕找麻烦，怕主观愿望与结果相悖，事事求稳妥，工作方法缺乏创新。
4、进取心不够。
对自己的工作有一种盲目的满足感，主观上不够努力，一切顺其自然，一定程度上影响了工作的效率。
???三、今后努力方向???1、加强学习，提高素质。
全面系统学理论，把有关党的路线、方针、政策学深学透，及时掌握新知识、新技术，努力探索新思路和新方法，与时俱进谋发展，开拓创新展形象。
???2、勤于思考，善于总结，进一步提高工作能力。
新形势下我们尤其要具有综合分析研究的能力，能够在复杂的人物和事件中透过现象看本质，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。
学习科学发展观，要结合自身实际情况，把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来，与实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益结合起来，我们要有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取”的职业精神，以提高劳动保障监察工作的服务水平。
3、从自身做起，切实落实工作效果。
注意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时处处把自己的表现与科学发展观的标准进行对照，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求，努力干好本职工作。
4、在工作方面要以大局为重，在完成上级对自己传达的任务的同时，也要去帮助同事及时的完成任务，并及时的去自觉的接受上级未传达出去的新任务，使单位的工作效率得到提高，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，努力完成好每一项工作任务。
???通过这段时间的学习和实践，我相信随着学习实践科学发展观活动的深入推进，我还会获得更多的感悟与体会，这对我端正工作态度，扎实工作，开拓创新，科学发展，做好本职工作将大有裨益。
行政强制法草案：强制拆除违章建筑须由法院执行中国网 | 时间：2005 年12 月27 日 | 文章来源：新京报?行政强制法草案规定，实施强制执行应当事先进行督促催告。
行政强制法草案严格强制拆除违章建筑程序保护公民利益。
记者根据宪法制定的行政强制法草案日前首次提请十届全国人大常委会第十九次会议审议。
草案规定，实施强制执行应当事先进行督促催告，强制拆除违章建筑，除法律另有规定外，由行政机关依法申请人民法院执行。
全国人大常委会法制工作委员会副主任信春鹰在向十届全国人大常委会第十九次会议作行政强制法草案的说明时表示，行政强制制度涉及行政管理的效率，也涉及对公民的人身权和财产权的处分或者限制。
目前，由于没有统一的法律规范，一些行政机关在执法过程中，既存在对某些严重违法行为因为缺少强制手段处理不力的情况，也存在行政强制手段滥用的情况。
行政强制法草案规定了实施强制应当遵循的原则包括：法定原则、适当原则、不得滥用原则、和解原则。
同时强调，实施行政强制措施应当听取当事人的陈述与申辩；实施强制执行，应当事先进行督促催告；实施行政强制必须严格依法进行，文明执法。
草案规定：对违章建筑、违法建设的设施、违法设立的标示牌等需要强制拆除的，必须遵守下列程序：（一）由行政机关予以公告，限期由当事人自行拆除；（二）当事人无能力拆除的，行政机关可以委托没有利害关系的其他组织代履行；（三）当事人逾期拒不拆除的，除法律另有规定外，由行政机关依法申请人民法院强制执行。
草案共分七章七十七条，包括总则、行政强制的方式和设定、行政强制措施实施程序、行政机关强制执行程序、申请人民法院强制执行、法律责任和附则。
■草案解读不得停水电逼迫当事人专家认为此规定凸显人文关怀规定：行政强制执行不得在夜间和法定节假日实施；行政机关不得采取停止供水、供电、供热、供燃气等方式迫使当事人履行行政义务。
解读：中国政法大学法学院院长马怀德说，草案的这些规定凸显了人文关怀。
行政强制法草案规定强制措施和强制执行，规范了行政行为，防止了行政机关公共权力的滥用，对公民权利是重要的保障。
未经法律授权不得实施强制体现行政强制法定原则规定：未经法律、法规授权，任何机关或者组织不得实施行政强制。
解读：马怀德认为，草案全文充分体现了依法行政、以人为本的现代行政法治理念。
这一条体现了行政强制措施应当遵循的法定原则。
行政强制不得滥用非强制性措施可达目的不用强制措施规定：实施行政强制措施应当选择适当的行政强制方式，以最小损害当事人的权益为限度。
实施非强制性管理措施可以达到行政管理目的，不得实施行政强制措施。
实施行政强制执行，行政机关可以在不损害公共利益和他人利益的情况下，与当事人达成执行和解。
解读：马怀德认为这三条分别体现了行政强制措施应当遵循的适当原则、不得滥用原则以及和解原则。
违法施行强制造成损害须赔公民有权申请行政复议或提起行政诉讼规定：行政强制措施应当听取当事人的陈述和申辩，应当事先进行督促和催告。
公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政强制不服的，有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼；对行政机关违法实施行政强制造成损害的，有权依法要求赔偿。
公民、法人或者其他组织对人民法院在强制执行中有违法行为或者扩大强制执行范围，给当事人造成损害的，有权依法要求赔偿。
解读：马怀德表示，这些规定都是文明执法、尊重百姓的体现。
城管不得扣押小贩经营商品行政机关不得使用被查封财物规定：在市容监管中除违禁物品外，行政机关不得扣押经营者经营的商品。
对查封、扣押的财物，行政机关应当妥善保管，不得使用或者损毁；造成损失的，承担赔偿责任。
查封、扣押的财物的保管费用由行政机关承担。
解读：全国人大常委会法工委有关负责人举例说，“在一些地方，行政机关往往采取‘抄摊儿’方式取缔无照经营，影响了政府在百姓心中的形象。
现在草案对这种野蛮执法方式明确说‘不’。
”不得闯民宅扣个人财产以此规定保护公民权益规定：实施扣押财物的行政强制措施，不得进入公民住宅扣押公民个人财产抵缴行政收费。
解读：过去在不少农村地区征收各种税费时，如果农民没有按时缴纳，行政人员往往会到家里去扣押粮食、牵牛牵羊，擅自拿公民的个人财产抵缴。
针对这种现象，草案规定，实施扣押财物的行政强制措施，不得进入公民住宅扣押公民个人财产抵缴行政收费，以此保护公民权益。
行政强制法律设定行政规章和地方政府规章不能设定规定：行政强制由法律设定；如果没有法律设定的，行政法规和地方性法规可以依照权限设定查封和扣押。
解读：全国人大内务司法委员会委员国家行政学院法学部主任应松年认为，这样的规定能避免一些行政机关随意采取强制措施，有利于保护公民的合法权益。
行政强制的设定权由法律规定，法律尚未规定的，且属于国务院行政管理职权事项的，行政法规可以设定对涉嫌违法的场所、设施和财物的查封或者对涉嫌违法的财物的扣押的行政强制措施，最低的设定底线是地方性法规，这样，行政规章和地方政府规章都不能设定行政强制措施。
进入民宅须有县以上决定书限制人身自由必须立即告诉家属规定：进入公民住宅实施强制措施，必须出示县级以上行政机关的行政决定书；对人身自由当场进行强制措施，必须立即告诉家属和有关单位实施的机关和实施地点；在紧急情况下当场采取行政强制措施，进入公民住宅、限制公民人身自由的，应当在返回行政机关后6小时内补办手续。
解读：专家分析说，许多地方政府部门重目标轻方法、重结果轻程序，甚至不顾群众生活难题，强行搞突击拆迁，甚至不惜与拆迁户发生直接冲突，引发了大量群众上访和行政诉讼。
■名词解释行政强制措施指行政机关在实施行政管理的过程中，依法对公民人身自由进行暂时性限制，或者对公民、法人或者其他组织的财产实施暂时性控制的措施。
行政强制执行指行政机关或者由行政机关申请人民法院，对不履行发生法律效力的行政决定的公民、法人或者其他组织，依法强制其履行义务的行为。
行政强制方式对公民人身自由的暂时性限制，对场所、设施或者财物的查封，对财物的扣押，对存款、汇款、有价证券等的冻结，强行进入住宅，法律规定的其他行政强制措施。
行政强制执行方式排除妨碍、恢复原状等义务的代履行，加处罚款或者滞纳金的执行罚，划拨存款、汇款，兑现有价证券，将查封、扣押的财物拍卖或者依法处理，法律规定的其他强制执行方式。
■案例扣押小贩商品警察城管冲突江苏常州勤业派出所民警王志民的妻子李玉芬在市区开了一家副食品店，今年8月31日晚，李玉芬在店门口摆的水果摊被城管收走，而且什么字据手续都没有。
后来，王志民在与城管队员交涉过程中，双方发生冲突。
事后，天宁城管大队负责人接受记者采访时解释说：“由于是大型执法行动，我们来不及出具书面的罚单，此前，我们在别的地方也扣留了很多摊贩的东西。
”（据《现代快报》）行政强制法草案规定：除违禁物品外，在市容监管中行政机关不得扣押经营者经营的商品。
湖南嘉禾强制拆迁2003年7月，湖南嘉禾县启动占地189亩的珠泉商贸城项目，8月，嘉禾县委、县政府办公室联合下发“嘉办字[2003]136号文”，要求全县党政机关和企事业单位工作人员，做好珠泉商贸城拆迁对象中自己亲属的“四包”工作，其中包括在规定期限内完成拆迁补偿评估、签订好补偿协议、腾房并交付各种证件等。