2021小学五年级上册语文教学工作计划(新选版)
2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (24)精选
精编范文 第 1 页 /共 10页 2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (24) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (24) 本
文简介：
新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划一、指导思想：教学中以兴趣为先导, 时刻注意培养学生喜欢语文的态度。在教学过程中, 倡导自主、合作、探究的学习方式, 全面提高学生的语文素养, 培养创新精神和实践能力, 为他们的终身学习、生活和工作, 在语文方面奠定良好的基础。以此为教学的主体理念, 分析教材
2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (24) 本文内容：
新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划一、指导思想： 教学中以兴趣为先导, 时刻注意培养学生喜欢语文的态度。在教学过程中, 倡导自主、合作、探究的学习方式, 全面提高学生的语文素养, 培养创新精神和实践能力, 为他们的终身学习、生活和工作, 在语文方面奠定良好的基础。以此为教学的主体理念, 分析教材、学生的基础上制定学期计划。在课堂内外培养学生说普通话, 时刻注意交流语言的规范习惯, 并切实推广普通话。
二、教材理解 精编范文 第 2 页 /共 10页 （一）教材结构 部编版五年级上册教材全册课文主要由导语、课例、口语交际 、习作和语文园地五大部分, 各部分相互联系, 构成一个有机的整体。
全册课本安排了8个单元。每单元安排阅读课文2—4篇, 共26篇。每单元安排“习作”1篇, 共8篇。每单元安排“语文园地”1个, 共7个。第五单元未安排语文园地。
第一单元为“对花鸟的热爱”, 安排了《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》等课文。第二单元为
“我爱阅读”, 安排了《搭石》、《将相和》和《什么比猎豹的速度更快》等课文。第三单元为“学习民间故事”, 安排了《猎人海力布》、《牛郎织女一》、《牛郎织女二》等课文。第四单元为“热爱祖国”, 安排了《古诗三首》、《少年中国说》、《圆明园的毁灭》和《木笛》等课文。第五单元为“学习说明性文章”, 安排了《太阳》和《松鼠》等课文。第六单元为“父母之爱”, 安排了《慈母情深》、《父爱之舟》、《精彩极了和糟糕透了》等课文。第七单元为“四时景物的动静态美”, 安排了《古诗词三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》等课文。第八单元为“书山有路勤为径”, 安排了《古人谈读书》、《忆读书》和《我的“长生果”》等课文。
小学五年级上册语文教学计划（精选5篇）
小学五年级上册语文教学计划（精选5篇）小学五年级上册语文教学计划（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家整理的小学五年级上册语文教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学五年级上册语文教学计划1一、学生基本情况分析共有学生**人，男生**人，女生**人，学生整体状况良好，几个学期以来，总成绩一直不错，课堂行为习惯已经养成，并处于最佳状态。
1、全班学生思想积极要求进步，整体素质较高，只要学校或班级布置的内容，都会积极参与，达到100%的效果。
平时学校组织的各级各项活动，参与率达到90%以上，个别孩子由于性格过于内向，不喜欢参与这些活动，今后还要多鼓励这些孩子参与活动，争取全班齐飞，达到全体参与。
2、全班同学完成作业都很积极，在五年级之前，完成作业情况达到100%，而且完成效果好。
四年级有几个孩子有时作业完成的不是很好。
如：刘景龙、侯胜男。
找家长分析原因后发现，孩子长大了，开始会偷懒了。
这学期将采取行之有效的方法，使这些孩子能改掉这些毛病，争取每日都能及时按时完成作业。
3、由于低年级时与家长联系较好，大部分家长都能每日或隔日抽查孩子的作业，并及时恰当的给予评价，与老师联系，这样相对来说，减轻了我的负担，也督促孩子养成了好习惯，为取得好成绩打下坚实基础。
4、学校一直关注学生的书写能力培养，班级中有几个学生书写质量不达标。
这学期我已经下定决心在学生书写时下大功夫，写规范字，使孩子们整体书写水平有所提高。
5、在中心校的倡导下，两年来我们一直坚持名言、古诗的积累，课外阅读的养成与训练。
我和班级孩子们一直响应学校号召每日早午来就开始读书，学生们习惯养成特别好，读书责任员负责组织。
这样坚持，对于孩子们的口语表达的训练和书写能力的培养有着重要的作用。
二、本学期教学内容及目标本学期是第九册，共有课。
五年级上册语文教学工作计划(优秀6篇)
一、教学内容：五年级下册共十个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。
二、教材解读：本册教材有两个比较突出的特点：（一）文化含量比较大，如第一单元龙，选择了《龙的传人》《大人们这样说》《叶公好龙》三篇主题课文和一篇拓展阅读课文《乐山龙舟会》，涉及中国历史，中国古代神话，民族发展，古代寓言、民俗等方面的内容。
（二）教学要求比较高。
每个单元由主题课文和语文天地两部分组成。
三、课标要求：1、有较强的独立识字能力。
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3、能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。
4、默读有一定的速度，每分钟不少于300字。
5、能借助词典阅读，辨别词语的感情色彩。
8、诵读优秀诗文，背诵优秀诗文。
9、利用图书室，网络等信息渠道，扩展自己的阅读面。
四、教学目标：1、字，词，句的学习主要靠学生自主学习完成。
2、让学生愿意提问，敢于提问，善于提问。
3、会分类处理所提的问题。
4、学会独立阅读的步骤和方法。
5、培养每天阅读，读书动笔，阅读时翻查工具书的习惯。
五、教学重难点：2、学会独立阅读的步骤和方法。
3、培养每天阅读，读书动笔，阅读时翻查公具书的好习惯。
学情分析：根据学生已有水平，引导通过不同层次的读，加深学生对课文内容的理解，想象与感悟，能通过自读和小组合作的形式理解文章地内容，多数学生能从工具书中查阅资料，以加深对课文的理解。
六、课时安排：略一、基本情况分析：本班现有学生44人，这些孩子是我从一年级一直带上来的，通过前面四年的学习，他们已经具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际·习作能力。
整体学习氛围浓，自觉性强，集体荣誉感强烈，学习成绩优秀。
但是，我也注意到了，有一部分学生总是很难适应这一套新教材，他们的思维能力跟不上教材的教学密度和难度。
而且，因为每学期都有一些新转来的学生，他们成绩不够理想，学习习惯没有养成，使得一批学生原本要在中年级阶段达到的目标未能达到，这学期，要想办法在本册教材的学习中补充、强化。
2021年五年级上册语文教学计划15篇
2021年五年级上册语文教学计划15篇五年级上册语文教学计划1（一）班级情况分析本班现在学生47人，其中女生21人，男生26。
总体来看，这个班的知识基础处于显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。
班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。
基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。
他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。
基础较差但要求上进的学生有张君、黄宁等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。
周敏娟、郭涛、宋权、李海珍、蒋港这五名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
（二）总的教学要求：一、学习习惯1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤的习惯。
4、继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方；养成爱护学习用品的习惯。
5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
7、继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
8、培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
9、培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
10、培养自己通过多种渠道学习语文和修改作文的习惯。
二、汉语拼音继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
三、识字写字1、准确认读303／287个生字。
小学五年级上册语文教学计划(精选5篇)
Being with positive people can make us feel good.勤学乐施积极进取（页眉可删）小学五年级上册语文教学计划（精选5篇）小学五年级上册语文教学计划1一、学情分析：当学生走进五年级教室时，已经完成了两个学段的学习。
根据小学语文课程标准的要求，目前的学生应当做到如下要求：（一）识字与写字1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、累计认识常用汉字2500个，其中__个左右会写。
3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
用毛笔临摹正楷字帖。
（二）阅读1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2、初步学会默读。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4、能初步把握__的主要内容，体会__表达的思想感情。
5、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。
6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7、学习略读，粗知__大意。
8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇（段）。
10、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
课外阅读总量不少于40万字。
（三）习作1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。
3、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4、能用简短的书信便条进行书面交际。
5、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6、根据表达的需要，使用冒号、引号。
7、学习修改习作中有明显错误的词句。
8、课内习作每学年16次左右。
2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (32)精选
2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (32)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表(32) 本文简介：新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划一、学情分析本期我班共有学生XX人, 其中男生XX人, 女生XX人。
班级学生两极分化明显, 优秀的学生语文能力强：习作能力强, 热爱阅读, 书写也美观；但是学困生阵容不容忽视, 一类是屡考屡不及格的, 一类是语文能力较弱的“次困生”, 他们虽然能考及格, 但常常在2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表(32) 本文内容：新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划一、学情分析本期我班共有学生XX人, 其中男生XX人, 女生XX人。
班级学生两极分化明显, 优秀的学生语文能力强：习作能力强, 热爱阅读, 书写也美观；但是学困生阵容不容忽视, 一类是屡考屡不及格的, 一类是语文能力较弱的“次困生”, 他们虽然能考及格, 但常常在80分左右徘徊。
他们中有的是接受能力不强导致, 有的则因学习态度不端正引起的。
如何提高后20％学生的语文能力呢？兴趣、习惯等的培养至关紧要。
所以”分层教学”与“赏识学习”仍然是我教学的两大重要思想。
二、教材分析（一）教材结构部编版五年级上册教材全册共有课文26篇, 其中精读课文20篇, 略读课文6篇。
这些课文从精读到略读, 按两个层次编排, 体现由扶到放的设计思路。
本册要求认识200个字, 会写220个字。
要求认识的字, 分散安排在精读课文和略读课文中, 在课后生字条里列出；要求会写的字, 安排在精读课文后, 以方格的形式排列。
为了便于复习检测, 词语表统一安排在全册书的未必, 以每课一组的形式呈现。
生字表1是要求认识的字, 200个；生字表2是要求会写的字, 220个, 以供复习、检测之用。
2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (38)精选
精编范文 第 1 页 /共 10页 2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (38) 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (38) 本
文简介：
新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教学目标1.认字200个, 会写220个, 结合“写好字做好人”师生同练字活动, 搞好书法教育, 抓好写字教学。写规范字, 要求学生能正确工整地书写汉字, 并有一定的速度。2.会使用字典、词典学词, 加强词语的理解、辨析、积累、运用。能联系上下文和自己的积
2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划及教学进度表 (38) 本文内容：
新人教版部编本2021年秋期五年级上册语文教学工作计划一、教学目标 1.认字200个, 会写220个, 结合“写好字 做好人”师生同练字活动, 搞好书法教育, 抓好写字教学。写规范字, 要求学生能正确工整地书写汉字, 并有一定的速度。
2.会使用字典、词典学词, 加强词语的理解、辨析、积累、运用。能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。主动进行探究性学习, 在实践中学习、运用语文。 精编范文 第 2 页 /共 10页 3.有一定独立识字的能力,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能具体明确、通顺地表达自己的意思。
4. 读经典书, 让学生在经典诵读中提高文学素养和语言文字的运用能力。默读有一定的速度, 并能抓住文章的大意。
5.在阅读中揣摩文章的叙述顺序, 体会作者的思想感情, 初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章, 能抓住要点, 了解文章的基本说明方法。
6.学习浏览, 初步了解查找资料, 运用资料的方法,根据需要搜集信息。 7.乐于参加讨论, 敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。要加强与现实生活的联系, 激活学生自主表达的欲望, 培养学生运用语言文字解决生活所需的实用的表达能力。
新部编五年级上册语文教学计划(优秀5篇)
新部编五年级上册语文教学计划(优秀5篇)最新部编版五年级上册语文教学计划篇一一、指导思想本学期，我们五年级语文教研组，将在学校教导处计划的引领下，以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，以“构建高效的小学语文课堂”为主题，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量，加强学生的德育教育，思想教育，培养学生良好的品德和行为习惯。
二、工作目标1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高教师的自身素质；2、充分了解五年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。
3、结合学校的教研活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。
深入研究课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内教师的教学能力。
4、结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如；写字比赛，经典诵读、演讲比赛等。
使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力；5、期末复习阶段，教研组加强合作，共同寻找本学期教学中的薄弱点，共同研究复习课的内容，整体提高教学质量。
6、培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
三、工作措施（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成。
2、认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
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2021小学五年级上册语文教学
工作计划(新选版)
2020 Chinese teaching plan for primary school grade five volume I
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2021小学五年级上册语文教学工作计划
(新选版)
一、教材简析：
本册教材秉承了前八册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整
体推进”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓
宽并深化了学习内容。本册教学内容共有10个单元，每个单元依然
由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。单
元主题分别为：马、奇观、变化、韵味、智谋、水、危急时刻、方
法、面对错误、家园的呼唤。
二、教学要求和目的：
1、识字、学词和练句
（1）使学生自主识字学词练句，在运用中继续体会，要求学生
带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那
导语：工作计划是工作中经常用到的一种文本方式，即机关单位、团队或个人
对未来一段时间制定详细的工作计划，提前制定好计划，工作才有步骤和目标，
有助于协调大家工作，提高工作效率。
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样检查学生的摘录笔记。还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。
教材的相关指导可以查二年级下第11单元，三年级上有关的金钥匙。
（2）密切联系实际。对错别字、病句的问题应当结合学生的实
际进行教学。课堂上无论交流什么，都要挤出时间可能让学生写出
来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比光说不写强。写完及
时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作（包括自读的笔记、
日记），都要组织学生首先检查错字病句，自己认为没有错误了，
请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要
发动学生讨论如何解决问题。刚开始这样做可能会感到麻烦些，但
是坚持做下去，就能养成习惯。只有密切联系学生的实际，才能更
好地调动学生自觉学习的积极性，基本知识的教学才能更有针对性，
效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。
2、阅读
（1）学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。
（2）学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。
（3）学会查找目录的三种方法，检索资料，帮助阅读或开展综
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合性活动。
（4）培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。
3、习作
（1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
（2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，
珍视个人的独特感受，积累习作素材。
（3）通过与生活结合（日记）、与阅读结合（仿写、续写、补
写等）、与活动结合等途径激发学生写作的积极性。
（4）以认真阅读为前提、感受为主，抓重点写，注意错别字和
病句，提出评语的语言要求。
用典型引路，可以对比修改，可以小组讨论，使修改成为生动、
主动、创造性学习的过程。修改自己的习作，并主动与他人交换修
改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。
4、口语实际
(1)与人交流能尊重、理解对方。
(2)乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。
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(3)表达要有条理，语气、语调适当。
5、综合性学习
(1)制订可以实行的小组活动计划，要求：①可实行，能应用。
②有时间安排和分工。③计划制订后要检查实行情况并及时进行修
改。
(2)自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。结果是否漂
亮不是最重要的，最重要的是学生的主动精神、创造性和合作意识，
是提出问题、分析问题、解决问题的能力得到提高。
四、教学措施：
1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。学生是语文
学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主
学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的
个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。
2、教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新
知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积
极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会
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学习。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
3、努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过
程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
4、沟通课堂内外，充分利用学校等教育资源，开展综合性学习
活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
5、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德
情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是
语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重
熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
6、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言
的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语
文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
7、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生
生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学
也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，
采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
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五、教学课时安排：
1、马12课时
2、奇观12课时
3、变化7－8课时
4、韵味10－12课时
5、智谋9－10课时
6、水10－12课时
7、危急时刻12课时
8、方法10－12课时
9、面对错误10－12课时
10、家园的呼唤10－12课时
（如有需要该处可填写单位名称）
Please fill in the name of the unit if necessary